第二單元《6~7分與合》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第二單元《6~7分與合》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《6~7分與合》，主要包括6和7的認(rèn)識(shí)，以及6和7的加減法運(yùn)算。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在第一單元學(xué)習(xí)的1~5的認(rèn)識(shí)及加減法運(yùn)算有緊密聯(lián)系，通過引入6和7的概念，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材中涉及的具體內(nèi)容包括：第4課時(shí)的“6的認(rèn)識(shí)”和第5課時(shí)的“7的認(rèn)識(shí)”，以及第6課時(shí)的“6、7的加減法”。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握6和7的基本概念，理解6和7的加減法運(yùn)算規(guī)則。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過操作活動(dòng)，加深對(duì)6和7分與合的理解，提升學(xué)生的動(dòng)手操作和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《6~7分與合》，主要包括以下三個(gè)方面：

-對(duì)6和7這兩個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，包括它們?cè)跀?shù)軸上的位置、大小比較以及與之前學(xué)過的數(shù)字的關(guān)系。

-6和7的加減法運(yùn)算，包括加法、減法的基本概念以及相關(guān)的運(yùn)算規(guī)則。

-通過實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解6和7的分與合，即如何將6和7分解為不同的部分以及如何將它們合并。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生理解和掌握6和7的加減法運(yùn)算，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能夠運(yùn)用這些運(yùn)算解決實(shí)際問題。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生通過直觀的操作活動(dòng)理解“分與合”的概念，以及如何將這一概念與加減法運(yùn)算相結(jié)合。具體包括：

-理解6和7的組成，如6可以分解為1和5，2和4，3和3等。

-掌握6和7的加減法運(yùn)算規(guī)律，例如理解加法的交換律和結(jié)合律，減法的逆運(yùn)算等。

-在實(shí)際操作中，如使用小棒、計(jì)數(shù)器等教具，將6和7進(jìn)行分與合的操作，并將這些操作與加減法運(yùn)算相對(duì)應(yīng)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片等，展示6和7的實(shí)物和情景，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)字概念和加減法運(yùn)算。

2.操作材料：準(zhǔn)備小棒、計(jì)數(shù)器等教具，用于學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)6和7分與合的理解。

3.互動(dòng)游戲：利用教學(xué)軟件或在線資源，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)6和7的加減法，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示與數(shù)字6和7相關(guān)的趣味故事或動(dòng)畫，如“小貓找魚”的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字之間的關(guān)系。

-目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：介紹6和7的概念，包括它們?cè)跀?shù)軸上的位置，以及它們與之前學(xué)過的數(shù)字的關(guān)系。

-加減法運(yùn)算：通過具體例子，如“6個(gè)蘋果分給2個(gè)小朋友”，演示6的加減法運(yùn)算，讓學(xué)生理解加減法的實(shí)際意義。

-重點(diǎn)難點(diǎn)講解：強(qiáng)調(diào)6和7的分與合，例如通過小棒操作，讓學(xué)生直觀地看到6可以分成1和5，2和4等，以及相應(yīng)的加減法表達(dá)式。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)簡單的加減法題目，如“7-3=？”和“5+2=？”等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查他們的理解程度。

-小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何使用小棒來表示6和7的加減法，促進(jìn)他們的合作和交流。

4.深化理解

-案例分析：通過解決實(shí)際問題，如“小明有6個(gè)糖果，他想分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)？”來加深對(duì)6和7分與合的理解。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，如“快速加減”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)6和7的加減法，提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的6和7的認(rèn)識(shí)以及加減法運(yùn)算，強(qiáng)調(diào)加減法在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及他們對(duì)6和7分與合的理解。教師根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于6和7的分與合理解得不夠深入，尤其是將抽象的數(shù)字與具體實(shí)物結(jié)合的時(shí)候。我應(yīng)該在教學(xué)中更多地使用直觀的教具，比如小棒、計(jì)數(shù)器，讓孩子們自己動(dòng)手操作，這樣他們可能會(huì)更容易理解加減法的概念。另外，我也注意到有些孩子在課堂練習(xí)時(shí)速度較慢，這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有熟練掌握計(jì)算技巧。我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些針對(duì)性的練習(xí)，幫助他們提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。此外，我覺得可以多設(shè)計(jì)一些與生活情境相關(guān)的題目，讓孩子們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的過程中，自然地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，這樣不僅能提高他們的興趣，還能增強(qiáng)他們解決問題的能力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地鞏固今天學(xué)習(xí)的6和7的分與合以及它們的加減法運(yùn)算，我為大家布置以下作業(yè)：

1.完成練習(xí)冊(cè)第8頁的練習(xí)題1至5，這些題目涉及6和7的認(rèn)識(shí)以及它們的加減法運(yùn)算，請(qǐng)認(rèn)真完成并檢查自己的答案。

2.準(zhǔn)備6根小棒，嘗試用這些小棒擺出不同的組合，來表示6的不同分法，比如1和5、2和4、3和3等，并用數(shù)學(xué)表達(dá)式記錄下來。

3.與家長一起玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，比如“快速加減”，家長說出一個(gè)數(shù)字，你們比賽看誰能最快說出另一個(gè)數(shù)字，使得這兩個(gè)數(shù)字相加等于6或7。

4.思考一個(gè)問題：如果你有7個(gè)蘋果，你想分給幾個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到幾個(gè)蘋果？請(qǐng)用今天學(xué)到的知識(shí)來解決這個(gè)問題，并寫下你的思考過程。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠很好地理解和掌握6和7的分與合。以下是我對(duì)大家作業(yè)的反饋：

-練習(xí)題完成得很好，錯(cuò)誤不多，說明你們?cè)谡n堂上已經(jīng)掌握了一些基本概念。

-在小棒擺放的練習(xí)中，有些同學(xué)能夠準(zhǔn)確地?cái)[出所有可能的組合，但也有一些同學(xué)忘記了某些組合，希望你們能夠在家里多練習(xí)。

-數(shù)學(xué)游戲是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)方式，我聽說很多同學(xué)和家長都玩得很開心，這也說明了你們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)得很投入。

-對(duì)于思考題，我很高興看到你們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題，有些同學(xué)的答案很有創(chuàng)意，希望你們能夠繼續(xù)保持這種探索精神。

對(duì)于作業(yè)中存在的問題，我想提醒以下幾點(diǎn)：

-在完成練習(xí)題時(shí)，請(qǐng)注意檢查自己的計(jì)算過程，避免粗心大意造成的錯(cuò)誤。

-在擺放小棒時(shí)，確保你考慮了所有可能的組合，不要遺漏任何一種分法。

-在進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲時(shí)，如果遇到困難，可以和家長一起討論，共同找到解決問題的方法。

希望大家能夠根據(jù)我的反饋，繼續(xù)努力，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。加油！八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

這節(jié)課我主要針對(duì)6和7的分與合進(jìn)行了教學(xué)，通過觀察和作業(yè)反饋，我對(duì)教學(xué)效果有了一定的評(píng)估。大部分學(xué)生在課堂上能夠積極參與，對(duì)于6和7的概念有了基本的理解。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用加減法解決簡單的數(shù)學(xué)問題，這表明他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)是有效的。同時(shí)，通過小棒操作和數(shù)學(xué)游戲，學(xué)生們對(duì)于數(shù)字的分與合有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

我也注意到，在課堂練習(xí)和作業(yè)中，一些學(xué)生對(duì)加減法的運(yùn)算還不夠熟練，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。此外，對(duì)于如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，部分學(xué)生還顯得有些迷茫。

教學(xué)改進(jìn)：

針對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，我計(jì)劃進(jìn)行以下教學(xué)改進(jìn)：

首先，我會(huì)增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生們更多地參與到課堂討論和活動(dòng)中來。例如，在講解6和7的分與合時(shí)，我可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示小棒的擺放，讓更多的學(xué)生參與到操作中來，從而加深他們的理解。

其次，我會(huì)設(shè)計(jì)更多針對(duì)個(gè)體差異的練習(xí)題。對(duì)于那些在加減法運(yùn)算上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的練習(xí)機(jī)會(huì)，比如課后輔導(dǎo)或者額外的練習(xí)冊(cè)。而對(duì)于那些掌握得比較好的學(xué)生，我會(huì)提供一些更具挑戰(zhàn)性的題目，讓他們能夠進(jìn)一步提高。

此外，我還會(huì)加強(qiáng)作業(yè)的反饋環(huán)節(jié)。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤類型，并在下節(jié)課的開始部分針對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。這樣，學(xué)生們可以及時(shí)了解到自己的不足，并加以改進(jìn)。

最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上提出問題和疑問。我會(huì)營造一個(gè)開放和鼓勵(lì)提問的氛圍，讓學(xué)生們知道，提出問題是學(xué)習(xí)過程中的重要組成部分。我會(huì)耐心回答每個(gè)學(xué)生的問題，并引導(dǎo)他們自己尋找答案。

在教學(xué)過程中，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度，并在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。我相信，通過這些改進(jìn)措施，學(xué)生們對(duì)于6和7的分與合的理解將會(huì)更加深刻，他們的數(shù)學(xué)能力也會(huì)得到提升。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：使用動(dòng)畫視頻來展示6和7的加減法運(yùn)算過程，例如，通過動(dòng)畫展示小貓分蘋果的場(chǎng)景，幫助學(xué)生們形象地理解加減法。

-圖片資源：收集或制作一系列圖片，展示不同數(shù)量的物品，如蘋果、玩具等，用于輔助學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)和加減法練習(xí)。

-音頻資源：錄制一些數(shù)學(xué)故事或兒歌，如“數(shù)字歌”，讓學(xué)生在聽故事或唱歌的過程中，自然地接觸和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.閱讀材料

-數(shù)學(xué)故事書：選擇一些包含數(shù)學(xué)元素的故事書，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》，讓學(xué)生在閱讀故事的同時(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

-數(shù)學(xué)謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎：準(zhǔn)備一些數(shù)學(xué)相關(guān)的謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎，如“我有6個(gè)橘子，吃掉2個(gè)還剩幾個(gè)？”等，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。

3.在線工具

-在線互動(dòng)游戲：利用在線互動(dòng)游戲，如“數(shù)學(xué)接龍”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法，提高他們的計(jì)算能力。

-數(shù)學(xué)練習(xí)網(wǎng)站：推薦一些數(shù)學(xué)練習(xí)網(wǎng)站，如“數(shù)學(xué)樂園”，提供各種數(shù)學(xué)練習(xí)題，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇練習(xí)。

-數(shù)學(xué)視頻講解：在視頻平臺(tái)上搜索一些數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如“10分鐘學(xué)會(huì)6和7的加減法”，供學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。

4.教學(xué)輔助工具

-小棒和計(jì)數(shù)器：準(zhǔn)備足夠的小棒和計(jì)數(shù)器，用于學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，幫助他們直觀地理解數(shù)字的分與合。

-數(shù)學(xué)卡片：制作一系列數(shù)學(xué)卡片，包含數(shù)字、加減符號(hào)等，學(xué)生可以用來進(jìn)行配對(duì)游戲，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的認(rèn)識(shí)。

-數(shù)學(xué)墻貼：在教室里布置一些數(shù)學(xué)墻貼，如數(shù)字序列、加減法公式等，讓學(xué)生在日常生活中不斷接觸和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

5.家長指導(dǎo)材料

-家長指南：