廣東省廣州市天河區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題

第第10頁/共10頁九年級化學(xué)可能用到的相對原子質(zhì)量：H1 C12 N14 O16 S32As75第一部分 選擇題一、選擇題（本題包括14小題，每小題只有一個選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共42分）A設(shè)計(jì) B.選瓷 C.描線 D.燒烘氧化汞 B.氧氣 C.高錳酸鉀 D.海水城市生活用水需經(jīng)過自來水廠凈化處理。下列說法正確的是過濾可以除去水中所有的雜質(zhì) B.加明礬可吸附水中懸浮的雜質(zhì)C.吸附是凈化程度最高的凈水方法 D.生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化成純水“2”的意義，下列說法正確的是2個氫原子Mg2+中“2”表示鎂元素顯+2價2個臭氧分子11個氧分子選項(xiàng)性質(zhì)用途A活性炭具有吸附性做冰箱除味劑B氧氣支持燃燒做燃料C定制作霓虹燈D石墨具有滑膩感做電極A B.B C.C D.D3005秒。銫原子結(jié)構(gòu)示意圖和氯元素的周期表信息如圖。下列說法不正確的是氯屬于非金屬元素 B.銫原子的核外電子數(shù)是55氯化銫的化學(xué)式為CsCl2 氯的相對原子質(zhì)量為35.5“”中，航天員王亞平用泡騰片演示了實(shí)驗(yàn)。cC（68確的是C6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成維生素C中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為1:1166維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為126+18+166C由碳、氫、氧三個元素組成

100%如圖將套有氣球的Y形管浸入熱水中，只觀察到a處白磷燃燒。下列說法不正確的是a、b對比，說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)b、c對比，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸氣球的作用是防止燃燒產(chǎn)生的白煙逸散到空氣中氮分子的大小發(fā)生改變 B.氮分子的質(zhì)量發(fā)生改變C.氮分子變成了氮原子 D.氮分子之間的間隔變小室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng) B.電器著火，迅速切斷電源C.遇水易發(fā)生爆炸的物質(zhì)，不能露天存放 D.酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布蓋滅我國“十三五”期間能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)占比如圖。下列說法不正確的是石油、天然氣是不可再生能源，非化石能源有風(fēng)能、太陽能等CO2會造成酸雨，對環(huán)境影響大氫氣是清潔的高能燃料，液氫已被應(yīng)用于航天等領(lǐng)域2中銅粉與氧氣加熱反應(yīng)生成氧化銅。下列說法正確的是紅磷熄滅不需要冷卻就能打開彈簧夾實(shí)驗(yàn)2中取用銅粉質(zhì)量的多少不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果兩個實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去水中的泥沙過濾BCO2CO點(diǎn)燃CCO分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷的燒杯D鑒別軟水和硬水分別加入肥皂水，振蕩A.A B.B C.C D.D探究溫度對微觀粒子運(yùn)動速率的影響探究氧氣濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響CO2的含量探究接觸面積對反應(yīng)速率的影響第二部分 非選擇題二、非選擇題（本題包括6小題，共48分）顏色黑色綠色紅色黃色礦物顏料炭黑綠銅礦鐵紅雌黃主要成分C2（OH）xClFe2O3As2S3壁畫中黑色的人物輪廊歷久彌新，說明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) 。xCl中銅元素的化合價為+2，則x= 。含砷）礦物顏料除了雌黃，還有雄黃（44。44的相對子質(zhì)量為 ，23 。常用于勾勒人物的嘴唇等。鐵紅與CO反應(yīng)可制得鐵，體現(xiàn)CO的化學(xué)性質(zhì)是 反應(yīng)生成的氣體能使紫色石蕊溶液變紅，原因是 （用化學(xué)方程式表示。在助力人們出行、應(yīng)對環(huán)境污染方面，化學(xué)功不可沒。多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，排出的尾N2、SO2、NO等。以下途徑可減少汽車尾氣污染：在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料（車用乙醇汽油“催化轉(zhuǎn)化器”O(jiān)O氣體。尾氣中不屬于污染空氣物是 。車用醇汽油屬于 （填純凈物”或混合物”乙醇（C25）充分燃燒的化學(xué)方程式為 。尾氣中含有CO的原因是 。將尾氣經(jīng)過“催化轉(zhuǎn)化器”反應(yīng)后的微觀示意圖補(bǔ)充完整 。在農(nóng)業(yè)上應(yīng)用廣泛。工業(yè)上合成硝酸銨的流程如圖。步驟涉及的變化屬于 變化（填物理”或“學(xué)”步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。催化劑步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5O2 ，則X的化學(xué)式為 。3硝酸銨中含有的帶電原子團(tuán)除了NO-外，還有 理論上可制得 t硝銨（硝酸銨的相對分子質(zhì)量為83（鐵架臺、夾持裝置略。請回答下列問題：取用粉末狀固體，應(yīng)使用的儀器為 （填儀器名稱。若需實(shí)驗(yàn)室制取一瓶氧氣，你選擇的反應(yīng)原理是 （選擇1種原理，寫出化學(xué)方程式，應(yīng)的制備所需儀器和用品有 （填標(biāo)號。體混合物的方法制備甲烷。若用裝置m收集甲烷，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管 （填“p”或“q”）端通水入。甲烷可燃，點(diǎn)燃前要先進(jìn)行 ?！按呋瘎┯昧繉Ψ磻?yīng)速率的影響”，某同學(xué)利用壓力傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（MnO2A2。壓強(qiáng)增大的原因有兩方面：一是反應(yīng)放出氧氣，裝置A內(nèi)氣體增多；二是反應(yīng) “放熱”或“吸熱”②重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)都在9s時瞬間回落，其原因可能是 （填標(biāo)號。裝置A氣密性不好，緩慢漏氣MnO2恰好消耗完全DH2O2恰好消耗完全MnO2重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，采集的數(shù)據(jù)如下表：分析表格數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。成元素進(jìn)行探究。探究一：水的組成束時，注射器I、II中活塞分別停留在 射器、檢驗(yàn)所得氣體。電解水的化學(xué)方程式為 ，由此可知水是由 成。探究二：蔗糖的組成將蔗糖置于氧氣中燃燒，檢驗(yàn)到生成物是水和二氧化碳，得出“蔗糖由碳元素、氫元素、氧元素組成”的結(jié)論。小欣認(rèn)為該方案不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是 。①實(shí)驗(yàn)開始前先通入一段時間氮?dú)猓疟M裝置A內(nèi)的空氣，目的是 。②關(guān)閉彈簧夾，加強(qiáng)熱使蔗糖分解。停止實(shí)驗(yàn)，觀察到A中殘留有黑色固體，試管B中有 ，經(jīng)檢驗(yàn)證明蔗糖含有氫元素和氧元素。繼續(xù)用上圖裝置對黑色固體進(jìn)行探究，但需把通入氮?dú)飧臑橥ㄈ?往試管B中加入澄清石灰水。點(diǎn)燃酒精燈，觀察到A中現(xiàn)象為 ，B中現(xiàn)象為 ，證明該黑色固體是碳。由此可知，蔗糖由碳元素、氫元素、氧元素組成?！笆腋稍飫毙〖埓?，內(nèi)盛有白色固體，其主要成分是生石灰（CaO生石灰可用作干燥劑的原因是 化學(xué)方程式表示。下列化學(xué)反應(yīng)的能量變化與（1）中反應(yīng)不同的是 標(biāo)號。A.燃料的燃燒 B.碳與二氧化碳的反應(yīng)C.鎂與鹽酸反應(yīng) D.鐵絲在純氧中燃燒使用的主要儀器實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 （填“托盤天平”或“溫度計(jì)”） 干燥劑B使用的主要儀器實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 （填“托盤天平”或“溫度計(jì)”） 干燥劑B的干燥能力下降【提出問題】生石灰干燥劑完全失效后，成分是