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文檔簡介
大班數(shù)學(xué)教案《按群計數(shù)》及教學(xué)反思數(shù)學(xué)教案幼兒園大班。
俗話說,不打無預(yù)備之仗。作為幼兒園的老師,我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問,一般來說,提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案,教案為同學(xué)帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?以下是我收集整理的“大班數(shù)學(xué)教案《按群計數(shù)》及教學(xué)反思”,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解計數(shù)有不同方法。
2、能夠以2、5、10為單位進(jìn)行數(shù)群計數(shù)。
3、通過計數(shù),體驗操作的樂趣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。
5、提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。
活動預(yù)備:
1、閱歷預(yù)備:幼兒已有逐一計數(shù)的感知閱歷。
2、教具預(yù)備:輕音樂、演示板(已擺好20個棋子)、圖片《按群計數(shù)》、不同顏色的圓形卡、操作卡。
活動重點難點:
1、重點:學(xué)習(xí)按群計數(shù)。
2、難點:會用不同方法計數(shù)。
活動過程:
一、圖片導(dǎo)入
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,理解以不同數(shù)群單位2和5進(jìn)行計數(shù)。
2、師:小伴侶,圖片上有多少個氣球?你是怎么數(shù)出來的?還有沒有別的方法可以數(shù)出來?
3、師:圖片上一共有10個氣球,有的小伴侶說可以2個2個數(shù),那2個2個數(shù)是怎么數(shù)的?請小伴侶說一說,還可以怎么數(shù)呢?5個5個是怎么數(shù)的?
4、師小結(jié):2個2個數(shù)就是以2個為一組進(jìn)行數(shù)數(shù),5個5個數(shù)就是以5個為一組進(jìn)行數(shù)數(shù)。
二、運用演示板操作,練習(xí)以2、5、10為單位的按群計數(shù)。
1、師出示演示板:小伴侶,演示板上有多少個棋子你知道嗎?想一想可以用什么方法來數(shù)一數(shù)?
2、師:請一位小伴侶用自己的方法到前面來數(shù)一數(shù),還有沒有和他不一樣的數(shù)法?
3、師:假如10個10個數(shù)應(yīng)當(dāng)怎么數(shù)呢?
4、師:請小伴侶取出自己的圓形卡,選出一種自己喜愛的顏色,聽音樂,把它依次擺放在自己的桌子上,音樂停止后,小伴侶們就要停止擺放了。(幼兒聽音樂進(jìn)行操作)
5、師:你選的是什么顏色的圓形?有多少個?你是怎么數(shù)的?以2個、5個、10個為一組數(shù)出來的總數(shù)一樣嗎?數(shù)的過程中遇到了什么困難?哪一種方法數(shù)得快?
三、幼兒嬉戲《抱團》
師:今日我們來玩一個抱團的嬉戲,老師來說嬉戲規(guī)章:
全部小伴侶拉成一個大圓圈,邊走邊說:"找呀找呀找伴侶,找到幾個好伴侶?"老師回答:"找到2個好伴侶。"聽到老師說2個后,小伴侶們就要2個2個抱在一起,然后,老師再找一名小伴侶來數(shù)一數(shù),一共有多少個小伴侶。(可以2個、5個、10個)2、師總結(jié):今日我們學(xué)習(xí)了按肯定的數(shù)群計數(shù),可以生活中試著按2個、5個、10個分別數(shù)一數(shù)物體。
四、活動結(jié)束。
附:
排隊數(shù)人數(shù)玩法:將幼兒按男女排成兩隊,每隊指定一名幼兒數(shù)人數(shù),按2個為單位數(shù)人數(shù),說出總數(shù)。再分別指定幼兒按5個、10個為單位數(shù)人數(shù),說出總數(shù)。
(生活中,可以讓幼兒2個2個數(shù)筷子;5個5個數(shù)加餐;10個10個數(shù)器械等。)
活動反思:
在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數(shù)數(shù),老師應(yīng)當(dāng)在設(shè)計幾個嬉戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒把握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。
幼兒百科:計數(shù)是一個重復(fù)加(或減)1的數(shù)學(xué)行為,通常用于算出對象有多少個或放置想要之?dāng)?shù)目個對象(對第一個對象從一算起且將剩下的對象和由二開頭的自然數(shù)做一對一對應(yīng))。
YJS21.cOm更多幼兒園教案我推舉
大班數(shù)學(xué)教案:按群計數(shù)
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù),兩個兩個數(shù);
2、建立數(shù)群概念。
活動預(yù)備
老師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。
活動過程
一、活動導(dǎo)入:
老師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的嬉戲,從1到10,再到20。
二、活動組織:
1、請小伴侶在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。
2、老師提問:
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?
先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。
4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?
老師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)分進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。
5、嬉戲“聽聲音拿棋子?!?/p>
老師拍一下手,請小伴侶拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。
活動結(jié)束
收回插板。
活動延長,戶外體育活動的報數(shù)嬉戲,數(shù)字表的點數(shù)嬉戲、。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《按群計數(shù)》及教學(xué)反思
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù),兩個兩個數(shù)。
2、建立數(shù)群概念。
3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、進(jìn)展目測力、推斷力。
教學(xué)重點、難點
重點:會兩個兩個的數(shù)數(shù)
難點:10—20之間兩個兩個的數(shù)數(shù)
活動預(yù)備
老師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。
活動過程
一、開頭環(huán)節(jié)
老師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的嬉戲,從1到10,再到20。
二、基本環(huán)節(jié)
1、請小伴侶在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。
2、老師提問:
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。
4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?
老師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)分進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。
5、嬉戲“聽聲音拿棋子。”
老師拍一下手,請小伴侶拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
收回插板。
活動延長
戶外體育活動的報數(shù)嬉戲,數(shù)字表的點數(shù)嬉戲。
活動反思:
在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數(shù)數(shù),老師應(yīng)當(dāng)在設(shè)計幾個嬉戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒把握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。
幼兒百科:計數(shù)是一個重復(fù)加(或減)1的數(shù)學(xué)行為,通常用于算出對象有多少個或放置想要之?dāng)?shù)目個對象(對第一個對象從一算起且將剩下的對象和由二開頭的自然數(shù)做一對一對應(yīng))。
大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《按群計數(shù)》
活動設(shè)計背景
幼兒大班的孩子已經(jīng)達(dá)到了肯定的數(shù)數(shù)的力量,但還沒有兩個、兩個數(shù)或者五個、五個數(shù)的等按群計數(shù)的力量,因此我設(shè)計了這節(jié)數(shù)學(xué)主題活動課《按群計數(shù)》,以提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù),兩個兩個數(shù)。
2、建立數(shù)群概念。
3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。
4、有愛好參與數(shù)學(xué)活動。
5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)重點、難點
重點:會兩個兩個的數(shù)數(shù)
難點:10—20之間兩個兩個的數(shù)數(shù)
活動預(yù)備
老師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。
活動過程
一、開頭環(huán)節(jié)
老師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的嬉戲,從1到10,再到20。
二、基本環(huán)節(jié)
1、請小伴侶在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。
2、老師提問:
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?(教案來自:.)數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。
4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?
老師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)分進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。
5、嬉戲“聽聲音拿棋子?!?/p>
老師拍一下手,請小伴侶拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
收回插板。
活動延長,戶外體育活動的報數(shù)嬉戲,數(shù)字表的點數(shù)嬉戲。
活動反思:
在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個別幼兒還不能獨立數(shù)數(shù),老師應(yīng)當(dāng)在設(shè)計幾個嬉戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒把握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。
幼兒園大班教案《按群計數(shù)》及教學(xué)反思
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)1—20按群計數(shù),兩個兩個數(shù)。
2、建立數(shù)群概念。
3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、愿意參加活動,體驗勝利后的樂趣。
教學(xué)重點、難點
重點:會兩個兩個的數(shù)數(shù)
難點:10—20之間兩個兩個的數(shù)數(shù)
活動預(yù)備
老師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。
活動過程
一、開頭環(huán)節(jié)
老師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的嬉戲,從1到10,再到20。
二、基本環(huán)節(jié)
1、請小伴侶在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍(lán)棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。
2、老師提問:
一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。
4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?
老師和幼兒一起進(jìn)行兩個兩個數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)分進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。
5、嬉戲“聽聲音拿棋子。”
老師拍一下手,請小伴侶拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習(xí)兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
收回插板。
活動延長
戶外體育活動的報數(shù)嬉戲,
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