第十四章壓強和浮力教案

課題一、壓力和壓強課時教學(xué)目標(biāo)理解壓力的概念，知道壓力的作用效果跟什么有關(guān)2.掌握壓強的概念，知道壓強的計算公式，國際單位制中壓強的單位及其意義，會進(jìn)行壓強的簡單計算。重點壓力和壓強的概念及壓強的計算難點壓強的計算教具演示壓力小桌，細(xì)砂、玻璃杯、質(zhì)量為200克的砝碼2個。學(xué)生一端削尖的鉛筆主要教學(xué)過程學(xué)生活動引入新課1．請同學(xué)們閱讀本節(jié)課文開頭的"?"和大屏幕上的圖，猜一猜兩人對雪的壓力差不多，為什么一個人陷下去了，另一個沒有陷下去?教學(xué)過程設(shè)計1．壓力①壓力概念：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。②壓力與重力的關(guān)系（結(jié)合實例畫出壓力示意圖）學(xué)生練習(xí)：進(jìn)一步增強對壓力的理解（利用多媒體）③演示圖14.1-3實驗。壓力的作用效果（利用多媒體）2．壓強①壓力的作用效果用壓強來表示。②壓強定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。③壓強計算：P=F/S④壓強單位：帕斯卡（簡稱：帕）用字母：Pa表示。1Pa=1N/m2⑤物理意義：1帕是表示每1平方米面積上受到的壓力是1牛頓。⑥例題（講解）3．減小壓強或增大壓強的方法F不變，增大SF不變，減小S①減小壓強S不變，減小F②增大壓強S不變，增大FF減小，增大SF增大，減小S③解釋：他們是怎樣增大或減小壓強的？（看多媒體上的圖片）4.小結(jié)；想想議議5.練習(xí)P792、3；6.作業(yè)P794及本節(jié)《同步練習(xí)》學(xué)生討論回答總結(jié)得出結(jié)論解釋為什么板書1．壓力①壓力概念：垂直壓在物體表面上的力叫壓力②壓力與重力的關(guān)系2.壓強①壓力的作用效果用壓強來表示。②壓強定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。③壓強計算：P=F/S④壓強單位：帕斯卡（簡稱：帕）用字母：Pa表示第十四章壓強和浮力課題二、液體壓強課時教學(xué)目標(biāo)知道液體壓強的產(chǎn)生；理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗?zāi)芰ΑＶ攸c液體內(nèi)部壓強的規(guī)律難點液體壓強與液體深度及密度的關(guān)系。教具演示玻璃圓筒、側(cè)壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、壓強計、水、鹽水等學(xué)生壓強計、200mL的量筒、水、鹽水等主要教學(xué)過程學(xué)生活動引入新課復(fù)習(xí)提問什么叫壓強？計算公式？壓強單位是什么？10帕表示什么意思？潛水員潛入深海中為什么要穿潛水服？教學(xué)過程設(shè)計1．液體壓強產(chǎn)生原因：液體受到重力和具有流動性。液體對它的支承物體有壓強（演示下圖1、圖2）圖2圖1啟發(fā)學(xué)生得出以下結(jié)論：圖2圖1圖1：說明液體對容器底有壓強。圖2：說明液體對容器側(cè)壁有壓強。2.實驗：探究液體壓強跟什么有關(guān)（1）．介紹壓強計（2）．實驗步驟①將壓強計金屬盒放入水中，并改變橡皮膜所對的方向結(jié)論：液體內(nèi)部各個方向都有壓強。②金屬盒中心保持在水面下3cm結(jié)論：液體內(nèi)部同一深度壓強相同。③把金屬盒移至水下6cm和9結(jié)論：液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大。④改用鹽水重復(fù)②，③。結(jié)論：液體內(nèi)部壓強還與液體的密度有關(guān)。3．液體壓強特點：液體對容器底和側(cè)壁都有壓強；液體各個方向都有壓強；液體壓強隨深度的增加而增大；在同一深度液體各個方向的壓強相等，液體的壓強還與液體的密度有關(guān)。5cm4.液體壓強的計算：5cm公式：P=ρghP—壓強ρ—液體密度h—液體深度液體壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)。ABABh=20cm甲乙如圖①連通器的原理（用P83圖14.2-8講述）演示：在連通器中倒入紅水，讓學(xué)生觀察每個容器中的水面的高度。（相平）再把連通器慢慢傾斜一個角度，讓學(xué)生觀察水面是否相平（仍相平）小結(jié)實驗結(jié)果：連通器的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。介紹幾種連通器，列舉例子，說明連通器在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用（P8414.2—9圖）講述船閘三．小結(jié)四．練習(xí)：本節(jié)《同步訓(xùn)練》觀察實驗并得出液體壓強特點1。觀察壓強U形管內(nèi)液體高度差的變化。并得出結(jié)論。板書1、液體壓強產(chǎn)生原因：液體受到重力和具有流動性。2、液體壓強特點：液體對容器底和側(cè)壁都有壓強；液體各個方向都有壓強；液體壓強隨深度的增加而增大；在同一深度液體各個方向的壓強相等，液體的壓強還與液體的密度有關(guān)。3、液體壓強的計算：公式：P=ρgh4、連通器：上端開口，下端連通的容器，叫連通器，連通器的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。課題三、大氣的壓強課時教學(xué)目標(biāo)1知道什么是大氣壓強能說出幾個證明大氣壓強存在例子。2理解大氣壓強產(chǎn)生的原因，并能簡單解釋一些日常生活中大氣壓強的現(xiàn)象。3知道大氣壓強的值是山由托里拆利實驗而測定。重點理解大氣壓強的原因。難點能用大氣壓強的知識解釋一些現(xiàn)象。教具演示杯、硬紙片、試管、水槽、馬德堡半球?qū)嶒瀮x學(xué)生主要教學(xué)過程學(xué)生活動引入新課同學(xué)們看到講桌上紙杯了嗎？在不準(zhǔn)動手的情況下，不許用牙咬，如何將紙杯移到講桌的另一端？為什么我們能用嘴將杯吸起來呢？前面我們學(xué)習(xí)了液體壓強，既然液體對浸在里面的物體產(chǎn)生壓強，那么，氣體對浸在它里面的物體是否也會產(chǎn)生壓強呢？教學(xué)過程設(shè)計1、大氣壓存在①演示：如右圖②演示：馬德堡半球?qū)嶒灑劢Y(jié)論：上面兩個實驗證實了大氣壓的存在④什么是大氣壓強：大氣由于受到重力而對浸在它里面的物體有壓強，大氣各個方向都有壓強。大氣壓的測量（用多媒體演示托里拆利試驗）講述：P87圖14.3-3托里拆利實驗，大氣壓可以維持760mm②計算760mm解：③大氣壓強值為1.01×105Pa④學(xué)生討論：大氣壓強能支持多高的水柱：計算：大氣壓強能支持10.3m標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的定義：把等于760毫米汞柱的大氣壓。叫~。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.01×105帕（約105帕）3.討論①大氣壓這么大，為什么沒有把我們壓扁？②解釋大氣壓現(xiàn)象：塑料掛衣鉤、吸飲料、呼吸、吸藥液等。4.大氣壓隨高度的增加而減小。5.測定大氣壓，氣壓計：水銀氣壓計，托里拆利實驗裝置。無液氣壓計，介紹構(gòu)造及原理。6.想想議議：抽水機的原理：利用大氣壓工作的7.小結(jié)、練習(xí)8．布置作業(yè)板書1、馬德堡半球?qū)嶒灒鹤C實了大氣壓的存在2、托里拆利實驗測出大氣壓的數(shù)值760mm3、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.01×105帕（約105帕）4、氣壓計：水銀氣壓計，無液氣壓計，課題四、流體壓強與流速的關(guān)系課時教學(xué)目標(biāo)了解流體壓強與流速的關(guān)系2、了解飛機升力是怎樣產(chǎn)生的？3、了解生活中跟流體壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象重點流體壓強與流速的關(guān)系難點解釋生活中跟流體壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象教具演示漏斗、乒乓球?qū)W生主要教學(xué)過程學(xué)生活動引入新課學(xué)生活動：用漏斗吹乒乓球說說看到什么現(xiàn)象？你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是什么？學(xué)生動手實驗，發(fā)表觀點教學(xué)過程設(shè)計學(xué)生實驗：親密的紙片紙片為什么會靠在一起呢？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：1、流體壓強與流速的關(guān)系在氣體和液體中流速越大的位置壓強越小。引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)剛才所做的實驗，聯(lián)系生活實際并用所學(xué)的物理知識驚醒解釋2、飛機的升力利用多媒體分析飛機機翼產(chǎn)生升力的原理學(xué)生練習(xí)P9312小結(jié)：流體壓強與流速的關(guān)系。飛機機翼是怎樣產(chǎn)生升力的。學(xué)生動手實驗板書1、流體壓強與流速的關(guān)系在氣體和液體中流速越大的位置壓強越小。2、飛機的升力課題五、浮力課時教學(xué)目標(biāo)1知道什么是浮力和浮力的方向。2理解浮力產(chǎn)生的原因。3會用彈簧測力計測浸入液體中的物體受到的浮力。4.理解阿基米德原理的內(nèi)容。會運用阿基米德原理解答和計算有關(guān)浮力的簡單問題。重點理解浮力的產(chǎn)生的原因和物體的浮沉條件。難點理解浮力的實質(zhì)和會運用浮沉條件解決一些實際問題。教具演示水槽、乒乓球、木塊、石塊、彈簧秤(各一個)、自制蠟塊、學(xué)生石塊、彈簧秤、水槽、細(xì)線。主要教學(xué)過程學(xué)生活動引入新課復(fù)習(xí)提問：1．力的測量工具是什么？2．二力平衡條件是什么？3．計算壓強公式？計算液體壓強公式？4．如圖容器中有水，請說出A、B、C、D不會游泳的人掉到河里將會怎樣？但如果抱著救生圈就不會下沉。這些現(xiàn)象都與浮力有關(guān)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)浮力的知識。教學(xué)過程設(shè)計【演示1】：把乒乓球放入水中后放手【演示2】：下沉的物體是否受到浮力1、浮力定義一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的浮力。F浮=G-F（稱量法）2、研究浮力產(chǎn)生的原因圖圖2F浮=F向上-F向下；方向：豎直向上。3、演示阿基米德原理（P95圖14.5-3浸沒在水中石塊受到浮力）（1）介紹實驗器材。（2）觀察的現(xiàn)象。（3）分析實驗：F浮=G－F＝0.93牛－0.33牛＝0.6牛G排＝G總－G桶＝0.85牛－0.25牛＝0.6牛（4）實驗結(jié)論的歸納和分析：結(jié)論：浸在液體中的物體所受浮力，大小等于它排開的液體所受的重力。F浮=G排＝ρ液gV排① 適用于液體和氣體。②從F浮=ρ液gV排可知物體受到的浮力只與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的形狀，質(zhì)量等無關(guān)。例題：（利用多媒體）板書1、浮力定義一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的浮力。F浮=G-F（稱量法）2、研究浮力產(chǎn)生的原因F浮=F向上-F向下；方向：豎直向上。3、演示阿基米德原理浸在液體中的物體所受浮力，大小等于它排開的液體所受的重力。F浮=G排＝ρ液gV排課題六、浮力的應(yīng)用、課時教學(xué)目標(biāo)知道利用浮力使物體下沉，懸浮或漂浮的原理。2．知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理。重點利用浮力使物體下沉，懸浮或漂浮的原理難點利用浮力使物體下沉，懸浮或漂浮的原理；輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理教具演示廢牙膏皮、水槽。學(xué)生主要教學(xué)過程學(xué)生活動引入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課的有關(guān)點。阿基米德原理內(nèi)容及表達(dá)式。計算題(應(yīng)用浮力的有關(guān)知識)。浮力在日常生活中有哪些應(yīng)用呢？教學(xué)過程設(shè)計引入：課本第一段。介紹浮力應(yīng)用史(激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲)演示(圖14.6-1)，說明物體的浮沉的原理，歸納。F浮<G(下沉)F浮=G(懸浮)F浮>G(上浮)F浮=G(漂浮)1、輪船：(1)制造輪船的原理：把船做成空心，使它能夠排開更多的水，增大浮力。(2)排水量的定義及理解：排水量是船排開水的質(zhì)量（指出并不是重力）(3)分析：輪船從大?！恿鞯闹亓Α⒏×团砰_水的體積的變化。2、潛水艇：(1)構(gòu)造及浮沉的原理：改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮(2)分析：潛水艇上浮、懸浮和下沉的過程。3、氣球和飛艇（1）原理：充入