第二章　田徑-站立式起跑　教學(xué)實(shí)錄

第二章田徑——站立式起跑教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱：田徑——站立式起跑

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)（4）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞田徑運(yùn)動(dòng)中的站立式起跑技巧展開(kāi)。教材內(nèi)容為《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》第二章田徑——站立式起跑。具體內(nèi)容包括：起跑姿勢(shì)、起跑動(dòng)作要領(lǐng)、起跑后的加速跑及注意事項(xiàng)等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握站立式起跑的基本要領(lǐng)和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和田徑運(yùn)動(dòng)興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，提高起跑速度和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)和簡(jiǎn)單的跑步技巧，了解田徑運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則。

2.學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有一定的興趣，特別是在體育課上，他們樂(lè)于參與各種體育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力上，四年級(jí)的學(xué)生具有一定的模仿能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)踐操作和游戲化學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)站立式起跑技巧的理解和掌握，起跑時(shí)的平衡控制，以及在起跑后迅速加速的能力。此外，一些學(xué)生可能在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性上存在個(gè)體差異，需要個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授與示范相結(jié)合的方法，輔以小組討論和個(gè)體練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)了起跑姿勢(shì)模仿、起跑比賽游戲等教學(xué)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.使用視頻資料展示正確的站立式起跑動(dòng)作，以及使用標(biāo)志物幫助學(xué)生掌握起跑位置和起跑線距離。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示田徑運(yùn)動(dòng)明星的起跑瞬間圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問(wèn)：“你們知道這是什么運(yùn)動(dòng)？起跑在田徑比賽中有多重要？”引導(dǎo)學(xué)生思考起跑的作用，自然引入本節(jié)課的主題——站立式起跑。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-教師首先講解站立式起跑的基本要領(lǐng)，包括起跑姿勢(shì)、起跑動(dòng)作和起跑后的加速跑。

-接著，教師示范站立式起跑的正確動(dòng)作，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨示范進(jìn)行模仿練習(xí)。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-通過(guò)小組討論，學(xué)生分享自己練習(xí)中的感受和遇到的問(wèn)題，教師給予解答。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-學(xué)生分小組，討論如何提高站立式起跑的速度和效率。

-各小組提出自己的策略和想法，教師總結(jié)并提煉有效的方法。

-教師組織一個(gè)小型的起跑比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)站立式起跑的技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-學(xué)生在操場(chǎng)上按照所學(xué)技巧進(jìn)行站立式起跑練習(xí)，教師觀察并提供個(gè)別指導(dǎo)。

-學(xué)生嘗試不同的起跑技巧，并通過(guò)實(shí)踐找到最適合自己的起跑方式。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)站立式起跑在田徑運(yùn)動(dòng)中的重要性。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)站立式起跑，并記錄自己的進(jìn)步。

6.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)站立式起跑的技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與田徑運(yùn)動(dòng)，提高自己的體育素養(yǎng)。

-教師和學(xué)生一起做簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對(duì)站立式起跑的興趣很高，參與度也不錯(cuò)。我觀察到大部分學(xué)生能夠掌握起跑的基本要領(lǐng)，但仍有少數(shù)學(xué)生在起跑后的加速跑上存在困難。我覺(jué)得可以在下一節(jié)課增加一些針對(duì)性的訓(xùn)練，比如設(shè)置一些起跑后的加速跑練習(xí)，幫助學(xué)生提高這方面的能力。另外，我也注意到有些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作上還有提升的空間，我計(jì)劃在今后的課程中多設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)配合。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在起跑練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)，大家都能積極投入，發(fā)言次數(shù)和討論積極性超出預(yù)期。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在站立式起跑的動(dòng)作掌握上，整體表現(xiàn)良好，但仍有部分學(xué)生在細(xì)節(jié)上存在不足，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況較好，能夠按照要求進(jìn)行練習(xí)，但在動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性上還有提升空間。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)課堂小測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠掌握站立式起跑的基本技巧，但少數(shù)學(xué)生在起跑后的加速跑上成績(jī)不夠理想。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課程內(nèi)容實(shí)用，但希望在個(gè)別技巧上有更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。我將根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，增加練習(xí)環(huán)節(jié)。

教師反思：整體教學(xué)效果滿意，但需要在后續(xù)教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握站立式起跑的技巧。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課我通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。學(xué)生們對(duì)站立式起跑的興趣濃厚，課堂參與度高，能夠積極模仿和練習(xí)起跑動(dòng)作。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相交流心得，提出問(wèn)題和解決方案。從作業(yè)和測(cè)試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生們對(duì)站立式起跑的基本要領(lǐng)有了較好的掌握，但在動(dòng)作細(xì)節(jié)和加速跑技巧上仍有提升空間。我也注意到，一些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面還有待加強(qiáng)，需要在未來(lái)的課程中加以引導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)教學(xué)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的不足，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-增加個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于動(dòng)作掌握不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，我將在課后安排個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)性地解決他們的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-強(qiáng)化動(dòng)作細(xì)節(jié)教學(xué)：在課堂上，我將更加注重起跑動(dòng)作細(xì)節(jié)的講解和示范，通過(guò)慢動(dòng)作視頻和分解動(dòng)作教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握技巧。

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多的小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如起跑接力比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)配合和協(xié)作。

-添加情境模擬：通過(guò)模擬真實(shí)的田徑比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中練習(xí)站立式起跑，增強(qiáng)他們的比賽體驗(yàn)和應(yīng)對(duì)能力。

-調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)進(jìn)度，我將在教學(xué)中適時(shí)調(diào)整節(jié)奏，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

-引入更多教學(xué)資源：我計(jì)劃利用多媒體資源和體育器材，如起跑架和計(jì)時(shí)器，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-定期評(píng)估和反饋：我將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)給予反饋，幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也讓我能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)估能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自我評(píng)估，通過(guò)記錄自己的訓(xùn)練情況和比賽成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和反思能力。九篇直接輸出：

九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-圖片素材：收集和整理田徑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片，包括不同起跑姿勢(shì)的對(duì)比圖、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的起跑瞬間等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻素材：剪輯田徑比賽中站立式起跑的教學(xué)視頻，通過(guò)慢動(dòng)作回放，幫助學(xué)生直觀理解起跑動(dòng)作的細(xì)節(jié)要領(lǐng)。

-音頻素材：準(zhǔn)備起跑指令的錄音，用于模擬真實(shí)的比賽環(huán)境，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和起跑準(zhǔn)確性。

2.閱讀材料

-文章素材：選擇與田徑運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英文文章，如《田徑運(yùn)動(dòng)技巧解析》、《如何提高起跑速度》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-書(shū)籍推薦：推薦學(xué)生閱讀田徑運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍，如《田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教程》，幫助學(xué)生更深入地了解田徑運(yùn)動(dòng)的歷史、規(guī)則和訓(xùn)練方法。

3.實(shí)踐工具

-個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃表：設(shè)計(jì)包含起跑訓(xùn)練計(jì)劃、個(gè)人目標(biāo)設(shè)定和進(jìn)度跟蹤的表格，幫助學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。

-記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生記錄訓(xùn)練過(guò)程中的感受、問(wèn)題和反思，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.教學(xué)輔助工具

-起跑架：用于模擬起跑線，幫助學(xué)生熟悉起跑位置和起跑動(dòng)作。

-計(jì)時(shí)器：用于測(cè)量學(xué)生的起跑反應(yīng)時(shí)間和起跑后加速跑的時(shí)間，提供數(shù)據(jù)支持，讓學(xué)生直觀了解自己的進(jìn)步。

-軟件應(yīng)用：利用體育教學(xué)軟件，如田徑訓(xùn)練軟件，提供個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃和反饋，提高訓(xùn)練效率。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)工具

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)包含起跑動(dòng)作、起跑速度和團(tuán)隊(duì)合作等方面的自我評(píng)價(jià)表，鼓勵(lì)學(xué)生自我監(jiān)測(cè)和反思。

-教師評(píng)價(jià)表：制定包含技術(shù)掌握、參與度和進(jìn)步幅度等方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用于教師對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。

6.背景資料

-田徑運(yùn)動(dòng)歷史資料：提供田