第五單元 從國共合作到國共對立 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會八年級上冊

第五單元從國共合作到國共對立教學(xué)實錄--2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會八年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：歷史與社會

2.教學(xué)年級和班級：浙江省部編版歷史與社會八年級上冊，八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要教授第五單元“從國共合作到國共對立”的相關(guān)內(nèi)容，包括國共合作的背景、過程、意義以及國共對立的原因、影響等。通過對這一歷史事件的了解，使學(xué)生認(rèn)識到國共合作與對立對我國歷史發(fā)展的重要意義。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的歷史知識框架，對近代中國歷史有一定了解，但對中國現(xiàn)代史中具體事件的前因后果和深層次影響認(rèn)識不足，尤其對于國共合作與對立的歷史背景和復(fù)雜性缺乏深入認(rèn)識。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞國共合作與對立的歷史事件，詳細(xì)講解其發(fā)生的背景、過程、結(jié)果及其對中國歷史進(jìn)程的影響。具體內(nèi)容規(guī)劃如下：

-導(dǎo)入：通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國共合作的歷史背景。

-講解：詳細(xì)介紹國共合作的起因、合作的過程以及最終導(dǎo)致國共對立的原因。

-討論：組織學(xué)生分組討論國共合作與對立對當(dāng)時中國社會的影響，以及對中國未來發(fā)展的長遠(yuǎn)影響。

-案例分析：通過分析具體的歷史事件，如“四一二”事變等，幫助學(xué)生理解國共對立的具體表現(xiàn)。

-總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國共合作與對立在近代中國歷史中的重要地位。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的課后閱讀材料和思考題，鞏固學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“從國共合作到國共對立”，主要包括以下幾個方面：

-國共合作的背景和原因。

-國共合作的經(jīng)過和取得的成果。

-國共合作破裂的原因及其導(dǎo)致的國共對立。

-國共對立對中國社會的影響。

2.重點難點：

-重點：理解國共合作的背景、過程和意義，以及國共對立的原因和影響。

-國共合作的背景：分析當(dāng)時國內(nèi)外政治環(huán)境，包括帝國主義的侵略、封建主義的壓迫以及國內(nèi)各階級的矛盾。

-國共合作的過程：介紹國共合作的成立、發(fā)展及其在抗日戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)。

-國共對立的原因：探討合作破裂的內(nèi)在和外在因素，如路線斗爭、政策分歧等。

-國共對立的影響：分析國共對立對中國社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的影響。

-難點：深入理解國共合作與對立的復(fù)雜性，以及它們在中國革命歷史進(jìn)程中的地位和作用。

-國共合作的復(fù)雜性：不僅要看到合作取得的成果，還要認(rèn)識到合作中的矛盾和分歧。

-國共對立的復(fù)雜性：分析國共對立的深層次原因，理解它對中國革命歷史進(jìn)程的推動作用，以及對中國未來政治格局的影響。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用相關(guān)的歷史視頻片段、歷史圖片和音頻資料，用以導(dǎo)入新課內(nèi)容，輔助學(xué)生對國共合作與對立的歷史背景和事件有更直觀的認(rèn)識。

2.閱讀材料：從教材及相關(guān)歷史資料中精選與國共合作到國共對立相關(guān)的文章和文獻(xiàn)，幫助學(xué)生深入理解該歷史時期的社會背景和事件發(fā)展。

3.在線工具：利用在線歷史資料庫、互動式時間線工具等，增強學(xué)生對歷史事件時間順序的理解，同時使用在線討論平臺，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思想碰撞。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過展示一張國共合作時期的舊照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這張照片拍攝于什么時期？照片中的人物分別是誰？他們?yōu)槭裁磿谝黄穑俊蓖ㄟ^這種方式激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出國共合作的背景，為學(xué)生講解國共合作的歷史背景做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考國共合作的起因。

-通過PPT展示國共合作的歷史背景，包括國內(nèi)外政治環(huán)境、階級矛盾等。

-講解國共合作的過程，包括合作的形成、發(fā)展及其在抗日戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)。

-分析國共合作破裂的原因，如路線斗爭、政策分歧等。

-介紹國共對立的形成，以及它對中國社會的影響。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個與國共合作或?qū)α⑾嚓P(guān)的歷史事件進(jìn)行討論。

-每組準(zhǔn)備簡要的匯報內(nèi)容，包括事件背景、過程、結(jié)果和影響。

-各小組依次進(jìn)行匯報，其他小組聆聽并進(jìn)行評價。

-教師對學(xué)生的匯報進(jìn)行點評，總結(jié)國共合作與對立的核心要點。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于國共合作與對立的短文，要求觀點明確，論據(jù)充分。

-鼓勵學(xué)生利用課后時間，進(jìn)一步查閱相關(guān)資料，深入了解國共合作與對立的歷史背景和影響。

-提醒學(xué)生在下一節(jié)課前準(zhǔn)備好作業(yè)，以便進(jìn)行課堂交流和討論。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在講解國共合作與對立的歷史事件時，學(xué)生的參與度較高，能夠積極討論和提問。但在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于歷史事件的深入理解仍顯不足，對于事件背后的復(fù)雜性和深遠(yuǎn)影響把握不夠準(zhǔn)確。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將增加對歷史事件背景的詳細(xì)介紹，幫助學(xué)生建立更加全面的歷史觀。同時，對于互動體驗環(huán)節(jié)，我會提前準(zhǔn)備更多針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生更深入地探討歷史事件，以及增加課后閱讀和討論的比重，以加深學(xué)生的理解和認(rèn)識。此外，我還會考慮引入更多元化的教學(xué)資源，如歷史紀(jì)錄片、當(dāng)事人的回憶錄等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起回顧了從國共合作到國共對立這段重要的歷史時期。我們了解了國共合作的背景、過程以及它對中國的深遠(yuǎn)影響。希望大家能夠從這段歷史中吸取教訓(xùn)，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重