2023-2024學年廣東省廣州市天河區(qū)九年級（上）期末化學試卷（含答案）

PAGE1頁（24頁）2023-2024學年廣東省廣州市天河區(qū)九年級（上）期末化學試卷一、選擇題（本題包括14小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共42分）13）式卜是菜靈擔，列作卜的要程，及學化是（ ）A.滴管取用溶液B.檢查氣密性C.氫氣驗純D.9.5mL液體A．清洗蘿卜 B．蘿卜切絲 C．混合入模 火蒸熟23）生驗查，下學實A.滴管取用溶液B.檢查氣密性C.氫氣驗純D.9.5mL液體A．A B．B C．C D．D33）市水靈，州珠而美下關(guān)水說錯的（ ）A．水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度B．水中有異味時可加入活性炭除味C．水質(zhì)渾濁時可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去D．自來水通過蒸餾可以變成純凈水4（3分）鍶（r）常用于制造合金、光電管、照明燈，其化學性質(zhì)活潑，在氧氣中燃燒生成氧化鍶。結(jié)合圖中信息判斷，下列敘述中正確的是（ ）Sr元素屬于非金屬元素16Sr原子的質(zhì)量主要由構(gòu)成其原子核的質(zhì)子和核外電子的質(zhì)量決定SrO53）列于字2”意說正的（ ）A．H2O2表示含有氫分子和氧分子3??2?12個單位的負電荷32Cu2個銅元素+2?aCl22+63）實現(xiàn)的察描是種本化素。列關(guān)驗象述正的（ ）鐵放置在潮濕的空氣中：生成紅棕色固體氧化鐵向硝酸銀溶液中伸入銅片：銅片表面有銀白色固體析出，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色C1：2D．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量白煙73分草目載“七時出人中為瘡藥有功七止的性分要田氨（CHNO下說正的（ ）186g田七氨酸分子是由碳原子、氫原子、氮分子和氧原子構(gòu)成C．田七氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為5：8：2：5D．田七氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小83）理歸是學習用思方。列理確是（ A．鋁的相對原子質(zhì)量比鎂大，所以等質(zhì)量的兩種金屬中鎂含的原子個數(shù)多B．原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有原子一定具有質(zhì)子和中子金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成，所以石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是物理變化D．向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液變紅，說明CO2與水反應生成了碳酸9（3同設了圖示裝測空中氣含量列于實的法誤（ ）該實驗利用了銅絲的導熱性紅磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大C．實驗前需要檢查裝置的氣密性選項實驗目的實驗設計ACO將氣體通入澄清石灰水B除去鐵粉中混有的少量銅粉加足量的稀鹽酸，過濾CMnO2過濾、洗滌、干燥DN2CO2將燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶D．左側(cè)玻璃導管中的水可以吸收紅磷燃燒生成的五氧化二磷10選項實驗目的實驗設計ACO將氣體通入澄清石灰水B除去鐵粉中混有的少量銅粉加足量的稀鹽酸，過濾CMnO2過濾、洗滌、干燥DN2CO2將燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶A．A B．B C．C D．D（3）一質(zhì)的粉入酸溶中段間。判下說不確是（ ）B．溶液質(zhì)量一定減少C．該反應的產(chǎn)物是硫酸鐵和銅D．該反應可以用于探究質(zhì)量守恒定律123）愛動我起對列務動所及化知敘錯的（ ）選項項目化學知識A用廚余蔬菜、果皮垃圾自制肥料物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化B將垃圾分類回收處理保護環(huán)境節(jié)約資源C廚房中燒水，水沸騰時將壺蓋掀起溫度升高、分子之間的間隔變大D清理家中魚缸并通入氧氣氧氣極易溶于水A．A B．B C．C 133）列于燒滅的法，確是（ ）A．火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點B．油鍋起火不能用水撲滅C．熄滅蠟燭用嘴一吹即滅，是因為吹出的氣體主要是二氧化碳D．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間選項ABCD143驗我學化知識養(yǎng)學養(yǎng)重途徑計驗案析驗理選項ABCD實驗目的證明水是由氫、氧元素組成驗證質(zhì)量守恒定律探究可燃物燃燒的條件O2的含量A．A B．B C．C D．D二、非選擇題（本題包括648分）157碳量子點是一種尺寸小于10納米的具有熒光性質(zhì)的新型碳納米材料，可用于催化劑制備等領(lǐng)域?？茖W家利用電化學氧化還原法制備碳量子點時常用石墨作為電極，這是利用了石墨的 性。科學家利用“N﹣摻雜石墨烯量子點”作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙醇，其微觀示意圖如所示，請寫出該反應的化學方程式 。88g的二氧化碳理論上可以轉(zhuǎn)化為 g乙醇。向裝有二氧化碳的軟塑料瓶中倒入水，立即擰緊瓶蓋振蕩后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟。請畫出加水振蕩前后塑料瓶中氣體的微觀示意圖（不考慮水分子。166）203年5月30為保證宇航員正常的生命活動，空間站包括電解制氧、水處理、二氧化碳及微量有害氣體去除等循環(huán)系統(tǒng)，通常會包含以下環(huán)節(jié)：RO反滲透膜，它能讓水分子、氧分子穿過。②宇航員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可通過與超氧化鉀發(fā)生反應，產(chǎn)生能供給呼吸的氧氣。③二氧化碳也可以與電解水產(chǎn)生的氫氣在催化劑作用下生成水和甲烷?？臻g站的RO膜反滲透法凈水原理與日常凈水操作中的 （填操作名稱）原理相似。宇航員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可與超氧化鉀發(fā)生反應：4X+2CO2═2K2CO3+3O2，則超氧化鉀X的化學式為 ，該反應涉及到 種氧化物?？臻g站中氫氣與二氧化碳在催化劑作用下反應的化學方程式為 。上述空間站循環(huán)系統(tǒng)中可以作燃料的物質(zhì)有 。1710）【問題一】實驗室制取氧氣的原料的選擇。在KClO3、H2O、KMnO4、KCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應原料的物質(zhì)是 ，理由是 。【問題二】實驗室制取二氧化碳的反應原理的選擇。實驗室利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 用木炭燃燒制取二氧化碳氣體的原因有 （寫一條，合理即可）【問題三】實驗室制取氣體的裝置的選擇。寫出裝置A中儀器①的名稱 。若實驗室用A（無棉花）制氧氣，反應的化學方程式為 。已知NH3是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小、極易溶于水。實驗室可采用濃氨水和氧化鈣固體常溫下反應制取氨氣，應選用的制取裝置是 （從A～F中選擇若用G裝置來收集氨氣，氣體應從 端（填b或c）進入集氣瓶。188分彈性，被廣泛應用于醫(yī)學和航空等領(lǐng)域。鈦鎳合金是 （填“純凈物”或“混合物。NO（oO純鎳的部分流程如下：反應①開始前用氮氣充分吹掃設備內(nèi)部，其目的是 ；反應①屬于反應（填基本反應類型。X為一種具有還原性的氧化物，請寫出反應②的化學方程式 。鈦（Ti）屬于化學性質(zhì)比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強。即使把鈦放在海水中數(shù)年，取出后仍光亮如初。鈦是比較活潑的金屬，為什么耐腐蝕性卻很強？可能的原因是 。請設計實驗證明鐵和鈦的金屬活動性。限選試劑是：相同大小的金屬鐵片和鈦片、硫酸亞鐵溶液、氯化銅溶液、氯化鈉溶液。假設實驗操作預期現(xiàn)象鐵比鈦活潑196）【查閱資料】普通鋅錳電池由鋅、碳棒和黑色糊狀物組成，其中黑色糊狀物的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水?！緦嶒?】檢驗廢干電池筒內(nèi)黑色糊狀物中MnO2的存在興趣小組同學設計了如圖所示的實驗：操作③灼燒黑色濾渣時，會產(chǎn)生一種氣體能使澄清石灰水變渾濁；操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復燃，由此得出結(jié)論：濾渣中黑色固體為 ?！緦嶒灑颉繉㈦姵刂刑崛〕鰜淼腗nO2用于探究影響雙氧水分解速率的因素實驗雙氧水濃度雙氧水體積反應溫度催化劑種類催化劑用量110%20.0mL25℃MnO2固體1.0g25%20.0mL25℃MnO2固體1.0g310%20.0mL25℃MnO2固體2.0g45%20.0mL25℃CuO固體1.0g55%20.0mL30℃Fe2O3固體1.0g已如，MnO2、CuO、Fe2O3都可以作為雙氧水分解的催化劑，忽略溶液體積變化。如果以生成的氧氣作為觀測對象，可以通過測定 上述條件下的反應速率。你認為設計實驗1和實驗2對比的目的是 。要探催化種類雙氧分解率的響，選擇的比實是 （序號，述5組實驗能探究影響雙氧水分解速率的因素有 個。某同學進一步完成了下圖實驗，使用的催化劑質(zhì)量、過氧化氫溶液的濃度和體積均相同，他利用壓力傳感器，測量錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖：該同學用MnO2做催化劑的實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因可能是 。20（1分）法。某興趣小組對久置的保鮮劑成分進行下列探究?！静殚嗁Y料】1.氫氧化鈣溶液能使無色酚酞變紅；2.濃H2SO4能吸收水蒸氣，堿石灰能吸收水蒸氣和CO2氣體。活動一：對久置的生石灰包內(nèi)白色固體進行探究【提出假設】該白色固體可能含有CaO、Ca（OH）2和CaCO3，請解釋可能含有CaCO3的原因是（用化學方程式表示。液。發(fā)現(xiàn)固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底都有不溶物，溶液變紅。得出結(jié)論：固體中一定含有 ?！痉此冀涣鳌坑型瑢W認為該實驗中并不能得出該白色固體一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是 ?；顒佣簩弥玫蔫F粉包進行探究鐵粉通常作食品保鮮劑，是因為常溫下鐵粉能與空氣中的 反應?！咎岢鰡栴}】此鐵粉包是否還能繼續(xù)用于食品保鮮？【進行實驗】取少量樣品于試管中， ，振蕩。觀察到 寫出此反應的化學方程式 。得出結(jié)論：此鐵粉包還能繼續(xù)用于食品保鮮?；顒尤簻y定該久置的鐵粉包中氧化鐵的含量【實驗探究】稱取20g部分久置的鐵粉樣品，按照下圖所示裝置進行探究（假設各部分均完全反應或吸收。B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況。反應前（g）反應后（g）B100102.70C150151.32請結(jié)合數(shù)據(jù)，計算該久置的鐵粉包樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為 。2023-2024學年廣東省廣州市天河區(qū)九年級（上）期末化學試卷一、選擇題（本題包括14小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共42分）13）式卜是菜靈擔，列作卜的要程，及學化是（ ）A．清洗蘿卜 B．蘿卜切絲 C．混合入模 D．開火蒸熟【解答】解：A、清洗蘿卜，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、蘿卜切絲，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；C、混合入模，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、開火蒸熟，燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故選項正確；故選：D。23）生驗查，下學實操正的（ ）A.滴管取用溶液B.檢查氣密性C.氫氣驗純D.9.5mL液體A．A B．B C．C D．D【解答】解：A、為防止腐蝕膠頭滴管，使用滴管的過程中不可平放或倒置滴管，圖中所示操作錯誤。B、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作錯誤。C、檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，氫氣的密度比空氣的小，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，圖中所示操作正確。D9.5mL液體，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最??；不能使用100mL的量筒，圖中所示操作錯誤。故選：C。10頁（24頁）33）市水靈，州珠而美下關(guān)水說錯的（ ）A．水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度B．水中有異味時可加入活性炭除味C．水質(zhì)渾濁時可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去D．自來水通過蒸餾可以變成純凈水【解答】解：A、水的硬度較大，說明水蒸含有較多溶于水的鈣、鎂化合物，過濾不能除去溶于水的鈣、鎂化合物，因此不能降低水的硬度，故選項不正確。B、活性炭具有吸附性，能夠吸附色素、異味，故選項正確。C、明礬能使水中懸浮物沉降，故選項正確。D、蒸餾能夠得到蒸餾水，蒸餾水是純凈水，故選項正確。故選：A。4（3分）鍶（r）常用于制造合金、光電管、照明燈，其化學性質(zhì)活潑，在氧氣中燃燒生成氧化鍶。結(jié)合圖中信息判斷，下列敘述中正確的是（ ）Sr元素屬于非金屬元素16Sr原子的質(zhì)量主要由構(gòu)成其原子核的質(zhì)子和核外電子的質(zhì)量決定SrO【解答】解：A、鍶（Sr）帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。B、根據(jù)氧元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為8；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝8，故選項說法錯誤。C、電子的質(zhì)量很小，Sr原子的質(zhì)量主要由構(gòu)成其原子核的質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定，故選項說法錯誤。D、鍶原子的最外層電子數(shù)為2，在化學反應中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為+2價，氧元素顯﹣2價，組成化SrO，故選項說法正確。故選：D。53）列于字2”意說正的（ ）A．H2O2表示含有氫分子和氧分子3??2?12個單位的負電荷32Cu2個銅元素+2?aCl22+【解答】解：A、H2O2表示一個過氧化氫分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的，表示含有氫分子和氧分子錯誤；故選項錯誤；3B、右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，??2?表示1個碳酸根離子帶2個單位的負電荷；故選項3正確；C、2Cu2個銅原子，2個銅元素錯誤；故選項錯誤；+2D、??Cl2表示氯化鈣中鈣元素的化合價為+2價，氯化鈣中鈣元素的化合價為2+錯誤；故選項錯誤；故選：B。63）實現(xiàn)的察描是種本化素。列關(guān)驗象述正的（ ）鐵放置在潮濕的空氣中：生成紅棕色固體氧化鐵向硝酸銀溶液中伸入銅片：銅片表面有銀白色固體析出，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色C1：2D．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量白煙【解答】解：A、鐵放置在潮濕的空氣中，生成紅棕色固體氧化鐵，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故A錯誤；B、向硝酸銀溶液中伸入銅片，生成硝酸銅溶液和銀，銅片表面有銀白色固體析出，溶液由無色逐漸變B正確；C、電解水時，可觀察到：產(chǎn)生大量氣泡，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相1：2C正確；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故D正確。故選：A。73分草目載“七時出人中為瘡藥有功七止的性分要田氨（CHNO下說正的（ ）186g田七氨酸分子是由碳原子、氫原子、氮分子和氧原子構(gòu)成C．田七氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為5：8：2：5D．田七氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小解：AgB、分子是由原子構(gòu)成的，田七氨酸分子是由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構(gòu)成，不含氮分子，故選項說法錯誤。C1251×1×1×552：5，故選項說法錯誤。D125181×2（1×1527：20，則田七氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故選項說法正確。故選：D。83）理歸是學習用思方。列理確是（ A．鋁的相對原子質(zhì)量比鎂大，所以等質(zhì)量的兩種金屬中鎂含的原子個數(shù)多B．原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有原子一定具有質(zhì)子和中子C．金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成，所以石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是物理變化D．向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液變紅，說明CO2與水反應生成了碳酸【解答】解：A、原子的相對原子質(zhì)量與其實際質(zhì)量是成正比，鋁的相對原子質(zhì)量比鎂大，則等質(zhì)量的兩種金屬中鎂含的原子個數(shù)多，故選項推理正確。B、子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成，但并不是所有原子一定具有質(zhì)子和中子，如氫原子中沒有中子，故選項推理錯誤。C、金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成，石墨和金剛石和碳元素形成的不同單質(zhì)，所以石墨轉(zhuǎn)化為金剛石，有新物質(zhì)生成，是化學變化，故選項推理錯誤。D、向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液變紅，沒有作對比試驗，沒有排除二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅CO2與水反應生成了碳酸，故選項推理錯誤。故選：A。9（3同設了圖示裝測空中氣含量列于實的法誤（ ）該實驗利用了銅絲的導熱性紅磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大C．實驗前需要檢查裝置的氣密性D．左側(cè)玻璃導管中的水可以吸收紅磷燃燒生成的五氧化二磷【解答】解：A、該實驗通過加熱銅絲引燃紅磷，利用了銅絲的導熱性，故選項說法正確。B、紅磷的量不足，不能完全消耗裝置中的氧氣，會使測定的結(jié)果偏小，故選項說法錯誤。C、實驗前需要檢查裝置的氣密性，否則會導致測定結(jié)果不準確，故選項說法正確。D、左側(cè)玻璃導管中的水可以吸收紅磷燃燒生成的五氧化二磷，防止污染空氣，故選項說法正確。故選：B。103）列驗計達實目的（ ）選項實驗目的實驗設計ACO將氣體通入澄清石灰水B除去鐵粉中混有的少量銅粉加足量的稀鹽酸，過濾CMnO2過濾、洗滌、干燥DN2CO2將燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶A．A B．B C．C D．D【解答】解：A、CO2能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，CO不與澄清石灰水反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗設計不能達到實驗目的。B、鐵粉能與足量的稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀鹽酸反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗設計不能達到實驗目的。C、二氧化錳難溶于水，可用過濾、洗滌、干燥的方法回收二氧化錳，故選項實驗設計能達到實驗目的。D、N2和CO2均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項實驗設計不能達到實驗目的。故選：C。（3）一質(zhì)的粉入酸溶中段間。判下說不確是（ ）B．溶液質(zhì)量一定減少C．該反應的產(chǎn)物是硫酸鐵和銅D．該反應可以用于探究質(zhì)量守恒定律【解答】解：A、將一定質(zhì)量的鐵粉放入硫酸銅溶液中一段時間后，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，則濾渣中一定含有銅，故選項說法正確。B、反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，每56份質(zhì)量的鐵可置換出64份質(zhì)量的銅，溶液的質(zhì)量會減少，故選項說法正確。C、該反應的產(chǎn)物是硫酸亞鐵和銅，故選項說法錯誤。D、該反應沒有氣體逸出，可以用于探究質(zhì)量守恒定律，故選項說法正確。故選：C。123）愛動我起對列務動所及化知敘錯的（ ）選項項目化學知識A用廚余蔬菜、果皮垃圾自制肥料物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化B將垃圾分類回收處理保護環(huán)境節(jié)約資源C廚房中燒水，水沸騰時將壺蓋掀起溫度升高、分子之間的間隔變大D清理家中魚缸并通入氧氣氧氣極易溶于水A．A B．B C．C D．D【解答】解：A、廚余蔬菜、果皮垃圾自制肥料，是利用廚余蔬菜、果皮進行緩慢氧化過程，故A說法正確；B、將垃圾分類回收處理，既節(jié)約了資源，又防止污染，故B說法正確；C、用水壺燒水，水開時壺蓋被頂開，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大，所占體積變大，故C說法正確；D、清理家中魚缸并通入氧氣，是因為氧氣能供給呼吸且氧氣不易溶于水，需要通入氧氣提高水中氧氣D說法錯誤。故選：D。133）列于燒滅的法，確是（ ）A．火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點B．油鍋起火不能用水撲滅C．熄滅蠟燭用嘴一吹即滅，是因為吹出的氣體主要是二氧化碳D．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間B、油鍋起火應用鍋蓋蓋滅，不能用水撲滅，故說法正確；C、蠟燭用嘴一吹即滅，是因為空氣流通帶走熱量，造成蠟燭溫度低于其著火點而滅火，故說法錯誤；D、將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大與氧氣的接觸面積，促進燃燒，故說法錯誤；故選：B。選項ABCD實驗目的證明水是由氫、氧元素組成驗證質(zhì)量守恒定律探究可燃物燃燒的條件O2的含量143驗我學化知識養(yǎng)學養(yǎng)重途徑計選項ABCD實驗目的證明水是由氫、氧元素組成驗證質(zhì)量守恒定律探究可燃物燃燒的條件O2的含量A．A B．B C．C D．D【解答】解：A、氫氣在氧氣中燃燒，瓶壁上出現(xiàn)水霧，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗設計能達到相應目的。B、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，有氣體常見反應，生成的氣體逸散到空氣中，反應后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗設計不能達到相應目的。C、銅片上的白磷、紅磷均能與氧氣接觸，白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒溫度要達到可燃物的著火點；銅片上的白磷能與氧氣接觸，水中的白磷不能與氧氣接觸，銅片上的白磷燃燒、水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，故選項實驗設計能達到相應目的。D、圖中實驗，伸入呼出氣體中的木條熄滅，伸入空氣中的木條正常燃燒，可比較空氣與呼出氣體中氧氣的多少，故選項實驗設計能達到相應目的。故選：B。二、非選擇題（本題包括648分）157碳量子點是一種尺寸小于10納米的具有熒光性質(zhì)的新型碳納米材料，可用于催化劑制備等領(lǐng)域?？茖W家利用電化學氧化還原法制備碳量子點時常用石墨作為電極，這是利用了石墨的導電性?？茖W家利用“N﹣摻雜石墨烯量子點”作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙醇，其微觀示意圖如所示，請寫出該反應的化學方程式3H2O+2CO2 ˉ C2H5OH+3O2 。88g的二氧化碳理論上可以轉(zhuǎn)化為46 g乙醇。向裝有二氧化碳的軟塑料瓶中倒入水，立即擰緊瓶蓋振蕩后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟。請畫出加水振蕩前后塑料瓶中氣體的微觀示意圖（不考慮水分子。（1由微觀示意圖可知，該反應是2個二氧化碳分子和3個水分子在“N﹣摻雜石墨烯量子點”作催13??3H2O+2CO2 ˉ C2H5OH+3O2，由化學方程式可知，二氧化碳和乙醇的質(zhì)量比為88：4688g46g乙醇；由圖可知，向裝有二氧化碳的軟塑料瓶中倒入水的體積約為軟塑料瓶容積的三分之一，1體積水1。1導電；??（2）3H2O+2CO2 ˉ C2H5OH+3O2；46；（3） 。166）203年5月30為保證宇航員正常的生命活動，空間站包括電解制氧、水處理、二氧化碳及微量有害氣體去除等循環(huán)系統(tǒng)，通常會包含以下環(huán)節(jié)：RO反滲透膜，它能讓水分子、氧分子穿過。②宇航員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可通過與超氧化鉀發(fā)生反應，產(chǎn)生能供給呼吸的氧氣。③二氧化碳也可以與電解水產(chǎn)生的氫氣在催化劑作用下生成水和甲烷?？臻g站的RO膜反滲透法凈水原理與日常凈水操作中的過濾（填操作名稱）原理相似。宇航員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可與超氧化鉀發(fā)生反應：4X+2CO2═2K2CO3+3O2，則超氧化鉀X的化學式為KO2 ，該反應涉及到2 種氧化物。2空間站中氫氣與二氧化碳在催化劑作用下反應的化學方程式為CO2+4H ˉ 2H2O+CH4 。2上述空間站循環(huán)系統(tǒng)中可以作燃料的物質(zhì)有甲烷、氫氣。（O中的過濾原理相似；根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前后元素種類不變，原子個數(shù)相等，由4X+2CO2＝2K2CO3+3O2，可以XKO22種氧化物；人體呼出的二氧化碳與電解水產(chǎn)生的氫氣在催化劑的作用下生成水和甲烷，化學方程式為：CO2+4H2 ˉ 2H2O+CH4；上述空間站循環(huán)系統(tǒng)中可以作燃料的物質(zhì)有甲烷、氫氣。1過濾；（2）KO2，2；2（3）CO2+4H ˉ 2H2O+CH4；2（4）甲烷、氫氣。1710）【問題一】實驗室制取氧氣的原料的選擇。在KClO3、H2O、KMnO4、KCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應原料的物質(zhì)是氯化鉀，理由是氯化鉀中不含有氧元素，分解不能生成氧氣。【問題二】實驗室制取二氧化碳的反應原理的選擇。實驗室利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，實驗室不采用木炭燃燒制取二氧化碳氣體的原因有反應生成的二氧化碳不容易分離出來或氧氣不足時碳燃燒生成一氧化碳等（寫一條，合理即可）【問題三】實驗室制取氣體的裝置的選擇。寫出裝置A中儀器①的名稱鐵架臺。

???2A（無棉花）制氧氣，反應的化學方程式為2KClO3ˉ2KCl+3O2↑?！饕阎狽H3是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小、極易溶于水。實驗室可采用濃氨水和氧化鈣固體常溫下反應制取氨氣，應選用的制取裝置是BFCF（A～F中選擇G裝置來收集氨氣，氣體應從c端（bc）進入集氣瓶。（1能生成氧氣。故答案為：氯化鉀；氯化鉀中不含有氧元素，分解不能生成氧氣。實驗室利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，實驗室不采用木炭燃燒制取二氧化碳氣體的原因有反應生成的二氧化碳不容易分離出來或氧氣不足時碳燃燒生成一氧化碳等。燒生成一氧化碳等。A中儀器①的名稱是鐵架臺。故答案為：鐵架臺。

???23 若實驗室用A（無棉花）制氧氣，反應的化學方程式為2KClOˉ 2KCl+3O3 △???2故答案為：2KClO3ˉ 2KCl+3O2↑?！鲗嶒炇铱刹捎脻獍彼脱趸}固體常溫下反應制取氨氣，應選用的制取裝置是BF或CF，若用G裝置來收集氨氣，氨氣密度比空氣小，氣體應從c端進入集氣瓶。故答案為：BFCF；c。188分彈性，被廣泛應用于醫(yī)學和航空等領(lǐng)域。鈦鎳合金是混合物（。NO（oO純鎳的部分流程如下：反應①開始前用氮氣充分吹掃設備內(nèi)部，其目的是排出裝置中的空氣，防止空氣和氫氣混合加熱發(fā)生爆炸；反應①屬于置換反應（填基本反應類型?！?X為一種具有還原性的氧化物，請寫出反應②的化學方程式Ni（CO）ˉNi+4CO↑。4鈦（Ti）屬于化學性質(zhì)比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強。即使把鈦放在海水中數(shù)年，取出后仍光亮如初。鈦是比較活潑的金屬，為什么耐腐蝕性卻很強？可能的原因是鈦能和氧氣反應生成致密的氧化物保護膜。請設計實驗證明鐵和鈦的金屬活動性。限選試劑是：相同大小的金屬鐵片和鈦片、硫酸亞鐵溶液、氯化銅溶液、氯化鈉溶液。假設實驗操作預期現(xiàn)象鐵比鈦活潑鈦片伸入硫酸亞鐵溶液中明顯現(xiàn)象（1故答案為：混合物。（2）a.反應①開始前用氮氣充分吹掃設備內(nèi)部，其目的是排出裝置中的空氣，防止空氣和氫氣混合加熱時發(fā)生爆炸；反應①屬于置換反應。故答案為：排出裝置中的空氣，防止空氣和氫氣混合加熱時發(fā)生爆炸；置換?！?b.X為一種具有還原性的氧化物，即一氧化碳，反應②Ni（CO）ˉNi+4CO↑。4△故答案為：Ni（CO）4ˉNi+4CO↑。（3）a.鈦是比較活潑的金屬，耐腐蝕性卻很強，可能的原因是鈦能和氧氣反應生成致密的氧化物保護膜。故答案為：鈦能和氧氣反應生成致密的氧化物保護膜。b.假設實驗操作預期現(xiàn)象鐵比鈦活潑把鈦片伸入硫酸亞鐵溶液中無明顯現(xiàn)象故答案為：把鈦片伸入硫酸亞鐵溶液中；無明顯現(xiàn)象。196）【查閱資料】普通鋅錳電池由鋅、碳棒和黑色糊狀物組成，其中黑色糊狀物的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水?！緦嶒?】檢驗廢干電池筒內(nèi)黑色糊狀物中MnO2的存在興趣小組同學設計了如圖所示的實驗：操作③灼燒黑色濾渣時，會產(chǎn)生一種氣體能使澄清石灰水變渾濁；操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復燃，由此得出結(jié)論：濾渣中黑色固體為二氧化錳和炭粉。【實驗Ⅱ】將電池中提取出來的MnO2用于探究影響雙氧水分解速率的因素實驗雙氧水濃度雙氧水體積反應溫度催化劑種類催化劑用量110%20.0mL25℃MnO2固體1.0g25%20.0mL25℃MnO2固體1.0g310%20.0mL25℃MnO2固體2.0g45%20.0mL25℃CuO固體1.0g55%20.0mL30℃Fe2O3固體1.0g已如，MnO2、CuO、Fe2O3都可以作為雙氧水分解的催化劑，忽略溶液體積變化。如果以生成的氧氣作為觀測對象，可以通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積或產(chǎn)生相同體積的氧氣所需時間，來定量比較雙氧水在上述條件下的反應速率。12對比的目的是探究雙氧水濃度對雙氧水分解速率的影響。若要探究催化劑種類對雙氧水分解速率的影響，應選擇的對比實驗是24（填序號5組實驗能探究影響雙氧水分解速率的因素有三個。某同學進一步完成了下圖實驗，使用的催化劑質(zhì)量、過氧化氫溶液的濃度和體積均相同，他利用壓力傳感器，測量錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖：該同學用MnO2做催化劑的實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因可能是加入催化劑后產(chǎn)生的氣體的速率過快，導致氣壓過大，橡皮塞被彈出。（1可以判斷出黑色濾渣中含有炭粉；操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復燃，該氣體是氧氣，因此黑色濾渣中還含有二氧化錳；故答案為：二氧化錳和炭粉；如果以生成的氧氣作為觀測對象，實驗中可以通過測量相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積或產(chǎn)生相同體積的氧氣所需時間，來測定氧氣產(chǎn)生的速率；故答案為：相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積或產(chǎn)生相同體積的氧氣所需時間；實驗1和實驗2中雙氧水濃度不同，其它條件相同，則該組實驗的目的是探究雙氧水濃度對雙氧水分解速率的影響；故答案為：探究雙氧水濃度對雙氧水分解速率的影響；若要探究催化劑種類對雙氧水分解速率的影響，應選擇的對比實驗是實驗2、實驗4，其他條件相同，催化劑種類不同；實驗1、實驗2雙氧水濃度不同，其它條件相同，對比可得出雙氧水濃度對雙氧水分解速率的影響；實驗2、實驗4，其他條件相同，催化劑種類不同，對比可得出雙氧水濃度對雙氧水分解速率的影響；實驗1、實驗3，其他條件相同，催化劑用量不同，對比可得出催化劑用量對雙氧水分解速率的影響，因此上述5組實驗能探究影響雙氧水分解速率的因素有3