Unit 8 Knowing the world Lesson4 Same Time,Different Weather 教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit8KnowingtheworldLesson4SameTime,DifferentWeather教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版七年級英語上冊Unit8KnowingtheworldLesson4"SameTime,DifferentWeather"，主要講述同一時間不同地區(qū)的天氣差異，學(xué)習(xí)如何用英語描述不同地區(qū)的天氣情況。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與Unit8的整體主題“Knowingtheworld”緊密相連，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將運用已學(xué)的天氣詞匯（如sunny,cloudy,rainy等）和句型（如It's...in...）來描述不同地區(qū)的天氣。同時，本節(jié)課還將鞏固學(xué)生對時間表達法的掌握，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語詞匯和句型，能夠進行簡單的日常英語交流，但對于描述和討論天氣變化的表達方式還不夠熟練，對世界各地氣候特點的了解也較為有限。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞描述不同地區(qū)天氣變化的核心內(nèi)容，設(shè)計以下教學(xué)活動：

-導(dǎo)入：通過展示中國不同城市的天氣圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)天氣詞匯。

-新課學(xué)習(xí)：講解并實踐描述天氣的句型，如"It'ssunnyinBeijing,butit'srainyinShanghai."。

-聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于不同地區(qū)天氣的聽力材料，讓學(xué)生練習(xí)聽力理解并回答相關(guān)問題。

-互動活動：分組討論，學(xué)生根據(jù)所學(xué)的天氣描述方式，模擬在不同城市間進行天氣交流。

-作業(yè)布置：設(shè)計一份關(guān)于記錄一周內(nèi)學(xué)校和家庭天氣變化的作業(yè)，讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是冀教版七年級英語上冊Unit8KnowingtheworldLesson4"SameTime,DifferentWeather"。課程旨在讓學(xué)生了解世界各地在同一時間可能出現(xiàn)的不同天氣狀況，學(xué)會用英語描述天氣，并能夠理解并運用相關(guān)的詞匯和句型。

課程內(nèi)容包括：

-天氣詞匯的復(fù)習(xí)和拓展，如sunny,cloudy,rainy,snowy等。

-描述天氣的句型練習(xí)，例如"It's...in..."。

-聽力練習(xí)，通過聽力材料讓學(xué)生理解和獲取關(guān)于不同地區(qū)天氣的信息。

-口語練習(xí)，通過小組討論等形式，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)的天氣描述。

2.重點難點：

-重點：掌握描述天氣的詞匯和句型，能夠正確地描述不同地區(qū)的天氣情況。

-難點：理解和運用比較級的結(jié)構(gòu)來描述不同地區(qū)之間的天氣差異，以及在聽力練習(xí)中快速準(zhǔn)確捕捉和理解關(guān)鍵信息。

本節(jié)課的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生在實際語言環(huán)境中正確使用所學(xué)詞匯和句型，以及在聽力練習(xí)中提高對英語口語的理解能力。教師需要設(shè)計有效的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服這些難點，確保他們能夠在不同場景下靈活運用所學(xué)知識。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)天氣描述的詞匯和句型。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的天氣交流中實踐所學(xué)知識。

-互動討論法：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享他們對不同地區(qū)天氣的理解和經(jīng)驗。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT展示不同地區(qū)的天氣圖片和視頻，增強直觀感受。

-教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線天氣查詢工具，以實際數(shù)據(jù)支持他們的討論和作業(yè)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同地區(qū)的天氣圖片，讓學(xué)生觀察并說出各地的天氣狀況。

-提問：你們注意到在同一時間，不同地方可能會有不同的天氣嗎？這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述這種現(xiàn)象。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文SameTime,DifferentWeather，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如不同城市的天氣狀況。

-聽力訓(xùn)練：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解描述天氣的關(guān)鍵詞匯和短語，如sunny,cloudy,rainy等，并進行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論不同地區(qū)天氣差異的原因，如地理位置、季節(jié)等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演天氣播報員，模擬播報不同城市的天氣情況，其他學(xué)生提供反饋。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-口語練習(xí)：學(xué)生模擬在不同城市間進行天氣交流，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一段描述他們家鄉(xiāng)天氣的短文，運用所學(xué)的天氣描述方式。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，強調(diào)描述天氣的準(zhǔn)確性和流利性。

-鼓勵學(xué)生分享他們在口語和寫作練習(xí)中的體驗，提出改進建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)他們所在城市的天氣變化，并用英語描述。

7.課堂延伸（5分鐘）

-展示天氣預(yù)報視頻，讓學(xué)生嘗試預(yù)測未來一天的天氣，并用英語表達。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)學(xué)習(xí)英語描述天氣的實際應(yīng)用價值。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察天氣，多使用英語進行描述。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對于描述不同地區(qū)天氣的興趣很高，他們能夠積極參與到討論和角色扮演中，這一點我很欣慰。但在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于快速英語口語的理解還有困難，未來我需要加強這方面的訓(xùn)練。另外，我也注意到在寫作練習(xí)中，一些學(xué)生對于句型的運用還不夠熟練，我計劃在下節(jié)課提供更多的寫作指導(dǎo)和練習(xí)機會。總的來說，學(xué)生們在今天的課程中取得了進步，我期待他們在接下來的學(xué)習(xí)中能夠更好地運用英語描述天氣。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集不同地區(qū)的天氣視頻片段，展示真實的天氣狀況，用于導(dǎo)入新課和增強學(xué)生的直觀感受。

-圖片：準(zhǔn)備一系列天氣相關(guān)的圖片，如晴天、多云、雨天等，用于輔助教學(xué)和幫助學(xué)生記憶天氣詞匯。

-音頻：收錄不同英語口音的天氣播報音頻，用于聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-課文內(nèi)容：使用冀教版七年級英語上冊Unit8的課文SameTime,DifferentWeather，作為核心閱讀材料，讓學(xué)生理解不同地區(qū)的天氣差異。

-補充短文：精選與天氣相關(guān)的英文短文，如描述不同季節(jié)的天氣變化、探討氣候?qū)ι畹挠绊懙龋S富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，鞏固詞匯和句型。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如WordReference或CambridgeDictionary，幫助他們查找和理解生詞。

-聽力練習(xí)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，如RosettaStone或BBCLearningEnglish，提供不同難度的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力水平。

-天氣查詢工具：指導(dǎo)學(xué)生使用天氣查詢網(wǎng)站，如W，讓他們能夠?qū)崟r了解不同地區(qū)的天氣情況，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

4.教學(xué)輔助材料：

-詞匯卡片：制作天氣相關(guān)詞匯的卡片，正面為英文單詞，背面為中文解釋，用于詞匯學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-練習(xí)題庫：設(shè)計一系列練習(xí)題，包括填空、選擇、匹配等類型，用于鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

5.教學(xué)互動平臺：

-利用學(xué)校的教學(xué)互動平臺，如Moodle或Edmodo，上傳課程資料，布置作業(yè)，提供在線討論區(qū)，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和交流。

6.家長溝通渠道：

-建立家長微信群或QQ群，及時與家長溝通學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，分享教學(xué)資源和進度，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

7.教學(xué)評估工具：

-使用在線測試平臺，如Quizlet或Kahoot，進行課堂小測驗，及時評估學(xué)生對天氣描述的理解和掌握情況。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-個人天氣觀察計劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的天氣描述方式，記錄一周內(nèi)他們所在城市的天氣變化，包括每天的溫度、濕度、天氣狀況等，并在記錄中用英語描述天氣。

-短文寫作：鼓勵學(xué)生撰寫一篇短文，主題是“我的家鄉(xiāng)天氣”，內(nèi)容需要包括對他們家鄉(xiāng)天氣特點的描述，以及這種天氣對他們生活的影響和感受。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：教師會仔細(xì)批改每位學(xué)生的天氣觀察計劃和短文，針對他們的描述準(zhǔn)確性、詞匯使用和語法結(jié)構(gòu)給出具體建議和指導(dǎo)。

-課堂分享：在下一堂課開始時，邀請幾位學(xué)生分享他們的天氣觀察計劃和短文，讓其他同學(xué)了解不同地區(qū)的天氣情況，同時也可以學(xué)習(xí)到如何更好地描述天氣。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：挑選出幾份完成得非常好的作業(yè)，在班級公告板