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圓的認識,情境引入,探究新知,鞏固應用,人教版九年義務教育小學數(shù)學第十一冊,回顧總結,圓與我們學過的平面圖形最大的不同是什么,圓是由曲線圍成的平面圖形,用圓規(guī)畫一個圓,并在小組內交流,思考: 1.用圓規(guī)畫圓要注意什么? 2.圓畫在紙上的位置與什么有關? 3.圓的大小與什么有關,演示1,演示2,畫一畫:在圓中畫出半徑,說一說,1、半徑是怎樣的線段? 2、半徑有什么特征?(條數(shù)、長度,畫一畫:在圓中畫出直徑,說一說,1、直徑是怎樣的線段? 2、直徑有什么特征?(條數(shù)、長度) 3、在同一個圓里,直徑的長度與半徑有什么關系,指出下面各圓的半徑和直徑,o,o,半徑r,直徑d,半徑r,半徑r,我能說,1,2,3,1,2,3,我能填,在同一個圓里,0.4米,0.4分米,0.7厘米,2.06厘米,5.2米,1)半徑是射線,直徑是直線。(,2)圓的直徑都相等。(,3)畫一個直徑為4厘米的圓,圓規(guī)的兩腳之間的距離應是4厘米。 (,4)圓心決定圓的位置,半徑決定圓的大小。(,對的打“”,錯的打“,我能判,用圓規(guī)畫一個直徑是4厘米的圓,并用字母O、r、d標出它的圓心、半徑和直徑,我能畫,為什么車輪都要做成圓形的?車軸為什么都裝在
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