2014年四川成都中考滿分作文《小小的沙球》

2014年四川成都中考滿分作文【中考真題】汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蟬》中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無處不在：小人物，小物體，小細(xì)節(jié)，小感受……對(duì)于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得平淡，有人看見深刻；有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅(jiān)持安于“小”，做好“小”……請(qǐng)以“小小的”為題，寫一篇文章。【名師講堂】這是一道給出了提示性材料的半命題作文題。提示性材料首先以汪曾祺的《端午的鴨蛋》和小思的（蟬》為例，表明“小”中蘊(yùn)含著生活的滋味與生命的執(zhí)著，對(duì)“小”進(jìn)行了肯定。這一點(diǎn)是我們?cè)诶斫馓崾拘圆牧蠒r(shí)需要特別重視的，即要通過提示性材料讀出作文的寫作方向。具體到本題來說，作文的寫作方向就是要肯定“小”，重點(diǎn)表現(xiàn)出“小”中所蘊(yùn)含的正面積極的東西。以下立意均可判定為符合題意：①小小的螞蟻。寫小小的螞蟻能舉起比它身體大得多的東西，表現(xiàn)面對(duì)困難時(shí)要勇于嘗試、要相信自己的主題?；蛘邔懳浵佅嗷f(xié)作來完成不可思議的事情，表現(xiàn)互助的主題②小小的諾言。寫一個(gè)小小的諾言背后所隱藏的一段美好的友誼。小小的沙球不知為什么，我從小就特別喜歡玩沙，老家門口有一個(gè)不大的沙坑，是我兒時(shí)的樂園。時(shí)值盛夏，我穿著吊帶裙踩著涼拖鞋從五樓跑下，一路奔到門前的沙坑，伸出手向前一撲，把雙手埋進(jìn)沙里，(“跑”“奔”“撲”，三個(gè)動(dòng)詞將“我”對(duì)沙子的喜愛生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。）享受著濕濕的涼意，全然不顧后背被陽光灼得隱隱作痛。（對(duì)比的手法，進(jìn)一步突出了“我”對(duì)沙子的喜愛。）等沁人的涼爽過去后，我再滿足地將手抽出來，看著沙子依偎在我的手臂上，然后抓起沙，看沙粒從指縫間滑下，在沙坑里堆成一座小小的“山峰”，心里很有成就感。玩高興了，干脆整個(gè)人趴下去，在沙坑上面打起滾來。（描寫生動(dòng)、細(xì)膩，將“我”玩沙子的情景極富畫面感地表現(xiàn)出來，再次突出了“我”對(duì)沙子的喜愛，為下文作了鋪墊。）當(dāng)我?guī)е簧砟嗌郴丶視r(shí)，媽媽看了總是皺著眉，嘆著氣，把我趕進(jìn)浴室……而沙帶給我的快樂可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，最吸引我的是沙球。整個(gè)院子里媽媽是最會(huì)捏沙球的，她買菜時(shí)總是要叫上我一起去，可我總喜歡賴在床上不肯出門。媽媽輕輕一句：“去了可就有沙球玩哦?！辈坏绞腌?，我已經(jīng)雀躍地站在媽媽跟前。（使用對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)出媽媽捏的沙球?qū)Α拔摇钡奈χ蟆＃寢屝α诵?，捧起一小把?xì)沙，在水池邊將沙子潤(rùn)了潤(rùn)，兩只手上下擠壓著，再換個(gè)方向揉捏一會(huì)兒，攤開手掌，一個(gè)圓潤(rùn)完整的沙球就躺在了媽媽的手心上。(“捧”“潤(rùn)”“擠壓”“揉捏”“攤開”“躺”，考生以豐富的動(dòng)詞將媽媽捏沙球的過程細(xì)膩、生動(dòng)地描述出來，給人以如臨其境的感受。）我如獲至寶，一路上小心翼翼地捧著沙球，好像捧著一個(gè)無價(jià)的珍寶。圓嘟嘟的沙球在我胖乎乎的手心里滾來滾去，弄得我手心癢癢的。我一點(diǎn)也不敢用勁，生怕沙球一生氣又變回一捧散沙。（此處的描寫十分精彩。考生采用比喻、夸張、擬人等手法，生動(dòng)有力地表現(xiàn)出自己對(duì)沙球的喜愛之情。而“圓嘟嘟”與“胖乎乎”的對(duì)照，則令描寫顯得富有情趣，十分可愛。）有時(shí)候，隔壁家的小孩請(qǐng)媽媽幫他們捏沙球，我很不高興，嘴嘁得老高，總覺得他們?cè)趽屛覌寢尅寢尡阈Σ[瞇地對(duì)我說：“這說明媽媽捏的沙球最好啊。”我聽了不禁得意起來，有時(shí)還會(huì)把自己珍藏的沙球拿出一兩個(gè)送給隔壁的小朋友，總不忘喜滋滋地說一句：“這可是我媽媽捏的哦?！保ù颂庍x取的事例表現(xiàn)出考生巧妙的構(gòu)思，既突出了“我”對(duì)媽媽捏的沙球的喜愛，又含蓄地表明了自己從媽媽那里受到的影響一一學(xué)會(huì)了分享，很好地深化了主題。）后來我們住進(jìn)了整潔干凈的城里，家門前再也沒了沙坑。我也漸漸習(xí)慣了對(duì)著風(fēng)扇空調(diào)度夏，媽媽的雙手依舊靈巧，炒菜做飯做家務(wù)，樣樣在行，卻再?zèng)]有為我捏過沙球。閑聊時(shí)，媽媽有時(shí)笑話我：“你小時(shí)候啊，可真傻，成天都要在沙堆里滾，那里面誰知道有多少雞糞啊?！眿寢尩男υ挘屛业难矍坝指‖F(xiàn)出一個(gè)小小的沙坑和那一堆小小的沙球，一股沁人的涼爽又一次從心底泛起……【名師精評(píng)】以小見大，描寫細(xì)膩：考生借描寫童年時(shí)對(duì)沙球的喜愛，揭示了隱藏在這小小的沙球背后的親情與快樂，以小見大，很好地表現(xiàn)出作文的主題。描寫細(xì)膩、生動(dòng)是這篇作文的亮點(diǎn)，尤其是動(dòng)作描寫令人贊嘆不已——考生對(duì)自己玩沙過程的描寫，以及對(duì)媽媽捏沙球過程的描寫都十分生動(dòng)，所使用的動(dòng)詞準(zhǔn)確、豐富，體現(xiàn)出考生扎實(shí)的文字功底。【文題解讀】把握立意方向。一枚鴨蛋，一段人生；一只蟬兒，一份執(zhí)著。很顯然，命題人是要啟示考生選取一個(gè)“小”的人物或事物，或講述一個(gè)意味深長(zhǎng)的故事，或闡釋一個(gè)含蘊(yùn)深刻的道理，或抒發(fā)一種因“小”而生的情懷。也就是說，平時(shí)在課本上經(jīng)常學(xué)到的“以小見大”的表現(xiàn)手法，應(yīng)該在本次寫作中派上用場(chǎng)。僅僅滿足于描述一個(gè)小小的人物或事物就罷手，那是普通而粗淺的做法，難以博取考場(chǎng)高分。通過這個(gè)小人物或小事物，折射出一定的生活哲理，表達(dá)出深刻的主題，既與考題中提供的課本素材內(nèi)涵相近，又符合命題人的命題意圖。選擇閃光材料。考生在選擇材料時(shí)，要突破一般意義、平常性質(zhì)上的“小”。能夠體現(xiàn)一定道理的“小”材料，才是閃光的材料，才是表達(dá)深刻主題的材料。比如寫小小的喇叭花，刻意描寫它的玲瓏可愛、天真爛漫、冰清玉潔，那是停留在一般意義上的“小”。如果記述由現(xiàn)在看見喇叭花的盛開，想起幾年前對(duì)喇叭花種子的一些忽略，致使一些種子被遺棄而沒有發(fā)芽、永不開花，由此聯(lián)想到不要淡忘了那些美麗的夢(mèng)想，應(yīng)該執(zhí)著地追求，方能贏得燦爛的人生，這就使文章生發(fā)出啟人心智的哲理來。故而，有思想價(jià)值、深刻內(nèi)涵的材料當(dāng)為首選。【閱卷歸來】考生大多能選擇一個(gè)“小小”的人物或事物來補(bǔ)題，表現(xiàn)出他們外在的“小”。文章結(jié)構(gòu)比較完整，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)情況比較好。但有兩點(diǎn)應(yīng)該引起高度重視：1.重點(diǎn)偏移而喧賓奪主：本應(yīng)表現(xiàn)某人或某物的“小”，由于有“我”的介入，不少考生卻對(duì)“我”的敘述或描寫過多，反而對(duì)某人或某物輕描淡寫，致使重點(diǎn)內(nèi)容不突出，顯得