一年級信息技術(shù)上冊 七十二變孫悟空教學(xué)實錄 清華版

一年級信息技術(shù)上冊七十二變孫悟空教學(xué)實錄清華版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級信息技術(shù)上冊《七十二變孫悟空》章節(jié)，通過使用清華版教材，學(xué)習(xí)使用電腦繪畫工具進行簡單的圖形繪制，模仿孫悟空的七十二變，創(chuàng)作出屬于自己的變化形象。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在一年級上冊已學(xué)的電腦基本操作和繪畫工具使用有關(guān)聯(lián)，通過回顧已有知識，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)技能進行創(chuàng)新實踐，繪制出孫悟空的變化形象，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。教材中涉及到的具體內(nèi)容包括：認(rèn)識電腦繪畫工具、選擇顏色和形狀、簡單圖形的繪制等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的電腦操作技能，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤進行基本操作，但對電腦繪畫軟件的使用尚不熟練，且創(chuàng)造力與想象力有待進一步激發(fā)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合《七十二變孫悟空》章節(jié)，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容包括電腦繪畫軟件的基本操作教學(xué)、顏色與形狀的選擇練習(xí)、以及以孫悟空為主題的創(chuàng)意繪畫活動。具體內(nèi)容包括：回顧電腦基本操作，介紹繪畫軟件界面和工具，指導(dǎo)學(xué)生繪制簡單的圖形，并通過模仿孫悟空的變化，讓學(xué)生自由創(chuàng)作，展現(xiàn)自己的想象力。同時，安排小組討論和作品展示環(huán)節(jié)，以增強學(xué)生的合作意識和表達自信。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用電腦繪畫工具，通過模仿《西游記》中孫悟空的七十二變，創(chuàng)作出具有個性化和創(chuàng)意的圖畫。課程將涵蓋電腦繪畫軟件的基本操作、選擇顏色和形狀、繪制簡單圖形以及創(chuàng)作完整作品的過程。

2.重點難點：

-重點：掌握電腦繪畫軟件的基本操作，包括工具欄的使用、顏色的選擇、圖形的繪制等基本技能。同時，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)意繪畫的概念，鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

-難點：對于一年級學(xué)生來說，如何將抽象的想象力轉(zhuǎn)化為具體的圖形繪制是一大挑戰(zhàn)。此外，繪畫軟件中的一些高級功能可能需要老師進行詳細(xì)的講解和演示，以確保學(xué)生能夠正確使用。難點還包括如何指導(dǎo)學(xué)生進行作品的構(gòu)思和布局，使作品既有創(chuàng)意又符合繪畫的基本原則。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解電腦繪畫軟件的基本操作和繪圖技巧，為學(xué)生提供必要的基礎(chǔ)知識。

-演示法：通過現(xiàn)場演示繪畫過程，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)如何使用工具和顏色。

-互動練習(xí)法：安排學(xué)生跟隨老師步驟進行實際操作，及時糾正錯誤，鞏固學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用教學(xué)課件展示繪畫步驟和技巧，增強視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用電腦繪畫軟件，讓學(xué)生在電腦上直接進行創(chuàng)作。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀學(xué)生作品，供學(xué)生參考和靈感激發(fā)。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示《七十二變孫悟空》的故事動畫片段，引發(fā)學(xué)生對變化和創(chuàng)造的興趣，提出問題：“如果讓你設(shè)計孫悟空的一個新變化，你會怎么做？”

-目的：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為電腦繪畫創(chuàng)作打下興趣基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹電腦繪畫軟件的基本功能，如畫筆、顏色板、形狀工具等，并展示如何在軟件中操作這些工具。

-演示推理：通過演示如何使用畫筆工具繪制簡單圖形，引導(dǎo)學(xué)生理解繪畫的基本步驟和邏輯。

-歸納推理：講解如何將多個簡單圖形組合成復(fù)雜圖案，如孫悟空的形象，并引導(dǎo)學(xué)生進行歸納總結(jié)。

-邏輯謬誤：指出在繪畫過程中常見的錯誤，如顏色搭配不當(dāng)、比例失衡等，并教會學(xué)生如何避免這些錯誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：安排學(xué)生在電腦上嘗試?yán)L制簡單圖形，并逐步組合成復(fù)雜圖案。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何改進自己的作品，提出創(chuàng)意點子和解決方案。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中提供的優(yōu)秀學(xué)生作品，討論其創(chuàng)作思路和技巧。

-辯論活動：組織學(xué)生辯論“電腦繪畫是否應(yīng)該限制使用工具”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電腦繪畫工具和創(chuàng)作步驟，強調(diào)創(chuàng)作中的邏輯思維重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程和收獲，討論如何改進和提升作品質(zhì)量。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對電腦繪畫軟件的操作興趣濃厚，但在實際操作中，部分學(xué)生對圖形繪制技巧掌握不足，導(dǎo)致作品效果不盡如人意。此外，課堂互動環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對繪畫主題缺乏足夠的興趣或自信。

2.教學(xué)改進：針對學(xué)生對圖形繪制技巧的掌握不足，可以增加課堂上的示范和個別輔導(dǎo)時間，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。對于參與度不高的問題，可以引入更多學(xué)生感興趣的元素，如流行卡通形象，或讓學(xué)生自由選擇他們喜歡的孫悟空變化形象進行創(chuàng)作，以提高學(xué)生的積極性和參與度。同時，鼓勵學(xué)生分享自己的作品，增強他們的自信心和成就感。七、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

這節(jié)課通過《七十二變孫悟空》的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于電腦繪畫軟件的基本操作有了初步的了解和掌握。大家能夠跟隨我的步驟，繪制出簡單的圖形，并在一定程度上將這些圖形組合成更有創(chuàng)意的作品。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，他們對于繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在創(chuàng)作自己心中的孫悟空形象時，很多學(xué)生都顯得非常興奮和投入。在小組討論環(huán)節(jié)，我也注意到學(xué)生們能夠積極地交流想法，互相幫助，這一點非?？少F。

然而，我也注意到一些問題。例如，有些學(xué)生在使用電腦繪畫工具時還不夠熟練，這影響了他們作品的精細(xì)度。另外，部分學(xué)生在面對創(chuàng)作任務(wù)時顯得有些迷茫，不知道從何入手，這可能是因為他們對于創(chuàng)作過程的理解還不夠深入。

2.教學(xué)改進

針對學(xué)生們在繪畫技能上的不足，我計劃在后續(xù)的課程中增加更多針對性的練習(xí)。我會準(zhǔn)備一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上實時操作，及時糾正他們的錯誤，幫助他們更好地掌握繪畫技巧。同時，我會錄制一些操作視頻，讓學(xué)生在課后也能夠自主學(xué)習(xí)。

對于學(xué)生在創(chuàng)作過程中的迷茫，我打算在課堂上引入更多的示例作品，讓學(xué)生們能夠直觀地看到從構(gòu)思到完成作品的全過程。我會鼓勵學(xué)生們在創(chuàng)作前先進行草圖繪制，這樣可以幫助他們更清晰地規(guī)劃自己的作品。此外，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們從生活中尋找靈感，將個人的獨特想法融入到作品中。

為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)置一些小獎勵，比如最佳創(chuàng)意獎、最佳技巧獎等，以此來激勵學(xué)生們