初中美術(shù)教師工作計劃初中美術(shù)教師個人工作總結(jié)_第1頁
初中美術(shù)教師工作計劃初中美術(shù)教師個人工作總結(jié)_第2頁
初中美術(shù)教師工作計劃初中美術(shù)教師個人工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

一、工作方案1.教學目的〔1〕進步學生們對美術(shù)的根本認識和理解,培養(yǎng)他們的審美觀念?!?〕通過美術(shù)教學,鍛煉學生的動手才能、觀察力、想象力和創(chuàng)造力?!?〕使學生們在美術(shù)學習過程中體驗到快樂,進步他們的綜合素質(zhì)。2.教學內(nèi)容〔1〕美術(shù)根底知識:包括繪畫、書法、雕塑等根本技能。〔2〕欣賞教學:介紹古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品,進步學生的審美才能。〔3〕課題教學:結(jié)合時事和社會熱點,開展富有教育意義的課題創(chuàng)作。3.教學方法〔1〕采用生動、形象的教學手段,如圖片、視頻、實物等,激發(fā)學生的學習興趣?!?〕注重個體差異,因材施教,鼓勵學生們發(fā)揮自己的特長。〔3〕開展課堂討論、小組合作等互動形式,進步學生的參與度。4.教學方案〔1〕第一學期:以美術(shù)根底知識為主,培養(yǎng)學生的根本技能?!?〕第二學期:加大欣賞教學力度,進步學生的審美才能?!?〕第三學期:開展課題教學,結(jié)合時事和社會熱點,培養(yǎng)學生的創(chuàng)作才能。1.教育教學成果〔1〕學生們對美術(shù)的認識和理解得到了進步,審美觀念逐步形成?!?〕大局部學生掌握了根本的美術(shù)技能,如繪畫、書法等?!?〕學生在欣賞美術(shù)作品方面有了一定的進步,可以獨立欣賞并評價作品。2.教育教學反思〔1〕在教學過程中,要注重個體差異,因材施教,使每個學生都能得到充分開展?!?〕在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié),要充分發(fā)揮學生的主體作用,進步他們的參與度?!?〕不斷豐富教學手段,如引入新技術(shù)、新設(shè)備等,進步教學質(zhì)量?!?〕加強與其他學科的交融,如語文、歷史等,進步學生的綜合素質(zhì)。3.今后工作方向〔1〕深化學習美術(shù)教育理論,不斷進步自己的教育教學程度。〔2〕關(guān)注社會熱點,與時俱進,豐富教學內(nèi)容?!?〕加強與其他美術(shù)老師的合作與交流,共同討論美術(shù)教育的開展之路。在教學方案中,我打算在第一學期重點教授美術(shù)根底知識,包括繪畫、書法、雕塑等根本技能。在第二學期,我將會增加欣賞教學的比重,讓學生們接觸更多的古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品,進步他們的審美才能。在第三學期,我將開展課題教學,讓學生們結(jié)合時事和社會熱點,進展創(chuàng)作,以此培養(yǎng)他們的創(chuàng)作才能。在教學方法上,我會采用生動、形象的教學手段,如圖片、視頻、實物等,以激發(fā)學生的學習興趣。我也會注重個體差異,因材施教,鼓勵學生們發(fā)揮自己的特長。我還會開展課堂討論、小組合作等互動形式,進步學生的參與度。同時,我也認識到,在教學過程中,要注重個體差異,因材施教,使每個學生都能得到充分開展。在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié),要充分發(fā)揮學生的主體作用,進步他們的參與度。我也需要不斷豐富教學手段,如引入新技術(shù)、新設(shè)備等,進步教學質(zhì)量。同時,我也需要加強與其他學科的交融,如語文、歷史等,進步學生的綜合素質(zhì)。在考前須知方面,我需要:關(guān)注學生個體差異,給予個別輔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論