Unit 3 I'm more outgoing than my sister Section A 1a - 1c 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit3I'mmoreoutgoingthanmysisterSectionA1a-1c教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit3I'mmoreoutgoingthanmysisterSectionA1a-1c

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)1a-1c部分，讓學(xué)生掌握描述人物性格差異的形容詞比較級(jí)和最高級(jí)，以及運(yùn)用相關(guān)句型進(jìn)行人物性格比較的交際能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)形容詞描述人物性格特征。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)討論了解不同文化背景下人物性格的多樣性。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在比較人物性格時(shí)，能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用新學(xué)詞匯及句型，提高自我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述動(dòng)作和狀態(tài)。在詞匯方面，學(xué)生對(duì)描述人物性格的形容詞有一定的了解，但尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在聽(tīng)說(shuō)方面。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中善于模仿，喜歡參與小組討論和角色扮演活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)查閱資料和在線學(xué)習(xí)工具輔助學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能在理解比較級(jí)和最高級(jí)的概念上遇到困難，尤其是在形容詞不規(guī)則變化上。此外，學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)感到不自信，需要教師在課堂上提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)和積極反饋。在聽(tīng)力理解方面，學(xué)生可能對(duì)快速語(yǔ)速和口語(yǔ)表達(dá)中的連讀、弱讀等語(yǔ)音現(xiàn)象感到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板、黑板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)電子課本、教學(xué)PPT、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)互動(dòng)游戲。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一組人物圖片，讓學(xué)生觀察并描述這些人物的性格特征，如友好、安靜、活潑等。接著提問(wèn)：“Howdoyoudescribesomeonewhoismoreoutgoing?”引導(dǎo)學(xué)生思考并自然過(guò)渡到本課的主題——比較級(jí)和最高級(jí)的形容詞。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師使用PPT展示1a部分的圖片和對(duì)話，讓學(xué)生先自主閱讀，然后詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。

-通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式，如“outgoing-moreoutgoing-themostoutgoing”。

-教師板書(shū)不規(guī)則變化的形容詞比較級(jí)和最高級(jí)，讓學(xué)生觀察并找出規(guī)律。

-學(xué)生完成1b部分的聽(tīng)力練習(xí)，教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容完成練習(xí)，并討論答案。

-教師講解1c部分的語(yǔ)法點(diǎn)，并通過(guò)例句讓學(xué)生練習(xí)使用比較級(jí)和最高級(jí)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題（如朋友、老師、家庭成員等），用比較級(jí)和最高級(jí)形容詞描述組內(nèi)成員的性格特征。

-每組選派一名代表向全班展示他們的描述，其他學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-教師選取幾組學(xué)生的描述，全班一起討論并修正可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，學(xué)生需要扮演不同的角色（如老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等），使用本節(jié)課學(xué)到的比較級(jí)和最高級(jí)形容詞進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生兩兩一組，進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)并提供即時(shí)反饋。

-最后，教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的對(duì)話，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的情境導(dǎo)入和互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)的理解有了明顯的提升。他們?cè)谛〗M討論和角色扮演中積極運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)興趣和參與度。不過(guò)，我也注意到一些學(xué)生在不規(guī)則形容詞變化上仍有困難，需要我在下一節(jié)課提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。此外，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)的自信心不足，我計(jì)劃通過(guò)更多的小組活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)來(lái)幫助他們建立自信。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與課程主題相關(guān)的英語(yǔ)短片，用于導(dǎo)入課程和激發(fā)學(xué)生興趣，如人物性格描述的情景劇。

-圖片：收集不同人物表情和性格特征的圖片，用于輔助學(xué)生理解和練習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

-音頻：包含本節(jié)課重點(diǎn)句型和對(duì)話的錄音，學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高理解力和發(fā)音。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選與人物性格描述相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固和運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)形容詞。

-練習(xí)冊(cè)：提供額外的練習(xí)題，包括填空、改寫(xiě)句子和寫(xiě)作練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解和掌握語(yǔ)法點(diǎn)。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典查找單詞的意思和用法，特別是在查找不規(guī)則變化的形容詞比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)力練習(xí)軟件，學(xué)生可以自主進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：通過(guò)學(xué)校提供的英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，學(xué)生可以參與在線討論，提交作業(yè)，并進(jìn)行自我測(cè)試。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：教師可以使用白板軟件在課堂上實(shí)時(shí)展示例句和練習(xí)題，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-投影儀：將學(xué)生的作業(yè)或練習(xí)題投影到屏幕上，供全班討論和分析。

-錄音設(shè)備：學(xué)生可以錄制自己的口語(yǔ)練習(xí)，以便自我評(píng)估和改進(jìn)。

5.教學(xué)參考資料：

-教師手冊(cè)：提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)和課程計(jì)劃，幫助教師有效地組織課堂教學(xué)。

-語(yǔ)法參考書(shū)：為教師和學(xué)生提供全面的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，包括規(guī)則變化和不規(guī)則變化的形容詞比較級(jí)和最高級(jí)。

6.評(píng)估工具：

-口語(yǔ)評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)用于評(píng)估學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的評(píng)價(jià)表，包括發(fā)音、語(yǔ)法和流利度等指標(biāo)。

-寫(xiě)作評(píng)價(jià)表：用于評(píng)價(jià)學(xué)生寫(xiě)作練習(xí)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性，包括詞匯使用、句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)。

7.學(xué)習(xí)支持：

-家長(zhǎng)指南：提供家長(zhǎng)指南，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家中支持孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，在課后相互幫助，共同進(jìn)步。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：完成教材SectionA2d的練習(xí)，包括用比較級(jí)和最高級(jí)形容詞填空，以及根據(jù)提示寫(xiě)一段描述自己家庭成員性格的短文。

2.聽(tīng)力作業(yè)：在線完成聽(tīng)力練習(xí)軟件中的相關(guān)練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)形容詞在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用理解。

3.口語(yǔ)作業(yè)：與同伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，使用本節(jié)課學(xué)到的形容詞比較級(jí)和最高級(jí)描述朋友或同學(xué)，并錄制對(duì)話音頻。

作業(yè)反饋：

1.書(shū)面作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)時(shí)，我特別關(guān)注了形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的正確使用。對(duì)于常見(jiàn)的錯(cuò)誤，如不規(guī)則變化和句型結(jié)構(gòu)的混淆，我在作業(yè)上用紅筆進(jìn)行了標(biāo)注，并給出了正確的示范。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)短文時(shí)嘗試使用更多的形容詞比較級(jí)和最高級(jí)，以豐富語(yǔ)言表達(dá)。

2.聽(tīng)力作業(yè)反饋：通過(guò)在線平臺(tái)，我查看了學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)成績(jī)，對(duì)于錯(cuò)誤率較高的題目，我在課堂上進(jìn)行了集中講解，并提供了額外的聽(tīng)力材料供學(xué)生復(fù)習(xí)。

3.口語(yǔ)作業(yè)反饋：在聽(tīng)取學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)錄音后，我針對(duì)發(fā)音、語(yǔ)法和流利度給出了具體的評(píng)價(jià)和建議。我鼓勵(lì)學(xué)生在下一次的口語(yǔ)練習(xí)中注意語(yǔ)調(diào)的變化和句子的連貫性，以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.個(gè)性化反饋：針對(duì)每位學(xué)生的具體情況，我提供了個(gè)性化的反饋。對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要額外關(guān)注的學(xué)生，我安排了課后輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

5.家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，我向家長(zhǎng)通報(bào)了學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并建議家長(zhǎng)在家中為學(xué)生提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。九、結(jié)語(yǔ)

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)描述人物性格，大家都表現(xiàn)得非常棒。