2024屆高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練向下扎根向陽生長

作文主題訓(xùn)練……向下扎根，向陽生長

1.閱讀下面的文字材料，根據(jù)要求作文。

世間萬物，生長最美，有人說，生長是滋出嫩芽，抽出枝條，努力朝向陽光的“向上”

蓬勃，也有人說，生長是毛竹四年深鉆地底、胡楊立身沙漠的向下“扎根”；還有人說，唯有

向下扎根，才能汲取向上生長的力量，沒有“向下”的扎根，就沒有“向上”的蓬勃。

以L材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄袋；不得泄露個

人信息；不少于800字。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

世間萬物，生長最美，有人說，生長是萌出嫩芽，抽出枝條，努力追尋陽光的“向上''

蓬勃；也有人說，生長是深鉆地底，伸展根須，奮力汲取營林的“向下”扎根。

關(guān)十“生長”，作為新時代的青年，你有怎樣的思考，請結(jié)合材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄袋；不得泄露個

人信息；不少于WOO字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

當(dāng)前，中國正處于歷史發(fā)展的關(guān)鍵時期，復(fù)雜的世界大變局、快速變革的科技創(chuàng)新、新

知識新思想對人類的召喚，都是新的機遇和挑戰(zhàn)。新一代的中國青年，唯有以“向上”的心態(tài)

開創(chuàng)自己的人生格局、培某自己的能力和創(chuàng)新精神，才能譜寫自身與國家的精彩，而生活絕

不會虧待每一個努力‘響上''的青年。

然而，成長不僅限于“向上”，“向下”的努力同樣至關(guān)重要。胡楊樹根系發(fā)達，具有

驚人的抗干旱、御風(fēng)沙、耐鹽堿能力，能被強地生存繁衍于沙漠之中，被譽為“沙漠英雄樹

正是不斷地向下扎根，才能汲取向上生長的力量。

作為新時代的中國青年，以上材料對你有什么啟示意義？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)

你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

世上的生物多向上生長，但根卻是一直向下扎，而且越扎越深。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請聯(lián)系現(xiàn)實生活，以“向下扎根，向上生長”為題，寫一

篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理：語言流暢，書寫清晰。不少于700字。

參考答案:

1.例文：

讓生命向陽生長

在大自然中，一顆松籽落入巖縫中，吸收陽光、雨露，拼命生長，直至傲視懸崖之上,

這是生命的綻放：在古老的神話中，“夸父逐日”，一切無法阻擋，只為一個火熱的生命綻放，

給人們無限向往……讓我們吮吸生命芬芳，向著陽光生長！

"陽光''是一種能審:，生命需要得到它的滋養(yǎng)。"陽光是一種夢想，迷惘中的人渴求它，

只為拘一束，點亮前方。佇立黃河之畔，俞敏洪用透明的玻璃杯舀一杯黃河水，渾濁的黃河

水，沉淀沉淀。突然猛地晃動，陽光下，沙與水，融成一種藝術(shù)美。俞老師領(lǐng)悟到這樣一種

人生觀一人如同一粒沙，是滾滾奔騰的黃河中的一粒沙。如果不努力翻騰自己，就會使生

命沉淪，沉入河底，遠離陽光。俞敏洪，三次高考，圓夢北京大學(xué)，只因那顆不沉淪于安逸

穩(wěn)定的心，只因胸膛還有一顆跳動著的火熱的心。創(chuàng)辦“新東方”，他肩負著一種使命感，既

為自己的理想，也為廣大的學(xué)子、教師的夢想而再起戰(zhàn)歌！他的經(jīng)歷，如一首豪情的詩，高

誦道：帶著陽光出發(fā)，照亮自己，照亮別人！

“陽光”給人溫暖，給人力量。站在天空下，陽光滲過眼睛，照亮心靈?！遍L卷舒展，活

字跳躍。圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共通的語言，讓五千年文明躍然呈現(xiàn)。那一夜,

中國驚艷世界。感動中國''這樣評價張藝謀團隊。張藝謀，18歲那年迷上攝影。對于一個

貧農(nóng)子弟來說，這是一個昂貴而遙遠的夢想！懵懂的年紀(jì)，擁有了一份熱愛，如薄霧里，眼

睛抓住一束陽光，便不顧一切奔去。他為了買一部相機，瞞著家人一連賣了五個月的血。也

許是那個特殊意義的相機，鼓勵他不斷挑戰(zhàn)逆境，打破宿命，考上北京電影學(xué)院。他的不懈

堅持，為中國電影在國際上開辟一條路，捧出鞏俐、章子怡等國際巨星……因為有這樣對“陽

光”的渴望，他走出了社會環(huán)境的限制，一往直前。北京奧運，張藝謀用中國式的創(chuàng)意，圓

了世界的一個夢想！

羅素曾說：“湍急的河流沖過山巒，終于到了大海的時候，表現(xiàn)出來的就是平緩和遼闊

是的，忘記路上的荊棘與傷痛，為了陽光下的一片光景，沖過一片黑暗，我們終會迎來一份

生命的平緩和遼闊！

“陽光”是一種無形的引力，有生命的植物都會向著它生長。“陽光”代表著夢想，我們就

是那些向著陽光生長的“植物貝多芬，是音樂穿過他的生命，讓他譜出生命的梵音；梵高，

是那向著陽光開放的向日葵指引他，使生命在藝術(shù)的殿堂起舞；再有，三毛讓文藝與生命交

匯，開出思想的枝芽；丁俊暉，用“小球”轉(zhuǎn)動人生的“大球”……一切，只要向著陽光，生命

便會散發(fā)陽光的芬芳！

人生如歌，讓陽光作旋律，讓青春作詞，踩著節(jié)奏，舞起來吧！

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一則引語式材料作文題。

材料由兩句話構(gòu)成，是關(guān)于萬物生長的相關(guān)論述。第一句話指出生長最美。第二句話列舉了

三種對于生長不同的看法和理解：生長是“向上”蓬勃，生長是向下“扎根”，生長是唯有“向

下“扎根才能汲取向上的力量。

可見材料的話題是：對于生長的看法和理解。這里體現(xiàn)了思辨性，可以見仁見智。材料關(guān)于

生長的闡述，形象生動，但又給了考生極為開闊的思維空間：“萬物”，可以引導(dǎo)考生由自然

界花草樹木的牛長，推廣開來，引申到人牛、企業(yè)、組織、社會、國家、民族等的牛長。牛

長的基礎(chǔ)是向下“扎根”，深鉆地底，去沉潛、修行，努力汲取營養(yǎng)，豐富自身，充實自我,

增強自己的能力。生長的目的是“向上”蓬勃，向陽生長，努力向上，仰望星空，確立遠大目

標(biāo)，不斷去探索、追尋，讓自己更高、更大、高強。辯證地說，生長應(yīng)該是向下扎根和向上

生長結(jié)合起來，兩者不可分離，不可偏廢，是對立統(tǒng)一的。向下生長，是在為向上生長汲取

力量，打好基礎(chǔ)，向上生長，則是為向下生長指明生長的目標(biāo)和方向，并努力實現(xiàn)和抵達。

將二者結(jié)合起來，既能根基穩(wěn)固，又能行穩(wěn)致遠.

從“感悟與思考”可知，文體是議論文?？忌瓤梢赃x擇其中一點進行論述，“奮力向上，向

陽生長”或“向下扎根，汲取力量還可以綜合二者，既需要扎根厚土，也需要向陽向上。

行文構(gòu)思上，可以概述材料，由材料引出觀點，如人生，既需要扎根厚土，也需要向陽向上。

接下來先論述扎根厚土，沉潛下來，汲取向上生長的力量。再論述在打好基礎(chǔ)前提下，應(yīng)當(dāng)

向上向陽，要有遠大而明確的目標(biāo)，為沉潛修行指明方向。最后聯(lián)系當(dāng)下，明確當(dāng)代青年在

時代大潮中既應(yīng)當(dāng)奮力向上生長，又應(yīng)當(dāng)努力向下積聚力量。

立意：

1.奮力向上，向陽生長。

2.厚植深土，積蓄力量。

3.在向下中沉潛，在向上時奮進。

2.例文：

奮力扎根，方能茁壯生長

任何事物的結(jié)果，都必須經(jīng)歷一段過程這段過程或長成短，或苦成甜，但可以確定的是，

它與結(jié)果密切相連胡楊立身沙漠，不畏艱苦地向下扎根，茁壯地向上生長終成力戈壁難上一

道靚麗的風(fēng)景線。而作為新時代青年，我們也要奮力向下扎根，為茁壯成長打好基礎(chǔ)。

奮力扎根，需要我們有吃共耐勞的精神。孟子有言”故天將降大任于斯人也，必先搭其

心志，勞其筋骨，餓其體.扶，空乏其身?！弊鳛樾聲r代青年的我們要做好自己的本職工作，

不怕吃苦，甘于奉獻。新時代的今天，無數(shù)熱血青年，腳踏實地，掠厲奮發(fā)，吃苦耐勞，使

自己向下扎根，他們有的來到祖國邊疆，獻身國防事業(yè)；有的投身科研，無數(shù)日夜，只為強

國有我；有的來到基層，振興鄉(xiāng)村，心系蒼生。我們要做好自己的分內(nèi)之事，更要不怕吃苦

地接過時代的接力棒。如此，向下扎根，方能向上生長.

奮力扎根，需要我們有謙虛好學(xué)的精神。毛竹四年深鉆地底，滿心積蓄，才有“任爾東

西南北風(fēng)，千度萬擊還堅，'‘我們要向下扎根不能因一時的成就或收獲停下“向下”的腳步，

而要堅持向下，只有這樣，才能汲取向卜.牛長的力身。

奮力扎根，需要我們有把握當(dāng)下的精神。春天萬物復(fù)蘇，小草、垂柳抓住機會，做出嫩

芽，掏出枝條，努力朝向陽光，茁壯生長。21世紀(jì)的中國也正是因為把握機遇，向下扎根

根，才有今天蓬勃的''向上”1978年抓住改革開放這條牽引他實行開放的發(fā)展的戰(zhàn)略，不再

固步自封，中國才昂在世界的舞臺上嶄露頭角，煥發(fā)生機。為構(gòu)建人類命運共同體貢獻中國

智慧和中國方案，推動世界這艘大船平穩(wěn)航行，乘風(fēng)破浪。作為中華兒女，作為新青年的我

們，更要抓住機遇，把握當(dāng)下，奮力扎根。

奮力扎根，更需要我們有未雨綢繆的精神。植物向下扎根也并不是只朝一個方向扎根,

哪里有水分就往哪扎根。“宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井”，作為新時代青年的我們，不能滿

足當(dāng)前利益，要有長遠打算，無時不尋找扎根的方向。

品卓厲奮發(fā)，博學(xué)篤志。作為新青年的我們奮力向下扎根，方能向陽茁壯成長，成就美好

未來，助力國家發(fā)展！

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語式的材料作文題。

材料闡述的話題是“生長”，材料第一句''生長最美”表明的觀點態(tài)度，這是對“生長的肯定。

接下來引出生長的兩種狀態(tài)，一種是“向上”，另一種是“向下”。但無論是“向上”還是“向下”，

都是值得我們學(xué)習(xí)和思考的。

在寫作要求中，指出了寫牛的對象，就是“新時代的青年新時代的青年對于“生長”又有怎

樣的思考呢？你認為應(yīng)該是蓬勃向上，還是扎根向下呢？還是這二者均需要？

“向上”指的是努力追求光明和理想，積極進取，不斷創(chuàng)造。當(dāng)前中國正處于歷史發(fā)展的關(guān)鍵

時期，復(fù)雜的世界大變局、快速變革的科技創(chuàng)新、新知識新思想對人類的召喚，都是新的機

遇和挑戰(zhàn)。新?代的中國青年，唯有以“向上”的心態(tài)開創(chuàng)自己的人生格局、培養(yǎng)自己的能力

和創(chuàng)新精神，才能譜寫自身與國家的精彩。

“向下”也同樣至關(guān)重要。"向下''需要耐得住寂寞，需要不斷積蓄力量，埋頭苦干，才能有出

頭之日。比如胡楊樹根系發(fā)達，具有驚人的抗干旱、御風(fēng)沙、耐鹽堿能力，能頑強地生存繁

衍于沙漠之中，被譽為“沙漠英雄樹國與人是一個道理，一個國家想要強盛，也需要幾代

人默默努力，最終才會屹立于世界之林。

“向上”和“向下”兩者不可偏廢，對立統(tǒng)一的?！跋蛳隆保窃跒橄蛏仙L汲取力量；“向上”，

則是為向下生長指明生長的目標(biāo)和方向。立意既可以選擇其中一點進行論述，如“奮力向上，

向陽牛長”或“向下扎根，汲取力后'’進行寫作，還可以綜合兩種立意，既需要扎根厚土，也

需要向陽向上，寫出兩者的辯證關(guān)系。另外，文章必須聯(lián)系當(dāng)代現(xiàn)實，新時代青年應(yīng)如何遵

循“向上”和“向下”的精神，去實現(xiàn)人生價值。

寫作時可以先表明觀點：要以扎根向下為基，以求務(wù)實；以向上向陽為靶，以至求遠。主體

先以毛竹為例，寫向下積蓄力量。然后以“植物如此，人亦如此“為過渡，選擇幾位有代表性

的人物。最后可以再延伸到國家，最后收束全文。

立意：

1.扎根以務(wù)實向上而求遠。

2.向下方能向上。

3.向下扎根，向上生長。

3.例文：

向下扎根，向陽奮長

世間萬物，成長最美。成長不僅限丁“向上”，”向下”的努力同樣至關(guān)重要。胡楊樹根系

發(fā)達，具有驚人的抗干旱、御風(fēng)沙、耐鹽堿能力，能頑強地生存繁衍于沙漠之中，被譽為“沙

漠英雄樹”?？梢姡蛳略?，才能汲取向上生長的力量。我輩青年的成長又何嘗不是如此？

引體向上的青春是我們向往的模樣，低姿匍匐的青春是我們必有的經(jīng)歷。一日春雷驚起,

竹筍拔節(jié)而生，緣其向下深根；一日同風(fēng)鰥鵬扶搖萬里，緣其堅實翅膀。我們的青春也需要

向下扎根，如此方能向陽奮長。

泉深流遠，根固木長，我們的背春需要蓄勢，需要韜光養(yǎng)晦，在潛伏中提升自身高度。

古語有言“臺上一分鐘，臺下十年功。”唯有臺下的刻苦練習(xí)才可換得臺上贏得一片喝彩。誠

可見，北斗衛(wèi)星的成功組網(wǎng)緣自數(shù)代北斗人的努力，不斷蓄勢；誠可見，中國高鐵里程世界

第一，緣自科研人員專注于每一顆螺絲。誠然如此，我們的青春需要蓄勢，需要泉深，需要

根固，為以后的向陽奮長奠基。

志不求易，事不避難。越是艱苦處，越發(fā)見精神。在脫貧攻堅戰(zhàn)中，廣大扶貧干部走過

最險的山路，去過最偏遠的村寨，哪里有需要，他們就戰(zhàn)斗在哪里，把心血和汗水酒遍千山

萬水、千家萬戶。向下扎根，到艱苦領(lǐng)域、艱苦地區(qū)施展個人才干，書寫的是向上綻放的精

彩人生，成就的是交口稱贊的大我價值。

向陽奮長，破壁前行。我們的青春需要熱烈，需要逆風(fēng)飛翔，在挑戰(zhàn)極限中散發(fā)閃耀光

輝。青春可以將廣寬戈壁變成萬頃林海，可以將星星光熱變成耀眼火炬。蘇炳添打破黃種人

世界記錄，無不散發(fā)著青春的熱烈：中國女排的儕起反擊無不映射著青春的逆風(fēng)飛翔。他們

以青春方名不斷彰顯青春“向心的奧義,哪怕前方是極限壁卒，也要沖過去將其打破，破障

奔跑。我們的青春需要張揚，需要自見，不斷追求至善至美，不斷破壁前行。

蟄伏積養(yǎng)料，破障釋光芒，兩者是不可分割的。我們的青春需要將兩者匯聚，如此方可

無悔青春，否則只會落得‘青春虛度無所成，白首銜悲亦何及'’的結(jié)局。朗朗自小開始練琴,

不斷扎實基本功，如今成為一代宗師；周杰倫從酒店駐唱，每天堅持寫歌，如今成為了一個

時代的象征。我們需要貼近大地，做?個匍匐前進的孤勇者，更應(yīng)該展翅飛翔，縱情繪制自

己的夢想“

中學(xué)時光既往，是過去的青春，是扎根的青春；當(dāng)下的備考拼搏，是如今的青春，是蓄

勢待發(fā)的青春;即將開始的大學(xué)生活，是迎面而來繪制夢想的青春,是值得為之拼搏的青春。

唯有根扎深處，才能向陽奮長，但無論怎樣“引體向上”與“低姿匍匐”都是值得過的青春。

根深才能葉茂，本固方可枝榮。任何巍峨高山之下都有不可撼動的堅固基石，任何光彩

成功的背后都有不計其數(shù)的辛苦付出。愿當(dāng)代青?年扎根祖國大地，扎根腳下土壤，努力向上

生長，去實現(xiàn)輝煌的人生價值！

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。

材料分為兩部分，第一段強調(diào)“向上”生長的重要性，唯有“向上”才能譜寫自身與國家的精彩。

以此啟示我們“向上”是青年人成長的時代所趨，青年人應(yīng)以“向上”的積極心態(tài)來面對未來的

生活，開拓進取。第二段圍繞''向下''一詞，以胡楊為例，強調(diào)''向下”扎根的重要性，''向下"

穩(wěn)固根基，"向上''才能穩(wěn)健牛.長。材料圍繞“向上''和“向下”兩個核心詞展開，引發(fā)青年學(xué)生

對自己應(yīng)如何成長這一問題的思考。

寫作時，考生應(yīng)正確認識“向上”與“向下”的關(guān)系，二者并不是對立的，而是相互促進、互為

表里，在寫作時，應(yīng)綜合考慮兩者對于青年成長的意義，體現(xiàn)出辯證思維能力。

行文過程中，可采用遞進式的論證結(jié)構(gòu)，從“向上”與“向下”的內(nèi)涵，“向上”與“向下”的重要

性，以及如何“向上”如何“向下”等角度展開具體論證。

行文過程中，可以綜合采用舉例論證、引用論證、對比論證等多種論證方法。如可以列舉“感

動中國”獲得者陸鴻雖患腦癱，卻永不服輸，逆流而上，最終成就自我的事例，論證‘響上”

的意義。也可引用蘇軾“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的名言，論證“向下”扎根的重要性。也可

結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)象，指出不“向上，，求索，不“向下”扎根的危害，從反面進行論證，使論證更

為嚴密。

在素材的詵取匕可以立￥當(dāng)下，直指社會匕存在的“浮躁躺平''等現(xiàn)象的危害，以此論訐

“向上”“向下”的重要性，使文章更具有現(xiàn)實意義，體現(xiàn)出新時代青年“家事國事天下事事事

關(guān)心”的使命感。

立意：

1.向下扎根，向上求索。

2.以扎實之功底，成瑰麗之人生。

3.仰望星空力爭上游，腳踏實地砥礪前行“

4.沉穩(wěn)人生，拒絕浮華。

4.例文：

向下扎根，向上生長

河流唯有深邃才能平猙無波，樹木只有扎根地底才能茁壯茂盛。人生如此，文化如此,

國家亦如此。巍巍華夏文明萬古長青，以古木之姿傲然于世，便得百年繁郁，蔭庇萬世。何

謂古木之姿？當(dāng)是木之根越扎越深，立足傳統(tǒng)、基礎(chǔ)、苫難；而樹的枝條向四方延伸，不斷

長出新的嫩葉，開辟出更為廣闊的天地。

于個人而言，樹高千尺根，深在沃土，只有向下扎根，不負時代要求，才能使花木繁盛。

《劉子?崇學(xué)》有言：“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。''人們只看到沈從文先生用

他那華美的筆，將湘西小城的美描繪得淋漓盡致。卻不知他歷經(jīng)了多少人此間的風(fēng)風(fēng)雨雨與

世態(tài)炎涼：考察了多少風(fēng)凰城的風(fēng)土人情，采訪了多少人物，閱讀了多少本典章書籍，他像

、、尖茅草”一?樣，耐得住寂寞，扎根的過程，是艱辛、漫長而不易的……于是一部《邊城》終

于生長出來……人唯有扎根實地、夯實基礎(chǔ)，付出努力，才能發(fā)展自己，成就一番事業(yè)；向

下扎根是為了積蓄向上的力量，根基穩(wěn)了才能長得更高走得更遠。

于文化而言，要使其繁榮昌盛，發(fā)掘漢語詩性，我們應(yīng)回首凝視古詩古文。傳統(tǒng)文化辟

源開流。歷史長河中沉金潛玉，不斷發(fā)展的文學(xué)宛如一部語言美的簡史。從詩三百的“賦比

興”“信達雅”，到唐詩的七律七絕；從秦風(fēng)的“豈曰無衣，與子同裳“，到盛唐的“千里共如何，

微風(fēng)吹蘭杜”，每一種情感背后都有句句蘊藉含蓄的詩歌表達。我們要重拾傳統(tǒng)文化，不讓

漢語明珠蒙塵，只為文化能源遠流長。于是我們才能看到《國家寶藏》《經(jīng)典詠流傳》的火

熱，而失去傳統(tǒng)，文化便會是無根之木、無源之水，無法長遠。

于國家而言，我們青弟擔(dān)負著振興中華民族的偉大重任，唯有扎根當(dāng)下，知行合一，才

能成為國家的砥柱棟梁。哲人尼采曾言：“每當(dāng)樹向光明和高處更接近一些時，它的根就會

向泥土、向黑暗更深地扎進去?！懊恳欢淦G麗的花的背后無不是血汗的灌溉，七測珠峰，兩

下南極，多人犧牲,國測一大隊以扎根方力寫就牛命傳奇：以身犯險，危難逆行,堅守困境，

抗疫工作者以扎根之志鑄就堅實防線；嫦娥探月，神舟逐夢，北斗環(huán)宇，航天追夢人以扎根

之勇樹就不凡偉績；拼搏不息，低谷奮起，笑對強敵，中國女排以扎根之行繪就民族縮影。

作為新時代青年，我們扎根于中國每一寸土地，創(chuàng)造于每一個崗位、每一種職業(yè)、每一處領(lǐng)

域。我們的根脈牢牢地附著于厚土，我們用勤勞的雙