2025年中考語文專題復習：字音字形及詞語運用 課件134張

字音字形及詞語運用2025年中考語文專題復習課標要求第一部分基礎知識第四學段要求識字與寫字1.能熟練地使用字典、詞典獨立識字,會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個左右。2.寫字姿勢正確,保持良好的書寫習慣。在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上,學寫規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫的速度。臨摹、欣賞名家書法,體會書法的審美價值。閱讀與鑒賞背誦優(yōu)秀詩文80篇(段)。每學年閱讀兩三部名著,課外閱讀總量不少于260萬字。表達與交流注意對象和場合,學習文明得體地交流。梳理與探究按照一定的標準分類整理學過的字詞句篇等語言材料,梳理、反思自己語文學習的經(jīng)驗,努力提高語言文字運用能力,增強表達效果。第四學段學業(yè)質量描述(摘錄)1.能根據(jù)語境,借助工具書,認清字形、讀準字音、正確理解漢字的意思。在學習與生活中,累計認識3500個左右常用漢字,能規(guī)范、端正、整潔地書寫常用漢字;在日常記錄中使用規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫的速度。有探究漢字規(guī)律的意識,在社會生活中能根據(jù)字音、字形、字義三者的關系準確認讀、正確理解遇到的生字新詞;發(fā)現(xiàn)并積累不同語境下具有個性化特征的詞句和段落,能根據(jù)自己的表達需要和習慣選擇使用。2.能積極發(fā)表自己的看法,做到有中心,有根據(jù),有條理;能復述、轉述完整準確,要點突出。3.能通過口頭或書面方式,向他人推薦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命文化和社會主義先進文化作品。4.能概括文學作品中的典型形象特征和典型事件,并歸納總結出一些文化現(xiàn)象,了解基本的中國古代文化常識。本版塊共包含:字音字形及詞語運用,銜接與排序,語法和病句,文學、文化常識,對聯(lián)、仿寫,名著閱讀與詩詞賞析,標點符號和書法鑒賞,綜合性學習,古詩文默寫九個小專題。有真題精析和配套練習供師生使用。專題一字音字形及詞語運用真題精析技法點撥專題集訓迎戰(zhàn)中考真題精析(9分)(2024包頭節(jié)選)閱讀下文,完成1—3題。綠意連綿,群山巍峨,迎著初升的太陽,含笑走向廣闊的生活。星夜宛然,歌聲在心頭飛翔,唱出人生的酣暢淋漓,唱盡人生的大氣磅礴。人活著就要發(fā)光發(fā)熱,在索取與奉獻之間,選擇后者;在捷徑和長路之間,選擇跋涉。征途漫漫,高擎“讓青春在長征路上閃光”的旗幟,步伐是那樣堅定和執(zhí)著,目光里寫滿堅毅和忠誠,義無反顧地獻出自己的青春年華,換來祖國的美麗、富饒、繁榮。1.(3分)文中加點字注音有誤的一項是()A.莽(mǎng) B.穹(qióng)C.瞰(kàn) D.和(hé)導析:D

本題考查字音?！昂汀睉x作“hè”。D2.(3分)文中畫橫線的詞語有錯別字的一項是()A.篝火 B.疾弛 C.巍峨 D.高擎導析:B

本題考查字形?！俺凇睉獙懽鳌榜Y”。B3.(3分)文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項是()A.廣袤 B.渾厚深長C.宛然 D.大氣磅礴導析:C

本題考查詞語運用。A項,“廣袤”指土地的長和寬;廣闊;寬廣。句中用來形容祖國北疆地域寬廣,符合語境。B項,“渾厚深長”形容某種情感、影響或意味的深遠。句中用來描寫奮進者的心聲富有韻味,情意綿長,符合語境。C項,“宛然”指仿佛。句中用來描寫星空的特點,使用對象錯誤。D項,“大氣磅礴”形容氣勢盛大。句中用來感慨人生的氣勢宏大,符合語境。C技法點撥一、多音字讀音辨別方法1.區(qū)別近義多音字。如:“薄”,單用時讀作“báo”,如“薄紙”“穿得太薄”;組詞時讀作“bó”,如“刻薄”“薄弱”“日薄西山”?！奥洹?在書面語中讀“l(fā)uò”,如“落差”“失魂落魄”。在口語中,一讀“l(fā)ào”,如“落枕”;一讀“l(fā)à”,如“丟三落四”。2.區(qū)別異義多音字。①意義不同,讀音不同。如“勁”,常見讀音為“jìn”,如“用勁”。表示“堅強有力,力量大”之意時讀“jìnɡ”,如“強勁”“剛勁”。②詞性不同,讀音不同。如“難”,作形容詞時讀作“nán”,如“困難”“難過”;作名詞時讀作“nàn”,如“難民”“災難”。③作普通用法時和用作姓氏及地名時,讀音不同。如“單”,作普通用法時,讀“dān”,如“單位”“簡單”。而用作姓氏和地名時,一讀“shàn”,如“單縣”“姓單”;一讀“chán”,如“單于”。二、形近字讀音辨別方法1.根據(jù)形聲字的聲旁推斷其讀音。2.注意一些反常的,不遵循規(guī)律的漢字。如帶“良”部的大部分字的聲母都是“l(fā)”,但“娘”“釀”的聲母則為“n”。特別提醒:根據(jù)內蒙古個別地方的語言習慣,做題時需要格外注意以下問題:1.舌尖前音“z”“c”“s”和“zh”“ch”“sh”不分。2.韻母“ie”“üe”代替普通話中的“ian”“üan”。3.前鼻音與后鼻音不分。三、在歷年的中考及?？甲中晤}中,同音字和形似字都是考查的重點。1.同音字可以分為以下兩種類型:①音同形似字,如“繚(燎)原”“簫(蕭)索”“搏(博)弈”“諦(締)造”。②音同形異字,如“言不及意(義)”。2.形似字有以下兩種:①讀音相似的形似字,如“字貼(帖)”。②讀音不同的形似字,如“恣雎(睢)”。對于字形題,我們可采用如下方法進行突破:1.以音辨形。對于讀音不同的形似字,可以根據(jù)字的發(fā)音去辨別字形。如“字帖”的“帖”讀作“tiè”,不讀作“tiē”。由此,我們可知是“字帖”,而不是“字貼”。2.以形辨形。有些形似字是聲旁相同、形旁不同的形聲字,我們可以通過辨析這些字的形旁的意義來分辨字形。如“不屑置辯”這個詞,常被錯寫為“不屑置辨”?！安恍贾棉q”的意思是:不值得分辯。是用語言爭論,應該用“辯”,不能用“辨”。3.以義辨形。大部分形似字的字義可以幫助我們辨析錯別字。特別是成語,辨析它們的形體可以結合其最初的來源和典故。如“班門弄斧”“墨守成規(guī)”這幾個成語中,“(魯)班”“墨(翟)”都是成語故事中的人物,故不能寫成“搬”“默”。再如“囊螢映雪”一詞,“螢火蟲”是一種昆蟲,可知此處“yíng”這個字應該用“螢”。類似的詞語還有:詞語易錯字美輪美奐:形容新屋高大美觀,也形容裝飾、布置等美好漂亮。(輪:高大)倫(倫理)前仆后繼:前面的人倒下了,后面的人繼續(xù)跟上去,形容英勇奮斗,不怕犧牲。(仆:向前跌倒)撲(用力向前沖,使身體突然伏在物體上)寒暄:見面時談天氣冷暖之類的應酬話。[暄:(太陽)溫暖]喧(聲音大)通宵達旦:從天黑到天亮。(宵:夜晚)霄(云、云氣、天空)紛至沓來:紛紛到來;連續(xù)不斷地到來。(沓:多而重復)踏(踩)談笑風生:形容談話談得高興而有風趣。(生:產生)聲(聲音)鄭重其事:形容對待事情非常嚴肅認真。(事:事情)是(就是)迫不及待:急迫得不能再等待。(及:來得及)急(著急)4.結構辨形。有些詞的結構特點可以幫助我們判斷用字的正誤。如“耐人尋味”,“耐”的意思是:禁得起。所以不能寫成“奈”?！梆嚹c轆轆”,“轆轆”形容肚子餓時發(fā)出的聲音。所以不能寫成“漉”。5.牢記固定搭配。有些詞語有固定的搭配,不能隨意亂寫。如“朦朧、蒙眬、曚昽”“縹緲、飄渺”。五、成語辨析衷shòu凝xián1.(4分)請根據(jù)拼音寫出漢字,并給加點字注音。2.(3分)請你選出材料中成語使用不恰當?shù)囊豁?)A.當之無愧

B.栩栩如生C.一望無際

D.盛氣凌人導析:D

“盛氣凌人”中的“氣”與“氣勢”語義重復。D1.(3分)文中加點字注音有誤的一項是()A.諺(yàn) B.酵(jiào)C.嬉(xī) D.熾(zhì)導析:D“熾”應讀作“chì”。D2.(3分)文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項是()A.銷聲匿跡 B.履蓋C.溫馨 D.沁人心脾導析:B

“履”應寫作“覆”。B3.(3分)文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項是()A.風雪載途 B.春寒料峭C.靜謐 D.尋覓導析:B“春寒料峭”的意思是早春的氣候仍帶有微微的寒意。用來形容冬季不合適。B1.(3分)文中加點字注音有誤的一項是()A.掬(jū) B.鍥(qì)C.惘(wǎng) D.巔(diān)導析:B

“鍥”應讀作“qiè”。B2.(3分)文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項是()A.心無旁騖 B.儒養(yǎng)C.相得益彰 D.賜予導析:B“儒”應寫作“濡”。B3.(3分)文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項是()A.磨礪 B.錘煉C.可望而不可即 D.與日俱增導析:C

“可望而不可即”意思是只能夠望見而不能夠接近,形容看來可以實現(xiàn)而實際難以實現(xiàn)。用在此處不合語境。C1.(3分)文中加點字注音有誤的一項是()A.著(zhuó) B.擂(léi)C.驀(mù) D.滌(dí)導析:C

“驀”應讀作“mò”。C2.(3分)文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項是()A.聒噪 B.萬籟俱靜C.田籌 D.沉寂導析:C“籌”應寫作“疇”。C3.(3分)文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項是()A.原汁原味 B.矗立C.穿梭不息 D.聆聽導析:B

“矗立”意思是高聳地立著,多用于建筑。用在此處不合語境。B1.(3分)文中加點字注音有誤的一項是()A.遐(xiá) B.剔(tì)C.虬(qiú) D.露(lù)導析:B

“剔”應讀作“tī”。B2.(3分)文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項是()A.震撼 B.迫不急待C.屏障 D.狼藉導析:B

“急”應寫作“及”。B3.(3分)文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項是()A.無法言喻 B.勾勒C.倔強 D.惟妙惟肖導析:D

“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好,非常逼真。“那些怪樹”是真實存在的,所以使用錯誤。Dtiàoxīn迭繹2.(3分)選出下列成語中“望”字的含義是“聲望、名望”的一項()A.望洋興嘆 B.德高望重C.望子成龍 D.望文生義導析:B

望洋興嘆:望,看。德高望重:望,聲望、名望。望子成龍:望,盼望。望文生義:望,看。B1.(3分)文中注音不正確的一項是()A.靚(liàng) B.綴(zhuì)C.間(jiān) D.穹(qióng)導析:C

“間”應讀作“jiàn”。C2.(3分)文中加點詞語有錯別字的一項是()A.巧奪天工 B.傳習C.獨豎一幟 D.絢麗導析:C“豎”應寫作“樹”。C3.(3分)文中橫線上應填入的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)A.血液承載寥寥無幾大放異彩B.血脈承載不可多得精彩紛呈C.血液傳承寥寥無幾精彩紛呈D.血脈傳承不可多得大放異彩D導析:D

“血液”指流動在人的血管和心臟中的一種紅色不透明的黏稠液體。比喻主要的成分或力量等?！把}”指血統(tǒng)。句中要表達的意思是云南的非物質文化已經(jīng)深深融入云嶺兒女的思想血統(tǒng)中,故此空選擇“血脈”更恰當?！皞鞒小敝競魇诤屠^承;“承載”指托著物體,承受它的重量。根據(jù)后文“古法技藝”可知,此處要表達對古法技藝的傳授和繼承,故此空選擇“傳承”更恰當?！傲攘葻o幾”形容數(shù)量很少,沒有幾個;“不可多得”形容非常稀少,很難得到。根據(jù)語境,句中要表達的意思是食用茶在德昂的餐桌上很難得,故此空選擇“不可多得”更恰當?！按蠓女惒省北扔饔兄鴥?yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就;“精彩紛呈”指出色的地方接連不斷地表現(xiàn)出來。根據(jù)語境,句中要表達的意思是云南非物質文化遺產有著優(yōu)異的表現(xiàn),故此空選擇“大放異彩”更恰當。1.(3分)文中加點字注音不正確的一項是()A.皚(ái) B.暉(huī)C.倔(juè) D.綻(zhàn)導析:C

“倔”應讀作“jué”。C2.(3分)文中畫橫線的詞語中書寫正確的一項是()A.爛曼 B.剪影C.豐繞 D.振撼導析:B

A項,“曼”應寫作“漫”;C項,“繞”應寫作“饒”;D項,“振”應寫作“震”。B3.(3分)文中畫波浪線的詞語使用不正確的一項是()A.渺遠 B.一望無垠C.美不勝收 D.展現(xiàn)導析:D

“展現(xiàn)”意思是顯現(xiàn)出;展示。此處應該用“呈現(xiàn)”。D1.(3分)文中加點字注音不正確的一項是()A.參(cān) B.礫(lì)C.橫(hèng) D.隘(ài)導析:C“橫”應讀作“héng”。C2.(3分)文中畫橫線的詞語有錯別字的一項是()A.歌謠 B.棟梁 C.溝壑 D.峰顛導析:D

“顛”應寫作“巔”。D3.(3分)文中畫波浪線的詞語使用不正確的一項是()A.泛濫 B.鏟除C.百折不撓 D.進發(fā)導析:B

“鏟除”連根除去;消滅干凈。用在此處不合語境。應用“掃除”。B1.(3分)文中注音不正確的一項是()A.宛(wǎn) B.悄(qiǎo)C.匿(mì) D.繽(bīn)導析:C

“匿”應讀作“nì”。C2.(3分)文中加點詞語書寫有誤的一項是()A.名符其實 B.洋溢C.掩映 D.次第盛開導析:A

“符”應寫作“副”。Ayǎnwā屏障蜿蜒2.(3分)文中橫線上應填入的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)A.奏響筑牢形成產生B.奏響筑牢鑄就發(fā)揮C.拉開打造鑄就發(fā)揮D.拉開打造形成產生B導析:B“奏響”通常用于音樂或樂章的開始,而“拉開”則更常用于序幕或活動的開始。結合后文“序曲”可知,第一空應選“奏響”?！爸巍焙汀按蛟臁倍加薪ㄔO、構造的意思,但“筑牢”更強調穩(wěn)固性和堅韌性,用于形容祁連山作為生態(tài)屏障的作用更為貼切。第二空應選“筑牢”?！拌T就”意味著通過努力、奮斗形成某種品質或成就,與“中華民族自強不息的偉大品格”的語境相契合;“形成”雖然也表示某種事物的產生,但缺乏“鑄就”所包含的奮斗和努力的意思,因此,第三空應選“鑄就”。“發(fā)揮”表示某種作用或功能得到了展現(xiàn)。“產生”則表示某種新事物或新現(xiàn)象的出現(xiàn)。因此,第四空應選“發(fā)揮”。1.(3分)文中加點字注音有誤的一項是()A.矗(zhù) B.梭(suō)C.嵌(qiàn) D.卷(juàn)導析:A

“?！睉x作“chù”。A2.(3分)文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項是()A.豐碩 B.生趣盎然C.蒼茫大地 D.弛騁導析:D“弛”應寫作“馳”。D3.(3分)文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項是()A.彰顯 B.若隱若現(xiàn)C.氣勢凌人 D.融合導析:C

“氣勢凌人”是貶義詞,用在此處不合語境。Cjiàn觸手可及yuán綿延不絕2.(3分)依次填入文中a、b、c處的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?)A.異想天開源頭可歌可泣開發(fā)B.異想天開淵源頂天立地發(fā)掘C.別出心裁源頭頂天立地開發(fā)D.別出心裁淵源可歌可泣發(fā)掘D導析:D

“異想天開”形容想法離奇,不切實際?！皠e出心裁”指獨創(chuàng)一格,與眾不同。結合語境,第一空應選“別出心裁”。“源頭”指水發(fā)源的地方?！皽Y源”指事物的本源。結合語境,第二空應選“淵源”。“可歌可泣”指值得歌頌,使人感動得流淚,指悲壯的事跡使人非常感動?！绊斕炝⒌亍毙稳菪蜗蟾叽?氣概雄偉豪邁。結合語境,第三空應選“可歌可泣”?！伴_發(fā)”指以荒地、礦山、森林、水力等自然資源為對象進行勞動,以達到利用的目的;開拓?！鞍l(fā)掘”指挖掘埋藏在地下的東西。結合語境,第四空應選“發(fā)掘”。1.(3分)文中加點字注音有誤的一項是()A.熾(chì) B.律(lǜ)C.勁(jìng) D.曲(qǔ)導析:D

“曲”應讀作“qū”。D2.(3分)文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項是()A.含蓄 B.蘊含C.言外之義 D.誠摯導析:C“義”應寫作“意”。C3.(3分)文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項是()A.流露 B.呼嘯C.天壤之別 D.意蘊導析:C

“天壤之別”指高天和平地的區(qū)別。極言差別之大。此處應用“大相徑庭”。C五、(9分)(2024山東改編)閱讀下面小元在展館布置四塊展板上寫下的主題詞,完成1—3題。1.(4分)給主題詞中畫橫線的漢字加拼音。跌宕起伏(

)摹繪(

)天籟(

)一榫一卯(

)2.(2分)給主題詞中的拼音寫漢字。技藝精zhàn(

)搖yè(

)多姿lǐn(

)然精yì(

)求精dàngmólàimǎo湛曳凜益3.(3分)主題詞中加點成語使用不正確的一項是()A.惟妙惟肖

B.舞文弄墨C.余音繞梁

D.獨具匠心導析:B“舞文弄墨”意思是故意玩弄文筆。原指曲引法律條文作弊,后常指玩弄文字技巧。句中望文生義,不符合“彰顯書畫藝術的高雅志趣”的語境。B1.(3分)文中加點字注音有誤的一項是()A.郁(yù) B.幢(zhuàng)C.鑲(xiāng) D.鏤(lóu)導析:D

“鏤”應讀作“l(fā)òu”。D2.(3分)文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項是()A.蘊含 B.演繹C.惟妙惟肖 D.別出心栽導析:D

“栽”應寫作“裁”。D3.(3分)文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項是()A.映襯 B.心曠神怡C.彷徨 D.耳熟能詳導析:C

“彷徨”意思是:走來走去,猶豫不決,不知往哪個方向去。用在此處不合語境。C任,展現(xiàn)了一個攜手世界走向人類美好明天的中國。1.(3分)文中加點字注音有誤的一項是()A.