學(xué)期計(jì)劃模板匯編5篇

【推薦】學(xué)期計(jì)劃模板匯編5篇時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。學(xué)期計(jì)劃篇1為了讓幼兒在新的學(xué)期環(huán)境里快樂健康的生活和學(xué)習(xí)。所以特定計(jì)劃如下：新學(xué)期來臨。語(yǔ)言領(lǐng)域：（1）能在各種場(chǎng)合大膽、勇敢的向別人打招呼。（2）能用適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單的詞匯來表達(dá)自己所想表達(dá)的。（3）能有節(jié)拍地讀唱詩(shī)歌。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：（1）能判斷對(duì)與錯(cuò)，辨認(rèn)物體的形狀、大小、高低。（2）對(duì)數(shù)量的加減、增多、減少、根據(jù)事物現(xiàn)象的變化結(jié)果進(jìn)行推理、并能用語(yǔ)言表達(dá)。（3）鞏固5以內(nèi)的加減法。（4）會(huì)數(shù)數(shù)量、讀數(shù)字、寫數(shù)字。社會(huì)領(lǐng)域：（1）掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。（2）懂得基本的游戲、生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。（3）對(duì)常見簡(jiǎn)單的事物認(rèn)知。藝術(shù)領(lǐng)域：（1）學(xué)會(huì)畫一些常見簡(jiǎn)單的圖畫。（2）認(rèn)識(shí)各種顏色。（3）懂得欣賞色彩?？茖W(xué)領(lǐng)域：（1）認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物名稱，用處以及顏色、形狀。（2）懂得觀察，辨認(rèn)事物能力。保育工作：（1）養(yǎng)成良好的生活清潔衛(wèi)生習(xí)慣。（2）養(yǎng)成良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，自己動(dòng)手飲食。家長(zhǎng)工作目標(biāo)：（1）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與教師結(jié)合，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集與主題活動(dòng)有關(guān)資料，激發(fā)幼兒的探索欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。（3）通過各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及在園的情況。學(xué)期計(jì)劃篇2一、工作目標(biāo)以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新課程改革為宗旨，調(diào)動(dòng)全組語(yǔ)文教師的智慧，群策群力，集思廣益，更新教學(xué)理念，精編教學(xué)案，深化教學(xué)案教學(xué)，加強(qiáng)課堂語(yǔ)文教學(xué)的研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，取長(zhǎng)補(bǔ)短；按時(shí)完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)，抓緊復(fù)習(xí)備考，提高全年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)水平，為中考打下良好基礎(chǔ)。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：整個(gè)九年級(jí)，學(xué)生在語(yǔ)文方面是比較薄弱的環(huán)節(jié)，很多學(xué)生存在語(yǔ)文偏科的情況，不論是及格率、優(yōu)秀率、平均分還是均量值各項(xiàng)數(shù)據(jù)都與預(yù)期有一定差距。學(xué)生重理輕文現(xiàn)象比較嚴(yán)重，忽視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大量擠占語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生閱讀理解能力不夠，材料作文審題立意能力亟待提升，學(xué)生答題的規(guī)范性欠缺等問題，給備課組語(yǔ)文教學(xué)提出更嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。三、主要措施：1、加強(qiáng)集體備課的作用，提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周由一位教師做中心發(fā)言，包括對(duì)教材的理解，處理方法，重點(diǎn)難點(diǎn)，練習(xí)題的配備等，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進(jìn)步，對(duì)教材要全面分析和了解，備課組長(zhǎng)要做好把關(guān)工作。這樣，對(duì)每個(gè)教師既是鍛煉，也是提高，特別是對(duì)年輕教師更加有利。組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教學(xué)案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。2、結(jié)合我校學(xué)生的具體實(shí)際，仔細(xì)研究教材，注意面向全體，編制教學(xué)案，選題要注意知識(shí)密度、深度、廣度，要注意深淺結(jié)合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、分類布置，因材施教。使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，理解所學(xué)的知識(shí)。3、組織好“課內(nèi)比教學(xué)”教研活動(dòng)，尤其做好復(fù)習(xí)備考的教研交流，開展組內(nèi)教師語(yǔ)文課堂教學(xué)交流研討，教師間加強(qiáng)切磋交流，互聽互評(píng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升語(yǔ)文教學(xué)水平。4、做好集體備課，學(xué)習(xí)交流以及聽評(píng)課等活動(dòng)的資料收集整理工作。5、深入做好五月模擬考試等大型考試的年級(jí)語(yǔ)文的質(zhì)量分析，分析問題，查找差距，不斷調(diào)整改進(jìn)復(fù)習(xí)備課工作重點(diǎn)。6、堅(jiān)持做好日常語(yǔ)文教學(xué)反思工作①及時(shí)記下好的教學(xué)方法、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學(xué)措施等。②及時(shí)記下學(xué)生的新方法、新思路、新見解等。③及時(shí)記下學(xué)生的疑問，由此進(jìn)行判斷和分析，找到學(xué)生產(chǎn)生問題的根源，然后針對(duì)原因予以解答。④及時(shí)記下突發(fā)事件的處理方法，分析處理的成敗得失。⑤及時(shí)記下教學(xué)案的成功和不足之處，弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、補(bǔ)充或刪減等。⑥及時(shí)記下失敗的原因。四、工作措施1、備課在保證基本共性的同時(shí)，鼓勵(lì)個(gè)性的張揚(yáng)。2、有疑即備，增強(qiáng)目的性,充分發(fā)揮集體力量，追求備課實(shí)效3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材,努力打造高效課堂.4、合理安排時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一5、各盡所長(zhǎng)，互助合作，資源共享，緊跟新課程改革步伐，加強(qiáng)大型模擬考試試題研究，分析題型結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解中考最新信息。總之，本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將進(jìn)一步充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮語(yǔ)文組全體成員的智慧潛能，加強(qiáng)協(xié)作探討，為不斷提升年級(jí)組語(yǔ)文成績(jī)水平共同努力!學(xué)期計(jì)劃篇3一、班級(jí)基本情況：我班學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，然而經(jīng)過一個(gè)學(xué)年對(duì)他們的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們思維很活躍，性格活潑開朗，進(jìn)取心強(qiáng)，但就是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)缺乏耐性自制力較差。二、班級(jí)管理目標(biāo)：讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)；全體同學(xué)都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；開展豐富課余活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。抓好班級(jí)值日清潔工作，創(chuàng)建整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立一支有進(jìn)取心，有責(zé)任感，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，逐步形成一個(gè)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、和諧的班級(jí)體，使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。三、具體實(shí)施計(jì)劃：（一）幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的`路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。3、鼓舞學(xué)生信心。首先，要樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。其次，實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。最后，面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析學(xué)生失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。（二）加強(qiáng)班級(jí)管理1、學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中2、精心挑選班干部。大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3、格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。學(xué)期計(jì)劃篇4一、班級(jí)情況分析我們班共有托兒16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨(dú)生子女，全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭，大多數(shù)由長(zhǎng)輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。在家受到長(zhǎng)輩的寵愛，以自我為中心，沒有過集體生活的經(jīng)驗(yàn)，自理能力差。對(duì)幼兒園感到陌生，不易接觸，而且有很強(qiáng)的占有欲。對(duì)老師和同伴沒有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求。特別是午睡時(shí)，幼兒又想睡覺，又想著回家特別吵，此起彼伏，難以安靜。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們要通過開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓每一位幼兒都能愉快的進(jìn)行幼兒園的生活。本班幼兒的優(yōu)勢(shì)分析：1、大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具。2、大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好。3、本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好，能比較清楚地表達(dá)自己的需求。4、大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動(dòng)。5、全班幼兒的個(gè)體差異較大。薄弱環(huán)節(jié)分析：1、由于我班是新生班，孩子們?cè)诩依镉砷L(zhǎng)輩一手帶大，沒有過集體生活的經(jīng)驗(yàn)，在陌生的環(huán)境里情緒波動(dòng)很大，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。2、大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴于老師的包辦代替。如：不會(huì)大小便，不會(huì)吃飯，不會(huì)自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當(dāng)作玩具玩耍，不會(huì)端起杯子喝水。3、本班幼兒男女比例嚴(yán)重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強(qiáng)，有很強(qiáng)的占有欲，以自我為中心，不能與別人分享。4、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣，不愿意參加集體活動(dòng)。二、班級(jí)任務(wù)及措施1、以保育工作為基石，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng)。我班將主要以保育工作為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。學(xué)期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作，將教育工作寓于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。老師間要相互配合，做到保中有教，教中有保。在一日生活活動(dòng)中，時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水及大小便，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表。幼兒在游戲活動(dòng)中，要常常摸摸孩子們的頭和后背，發(fā)現(xiàn)出汗情況，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育。2、根據(jù)本班幼兒的年齡和實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針，以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作。重點(diǎn)養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力，注重幼兒的智力開發(fā)。學(xué)期計(jì)劃篇5本周工作重點(diǎn)：主題：《踏青去》1.走進(jìn)春天，進(jìn)一步了解春天的特征，感受春天的快樂和美。2.了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的風(fēng)俗，樂于參與清明時(shí)節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，初步理解生命和死亡的含義，懂得珍惜今天的幸福生活。3.學(xué)習(xí)用多種形式表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛與贊美。生活活動(dòng)指導(dǎo)：1.觀察土豆發(fā)芽情