小學(xué)學(xué)校開展留守兒童工作計劃學(xué)校工作計劃

?小學(xué)學(xué)校開展留守兒童工作方案學(xué)校工作方案一、背景及意義作為一所地處農(nóng)村的小學(xué)，我們有責(zé)任也有義務(wù)關(guān)注這局部孩子的成長。通過開展留守兒童工作方案，旨在為留守兒童提供生活關(guān)愛、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等全方位的支持，幫助他們安康成長，成為有用之才。二、工作目的1.進步留守兒童的生活質(zhì)量，確保他們的根本生活需求得到滿足。2.進步留守兒童的學(xué)習(xí)成績，減少學(xué)業(yè)困難現(xiàn)象。3.增強留守兒童的心理安康，預(yù)防和解決心理問題。4.培養(yǎng)留守兒童的良好習(xí)慣和道德觀念，增強自我管理才能。5.進步留守兒童的社會適應(yīng)才能，促進他們?nèi)谌肷鐣?。三、工作措?.建立留守兒童檔案：對全校留守兒童進展全面排查，理解他們的根本信息、家庭狀況、學(xué)習(xí)生活狀況等，建立詳細檔案，為后續(xù)工作提供數(shù)據(jù)支持。2.成立關(guān)愛團隊：組建由老師、志愿者、家長代表等組成的關(guān)愛團隊，明確分工，確保工作落實到位。3.生活關(guān)愛：為留守兒童提供生活上的關(guān)心和幫助，如提供午餐、住宿等，確保他們的根本生活需求得到滿足。4.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：針對留守兒童的學(xué)習(xí)困難，安排專人進展輔導(dǎo)，進步他們的學(xué)習(xí)成績。5.心理疏導(dǎo)：定期開展心理咨詢活動，邀請專業(yè)心理老師為留守兒童提供心理疏導(dǎo)，預(yù)防和解決心理問題。6.開展課外活動：組織留守兒童參加豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，增強團隊協(xié)作才能。8.社會理論活動：組織留守兒童參加社會理論活動，進步他們的社會適應(yīng)才能。四、工作進度及評估1.第一季度：完成留守兒童檔案建立、關(guān)愛團隊組建、生活關(guān)愛等工作。2.第二季度：開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、課外活動等工作。3.第三季度：加強道德教育、社會理論活動等工作。五、工作要求及保障1.進步認(rèn)識：全校教職工要充分認(rèn)識到留守兒童工作的重要性，將此項工作納入學(xué)校整體工作方案。2.落實責(zé)任：明確各部門、各崗位的工作職責(zé)，確保各項工作落實到位。3.加強溝通：加強與家長、政府、社會各界的溝通合作，共同推進留守兒童工作。4.經(jīng)費保障：積極爭取政府和社會資助，確保工作方案順利施行。5.動態(tài)調(diào)整：根據(jù)工作實際情況，及時調(diào)整工作方案，確保工作獲得實效。一、補充點1.建立留守兒童檔案：詳細記錄留守兒童的根本信息、家庭狀況、學(xué)習(xí)生活狀況等，以便于制定針對性的關(guān)愛措施。2.定期家訪：理解留守兒童的家庭狀況，與家長溝通，共同關(guān)注孩子的成長。3.志愿者效勞：鼓勵社會各界人士參與留守兒童關(guān)愛工作，發(fā)揮志愿者力量。4.培訓(xùn)老師：加強老師關(guān)愛留守兒童的專業(yè)培訓(xùn)，進步老師的教育教學(xué)質(zhì)量。5.搭建互動平臺：充分利用網(wǎng)絡(luò)、等溝通工具，搭建留守兒童與家長、老師之間的互動平臺，增進彼此的理解和關(guān)心。6.法制教育：加強留守兒童的法制教育，進步他們的法律意識，預(yù)防違法犯罪。7.特色教育：根據(jù)留守兒童的興趣愛好，開展特色教育，培養(yǎng)他們的特長。8.安康成長環(huán)境：營造一個關(guān)愛、溫馨、和諧的成長環(huán)境，讓留守兒童感受到家的溫暖。二、重點和考前須知1.重點關(guān)注留守兒童的生活、學(xué)習(xí)、心理等方面，確保他們的根本需求得到滿足。2.注重留守兒童的思想道德教育，培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀。4.注重留守兒童的特長培養(yǎng)，激發(fā)他們的潛能，促進全面開展。5.定期對工作方案進展評估和調(diào)整，確保工作獲得實效。6.注意保護留守兒童的個人隱私