大班美術活動會哭會笑的太陽寶寶

大班美術活動會哭會笑的太陽寶寶幼兒生日會活動方案。

俗話說，不打無預備之仗。當一次工作學習即將開頭時，我們通常會提前查閱一些資料。資料包含著人類在社會實踐，科學試驗和討論過程中所匯合的閱歷。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“大班美術活動會哭會笑的太陽寶寶”，僅供參考，盼望能為您供應參考！

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動會哭會笑的太陽寶寶，盼望能為你供應參考

大班美術活動會哭會笑的太陽寶寶教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，進展幼兒對大自然的美的感受力、想象力和制造力，引導幼兒觀看自己的五官變化，并畫出各種各樣不同表情的太陽寶寶，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看會哭會笑的太陽寶寶教案吧。

活動目標：

1、進展幼兒對大自然的美的感受力、想象力和制造力。

2、引導幼兒觀看自己的五官變化，并畫出各種各樣不同表情的太陽寶寶。

3、引導幼兒用不同的線、形、顏色表達自己的感受。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

大嘴鴨手偶、彩色粉筆、黑板，太陽寶寶示范畫2幅，橡皮泥作品、粘貼畫各一幅，幼兒用的小鏡子、彩色筆、繪畫紙若干。

活動過程：

一、介紹自己和好伴侶大嘴鴨，引入課題。

二、引導幼兒觀看五官變化，學習畫不同表情的太陽寶寶。

1、提問：小伴侶，你們會畫太陽嗎？

2、假如我們要把它像人一樣畫成太陽寶寶，該怎樣畫呢？（給它添上眼睛、鼻子、嘴巴)

3、大家看，這個太陽寶寶是興奮呢還是不興奮？從什么地方看出來的？（眼睛、嘴巴的樣子）眼睛在笑是像什么？（彎彎的香蕉、小月亮……）嘴巴有什么變化？（嘴角向上，嘴的外形像彎彎的餃子等）想一想我們還可以把他的頭發(fā)怎么變一變?

4、假如我們要畫一個在哭的太陽寶寶，該怎么畫？（加上眼淚）眼睛、嘴怎樣變化？請幼兒拿起桌上的小鏡子，照一照，邊照老師邊引導幼兒觀看，然后用粉筆記錄

5、想一想，寶寶生氣時會是什么樣呢？請幼兒做生氣的表情，邊照鏡子邊觀看。

三、老師出示示范畫請幼兒觀賞，重點引導幼兒觀看不同太陽寶寶的表情和表現(xiàn)那種表情所用的線、形、顏色。

四、這些會笑、會哭的太陽寶寶好玩嗎？現(xiàn)在就讓我們來動手畫吧！我們可以畫太陽寶寶一個再添上花、樹等背景，也可以畫太陽寶寶的一家。大家可以想象畫出不同的太陽形象，留意畫出他們的表情，用各種各樣的顏色把你們的感受表現(xiàn)出來。

五、幼兒作畫，老師指導。

六、講評和延長活動：引導幼兒課余用其他的形式表現(xiàn)太陽寶寶，如用橡皮泥捏制，用剪紙粘貼……

活動反思：

長期以來，我們在上美術活動時都忽視語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精辟性。一個有效的問題能引導幼兒樂學、好學，能引導幼兒多看多思、各抒己見，發(fā)表出自己觀點的問題。提問的導向性能讓幼兒依據(jù)自己的學問輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，老師不但要在語言活動和要在教學中時刻留意提出有效性的問題，使我們的課堂教學真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會，去感受，去評析。

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大班美術活動會變的樹

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這是大班美術活動會變的樹教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：引導幼兒依據(jù)自己所講故事的內容畫連環(huán)畫

活動預備：

1．實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶

2．每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、其次天、第三天等字樣。

活動過程：

1．故事，用提問關心幼兒記憶故事內容。老師富有表情生動的敘述故事：“離我們

非常遙遠，有一個奇異的花果山，那里長著一種奇異的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片樹葉。其次天的時候，這種樹就開頭變了，它會一下子長出各種外形的樹葉：有的葉子象圓圓的蘋果，有的象彎彎的月亮，有的象圓圓的輪子，有的象芭蕉扇，有的象葫蘆，有的象小伴侶張開的手……顏色也變的豐富多彩，紅的象火，黃的象金子，綠的象青草，藍的象天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢？”幼兒談論后老師連續(xù)敘述。“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的象在哭，有的象在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好象在做嬉戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣?！碧釂枺骸斑@種樹叫什么樹？它第一天是怎樣的？其次天、第三天是怎樣的？”

2．幼一起爭論繪畫方法組織幼兒爭論：“現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來，你認為該怎么畫？”幼兒個別敘述。師幼一起小結：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的紙上，依次類推。

3．師交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導。老師提示幼兒畫自己想出來的樹，涂色要勻稱。

4．用投影儀展現(xiàn)幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價。

5．孩子的敘述能關心老師發(fā)覺、理解他們的創(chuàng)作意圖及制造性表現(xiàn)，也使其他小伴侶學到同伴的優(yōu)點活動延長在美工區(qū)畫自己聽過