河南省鄭州市侯寨二中七年級體育與健康教育《技巧》教學實錄一 新人教版

河南省鄭州市侯寨二中七年級體育與健康教育《技巧》教學實錄一新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：體育與健康教育《技巧》

2.教學年級和班級：河南省鄭州市侯寨二中七年級（1）班

3.授課時間：2022年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課教學內(nèi)容為新人教版《體育與健康教育》七年級上冊第三章第三節(jié)“技巧”。主要包括：基本技巧訓練、技巧動作要領(lǐng)及安全注意事項，旨在培養(yǎng)學生掌握基本的體育技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。二、教學目標

1.讓學生掌握基本的技巧動作要領(lǐng)，能夠正確完成技巧動作。

2.培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。

3.引導學生了解技巧訓練的安全注意事項，增強安全意識。

4.通過技巧訓練，提高學生的運動興趣和體育鍛煉習慣。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示技巧動作的視頻或現(xiàn)場示范，激發(fā)學生對技巧學習的興趣。

-情境模擬：設(shè)置障礙課程，讓學生在模擬的體育競賽環(huán)境中練習技巧，增強實際應用能力。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論技巧動作的要點和訓練方法，鼓勵學生分享經(jīng)驗。

-角色扮演：讓學生扮演教練或運動員角色，通過模擬教學或訓練場景，提高學生的參與度和理解力。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生填寫反思表，記錄自己在技巧訓練中的進步和不足。

-同伴評價：組織學生相互觀察和評價同伴的技巧動作，促進相互學習和提高。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用技巧動作示范視頻、技巧訓練步驟圖解等多媒體資源，幫助學生直觀理解動作要領(lǐng)。

2.閱讀材料：提供與技巧訓練相關(guān)的健康知識文章，讓學生了解技巧訓練對身體健康的益處。

3.在線工具：利用在線體育教學平臺，進行技巧動作的在線測試和評估，以及使用運動跟蹤軟件監(jiān)控學生的訓練進度。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段技巧動作的精彩視頻，讓學生直觀感受技巧運動的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。視頻結(jié)束后，教師簡要介紹本節(jié)課將要學習的技巧動作，并提出學習目標。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先示范技巧動作，講解動作要領(lǐng)，包括身體的姿勢、動作的順序和節(jié)奏等。隨后，將學生分成小組，讓學生跟隨教師的示范，逐步練習技巧動作。在練習過程中，教師巡回指導，糾正學生的動作偏差，幫助學生掌握正確的技巧。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學生在掌握基本技巧后，進行小組間的互動體驗。每個小組輪流展示所學的技巧動作，其他小組進行觀察和評價。通過互動體驗，學生可以相互學習、交流，提高技巧動作的熟練度和準確性。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)置一個簡單的技巧比賽，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成一系列技巧動作。比賽過程中，教師觀察學生的表現(xiàn)，對動作質(zhì)量進行評價。比賽結(jié)束后，教師總結(jié)學生的表現(xiàn)，對優(yōu)秀的學生給予表揚，對需要改進的學生提出建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

內(nèi)容：教師引導學生進行自我反思，總結(jié)自己在本節(jié)課中的收獲和不足。同時，組織學生進行同伴評價，讓學生相互交流學習心得，共同提高。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，要求學生在家中練習本節(jié)課所學的技巧動作，并記錄訓練過程中的心得體會。下次課時，教師將檢查學生的作業(yè)完成情況，并對學生的進步給予肯定。

7.課程延伸（5分鐘）

內(nèi)容：教師介紹與技巧訓練相關(guān)的體育項目，鼓勵學生在課外時間參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。同時，教師還可以推薦學生閱讀與技巧訓練相關(guān)的書籍和文章，拓寬學生的知識視野。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗等環(huán)節(jié)，學生基本掌握了技巧動作的要領(lǐng)。但在實踐應用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在技巧動作的連貫性和穩(wěn)定性上還存在問題。我想在下一次課中，增加更多針對性的練習，比如設(shè)置一些障礙物，讓學生在克服障礙的過程中練習技巧動作，提高他們的適應能力。此外，我也計劃在課后加強對學生的個別輔導，特別是對那些動作掌握不夠扎實的同學，確保他們能夠跟上教學進度。我還打算在課程中引入更多的游戲元素，讓訓練更加有趣，從而提高學生的學習積極性。七、教學評估與改進

1.教學評估

這節(jié)課我通過觀察學生在練習技巧動作時的表現(xiàn)，以及他們互動體驗環(huán)節(jié)中的參與度，來評估教學效果。大多數(shù)學生能夠跟上教學進度，基本掌握了技巧動作的要領(lǐng)。從學生填寫的自我反思表來看，他們對于技巧動作的理解有所提高，也意識到了自己在訓練中的不足。此外，通過學生之間的同伴評價，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠相互鼓勵，共同進步。然而，我也注意到一些學生在技巧動作的連貫性和穩(wěn)定性上還有待加強，而且在課后練習的積極性上也有提升的空間。

2.教學改進

為了提高教學效果，我計劃從以下幾個方面進行改進。首先，我會在課堂上增加一些針對性的練習，比如設(shè)置難度不同的技巧挑戰(zhàn)，讓學生在克服困難中提升自己的技能。其次，我會利用多媒體資源，比如技巧動作的慢動作回放，來幫助學生更清晰地理解動作細節(jié)。此外，我還會引入更多的游戲化元素，比如設(shè)置技巧比賽，讓學生在游戲中提高技巧水平，同時增加課堂的趣味性。

我還打算調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，增加學生互動的時間。在互動體驗環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生更多地進行交流和討論，分享彼此的學習心得，這樣可以增強學生的團隊協(xié)作能力，也有助于他們從同伴那里學到更多的技巧。同時，我會加強對學生的個別指導，特別是那些在技巧掌握上存在困難的學生，我會提供更多的個性化輔導，確保他們能夠跟上教學進度。

另外，我會重視課后練習的跟進。我會布置更具挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，并要求學生記錄自己的練習過程，這樣既可以讓學生在實踐中鞏固所學，也可以讓我了解他們在課后練習的情況。我還會定期組織技巧展示會，讓學生有機會展示自己的進步，這樣既可以增強學生的自信心，也可以激發(fā)他們繼續(xù)努力的積極性。

最后，我會持續(xù)收集學生的反饋意見，了解他們的學習需求和困難，根據(jù)這些反饋來調(diào)整教學內(nèi)容和方法。我相信通過不斷的評估和改進，我們能夠共同提高，讓每個學生都能在技巧訓練中取得滿意的進步。八、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集技巧動作的分解圖片，用于展示動作細節(jié)，幫助學生更好地理解技巧要領(lǐng)。

-視頻素材：精選技巧動作教學視頻，包括專業(yè)運動員的示范，以及錯誤動作的糾正示例，用于課堂播放和課后自學。

-音頻素材：錄制技巧動作的講解音頻，供學生課后復習時使用，加強記憶。

閱讀材料：

-英文文章：選擇與健康生活方式、運動損傷預防、運動營養(yǎng)等相關(guān)的英文文章，讓學生在提高英語閱讀能力的同時，了解健康生活的相關(guān)知識。

-書籍推薦：推薦一些與體育技巧訓練、青少年健康發(fā)展相關(guān)的書籍，鼓勵學生課后閱讀，拓寬知識面。

實踐工具：

-個人技巧訓練計劃表：設(shè)計一個表格，讓學生記錄自己的訓練計劃、訓練目標和訓練成果，幫助學生有計劃地進行訓練。

-技巧動作記錄本：提供一個專門的記錄本，讓學生記錄自己在訓練過程中的心得體會、技巧動作的改進點以及需要解決的問題。

-運動日志：鼓勵學生記錄自己的運動經(jīng)歷，包括運動時間、運動強度、運動感受等，幫助學生形成良好的運動習慣。

-安全提示卡：制作一張安全提示卡，列出技巧訓練中的安全注意事項，提醒學生在訓練過程中注意自我保護。

技術(shù)支持：

-在線教學平臺：利用在線教學平臺，上傳技巧動作的教學視頻、訓練計劃等資源，方便學生隨時訪問和學習。

-運動跟蹤軟件：推薦一些運動跟蹤軟件，幫助學生記錄訓練數(shù)據(jù)，如運動時長、消耗的卡路里等，讓學生更科學地進行訓練。

-社交媒體群組：建立班級微信群、QQ群等社交媒體群組，方便教師與學生、學生與學生之間的交流和討論，共同分享技巧訓練的心得體會。

教學資源與支持旨在為學生提供一個全面、實用的學習環(huán)境，通過多媒體資源、閱讀材料和實踐工具的有機結(jié)合，幫助學生更好地掌握技巧動作，提高運動能力，同時培養(yǎng)健康的生活方式。九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演中，我會密切觀察學生的參與度和表現(xiàn)，