汽車(chē)優(yōu)化設(shè)計(jì)大綱

PAGEPAGE1汽車(chē)優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)汽車(chē)優(yōu)化設(shè)計(jì)課程編號(hào)410030062課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)選修課課程類(lèi)別學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)課單位車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)課程負(fù)責(zé)人段利英團(tuán)隊(duì)成員授課學(xué)期第七學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2.0/32課內(nèi)學(xué)時(shí)32理論授課32上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)38適用專(zhuān)業(yè)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)是否雙語(yǔ)否先修課程高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、工程力學(xué)、機(jī)械制圖、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)設(shè)計(jì)、matlab語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)等后續(xù)課程優(yōu)化方法課程簡(jiǎn)介汽車(chē)優(yōu)化設(shè)計(jì)重點(diǎn)講述汽車(chē)優(yōu)化設(shè)計(jì)的基本概念和理論、常用優(yōu)化方法及實(shí)際應(yīng)用，使車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握汽車(chē)優(yōu)化設(shè)計(jì)的建模方法、常用優(yōu)化方法、程序及MATLAB優(yōu)化工具箱；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具備將所學(xué)的汽車(chē)優(yōu)化設(shè)計(jì)理論應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)的基本能力；具有國(guó)際視野和跨文化的交流、競(jìng)爭(zhēng)和合作的能力；為進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、深入研究汽車(chē)優(yōu)化設(shè)計(jì)及相關(guān)問(wèn)題的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：熟練掌握優(yōu)化設(shè)計(jì)的基本概念及數(shù)學(xué)規(guī)劃理論的概念、技術(shù)術(shù)語(yǔ)與基本方法。課程目標(biāo)2：能夠正確建立汽車(chē)優(yōu)化設(shè)計(jì)問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型。課程目標(biāo)3：掌握具體的優(yōu)化設(shè)計(jì)方法，包括一維搜索方法、無(wú)約束優(yōu)化方法、線性規(guī)劃、約束優(yōu)化方法等。課程目標(biāo)4：能夠根據(jù)各類(lèi)車(chē)輛優(yōu)化設(shè)計(jì)問(wèn)題的具體特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)膬?yōu)化方法，選取或自行編制計(jì)算機(jī)程序，以計(jì)算機(jī)作為工具求得最佳設(shè)計(jì)參數(shù)，提高設(shè)計(jì)效率和質(zhì)量，設(shè)計(jì)出既經(jīng)濟(jì)又可靠的機(jī)械裝置。課程目標(biāo)5:了解車(chē)輛工程前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)；培養(yǎng)學(xué)生在汽車(chē)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新思維和意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、職責(zé)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和職責(zé)行為習(xí)慣，使學(xué)生具備全面分析車(chē)輛設(shè)計(jì)的工程問(wèn)題的能力三、課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐依據(jù)唐山學(xué)院和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、唐山地區(qū)和我國(guó)機(jī)械行業(yè)的技術(shù)發(fā)展、畢業(yè)生和社會(huì)調(diào)查情況分析、國(guó)內(nèi)其他高校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，并結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和近年來(lái)我國(guó)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求,確定本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)階段的畢業(yè)要求為:（一）思想政治和德育方面具有堅(jiān)定正確的政治方向,了解、擁護(hù)黨和國(guó)家的方針致策，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和法律意識(shí)。（二）業(yè)務(wù)方面畢業(yè)要求1：工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問(wèn)題1.1具備從事汽車(chē)設(shè)計(jì)/制造、汽車(chē)電子/電器控制等工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，建立工程問(wèn)題合適的數(shù)學(xué)模型；1.2具備從事汽車(chē)工程與實(shí)際工作所需的相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，能判別復(fù)雜工程問(wèn)題的基本解決方案；1.3具備從事汽車(chē)生產(chǎn)工作所需的機(jī)械、控制基礎(chǔ)知識(shí)，能用機(jī)械、控制知識(shí)闡明工程設(shè)備的問(wèn)題與解決方案。畢業(yè)要求2：?jiǎn)栴}分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。2.1能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、力學(xué)知識(shí)研究分析汽車(chē)設(shè)計(jì)/制造中的問(wèn)題，并能進(jìn)行力學(xué)計(jì)算和實(shí)踐應(yīng)用；2.2掌握并利用工程圖學(xué)的知識(shí)進(jìn)行讀圖，繪圖和圖形設(shè)計(jì)；2.3能夠應(yīng)用電工電子技術(shù)、檢測(cè)與診斷技術(shù)、傳感器及測(cè)試技術(shù)等方面的知識(shí)對(duì)汽車(chē)電器/電子進(jìn)行正確的分析、使用和控制方案設(shè)計(jì)；2.4能夠綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)和文獻(xiàn)資料，對(duì)復(fù)雜的汽車(chē)工程問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，并得出有效的結(jié)論。畢業(yè)要求3：設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿(mǎn)足特定需求的機(jī)電系統(tǒng)及單元（部件）和裝備，制定相關(guān)制造工藝，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。3.1掌握汽車(chē)行業(yè)的基本設(shè)計(jì)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，具備汽車(chē)結(jié)構(gòu)與控制方面的具體設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)能力；3.2具有分析汽車(chē)結(jié)構(gòu)/控制的綜合設(shè)計(jì)能力，在設(shè)計(jì)環(huán)境中體現(xiàn)優(yōu)選方案和創(chuàng)新意識(shí)；3.3能夠在法律、安全、環(huán)境等外部約束條件下確定設(shè)計(jì)任務(wù)和汽車(chē)結(jié)構(gòu)/控制的設(shè)計(jì)與管理；3.4能對(duì)設(shè)計(jì)及工藝方案進(jìn)行優(yōu)化、優(yōu)選，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。畢業(yè)要求4：研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。4.1能夠了解汽車(chē)設(shè)計(jì)/制造、汽車(chē)電子/電器控制的學(xué)科前沿、國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)和行業(yè)需求；4.2能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)汽車(chē)工程的相關(guān)科學(xué)問(wèn)題開(kāi)展研究，分析，并得到合理的解決方案。畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。5.1掌握計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代控制技術(shù)所需要的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本工具；5.2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源和各種工具對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行建模、規(guī)劃和開(kāi)發(fā)。畢業(yè)要求7：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。7.1理解各種汽車(chē)設(shè)計(jì)/制造與控制等新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)及缺點(diǎn)；7.2了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的環(huán)境保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展的方針與政策，樹(shù)立較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)；7.3能夠理解和評(píng)價(jià)汽車(chē)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響；畢業(yè)要求8：職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。8.1了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，核心價(jià)值觀，樹(shù)立良好的人生觀，具有良好的身心素質(zhì)和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感；8.2了解汽車(chē)工程師的職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任；8.3具有認(rèn)真嚴(yán)細(xì)的工作作風(fēng)，較強(qiáng)的責(zé)任心；畢業(yè)要求12：終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。12.1具有理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)的能力；12.2能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息，對(duì)自主學(xué)習(xí)的重要性有正確認(rèn)識(shí)，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；12.3能夠通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展自身能力，適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求。課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)7-1，7-2，7-3，指標(biāo)點(diǎn)8-1，8-2，8-3，7-環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8-職業(yè)規(guī)范課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)1-1，2-1，3-2，4-2，5-1，5-2，1-工程知識(shí)，2-問(wèn)題分析，3-設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決，4-研究，5-使用現(xiàn)代工具課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)1-1，1-2，1-工程知識(shí)課程目標(biāo)4指標(biāo)點(diǎn)5-1，5-25-使用現(xiàn)代工具課程目標(biāo)5指標(biāo)點(diǎn)3-1，3-2，3-4，指標(biāo)點(diǎn)8-1，8-3，12-13-設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決，8-職業(yè)規(guī)范，12-終身學(xué)習(xí)四、課程內(nèi)容第一單元優(yōu)化設(shè)計(jì)的基本概念及相關(guān)理論（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1、課程主要內(nèi)容1)優(yōu)化設(shè)計(jì)概述2)優(yōu)化設(shè)計(jì)的基本要素和數(shù)學(xué)模型3）多元函數(shù)的基本性質(zhì)4）無(wú)約束優(yōu)化問(wèn)題的極值條件5）約束優(yōu)化問(wèn)題的極值條件2、重點(diǎn)和難點(diǎn)無(wú)約束問(wèn)題的極值條件及約束問(wèn)題的極值條件3、教學(xué)方法基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果使學(xué)生掌握：優(yōu)化設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)變量、約束條件和目標(biāo)函數(shù)的基本概念；多遠(yuǎn)函數(shù)的方向?qū)?shù)、梯度、等值面（線）等基本概念；無(wú)約束問(wèn)題的極值條件及約束問(wèn)題的極值條件等。5.支撐課程目標(biāo)本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、2、3。第二單元一維搜索方法（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1、課程主要內(nèi)容1）一維搜索方法概述2）搜索區(qū)間的確定與區(qū)間消去法原理3）黃金分割法4）一維搜索的插值方法2、重點(diǎn)和難點(diǎn)各種算法的算法原理、算法步驟、特點(diǎn)及適用場(chǎng)合3、教學(xué)方法基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果使學(xué)生掌握：進(jìn)退法的算法原理和算法步驟；區(qū)間消去法的基本原理及特點(diǎn)；黃金分割法的算法原理和算法步驟：牛頓法及二次插值法的算法原理及算法步驟。5.支撐課程目標(biāo)本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1、2、3。第三單元無(wú)約束問(wèn)題的優(yōu)化方法（6學(xué)時(shí)）1、課程主要內(nèi)容1）無(wú)約束優(yōu)化問(wèn)題概述2）坐標(biāo)輪換法3）鮑威爾法4）最速下降法5）牛頓型方法6）共軛梯度法7）變尺度法8）無(wú)約束優(yōu)化方法的選用2、重點(diǎn)和難點(diǎn)無(wú)約束問(wèn)題四種簡(jiǎn)介算法的基本原理與編程和應(yīng)用3、教學(xué)方法基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果熟悉:四種無(wú)約束間接法的編程和應(yīng)用（最速下降法、牛頓型方法、共扼梯度法、變尺度法)掌握:坐標(biāo)輪換法及鮑威爾法的基本原理及特點(diǎn)，編程和應(yīng)用;最速下降法、牛頓型方法、共輒梯度法和變尺度法的基本原理和特點(diǎn)。5.支撐課程目標(biāo)本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1、2、3。第四單元約束問(wèn)題的優(yōu)化方法（6學(xué)時(shí)）1、課程主要內(nèi)容1)約束問(wèn)題優(yōu)化方法概述2)隨機(jī)方向法3）復(fù)合形法4)可行方向法5)懲罰函數(shù)法6）增廣乘子法7）模糊優(yōu)化設(shè)計(jì)方法簡(jiǎn)介8）遺傳算法優(yōu)化方法簡(jiǎn)介2、重點(diǎn)和難點(diǎn)隨機(jī)方向法、復(fù)合形法及懲罰函數(shù)法的基本原理及特點(diǎn)3、教學(xué)方法基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果使學(xué)生熟悉：可行方向法和增廣乘子發(fā)的基本原理與特點(diǎn)；隨機(jī)方向法的應(yīng)用；復(fù)合形法的設(shè)計(jì)。掌握:隨機(jī)方向法、復(fù)合形法及懲罰函數(shù)法的基本原理及特點(diǎn)。5.支撐課程目標(biāo)本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)2、3、4。第五單元多目標(biāo)優(yōu)化設(shè)計(jì)方法（4學(xué)時(shí)）1、課程主要內(nèi)容1)多目標(biāo)優(yōu)化設(shè)計(jì)方法概述2)統(tǒng)一目標(biāo)法3）協(xié)調(diào)曲線法4)分層序列法和寬容分層序列法5)多目標(biāo)優(yōu)化方法的特點(diǎn)比較。2、重點(diǎn)和難點(diǎn)分層序列法及寬容分層法的基本原理及特點(diǎn)3、教學(xué)方法基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果使學(xué)生熟悉:統(tǒng)一目標(biāo)法、協(xié)調(diào)曲線法的應(yīng)用掌握:統(tǒng)一目標(biāo)法、協(xié)調(diào)曲線法、分層序列法及寬容分層法的基本原理及特點(diǎn)。5.支撐課程目標(biāo)本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1、2、4、5。第六單元優(yōu)化設(shè)計(jì)在車(chē)輛優(yōu)化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（8學(xué)時(shí)）1、課程主要內(nèi)容1)汽車(chē)轉(zhuǎn)向梯形機(jī)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)2汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)與傳動(dòng)系參數(shù)的優(yōu)化匹配3）變速器傳動(dòng)齒輪的優(yōu)化設(shè)計(jì)4）離合器膜片彈簧的優(yōu)化設(shè)計(jì)5）自卸汽車(chē)舉升機(jī)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)6）動(dòng)力總成懸置系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)7)汽車(chē)萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的多目標(biāo)優(yōu)化設(shè)計(jì)2、重點(diǎn)和難點(diǎn)膜片彈簧的優(yōu)化建模方法、汽車(chē)萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的多目標(biāo)優(yōu)化建模方法。3、教學(xué)方法基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果使學(xué)生掌握:轉(zhuǎn)向梯形優(yōu)化建模方法、傳動(dòng)系統(tǒng)參數(shù)化設(shè)計(jì)建模方法、變速器齒輪優(yōu)化建模方法、動(dòng)力總成懸置系統(tǒng)的優(yōu)化建模方法5.支撐課程目標(biāo)本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)2、4、5。第七單元Matlab軟件在優(yōu)化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1、課程主要內(nèi)容1)MATLAB系統(tǒng)簡(jiǎn)介2)MATLAB基本使用方法3)MATLAB優(yōu)化工具箱4)優(yōu)化工具箱應(yīng)用實(shí)例。2、重點(diǎn)和難點(diǎn)Matlab優(yōu)化工具箱的內(nèi)容及功能3、教學(xué)方法基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果使學(xué)生初步掌握matlab的程序設(shè)計(jì);熟練掌握matlab的各項(xiàng)基本操作;全面掌握matlab優(yōu)化工具箱的內(nèi)容及功能。5.支撐課程目標(biāo)本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、2、3。五、課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)課程目標(biāo)1、2、321:1第二單元基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)課程目標(biāo)1、2、341:1第三單元基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、363:4第四單元基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)課程目標(biāo)2、3、462:3第五單元基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、4、543:2第六單元基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)課程目標(biāo)2、4、583:4第七單元基于問(wèn)題教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1、2、324:5六、課程考核(一)課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則支撐的課程目標(biāo)課堂表現(xiàn)成績(jī)70%課后作業(yè)30作業(yè)的成績(jī)給定均10分滿(mǎn)分記。最終折算為30分課程目標(biāo)1、2、4小組討論20根據(jù)討論內(nèi)容優(yōu)劣給小組打分，各小組內(nèi)根據(jù)任務(wù)分派組內(nèi)為每個(gè)人打分。最終總成績(jī)按比例折算為20分。課程目標(biāo)2、3、4隨堂測(cè)驗(yàn)30課堂根據(jù)需要隨時(shí)安排測(cè)驗(yàn)，根據(jù)題目難度，數(shù)量靈活設(shè)置分值。最終按比例折算為30分。課程目標(biāo)1、2課堂表現(xiàn)20根據(jù)課堂反饋，討論，發(fā)言等情況打分，次數(shù)不限，每次1~2分，最終按比例折算為20分。課程目標(biāo)2、3實(shí)踐成績(jī)30%知識(shí)401.考核內(nèi)容：所有教學(xué)內(nèi)容2.實(shí)踐題型：程序編程3.評(píng)價(jià)細(xì)則：采用程序報(bào)告形式，共計(jì)100分。課程目標(biāo)1、2、3能力40課程目標(biāo)1、2、5綜合應(yīng)用15課程目標(biāo)2、3、5創(chuàng)新5課程目標(biāo)1、4、5成績(jī)?cè)u(píng)分細(xì)則考核環(huán)節(jié)基本要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)75-89分60-74分0-59分課后作業(yè)第二、三、四章留4次作業(yè)。（支撐課程目標(biāo)1、2、3、4）認(rèn)真完成作業(yè)；基本概念正確、邏輯清楚、結(jié)果正確、作答規(guī)范、層次分明，語(yǔ)言精煉。認(rèn)真完成作業(yè)；基本概念正確結(jié)論基本正確、論述基本清楚，層次較規(guī)范。較認(rèn)真完成；基本概念基本正確；論述基本清楚；層次基本規(guī)范。抄襲作業(yè)；基本概念不清楚、圖及數(shù)據(jù)等不正確，解題過(guò)程不清。小組討論在規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定內(nèi)容的學(xué)習(xí)和隨堂討論等。（支撐課程目標(biāo)1、2、4）按時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)；討論及回答的內(nèi)容準(zhǔn)確、有獨(dú)立見(jiàn)解。按時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，討論及回答的內(nèi)容較準(zhǔn)確。按時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，討論及回答的內(nèi)容存在一定錯(cuò)誤。不按時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨堂討論敷衍了事、文不對(duì)題。隨堂測(cè)驗(yàn)根據(jù)參與隨堂討論的次數(shù)和質(zhì)量量等進(jìn)行考核（支撐課程目標(biāo)1、2、4）基本概念正確、邏輯清