![第四單元 驕人祖先 燦爛文化 單元活動(dòng)課(教學(xué)實(shí)錄)-部編版道德與法治五年級(jí)上冊_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M02/3A/3E/wKhkGWdrdFOAWp_HAALUpzr2WBs784.jpg)
![第四單元 驕人祖先 燦爛文化 單元活動(dòng)課(教學(xué)實(shí)錄)-部編版道德與法治五年級(jí)上冊_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M02/3A/3E/wKhkGWdrdFOAWp_HAALUpzr2WBs7842.jpg)
![第四單元 驕人祖先 燦爛文化 單元活動(dòng)課(教學(xué)實(shí)錄)-部編版道德與法治五年級(jí)上冊_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M02/3A/3E/wKhkGWdrdFOAWp_HAALUpzr2WBs7843.jpg)
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文檔簡介
第四單元驕人祖先燦爛文化單元活動(dòng)課(教學(xué)實(shí)錄)-部編版道德與法治五年級(jí)上冊一、課程基本信息
1.課程名稱:部編版道德與法治五年級(jí)上冊
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):五年級(jí)(1)班
3.授課時(shí)間:2022年10月15日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
本節(jié)課為第四單元“驕人祖先燦爛文化”的單元活動(dòng)課,教材內(nèi)容主要包括:中華文化的源遠(yuǎn)流長、中華民族的傳統(tǒng)美德、中華文化的瑰寶以及傳承中華文化。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中華文化的博大精深,增強(qiáng)民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國、傳承中華文化的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.文化認(rèn)同:通過了解中華文化的源遠(yuǎn)流長,增強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
2.道德修養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中踐行中華民族的傳統(tǒng)美德,提升個(gè)人道德素養(yǎng)。
3.法治觀念:引導(dǎo)學(xué)生理解中華文化中的法治精神,增強(qiáng)法治意識(shí),遵守法律法規(guī)。
4.實(shí)踐能力:鼓勵(lì)學(xué)生參與傳承中華文化的實(shí)踐活動(dòng),提高動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)策略與方法
1.情境教學(xué)
-情境導(dǎo)入:利用多媒體展示中華文化的經(jīng)典場景,如故宮、長城等,引導(dǎo)學(xué)生感受中華文化的魅力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
-情境模擬:設(shè)計(jì)一個(gè)“中華文化知識(shí)競賽”活動(dòng),讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),增強(qiáng)文化知識(shí)記憶。
2.互動(dòng)學(xué)習(xí)
-小組討論:將學(xué)生分成小組,討論教材中的“中華文化的瑰寶”部分,讓學(xué)生分享各自對中華文化的理解和認(rèn)識(shí)。
-角色扮演:讓學(xué)生扮演小小文化傳承者,模擬向外國朋友介紹中華文化的情景,提高學(xué)生的表達(dá)能力和文化自信。
3.反思與評(píng)價(jià)
-自我反思:課后要求學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得,反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和收獲。
-同伴評(píng)價(jià):在小組討論后,組織學(xué)生相互評(píng)價(jià),提出建設(shè)性的意見,促進(jìn)彼此的成長和進(jìn)步。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持
1.多媒體資源:使用視頻、圖片、音頻等多媒體資源,展示中華文化的歷史遺跡、傳統(tǒng)節(jié)日和民間藝術(shù),幫助學(xué)生直觀感受文化的魅力。
2.閱讀材料:準(zhǔn)備與中華文化相關(guān)的閱讀材料,讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí),深入了解中華文化的內(nèi)涵。
3.在線工具:利用在線教育平臺(tái)和互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件,組織學(xué)生進(jìn)行中華文化知識(shí)測試和討論,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(約5分鐘)
2.新知學(xué)習(xí)(約25分鐘)
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的中華文化知識(shí),如節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗等,為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(2)教師展示教材中的“中華文化的源遠(yuǎn)流長”部分,講解中華文化的特點(diǎn)、歷史發(fā)展及代表人物。
(3)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享各自對中華文化的理解和認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。
(4)教師總結(jié)討論成果,講解“中華民族的傳統(tǒng)美德”和“中華文化的瑰寶”兩部分內(nèi)容,讓學(xué)生深入了解中華文化的內(nèi)涵。
3.實(shí)踐應(yīng)用(約10分鐘)
(1)教師將學(xué)生分成小組,每組選擇一個(gè)中華文化的主題,如春節(jié)、端午節(jié)等,設(shè)計(jì)一幅海報(bào),展示該主題的文化內(nèi)涵。
(2)學(xué)生在小組內(nèi)分工合作,搜集資料、討論設(shè)計(jì)思路,制作海報(bào)。教師巡回指導(dǎo),為學(xué)生提供必要的幫助。
(3)每個(gè)小組展示他們的海報(bào),并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。其他小組成員認(rèn)真傾聽,學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人作品。
4.總結(jié)與提升(約5分鐘)
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)中華文化的特點(diǎn)、傳統(tǒng)美德和瑰寶。
(2)教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行中華文化的傳統(tǒng)美德,傳承中華文化,增強(qiáng)民族自豪感。
(3)教師布置課后作業(yè),讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中華文化的短文,加深對中華文化的理解。六、教學(xué)反思與改進(jìn)
1.教學(xué)反思:本節(jié)課通過情境教學(xué)、互動(dòng)學(xué)習(xí)和反思評(píng)價(jià)等多種方法,學(xué)生對中華文化的理解有所加深,但部分學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中,對文化主題的理解不夠深入,海報(bào)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新性。
2.教學(xué)改進(jìn):在未來的教學(xué)中,應(yīng)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異,提供更多的文化素材和案例,引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘中華文化的內(nèi)涵。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo),鼓勵(lì)創(chuàng)新思維,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美能力。七、教學(xué)資源與支持
多媒體資源:
-圖片素材:收集中華文化的代表性圖片,如長城、故宮、兵馬俑、傳統(tǒng)服飾等,用于導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
-視頻素材:剪輯中華文化的相關(guān)視頻,如傳統(tǒng)節(jié)日慶?;顒?dòng)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示等,幫助學(xué)生直觀感受中華文化的魅力。
-音頻素材:選取中國古典音樂或民間音樂,作為課堂背景音樂,營造文化氛圍。
閱讀材料:
-教材配套閱讀:提供教材中的相關(guān)閱讀材料,如《中華傳統(tǒng)文化常識(shí)》、《中華美德故事》等,幫助學(xué)生深入了解中華文化的歷史背景和內(nèi)涵。
-擴(kuò)展閱讀:推薦一些與中華文化相關(guān)的經(jīng)典書籍和文章,如《資治通鑒》、《中國通史》等,供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
實(shí)踐工具:
-文化體驗(yàn)包:準(zhǔn)備包含中國書法、剪紙、圍棋等文化體驗(yàn)工具的套裝,讓學(xué)生在課堂上親自動(dòng)手體驗(yàn)中華文化。
-創(chuàng)作工具:提供繪畫、手工制作等創(chuàng)作工具,鼓勵(lì)學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)對中華文化的理解和情感。
信息技術(shù)支持:
-在線教育平臺(tái):利用在線教育平臺(tái),上傳中華文化相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題,方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
-互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件:使用互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件,如在線問答、小組討論等,增強(qiáng)學(xué)生之間的交流和合作。
教學(xué)資源具體應(yīng)用:
-在導(dǎo)入環(huán)節(jié),利用圖片和視頻素材展示中華文化的經(jīng)典場景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并討論中華文化的特點(diǎn)。
-在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),結(jié)合閱讀材料,讓學(xué)生通過故事了解中華文
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