2024屆高考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)-《邏輯推理》檢測(cè)卷（含解析）

2024屆高考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)—《邏輯推理》檢測(cè)卷

語(yǔ)言表達(dá)

1.潛臺(tái)詞即言中有言，意中有意，弦外有音，通過(guò)它還可以窺見(jiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。閱

讀下面的文段，回答問(wèn)題，

孔融十歲的時(shí)候，跟隨父親到洛陽(yáng)。那時(shí)李膺名氣很大，擔(dān)任司隸校尉的職務(wù)。到他家

去的人，都是些才智出眾的人、有名譽(yù)的人以及自己的親戚才去通報(bào)?？兹诘搅怂议T(mén)前，

對(duì)看門(mén)的官吏說(shuō)：“我是李膺的親戚?！蓖▓?bào)了以后，上苗坐下來(lái)。李膺問(wèn)：“您和我有什么

親戚關(guān)系？”孔融回答說(shuō)："從前我的祖先孔子曾經(jīng)拜您的祖先老子為師，所以我和您是世代

通好。”李膺和他的那些賓客沒(méi)有不對(duì)他的話感到驚奇的。太中大夫陳融后來(lái)才到，別人就

把孔融說(shuō)的話告訴給他聽(tīng)，陳避說(shuō)：“小時(shí)了了，大未必佳。''孔融說(shuō)：“我猜想您小的時(shí)候

一定很聰明吧?！标惡诼?tīng)了感到局促不安。

孔融的言外之意是：____________________________

2.閱讀下面的文字，完成題目。

某中學(xué)將舉行中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品分享會(huì)。你作為活動(dòng)組織者，在審閱流程時(shí)發(fā)現(xiàn)主持人開(kāi)

場(chǎng)白存在不合邏輯和內(nèi)容空泛的問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)要求對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化。

同學(xué)們，你可曾被一部作品觸動(dòng)心靈？你可曾因一句警言茅塞頓開(kāi)？你可曾為一個(gè)人物

潸然淚下？只有迷戀文學(xué)作品，才能豐富自我的精神世界。我們?yōu)楹涡枰谇啻簳r(shí)代閱讀大

量文學(xué)作品？因?yàn)檫@是形成成熟的專業(yè)知識(shí)體系的根本“只要打開(kāi)我們的眼齊，我們必將擁

有獨(dú)立思考的能力。這便是閱讀的魅力！

上述文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

①不是只有迷戀文學(xué)才能事富自我的精神世界。

②o

③O

3.下面文段存在推斷問(wèn)題，請(qǐng)仿照下面的示例，另寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：符合邏輯，語(yǔ)言筒

潔明了。

關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作，我們總可以聽(tīng)到各種不同的聲音。有人認(rèn)為只要是流行的，就一定是被

大眾喜歡并接受的；有人卻認(rèn)為曲高才會(huì)和寡，知音越:/，作品水平就越高。同樣，有人認(rèn)

為文無(wú)定法，文學(xué)創(chuàng)作只能靠天賦；另一部分人則認(rèn)為昨文只能熊世世代代相傳的秘訣。

例句：如果流行的一定是被喜歡并接受的，那么流行感冒也就成為最受歡迎的疾病了。

①

②__________________________

4.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

工匠精神是一種敬業(yè)奉獻(xiàn)、精益求精、勤奮專注的猶良品質(zhì)?；仡櫄v史，不乏黃大年、

李保國(guó)這樣堅(jiān)守工作崗位，日復(fù)一日研究科研技術(shù)的科研工作者。工匠精神從古至今都是我

國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，新一代人有新一代人的使命，我們要弘揚(yáng)好工匠精神。個(gè)人只要自覺(jué)堅(jiān)持嚴(yán)

謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，就能成為大國(guó)工匠。企業(yè)只要重視員工的敬業(yè)鉆研精神，就能打造出自

己的企業(yè)品牌。我國(guó)已經(jīng)建立工匠的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，一定能培養(yǎng)出眾多的“中國(guó)工匠”，打

造享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”。

①個(gè)人自覺(jué)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)未必能成為大國(guó)工匠。

②__________________________________________________________________________________________

③__________________________________________________________________________________________

5.閱讀下面的文字，完成題目。

古時(shí)候有一片“健忘森林”，人如果誤入這片森林，就會(huì)忘掉當(dāng)天的日期。一個(gè)叫愛(ài)麗

絲的小姑娘誤入了這片森林，她很快就忘了當(dāng)天的日期，她極力想回憶起這天是星期幾，卻

怎么也想不起來(lái)了。

這時(shí)，迎面來(lái)了一只老山羊。愛(ài)麗絲忙向它打聽(tīng)：“山羊公公，請(qǐng)問(wèn)今天是星期幾？”

“可憐的小姑娘，我也忌記了，不過(guò)你可以去問(wèn)獅子和獨(dú)角獸，獅子在星期二、星期三、

星期四這三天是說(shuō)謊話的，而獨(dú)角獸在星期五、星期六、星期日這三天是說(shuō)謊話的，其余的

日子，它們倆都說(shuō)其話?！庇肋h(yuǎn)說(shuō)真話的山羊回答說(shuō)。

于是，愛(ài)麗絲找到了獅子和獨(dú)角獸。當(dāng)向他們問(wèn)起今天是星期幾時(shí)，獅子回答說(shuō)：“昨

天是我說(shuō)謊的日子?！豹?dú)角獸也回答說(shuō)：“昨天是我說(shuō)謊的日子。”

請(qǐng)運(yùn)用邏楫推理的方法來(lái)推斷：獅子回答的時(shí)候可能是哪一天？獨(dú)角獸回答的時(shí)候可能是哪

一天？愛(ài)麗絲詢問(wèn)時(shí)可能是哪一天？

6.下面文段中有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)說(shuō)明這三處問(wèn)題。

不講道德的行為所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)是巨大的。當(dāng)兩個(gè)個(gè)體發(fā)生沖突時(shí)，講道德的個(gè)體往往會(huì)

受到傷害，長(zhǎng)此以往，社會(huì)誠(chéng)信體系將會(huì)轟然坍塌。道德不是法律，不具有強(qiáng)制力，人們對(duì)

不講道德的個(gè)體回報(bào)以不講道德，這種荒謬的做法會(huì)引發(fā)所有人不守法律。德澗人心，唯有

德治才能治理好國(guó)家。

7.標(biāo)語(yǔ)是文字簡(jiǎn)練、意義鮮明的宣傳鼓動(dòng)口號(hào)，它的阜輯停直接影響到對(duì)人的感染力。在

某些高中學(xué)校的高二教室里，常常能看到一些語(yǔ)出驚人的標(biāo)語(yǔ)——''要想成功，必先發(fā)瘋,

今日瘋狂，明日輝煌”“高三不搏，一生白活，高三不累，人生無(wú)味”“人人爭(zhēng)過(guò)600分，個(gè)個(gè)

考入985?！?，請(qǐng)分析下列這條標(biāo)語(yǔ)的不合理之處。

要想成功，必先發(fā)瘋，今日瘋狂，明日輝煌。

8.標(biāo)語(yǔ)是文字簡(jiǎn)練、意義鮮明的宣傳鼓動(dòng)口號(hào)，它的邏輯性直接影響對(duì)人的感染力。下列

兩條標(biāo)語(yǔ)違反了什么邏輯規(guī)律？請(qǐng)分析不合邏輯之處。

(I)起點(diǎn)高，動(dòng)力大，目標(biāo)大，成功大。

(2)要想成功，必先發(fā)瘋，今日瘋狂，明日輝煌。

9.歸納法是從一系列具體的事實(shí)中概括出一般原理的推理方法。仿照示例，另寫(xiě)一段話。

要求符合歸納法，結(jié)構(gòu)相似，邏輯清晰。

貧困山村的書(shū)記毛相林，通過(guò)幾十年的努力，帶領(lǐng)村民在峭壁上修出了公路：著名水稻

專家袁隆平，通過(guò)一輩子的摸爬滾打，讓千斤畝產(chǎn)成為現(xiàn)實(shí)。正是他們的堅(jiān)毅與始終如一，

讓成功之花綻放。

10.語(yǔ)言文字運(yùn)用。

文段一

示例：下面是邏輯判斷中“二難推理”的一種形式：

如果從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，就會(huì)犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤：

如果從書(shū)本出發(fā)，就會(huì)犯本本主義錯(cuò)誤；

或者從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，或者從書(shū)本出發(fā)；

總之，都會(huì)犯錯(cuò)誤。

請(qǐng)你依據(jù)上面“二難推理”示例形成，寫(xiě)出寶玉這段心理描寫(xiě)的推理過(guò)程。

《紅樓夢(mèng)》第64回，賈寶玉得知林黛玉在私室內(nèi)用瓜果私祭時(shí)想.：“但我此刻走去，見(jiàn)

他傷感，必極力勸解，又怕他煩惱郁結(jié)于心；若不去，又恐他過(guò)于傷感，無(wú)人勸止。兩件皆

足致疾。”

11.周五是學(xué)校藝術(shù)節(jié)決賽匯演，A班進(jìn)了決賽，必須在周五前利用下午放學(xué)后完成最后的

走臺(tái)。以下是班長(zhǎng)周一在向班主任匯報(bào)走臺(tái)安排時(shí)的原話，但缺少邏輯性和條理性，請(qǐng)按照

“結(jié)論先行”、“邏輯呈現(xiàn)”和“歸納總結(jié)''的表達(dá)順序重新組織語(yǔ)言向老師匯報(bào)，不超過(guò)8。字。

老師，剛剛主唱小王說(shuō)他牙疼得厲害，明天己經(jīng)約好醫(yī)生，要去看牙，不能參加明天下

午的走臺(tái)了。領(lǐng)舞的小張說(shuō)他明天下午要去上競(jìng)賽課，但如果實(shí)在要排練，他也能請(qǐng)假。周

二下午，還有一些同學(xué)要去參加學(xué)生會(huì)的藝術(shù)節(jié)工作準(zhǔn)各會(huì)。后天下午現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)被高三預(yù)定

了，他們?nèi)?jí)要排練。我覺(jué)得吧，我們不如將排練的時(shí)間定在周四下午比較合適，這樣效果

可能會(huì)好一點(diǎn)，您看行嗎？

12.閱讀下面的材料?，仿照示例，寫(xiě)出祿東贊分辨仔馬的過(guò)程。

唐朝文成公主遠(yuǎn)嫁西菽，成為漢藏兩個(gè)民族系史上的一段佳話。相傳，松贊干布的求婚

使者祿東贊，以聰明機(jī)智著稱。唐朝皇帝有意當(dāng)面考他，讓他到有500匹馬的一個(gè)馬群里辨

認(rèn)每一匹母馬的親生仔馬，祿東贊叫手下人趕緊搬來(lái)上好的馬料，讓母馬美美地飽餐一頓。

母馬吃飽喝足了，就昂頭高叫，招呼自己的仔馬來(lái)吃奶。仔馬聽(tīng)到母馬親切的呼喚聲，活蹦

亂跳地跑向自己的母馬。于是，祿東贊就把每一匹母馬的親生仔馬分辨出來(lái)了。

示例：第一步：喂母馬

大前提：母馬只要吃飽了，它們就會(huì)招呼自己的仔馬來(lái)吃奶。

小前提：母馬吃飽了。

結(jié)論：母馬會(huì)招呼自己的仔馬來(lái)吃奶。

第二步：分辨仔馬

大前提：

小前提：

結(jié)論：

13.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

在當(dāng)今國(guó)際關(guān)系中，我們要高度警惕文化霸權(quán)。民族精神是國(guó)家生存發(fā)展的主體性精神，

故本民族所有成員都一定具有。傳統(tǒng)文化與民族精神密切相關(guān)，是一個(gè)國(guó)家共同的“集體記

憶”，是民族生活中最具權(quán)威的文化基因。如果傳統(tǒng)文化變“虛弱”，國(guó)家就沒(méi)有希望了。一

個(gè)民族，如果拋棄自己的傳統(tǒng)文化，必然會(huì)成為一個(gè)消失的民族。

①本民族所有成員并不一定都具有民族精神。

②。

③O

14.閱讀下面材料?，根據(jù)要求完成題目。

近日，中國(guó)外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)主持例行記者會(huì)，對(duì)加拿大常駐聯(lián)合國(guó)大使所言“中國(guó)

在新疆的做法毫無(wú)疑問(wèn)符合《滅絕種族公約》對(duì)種族滅絕的定義”進(jìn)行了有力回?fù)簟?/p>

趙立堅(jiān)先用具體數(shù)字進(jìn)行說(shuō)明：2010年至2018年，新磴維吾爾族人口從1017萬(wàn)上升

至1272萬(wàn)，增加255萬(wàn)，達(dá)漢族人口增幅的12.5倍，更是加拿大人口增幅的約18倍。接

著他提問(wèn)對(duì)方：“我想試問(wèn)這位加拿大大使，如果非要找出誰(shuí)最符合種族滅絕的定義，恐怕

受迫害的不是維吾爾族，而是加拿大人民吧？”

趙立堅(jiān)以子之矛攻子之盾，巧妙彰顯了外交辭令的邏輯力量。

請(qǐng)你根據(jù)下面提示，補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)句子，說(shuō)明其論證的邏輯思維過(guò)程。每處不超過(guò)18個(gè)字。

（1）如果新疆存在針對(duì)維吾爾族的種族滅絕行為，，而事實(shí)上，因此，認(rèn)

為新疆存在種族滅絕行為的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

（2）新疆維吾爾族的人口增幅是加拿大人口增幅的約18倍，如果說(shuō)新疆存在種族滅絕的行

為，：如果加拿大不承認(rèn)自己存在種族滅絕行為，那么，認(rèn)為新疆存在種族滅絕

行為的說(shuō)法也是錯(cuò)誤的。

15.女孩對(duì)男孩說(shuō)：“我說(shuō)一句關(guān)于你的話，如果對(duì)了，你告訴我這道題的答案，可以嗎？”

男孩想：“反正不管你說(shuō)什么，我都說(shuō)是錯(cuò)的。“但是女孩說(shuō)完這句話后，男孩絞盡腦汁也想

不由拒絕的方法，只好告訴女孩這道題的答案。

猜猜女孩說(shuō)了什么？從邏輯上分析女孩這樣說(shuō)的原因。

16.根據(jù)三段論的邏輯推理方法，講行簡(jiǎn)單推理。

三段論是人類(lèi)最基本的邏輯推理方法，包括大前提、小前提和結(jié)論三個(gè)部分的論證。例

如：

大前提：凡是人都會(huì)比；

小前提：蘇格拉底是人；

結(jié)論：所以蘇格拉底也是會(huì)死的。

據(jù)《韓非子?說(shuō)林上》中記載，公元前663年，齊運(yùn)公率領(lǐng)大軍援助燕國(guó)攻打孤竹國(guó).

戰(zhàn)爭(zhēng)從春季開(kāi)始，凱旋時(shí)已是冬天?；貋?lái)的途中，隊(duì)伍行進(jìn)到山里，幾天都找不到水源，大

家口渴難熬，齊桓公一籌莫展。這時(shí)，大臣隰朋建議說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，螞蟻冬天筑巢穴在山的

南面，夏天筑巢穴于山的北面。不管在哪里，螞蟻總是在水源上面筑巢穴?，F(xiàn)在這里就有螞

蟻窩，我們找找看，是否能找到水源?！饼R桓公聽(tīng)了十分驚奇，命令士兵們挖掘，果然挖出

了水。齊桓公十分贊嘆隰明的聰明才智。

話根據(jù)所給參考示例，寫(xiě)出隰期找水的三段論邏輯推理過(guò)程。

①大前提：

②小前提：

③結(jié)論：

17.歸謬法是指采用“以子之矛攻子之盾”的反駁法。即對(duì)一錯(cuò)誤論題不直接否定，而是先假

設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，然后據(jù)此推論出荒謬的結(jié)果，由結(jié)果的荒謬推出該論題的荒謬。仿照

下面的示例，請(qǐng)用歸謬法展現(xiàn)售貨員反駁年輕人的話的邏輯。要求：符合歸謬邏輯，句式基

本一致，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。

在某個(gè)小型的商場(chǎng)中，一位年輕人買(mǎi)了香煙后就隨手點(diǎn)著抽了起來(lái)，售貨員勸阻他。年

輕人說(shuō)：“不讓抽，你們干嗎要賣(mài)香煙啊！“售貨員輕輕一笑，說(shuō)：“我們這也賣(mài)洗澡盆?！蹦?/p>

輕人聽(tīng)了這句話，很尷尬地掐滅了香煙。

例句：如果流行的一定是被喜歡并接受的，那么流行感冒也就成為最受歡迎的疾病了。

18.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

家庭出身，會(huì)影響一個(gè)人的人生走向。富裕家庭物質(zhì)生活優(yōu)裕，會(huì)導(dǎo)致精神生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯

后。這樣的家庭教育出來(lái)的孩子，抉少與人和諧相處的裱懷。一旦走向社會(huì)，會(huì)因?yàn)樽陨砑?/p>

庭條件優(yōu)越而損害甚至跟踹他人權(quán)益。一個(gè)“拼爹”的時(shí)代是病態(tài)的，一個(gè)民眾都默許“拼爹”

的社會(huì)是可悲的。

①物質(zhì)生活優(yōu)裕不一定就導(dǎo)致精神生活滯后。

②

③

19.根據(jù)示例，補(bǔ)寫(xiě)出下列論證的隱含前提。

示例：

你是新時(shí)代的青年，你應(yīng)該將自己的人生夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系在一起。

缺少大前提：新時(shí)代青年都應(yīng)該將自己的人生夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系在一起。

（1）她們是孩子，應(yīng)當(dāng)很好地安置她們。（聶榮臻《大戰(zhàn)中的插曲》）

（2）先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。（《孟子?人皆有不忍人之心》）

20.在我們的語(yǔ)文等語(yǔ)言生活中，邏輯無(wú)處不在。請(qǐng)指出下面例子中的邏輯錯(cuò)誤并簡(jiǎn)要分析。

（不超過(guò)60字）

莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰'汝安知魚(yú)樂(lè)'云者，既已知吾而問(wèn)我。我知之濠上也。”

（《莊子與惠子游于濠梁之上》）

21.閱讀下面的材料，按照要求完成任務(wù)。

父親對(duì)他喜歡到處游說(shuō)的兒子說(shuō)：“你不要到處游說(shuō)。如果你說(shuō)真話，那么富人恨你：

如果你說(shuō)假話，那么窮人恨你。既然游說(shuō)只會(huì)招致大家恨你，你又何苦為之呢？”

兒子聽(tīng)了父親的話后，參加照著父親的推理過(guò)程把父親駁倒了，他說(shuō)：“恰恰相反，這

樣做只會(huì)招來(lái)大家的喜歡，因?yàn)椤?/p>

上段文字省略號(hào)處就是兒子的推理過(guò)程，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)反駁過(guò)程。

22.二段論推理是以一個(gè)一般性的原則（大前提）以及一個(gè)附屬于一般性的原則的特殊化陳

述（小前提），并由此引申出一個(gè)符合一般性原則的特殊化陳述（結(jié)論）的過(guò)程。請(qǐng)仿照下

面完整的三段論示例，從下面兩句話中任選i句還原成三段論。

示例：所有中醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)學(xué)好中醫(yī)理論，你是中醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，所以你應(yīng)當(dāng)學(xué)好中

醫(yī)理論。

（I）這款手機(jī)是智能手機(jī)，這款手機(jī)應(yīng)該有獨(dú)立的操作系統(tǒng)。

（2）影視劇演員是從業(yè)人員，影視劇演員應(yīng)該有職業(yè)道德。

23.下面文段有三處推理不符合邏輯，請(qǐng)仿照①的句式，說(shuō)明另外兩處。

據(jù)悉，某中學(xué)有一位同學(xué)因?yàn)槟稠?xiàng)特長(zhǎng)獲得了某所"雙一流”大學(xué)的自主招生資格。如

此看來(lái)，參加高考的學(xué)生，一定要培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，有自己的愛(ài)好同樣重

要，每個(gè)人都必須把自己的愛(ài)好發(fā)展成特長(zhǎng)，因?yàn)橛辛颂亻L(zhǎng)就有了“雙一流”大學(xué)的自主招

生資格。

①參加高考的學(xué)牛，不一定要培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)。

②__________________________________________________________

③__________________________________________________________

24.分析下面的例子，看看它們分別違反了哪種邏輯規(guī)律。

（1）嚴(yán)禁觸摸電線，500伏高壓，一觸即死，違者法辦。

（2）或者采納他的意見(jiàn)，或者拋充他的意見(jiàn)，我都不贊成。

<3）編輯同志，您說(shuō)我的作品不夠成熟，顯得幼稚，那您就把它當(dāng)成兒童文學(xué)發(fā)表吧。

25.生活中的現(xiàn)象常常隱含著某種假設(shè)，在各類(lèi)文學(xué)作品或論述類(lèi)文章中也常常含有某種假

設(shè)。正是這些隱含的假設(shè)，才使得所說(shuō)的觀點(diǎn)成立。請(qǐng)參照示例寫(xiě)出下面兩句話成立所隱含

的假設(shè)。

例：蓬生麻中，不扶自直，蓬草生長(zhǎng)在麻地里，麻是筆直生長(zhǎng)的，蓬草不須扶持就會(huì)長(zhǎng)得挺

直。

（1）己所不欲，勿施丁人。

（2）窮山惡水出刁民。

26.說(shuō)出下列復(fù)句的錯(cuò)誤,

（1）他普通話說(shuō)得很好，看來(lái)一定是個(gè)北京人。

（2）我數(shù)學(xué)很棒，因此對(duì)語(yǔ)文不感興趣。

（3）只要勤奮學(xué)習(xí)，必將取得好成績(jī)。

27.下面文段畬二處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

布置“為父母洗腳”這種家庭作業(yè)，是對(duì)青少年進(jìn)行親情教育的一種方式。家長(zhǎng)們面對(duì)

孩子們端上來(lái)的熱水，都高興得合不攏嘴。相信只要認(rèn)真落實(shí)，學(xué)生做完“作業(yè)”后，都會(huì)

發(fā)生使家長(zhǎng)和老師感到欣慰的變化。因此，只要認(rèn)真落實(shí)“為父母洗腳”的作業(yè)，貫徹親情

教育，就會(huì)培養(yǎng)出有孝心的孩子。家長(zhǎng)認(rèn)可這種做法，勢(shì)必會(huì)在全社會(huì)推廣開(kāi)來(lái)。

①學(xué)生做完“作業(yè)”后不一定都會(huì)發(fā)生變化。

②______________

③______________

28.參照示例中的反駁方式，針對(duì)材料中的邏輯錯(cuò)誤，作出兩種恰當(dāng)?shù)姆瘩g.

示例：

問(wèn)題語(yǔ)段：老張跟別人吵架了，想不到老張是這么一個(gè)討人嫌棄的人，他人緣肯定好不到哪

里去。

反駁：①老張跟別人吵架的原因有很多，不能因此就說(shuō)明老張討人嫌棄、人緣不好。

②你和朋友吵架了，就能說(shuō)你討人嫌棄、人緣不好嗎？

問(wèn)題語(yǔ)段：這所大學(xué)的圖書(shū)館藏書(shū)非常豐富，可以肯定，這所大學(xué)一定是一所一流大學(xué)。

反駁：①

②

29.說(shuō)出下列命題錯(cuò)誤的原因。

（1）他要么是個(gè)老師，要么是個(gè)作家.

（2）出入校門(mén)的師生必須出示工作證和學(xué)生證。

30.下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照例句的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

高考很簡(jiǎn)單，但我們輸不起。我們揄掉的不僅是一場(chǎng)考試，更是我們美好的未來(lái)和光明

的前程。高考是人生的分水嶺，受教育的程度高低影響著我們的成長(zhǎng)，也勢(shì)必影響我們未來(lái)

人生的質(zhì)量。經(jīng)歷了巨浪的洗禮，我們的人生之旅將會(huì)更加有意義。努力吧，朋友，越努■力，

越幸運(yùn)?？疾簧洗髮W(xué)我們可能就無(wú)法更好地提升自己，無(wú)法成為對(duì)社會(huì)更有用的人。

①我們輸?shù)粢粓?chǎng)考試，但不一定輸?shù)粑覀兠篮玫奈磥?lái)和光明的前程。

②____________________________________________________________

③____________________________________________________________

31.請(qǐng)判斷以下信息是否真實(shí)，并說(shuō)明理由。

【驚爆：火焰沖天，死傷無(wú)數(shù)！】據(jù)網(wǎng)友爆料，其用“愛(ài)華”手機(jī)拍攝到昨晚10:30左右，

我市某商場(chǎng)突燃大火，造成商場(chǎng)內(nèi)千余名顧客傷亡，相關(guān)貢任人巳經(jīng)潛逃，哀鴻遍野，索賠

無(wú)門(mén)！

提示：新聞報(bào)道的真實(shí)性一般可以從來(lái)源是否可靠、報(bào)道內(nèi)容是否完整、報(bào)道者提供的

證據(jù)是否真實(shí)有效以及該信息是否有其他目的意圖等方面進(jìn)行判斷分析，另外，真實(shí)可信的

新聞報(bào)道措辭客觀，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，不能使用奪大性、模糊忸或者煽動(dòng)性詞語(yǔ)，更不能在表述上

自相矛盾。

32.閱讀下面這則新聞報(bào)道，試分析新聞的真實(shí)性并提供依據(jù)。

【本報(bào)訊】綜合多家媒體報(bào)道，昨天傍晚六點(diǎn)半左右，本市西北上空出現(xiàn)不明飛行物，

從出現(xiàn)到消失，持續(xù)了兩分多鐘，本報(bào)也收到了許多目擊者發(fā)來(lái)的大量照片。某市民用所帶

的杰森品牌最新型號(hào)手機(jī)拍攝了一組照片（見(jiàn)本報(bào)），色彩自然，畫(huà)面清晰，為“不明飛行

物”的研究提供了素材。

33.下面三個(gè)句子中存在三個(gè)生活中常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

（I）你不會(huì)講法語(yǔ)，我不會(huì)講法語(yǔ)。由此可以得出結(jié)論：我們學(xué)校里誰(shuí)也不會(huì)講法語(yǔ)。

（2）有個(gè)男人來(lái)申請(qǐng)工作。老板問(wèn)他的資歷怎樣，他回答說(shuō)家里除了老婆還有六個(gè)孩子，

老婆是個(gè)跛子，孩子們沒(méi)吃穿，屋子里床都沒(méi)有。

（3）學(xué)生考試時(shí)該被允許看教科書(shū)。畢竟外科醫(yī)生在給病人做手術(shù)時(shí)可以參考X光片；律

師為當(dāng)事人辯護(hù)期間可以查看相關(guān)法律文書(shū)；木匠蓋房子時(shí)可以對(duì)照設(shè)計(jì)圖。那么，考生考

試時(shí)為什們就不準(zhǔn)看書(shū)呢？

①由兩個(gè)人不會(huì)講法語(yǔ)推斷出全校都不會(huì)講法語(yǔ)，屬于以偏概仝.

②

③

34.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題.

“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，不僅明確了中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的新路徑，也將成為沿線所有國(guó)家

的經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)中國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō)，這當(dāng)中蘊(yùn)含著很多發(fā)展和投資機(jī)會(huì)。一方面，當(dāng)

前很多國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面臨飽和過(guò)剩問(wèn)慰，通過(guò)輸出會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)新的增長(zhǎng)點(diǎn)；另一方面，

在中國(guó)經(jīng)歷了30多年不間斷的大量的資金涌入的過(guò)程之后，中國(guó)資本本身也有尋找出路的

動(dòng)力。在這樣的背景下，中國(guó)企業(yè)及企業(yè)家只要把握“一帶一路”所帶來(lái)的機(jī)遇，通過(guò)科學(xué)

決策制定審慎的企業(yè)戰(zhàn)略，以全新的商業(yè)視角與管理思路，應(yīng)對(duì)新時(shí)期下的商業(yè)變革，就必

然會(huì)推進(jìn)企業(yè)的國(guó)際化、全球化。

①“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，不一定會(huì)成為沿線所有國(guó)家的經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

35.下面文段畬幾處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

許多人從小就有當(dāng)作家的夢(mèng)想，其實(shí)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不困難。如果我們堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,

一定可以積累許多的創(chuàng)作素材，因?yàn)橹灰喿x，就可能會(huì)有意想不到的收獲，有了這些收獲,

必然會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)作的興趣和信心。假以時(shí)日，認(rèn)真創(chuàng)作，就會(huì)有經(jīng)典的作品問(wèn)世，實(shí)現(xiàn)我們的

“作家夢(mèng)”了。

①堅(jiān)持閱讀，不一定就能枳累許多素材。

②。

③O

36.下面是某報(bào)關(guān)于大學(xué)生因破解彩票漏洞非法獲利的一則新聞報(bào)道概要，一記者判斷是假

新聞，你認(rèn)為他的判斷依據(jù)有哪些？

4月18日，一地方《XX商報(bào)》報(bào)道《大學(xué)生因破解彩票漏洞獲利380萬(wàn)被取消保斫

名額并獲刑》稱：近日，就讀于某知名大學(xué)的張某，因涉嫌利用專業(yè)知識(shí)破解彩票漏洞非法

獲利380萬(wàn)元,涉及金額巨大,相關(guān)執(zhí)法機(jī)關(guān)正式向法度起訴,而一旦罪名成立,除沒(méi)收

380萬(wàn)贓款外，張某還將面臨3年以下有期徒刑。文章后半部分，詳細(xì)介紹了張某如何計(jì)算

出博彩網(wǎng)站的漏洞,并曬出了張某與昵稱為“注冊(cè)網(wǎng)址”的博彩網(wǎng)站管理員的聊天頁(yè)面。新聞

配圖中，指向一家名為“愛(ài)購(gòu)彩”的博彩網(wǎng)站。

37.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處的問(wèn)題。

傳統(tǒng)鄉(xiāng)土中國(guó)安土重遷，所謂“父母在不遠(yuǎn)游”，子女要對(duì)父母盡孝。但是，現(xiàn)代鄉(xiāng)土

社會(huì)“空巢老人”越來(lái)越多，如果有機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該在察鄉(xiāng)舉辦圖書(shū)館，因?yàn)橹灰_(kāi)辦圖書(shū)

館，就會(huì)讓“空巢老人”充分利用好時(shí)間，為他們安心讀書(shū)創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，而有了舒

適的環(huán)境，必將充實(shí)自我，也就一定能在未來(lái)的生活中愉快地安度晚年。

①開(kāi)辦圖書(shū)館未必一定能讓“空巢老人”充分利用好時(shí)間。

②。

③o

38.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上的高峰。只有學(xué)習(xí)唐詩(shī)，才能激發(fā)人們學(xué)

習(xí)中國(guó)詩(shī)歌的興趣。而人們對(duì)詩(shī)歌有了濃厚的興趣，就一定可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的詩(shī)歌，因?yàn)樵?shī)

歌、散文、戲劇、小說(shuō)等文學(xué)體裁樣式在一定程度上是相通的，因而必定可以在其他文學(xué)體

裁樣式上均取得不俗的成就。

①并不是只有學(xué)習(xí)唐詩(shī)，才能激發(fā)人們學(xué)習(xí)中國(guó)詩(shī)歌的興趣。

②

③

39.下面文段在表達(dá)上有三處邏輯問(wèn)題，請(qǐng)找出并加以修改。

今年春節(jié)檔對(duì)于中國(guó)也影、中國(guó)電影人來(lái)說(shuō)有著特殊的意義。從全球范圍來(lái)講，中國(guó)電

影的復(fù)蘇走在了世界前列，中國(guó)電影市場(chǎng)的內(nèi)生動(dòng)力很強(qiáng)，說(shuō)明中國(guó)電影一定能走到世界第

一。正如“北京師范大學(xué)藝術(shù)節(jié)”與傳媒學(xué)院周星教授所說(shuō)，春節(jié)檔的高票房預(yù)示著2021

年中國(guó)電影進(jìn)入躍進(jìn)軌道，國(guó)產(chǎn)電影工業(yè)化流程日趨成熟、原創(chuàng)IP的品牌價(jià)值日益顯現(xiàn)，

無(wú)論從形式、內(nèi)容表現(xiàn)、視角開(kāi)闊度，還是藝術(shù)創(chuàng)造的精神上，都有可能創(chuàng)造中國(guó)電影的新

景觀。百姓肯定會(huì)為創(chuàng)新的中國(guó)電影買(mǎi)單。2021電影春節(jié)檔開(kāi)了一個(gè)好頭，之后絕對(duì)會(huì)有

更多大體量、高品質(zhì)的影片接檔。

40.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

著名作家馮驥才出訪法國(guó)的一次宴會(huì)上，一個(gè)西方記者問(wèn)：“尊敬的馮先生，貴國(guó)改革

開(kāi)放.學(xué)習(xí)西方資本主義國(guó)家的東西,你們不擔(dān)心變成資本主義嗎？”

如果你是馮駿才，該怎樣回答呢？

答：_____________________________

參考答案：

1.孔融是說(shuō)陳期小的時(shí)候很聰明，現(xiàn)在很平庸。

【詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力，

首先要通讀文本，理解文本大意，再結(jié)合關(guān)鍵信息分析孔融的言外之意。根據(jù)文本內(nèi)容可知，

陳魅顯然是輕視孔融，認(rèn)為他不過(guò)是一個(gè)乳臭未干的孩童.，故意出語(yǔ)刁難，意為：你這時(shí)年

齡小，雖然聰明，也別得意太早了，長(zhǎng)大后未必就有出息。孔融巧妙地利用陳鞋批評(píng)他的話

來(lái)逆推，使陳匙陷入窘困的境地。陳的說(shuō)：“小的時(shí)候很聰明，長(zhǎng)大了未必很有才華?！倍?/p>

融聽(tīng)后說(shuō)：“我猜想您小的時(shí)候一定很聰明吧?！毖酝庵馐顷愋〉臅r(shí)候很聰明，現(xiàn)在很一

般，是個(gè)庸才。這也再次顯示了他的敏捷和機(jī)智，正所渭“以其人之道，還治其人之身”“以

子之矛，攻子之盾至此孔融年齡雖小但機(jī)智異常的性格已體現(xiàn)得淋漓盡致。

2.不是一定要閱讀大量的文學(xué)作品才能形成成熟的專業(yè)知識(shí)體系。不是打開(kāi)了

眼界就一定能擁有獨(dú)立思考的能力。

【詳解】本題考查學(xué)生邏輯推理以及語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。

首先瀏覽語(yǔ)段找到語(yǔ)言表達(dá)過(guò)于絕對(duì)的內(nèi)容。

如“只有迷戀文學(xué)作品，才能豐富自我的精神世界”“我們?yōu)楹涡枰谇啻簳r(shí)代閱讀大量文學(xué)

作品？因?yàn)檫@是形成成熱的專業(yè)知識(shí)體系的根本”“只要打開(kāi)我們的眼界，我們必將擁有獨(dú)立

思考的能力”，“只有……才能””……這是……的根本"只要……必將”這些詞語(yǔ)的運(yùn)用讓語(yǔ)

句表達(dá)絕對(duì)化。

然后分析修改示例，找到修改的地方，確定修改后的句式。

“不是只有迷戀文學(xué)才能豐富自我的精神世界”，改句在原句的基礎(chǔ)上添加“不是”一詞，修改

后的句式為“不是……才能……”；

“我們?yōu)楹涡枰谇啻簳r(shí)代閱讀大量文學(xué)作品？因?yàn)檫@是形成成熟的專業(yè)知識(shí)體系的根本”

將“閱讀大量文學(xué)作品”當(dāng)做“形成成熟的專業(yè)知識(shí)體系的根本“，太絕對(duì)，可以改為“不是一

定要閱讀大量的文學(xué)作品才能形成成熟的專業(yè)知識(shí)體系”；

“只要打開(kāi)我們的眼界，我們必將擁有獨(dú)立思考的能力”將“打開(kāi)眼界”當(dāng)做“擁行獨(dú)立思考的

能力”的充分條件，絕對(duì)化，可以改為“不是打開(kāi)了眼界就一定能擁有獨(dú)立思考的能力”。

3.①如果作品知音越少水平越高，那么誰(shuí)也不懂的東西就是世界上的杰作了。②如果文學(xué)

創(chuàng)作只能靠天賦，那么方仲永就是世界上最偉大的詩(shī)人了。③如果作文有秘訣能夠代代相傳,

那么作家這一行當(dāng)就可以子子孫孫無(wú)窮固了。（任答兩點(diǎn)即可，意思對(duì)即可）

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之邏輯推理及句子仿寫(xiě)的能力。

分析例句“如果流行的定是被喜歡并接受的，那么流行感冒也就成為最受歡迎的疾病了”

可知，例句是對(duì)“有人認(rèn)為只要是流行的，就一定是被大眾喜歡并接受的”的歸謬論證，其問(wèn)

題在于流行的未必一定被大眾喜歡并接受。歸謬論證是先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，然后指出

推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果，由此推論出荒謬的結(jié)論。

文段中另外三處推斷存在問(wèn)題的語(yǔ)句是“有人卻認(rèn)為曲高才會(huì)和其，知音越少，作品水平就

越高'"'有人認(rèn)為文無(wú)定法，文學(xué)創(chuàng)作只能靠天賦”和“另一部分人則認(rèn)為作文只能靠世世代代

相傳的秘訣”。仿照例句“如果……，那么……”句式，據(jù)此，另外二處歸謬論證應(yīng)表述為“如

果作品知音越少水平越高，那么誰(shuí)也不懂的東西就是世界上的杰作了““如果文學(xué)創(chuàng)作只能靠

天賦，那么方仲永就是世界上最偉大的詩(shī)人了”和“如果作文有秘訣能夠代代相傳，那么作家

這一行當(dāng)就可以子子孫孫無(wú)窮匱了

4.企業(yè)重視員工的敬、業(yè)鉆研精神未必就能打造出自己的企業(yè)品牌。我國(guó)建立了

工匠的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制未必一定能培養(yǎng)出眾多的“中國(guó)工匠”并打造享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之邏輯推斷的能力。

由題干可知，考生需要語(yǔ)段中找到邏輯推斷存在問(wèn)題的句子，分析錯(cuò)誤原因所在，再模仿示

例進(jìn)行修改。

語(yǔ)段中有三句存在推斷問(wèn)題，如“個(gè)人只要自覺(jué)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，就能成為大國(guó)工

匠”“企業(yè)只要重視員工的敬業(yè)鉆研精神，就能打造出自己的企業(yè)品牌”“我國(guó)已經(jīng)建立工匠的

評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，一定能培養(yǎng)出眾多的，中國(guó)工匠，，打造享譽(yù)世界的，中國(guó)品牌這三句都存

在推斷過(guò)于絕對(duì)的問(wèn)題：“自覺(jué)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)”是“成為大國(guó)工匠”的必要條件，“重

視員工的敬業(yè)鉆研精神”是“打造出自己企業(yè)品牌”的必要條件，“建立工匠評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制”是

“培養(yǎng)眾多，中國(guó)工匠'，打造享譽(yù)世界，中國(guó)品牌對(duì)的必要條件，這些都不是充分條件，所以

不能得出一定的結(jié)果。

示例刪除原句中的“只要”，在“就能”前面添加“未必”；模仿示例，可以把另外兩句中的“只

要，，“已經(jīng)，，刪除，在“就能，,"一定能”前面添加“未必”。

5.獅子可能是星期二或是星期五；獨(dú)角獸可能是星期五或是星期一。因此，愛(ài)麗絲誤入森

林的這一天只能是星期五，

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之邏輯推理的能力。

首先，分析獅子所說(shuō)的“昨天是我說(shuō)謊話的日子''這句話，推論這天可能是星期幾。

1.如果這一天是星期二，那么，根據(jù)永遠(yuǎn)說(shuō)真話的山羊所說(shuō)的，這一天是獅子說(shuō)假話的日子。

那么它一定會(huì)把星期一（獅子說(shuō)真話的日子）說(shuō)成“昨天是我說(shuō)謊話的日子”。所以，星期二

是可能的。

2.如果這一天是星期三，這也是獅子說(shuō)假話的口子。那么它一定會(huì)把星期二（獅子說(shuō)假話的

日子）說(shuō)成“昨天是我說(shuō)真話的日子”。因此，不可能是星期三。

3.如果這一天是星期四，推理同星期三，結(jié)論：這一天不可能是星期四。

4.如果這一天是星期五，這是獅子說(shuō)真話的日子。那么它一定會(huì)把星期四如實(shí)地說(shuō)：“昨天

是我說(shuō)謊話的日子因此星期五是可能的。

5.如果這一天是星期六，這是獅子說(shuō)真話的IT于。它一定會(huì)把星期五說(shuō)成“昨天是我說(shuō)真話

的日子”。因此這一天不可能是星期六。

6.如果這一天是星期日，推理同星期六，結(jié)論：這一天不可能是星期日。

7.同樣的推理方式，可以斷定，這一天不可能是星期一。

從以上的推理，可以得出，只會(huì)是星期二或星期五，獅子才會(huì)說(shuō)：“昨天是我說(shuō)謊話的口子

其次，分析獨(dú)角獸說(shuō)的“昨天是我說(shuō)謊話的日子”這句話，推論這一天可能是星期幾。同分析

獅子一樣，可以得出結(jié)論：獨(dú)角獸只有在星期五或星期一，才可能說(shuō)“昨天是我說(shuō)謊話的日

子

綜合上面的兩種判斷：獅子可能是星期二或是星期五；獨(dú)角獸可能是星期五或是星期一。因

此，這一天只能是星期五，

6.①講道德的個(gè)體往往會(huì)受到傷害，不?定會(huì)導(dǎo)致社會(huì)誠(chéng)信體系轟然坍塌。②對(duì)不講道德

的個(gè)體回報(bào)以不講道德，不一定會(huì)引發(fā)所有人不守法律。③德潤(rùn)人心，但德治并非治理好國(guó)

家的唯一方式。

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之邏輯推理的能力。

①“當(dāng)兩個(gè)個(gè)體發(fā)生沖突時(shí)，講道德的個(gè)體往往會(huì)受到傷害，長(zhǎng)此以往，社會(huì)誠(chéng)信體系將會(huì)

轟然坍塌”中“社會(huì)誠(chéng)信體系將會(huì)轟然坍塌“太過(guò)絕對(duì)，講道德的個(gè)體往往會(huì)受到傷害，不一

定會(huì)導(dǎo)致社會(huì)誠(chéng)信體系轟然坍塌，可以說(shuō)會(huì)導(dǎo)致一定范IS的道德滑坡傾向。

②“人們對(duì)不講道德的個(gè)體回報(bào)以不講道德，這種荒謬的涉法會(huì)引發(fā)所有人不守法律”說(shuō)法錯(cuò)

誤，不講道德不能等同于不講法律，屬于偷換概念的錯(cuò)誤，對(duì)不講道德的個(gè)體回報(bào)以不講道

德，不一定會(huì)引發(fā)所有人不守法律，可以說(shuō)引發(fā)了整個(gè)社會(huì)不講道德的風(fēng)險(xiǎn)。

③“唯有德治才能治理好國(guó)家”說(shuō)法過(guò)「絕對(duì)，雖然德潤(rùn)人心，但是德治并非治理好國(guó)家的唯

一方式，而是要將德治與法治相結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)同發(fā)力。

7.成功與輝煌不能以發(fā)瘋作為前提，因?yàn)榘l(fā)了瘋，就沒(méi)有所謂的成功與輝煌了。

【詳解】本題考查學(xué)生邏輯推斷的能力。

標(biāo)語(yǔ)主要起到感召警醒人的作用，分析此條標(biāo)語(yǔ)可知，這句話對(duì)人們的社會(huì)行為起著不良的

導(dǎo)向作用，”要想成功，必先發(fā)瘋”中將“發(fā)瘋”看成是“成功”的前提，這種說(shuō)法就過(guò)于絕對(duì)，

“成功”和“發(fā)瘋”之間沒(méi)有必然的聯(lián)系，如果一個(gè)人發(fā)了瘋，他就無(wú)法正常的做事情，如果連

正常做事的能力都沒(méi)有，就不會(huì)有什么成功，更別提什么輝煌了。所以，發(fā)瘋是不會(huì)成功的，

可確定這條標(biāo)語(yǔ)動(dòng)機(jī)不良、價(jià)值觀不正確、過(guò)度的瘋狂可能會(huì)導(dǎo)致自身迷失甚至毀滅，也就

沒(méi)有所謂的成功和輝煌了，

8.①兩條標(biāo)語(yǔ)都違反了“允足理由律

②例句1誤用充分條件推理，起點(diǎn)高不一定動(dòng)力就大，目標(biāo)大不一定成功就大，高起點(diǎn)、大

目標(biāo)容易使人受挫，反而影響成功；

③例句2誤用必要條件推理，發(fā)瘋和成功之間沒(méi)有必然關(guān)系，發(fā)瘋不能作為成功與輝煌的必

要前提。

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之邏輯推理的能力。

題干提示“標(biāo)語(yǔ)是文字簡(jiǎn)練、意義鮮明的宣傳鼓動(dòng)口號(hào)，它的邏輯性直接影響到對(duì)人的感染

力”，也就是說(shuō)標(biāo)語(yǔ)既有公文語(yǔ)體準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，乂有政論語(yǔ)體嚴(yán)謹(jǐn)性、鼓動(dòng)性的特點(diǎn)，

要體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性邏輯上的規(guī)律不可違背，只有表述合理才能對(duì)人們的社會(huì)行為起到不可忽視的

導(dǎo)向作用。

結(jié)合“邏輯性”分析兩條標(biāo)語(yǔ)，（1）句中的“起點(diǎn)”“動(dòng)力r目標(biāo)'"喊功”之間不存在必然的關(guān)系，

語(yǔ)句的表述不符合邏輯關(guān)系，如果信奉此邏輯形式，容易讓人確立目標(biāo)不合實(shí)際，好高警遠(yuǎn)、

過(guò)于高大匕導(dǎo)致人牛招致失敗，反而一蹶不振以致悲觀怨世。

（2）句對(duì)人們的社會(huì)行為起著不良的導(dǎo)向作用。“發(fā)瘋”一詞本身就屬于極端行為，精神、

心態(tài)不正常的表現(xiàn)，“發(fā)瘋”不是“成功”“輝煌”的前提，首先理智，才能正確做事，讓人生走

向成功和輝煌。

9.（示例）遺世獨(dú)立的莊子，拒絕來(lái)自楚王的隆重邀請(qǐng)，追求自由之身；至死不渝的屈原，

遠(yuǎn)離世俗的拉攏，保其純潔之體。正是初心不改，讓他們遠(yuǎn)離世俗名利守住人格理想。

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之邏輯推理及仿寫(xiě)句子的能力。

根據(jù)題干提示，歸納法的要點(diǎn)是由“一系列具體的事實(shí)”概括出“一般原理”。然后分析例句，

例句列舉了毛相林和袁隆平的具體事例，通過(guò)分析毛相林“幾十年的努力”，最終“在峭壁上

修出了公路“，以及袁隆平“一輩子的摸爬滾打”，“讓千斤畝產(chǎn)成為現(xiàn)實(shí)“，從而歸納出一般

原理”正是他們的堅(jiān)毅與始終如一，讓成功之花綻放

仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)選定一個(gè)一般原理，然后找兩個(gè)能夠體現(xiàn)這個(gè)原理的具體事例，以相似的格式表達(dá)

出來(lái)。如般原理是“遠(yuǎn)離世俗名利能夠守住人格理想”，可以寫(xiě)莊子拒絕楚國(guó)相位，寧愿做

一個(gè)自由之人；可以寫(xiě)屈原不愿受世俗沾染，眾人沉醉我獨(dú)醒，保持自身的潔白。

10.如果我去勸解，黛玉會(huì)因煩惱郁結(jié)于心而致疾：如果我不去勸解，黛玉會(huì)過(guò)于傷感而致

疾；或者我去勸解，或者我不去勸解，總之，會(huì)致黛玉生疾。

【詳解】本題考查學(xué)生邏輯推理的能力。

所謂“二難推理”，從示例來(lái)看，即給出兩個(gè)假定前提，要從這兩個(gè)前提中做出選擇，然而無(wú)

論選擇哪個(gè)，都會(huì)產(chǎn)生同樣的（通常是不好的）結(jié)果。具形式為：如果A,那么C；如果B,

那么C；A或B,所以，Co

寶玉心理中“見(jiàn)他傷感，必極力勸解”是第一個(gè)假定前提，“極力勸解”，其結(jié)果“又怕他煩惱

郁結(jié)于心”而生??；“若不去”是第二個(gè)假定前提，“不去勸解”，結(jié)果是“過(guò)于傷感，無(wú)人勸止”

而生?。豢傊?，無(wú)論去不去勸解，這兩個(gè)做法“皆足致疾:理清邏輯關(guān)系后，按照示例所給

的句式進(jìn)行合理闡述即可，

11.老師，原計(jì)劃明天下午的走臺(tái)，可能要改在星期四下午了。（結(jié)論先行）

首先周二很多同學(xué)有事不能參加。

其次周三場(chǎng)地已經(jīng)被高三預(yù)定了。（“首先”“其次”邏輯呈現(xiàn)）

為了確保走臺(tái)效果，我建議把走臺(tái)時(shí)間改在周四，您看可以嗎？（歸納總結(jié)）

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、得體和邏輯能力。

題干要求按照“結(jié)論先行'”邏輯呈現(xiàn)”和“歸納總結(jié)''的表達(dá)順序重新組織語(yǔ)言向老師匯報(bào)，不

超過(guò)80字。

首先結(jié)合材料看結(jié)論“我覺(jué)得吧，我們不如將排練的時(shí)間定在周四下午比較合適，這樣效果

可能會(huì)好一點(diǎn)”；然后分析得出這個(gè)結(jié)論的原因“主唱小王說(shuō)他牙疼得厲害，明天已經(jīng)約好醫(yī)

生，要去看牙，不能參加明天下午的走臺(tái)了”“領(lǐng)舞的小張說(shuō)他明天下午要去上競(jìng)賽課，但如

果實(shí)在要排練，他也能請(qǐng)暇”“周二下午，還有一些同學(xué)要去參加學(xué)生會(huì)的藝術(shù)節(jié)工作準(zhǔn)備

會(huì)，，一主唱、領(lǐng)舞、一些同學(xué)要請(qǐng)假；”后天下午現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)被高三預(yù)定了，他們?nèi)?jí)要排

練”高三預(yù)定了場(chǎng)地。最后歸納總結(jié)：只好將時(shí)間改到周四。

注意分析原因時(shí)要體現(xiàn)其邏輯性，比如采用具有邏輯順序的詞語(yǔ)”首先，其次''等。還要注意

用語(yǔ)得體，比如“建議”“是否可行”等。

12.大前提：只要母馬招呼自己的仔馬來(lái)吃奶，祿東贊就可以辨認(rèn)每一匹母馬的親生仔馬。

小前提：母馬招呼自己的仔馬來(lái)吃奶。

結(jié)論：祿東贊可以辨認(rèn)每一匹母馬的親生仔馬。

【詳解】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)和邏輯分析的能力。

本題屬于三段論推理，三段論推理是演繹推理中的一種簡(jiǎn)單推理判斷。他包括：一個(gè)包含大

項(xiàng)和中項(xiàng)的命題（大前提）、一個(gè)包含小項(xiàng)和中項(xiàng)的命題（小前提）以及一個(gè)包含小項(xiàng)和大

項(xiàng)的命題（結(jié)論）三部分,三段論實(shí)際上是以一個(gè)一般性的原則（大前提）以及一個(gè)附屬于

一般性的原則的特殊化陳述（小前提），由此引申出一個(gè)符合一般性原則的特殊化陳述（結(jié)

論）的過(guò)程。

根據(jù)示例可知，示例部分是根據(jù)“祿東贊叫手下人趕緊搬來(lái)上好的馬科，讓母馬美美地飽餐

一頓。母馬吃飽喝足了，就昂頭高叫，招呼自己的仔馬來(lái)吃奶”進(jìn)行推理的?！暗摉|贊叫手下

人趕緊搬來(lái)上好的馬料”是第一步，“讓母馬美美地飽餐一頓”“招呼自己的仔馬來(lái)吃奶”是大

前提；“母馬吃飽喝足”是小前提；“招呼自己的仔馬來(lái)吃奶”是結(jié)論。

第二步：分辨仔馬，是從“母馬吃飽喝足了，就昂頭高叫，招呼自己的仔馬來(lái)吃奶。仔馬聽(tīng)

到母馬親切的呼喚聲，活蹦亂跳地跑向自己的母馬。于是，祿東贊就把每一匹母馬的親生仔

馬分辨出來(lái)了“推斷出來(lái)的。

大前提是一般性原則，即“母馬招呼仔馬來(lái)吃奶”，“祿東贊就把每一匹母馬的親生仔馬分辨

出來(lái)了“；小前提是附屬于一般性的原則，即“母馬一定會(huì)招呼自己的仔馬來(lái)吃奶”；結(jié)論是“祿

東贊就把每一匹母馬的親生.仔馬分辨出來(lái)了”。

13.如果傳統(tǒng)文化變“虛弱”，國(guó)家并不一定就沒(méi)有希望了。一個(gè)民族，如果拋棄

自己的傳統(tǒng)文化，并不一定會(huì)消失。

【詳解】本撅考杏學(xué)牛語(yǔ)言表認(rèn)方仿寫(xiě)句子和邏輯推理的能力。

首先找到三處問(wèn)題：“民族精神是國(guó)家生存發(fā)展的主體性精神，故本民族所有成員都一定具

有”“如果傳統(tǒng)文化變，虛弱'，國(guó)家就沒(méi)有希望了"一個(gè)民族，如果拋棄自己的傳統(tǒng)文化，必

然會(huì)成為一個(gè)消失的民族”，均屬于推斷絕對(duì)。

然后分析所給例句，添加了“并不”，構(gòu)成表推測(cè)的句意，格式為“……并不一定……”，依照

例句把余下兩處修改好即可。

14.那么維吾爾族的人口必然減少維吾爾族人口是增加的那么加拿大更存

在種族滅絕行為（那么加拿大種族滅絕行為更甚或者更嚴(yán)重）

【詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫(xiě)及邏輯推理的能力。

第一空，前面提到種族滅絕的定義，“如果新疆存在針對(duì)維吾爾族的種族滅絕行為“，那么，

根據(jù)種族滅絕的定義，應(yīng)該填“那么維吾爾族的人口必然減少”；

第二空，后面說(shuō)“事實(shí)上”，“新疆維吾爾族人口從1017萬(wàn)上升至1272萬(wàn)，增加255萬(wàn)，達(dá)

漢族人口增幅的12.5倍，更是加拿大人口增幅的約18倍”說(shuō)明“認(rèn)為新疆存在種族滅絕行為

的說(shuō)法是錯(cuò)誤的“。第二空填“維吾爾族人II是增加的”。

第三空，前面說(shuō)的“新疆維吾爾族的人口增幅是加拿大人口增幅的約18倍”是相對(duì)于上文的

“種族滅絕定義的”而言的，因此可以寫(xiě)“那么加拿大更存在種族滅絕行為”。

15.女孩兒說(shuō)：你不會(huì)把答案告訴我。

男孩有兩種選擇：說(shuō)出答案與不說(shuō)答案。如果不說(shuō)，則女孩說(shuō)的就是事實(shí)，那么按照約定，

男孩就得說(shuō)出答案。即男孩無(wú)論做哪種選擇都必須說(shuō)出答案。

【詳解】本題考查學(xué)生邏椎推理的能力。

女孩說(shuō)“如果對(duì)了，你告訴我這道題的答案“是前提，那么，男孩只有兩種選擇：說(shuō)出答案與

不說(shuō)答案。女孩只需要針對(duì)不說(shuō)答案的情況，說(shuō)出男孩的想法，因?yàn)檫@是事實(shí)，按照約定男

孩需要說(shuō)出答案。這樣就能保證男孩一定說(shuō)出答案。

16.大前提：螞蟻總是在水源上面筑巢穴：

小前提：現(xiàn)在這里就有螞蟻窩；

結(jié)論：下面肯定有水源

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子仿寫(xiě)的能力。

先要明確所推斷內(nèi)容源自“我聽(tīng)說(shuō)，螞蟻冬天筑巢穴在山的南面，夏天筑巢穴于山的北面。

不管在哪里，螞蟻總是在水源上面筑巢穴。現(xiàn)在這里就有螞蟻窩，我們找找看，是否能找到

水源”，然后結(jié)合“大前提：凡是人都會(huì)死；小前提：蘇格拉底是人；結(jié)論：所以蘇格拉底也

是會(huì)死的”講行仿寫(xiě)和推斷。如從“凡是人都會(huì)死”，可仿寫(xiě)出“螞蟻總是在水源上面筑巢穴”

這一大前提；從“蘇格拉底是人”，可仿寫(xiě)出“現(xiàn)在這里就有螞蟻窩”這一小前提；從“所以蘇

格拉底也是會(huì)死的”，可仿寫(xiě)出“下面肯定有水源”這一結(jié)論。

17.如果在商場(chǎng)買(mǎi)香煙就可以理所應(yīng)當(dāng)（或名正言順）在商場(chǎng)抽煙的話，那么在商場(chǎng)洗澡也

就是最理所應(yīng)當(dāng)（名正言順）的事了。

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之邏輯推理能力和仿寫(xiě)能力。

題目要求用“歸謬法”來(lái)展現(xiàn)化:貨員反駁年輕人的話的邏輯。然后仿照例旬來(lái)寫(xiě)具體句子.

例句格式是“如果……，那么……”

通過(guò)閱讀題干可知“歸謬法”是先假設(shè)一個(gè)觀點(diǎn)是正確的，如此我們先假設(shè)年輕人的說(shuō)法正確,

年輕人說(shuō)：“不讓抽，你們干嗎要賣(mài)香煙啊！”，按照他的邏輯，商場(chǎng)賣(mài)煙，我買(mǎi)了就可以抽，

可以假設(shè)“如果在商場(chǎng)買(mǎi)杳煙就可以理所應(yīng)當(dāng)（或名正言順）在商場(chǎng)抽煙的話“；

然后看“歸謬法”的第二步，據(jù)此推論出荒謬的結(jié)果，題中售貨員輕輕一笑，說(shuō)：“我們這也

賣(mài)洗澡盆?！?，按照年輕人的邏輯，商場(chǎng)也賣(mài)洗澡盆，那么就可以在商場(chǎng)洗澡了，按照例句

方式表述為“那么在商場(chǎng)洗澡也就是最理所應(yīng)當(dāng)（名正言順）的事了”。

由結(jié)果的荒謬推出年輕人邏輯的荒謬。

18.②富裕家庭教育出來(lái)的孩子不一定就缺少與人和諧相處的襟懷；

③自身家庭條件優(yōu)越不一定就損害甚至踐踏他人權(quán)益。

【詳解】本題考查學(xué)生邏統(tǒng)推理和仿寫(xiě)句子的能力。

首先找到存在邏輯錯(cuò)誤的句子，看推論前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是否是必然的，尤具是因果關(guān)

系和條件關(guān)系的句子；然后參照示例加以說(shuō)明即