2023年浙江省重點(diǎn)中學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)聯(lián)盟高考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷（6月份）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023年浙江省重點(diǎn)中學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)聯(lián)盟高考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷（6月份）一、未知1．閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：詞原是歌筵酒席間演唱的歌辭，然而后人卻又往往從這種歌辭中看到了比興寄托的深意。比興寄托有廣義的解釋，也有狹義的解釋；有字面的解釋，也有引申的解釋；有就作者方面而言的說法，也有就讀者方面而言的說法。我們可以從不同的角度分析這個(gè)問題。先講“比”“興”二字。詞天生有這一特質(zhì)，容易把作者引向比興寄托的路子，也容易引起讀者比興寄托的聯(lián)想。本來“比”“興”二字是寫詩(shī)的兩種作法，如果換一種較新的說法，我以為比興就是指心與物相結(jié)合的兩種基本關(guān)系，“興”是見物起興，是由物及心。見物起興是說你看到一個(gè)物象，引起你內(nèi)心的一種感發(fā)。以《詩(shī)經(jīng)》來說，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”是外在的物象，所謂“物象”是眼睛所能看見的，耳朵所能聽見的，凡是感官所能感受的統(tǒng)稱物象。這在中國(guó)詩(shī)歌中有很久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)。即如《詩(shī)品?序》中就曾說：“氣之動(dòng)物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠。”又說：“若乃春風(fēng)春鳥，秋月秋蟬，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感諸詩(shī)者也?！标憴C(jī)的《文賦》也曾說“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”，都是說你看到外界的景物后引起了你內(nèi)心的感發(fā)，是由物及心的物與心的關(guān)系，這就是所謂的“興”。李后主《烏夜啼》：“林花謝了春紅，太匆匆！無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東?！边@種由于看到“林花謝了春紅”而引起的感發(fā)就屬于此類。什么叫“比”呢？“比”是以此例彼，是說你內(nèi)心中有一種情意，要借助于外在的物象來傳達(dá)，因?yàn)樵?shī)歌這種美文，如果只講抽象的概念中的情意，便不易引起讀者直接的感動(dòng)，所以常要把抽象概念的情意與具體的物象聯(lián)系起來，才能引起讀者的感發(fā)。由心及物的例證如《詩(shī)經(jīng)?碩鼠》：“碩鼠碩鼠，無食我黍。三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所?！笔怯靡恢怀约Z食的大老鼠來比喻剝削者，這是他心中先有一個(gè)剝削者的概念，然后用碩鼠這一形象來表現(xiàn)的，是先有內(nèi)心的情意然后找形象來比喻，是由心及物的心與物的關(guān)系，這就是所謂“比”。秦觀的“欲見回腸，斷盡金爐小篆香”（《減字木蘭花?天涯舊恨》），說你要看到我內(nèi)心中那千回百轉(zhuǎn)的情意，就如同像篆字般曲折的小篆香一樣，寸寸燃盡，以此形容他回腸的寸斷。這也是“比”，是先有其回腸的情緒而后以小篆香來做比喻的。所以一般說來，比興就是表達(dá)情意的兩種基本方式，或者是由物及心，或者是由心及物。這是對(duì)“比興”最簡(jiǎn)單的解釋。不過，“興”的情況比較復(fù)雜，因?yàn)椤芭d”只是純粹直接的感發(fā)，并沒有明顯的理性的衡量和比較，所以有時(shí)是正面的感發(fā)，有時(shí)是反面的感發(fā)，而且同樣的物象可以引起不同的感發(fā)，所以“興”這種感發(fā)的范圍是非常自由的，不是理性所能夠完全掌握的。相對(duì)而言，“比”是比較有理性的。總之，“比”與“興”基本上原該是指詩(shī)歌創(chuàng)作中“心”與“物”相交感時(shí)的兩種方式和作用，但是漢儒卻對(duì)“比興”有了另一種解釋，說“比”是“見今之失，不敢斥言，取比類以言之”，而“興”則是“見今之美，嫌于媚諛，取善事以喻勸之”（《周禮?春官?大師》鄭注）。不過，這種說法并不完全可信，因?yàn)閺摹对?shī)經(jīng)》的作品分析，用興的方法寫的對(duì)象不一定都是美的，用比的方法寫的對(duì)象也不一定都是惡的。總而言之，在中國(guó)文學(xué)批評(píng)的傳統(tǒng)上，“比興”就開始有了另外的意思，就是“言在此意在彼”的一種美刺托喻的意思。這以后，在詩(shī)歌創(chuàng)作中說到“比興”就再難只以單純的心物交感的比興來衡量，而有了一種言外之意可以追尋體會(huì)的意思了。（摘編自葉嘉瑩《詩(shī)顯而詞隱》）材料二：有時(shí)候你會(huì)感覺到一種宿命，好像是注定了要讓一個(gè)詩(shī)人亡一次國(guó)，然后李煜才會(huì)寫出分量那么重的幾個(gè)句子出來。就是如果不是遭遇這么大的一個(gè)事件，他的生命情調(diào)不會(huì)從早期的有點(diǎn)輕浮轉(zhuǎn)到那么深沉。就是一個(gè)亡國(guó)，忽然讓這個(gè)才華橫溢的人領(lǐng)悟到繁華到幻滅。所以我們讀到《虞美人》，讀到《浪淘沙》，讀到他這些后期的作品的時(shí)候，忽然帶動(dòng)了一個(gè)很不同的生命經(jīng)驗(yàn)。這種在亡國(guó)之后產(chǎn)生出來的創(chuàng)造力，其實(shí)是值得我們重視的。五代詞剛好是詩(shī)詞這兩種文體的連接，因?yàn)樵谔圃?shī)的黃金時(shí)代之后，你要寫詩(shī)超過李白杜甫，想都不必想了，所以要另辟蹊徑，另辟一條新路出來，反而走到了通俗的這個(gè)世界上去，把通俗重新開創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)有一批傻傻的人，還在那邊繼續(xù)模仿唐詩(shī)的，全部都完了。反而走到流行歌曲的這批人出現(xiàn)了新的東西，這就是我們今天講的五代詞的變革意義，就是詞根本就是流行歌曲。大家也許可以理解，為什么我們今天讀到“林花謝了春紅”這樣的句子，我們會(huì)隱約感覺跟唐詩(shī)不一樣?！疤掖摇?，就是一個(gè)很直接的民間感情，就是覺得好快啊。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，把這些東西變成歌，變成現(xiàn)代的流行歌曲非常容易，因?yàn)樗緛砭褪歉?。我們現(xiàn)在讀的《虞美人》《烏夜啼》都不是文學(xué)的名字，而是音樂的名字，等于現(xiàn)在我們講的“降G大調(diào)”之類的意思，升調(diào)、降調(diào)的意思。（摘編自蔣勛《為什么唐詩(shī)會(huì)變成宋詞》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．葉嘉瑩認(rèn)為，秦觀的“欲見回腸，斷盡金爐小篆香”，是詞人心中先有了千回百轉(zhuǎn)的情思，再以小篆香來做比喻的。B．比興對(duì)作者而言，是表達(dá)情意的兩種基本方式，比是由心及物，興是由物及心：對(duì)讀者而言，都能夠引起內(nèi)心的感發(fā)。C．葉嘉瑩認(rèn)為漢儒對(duì)“比興”興美比惡的解釋不可信，但引出了“言在此意在彼”的一種美刺托喻的解釋。D．蔣勛認(rèn)為，李煜后期的作品《虞美人》《浪淘沙》體現(xiàn)出一種深沉的生命情調(diào)，亡國(guó)讓詞人領(lǐng)悟到了從繁華到幻滅的轉(zhuǎn)變。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A．在詩(shī)歌創(chuàng)作的過程中，詩(shī)人常常將抽象的情意與具體的物象聯(lián)系起來，從而引起讀者的感發(fā)，這是由詩(shī)歌的特點(diǎn)決定的。B．“興”這種手法只是純粹直接的感發(fā)，它沒有明顯的理性的衡量和比較，所以“興”感發(fā)的范圍非常自由。C．蔣勛認(rèn)為，以李煜為代表的五代詞與黃金時(shí)代的唐詩(shī)非常不同，五代詞另辟蹊徑，情感表達(dá)更加直接和通俗。D．我們讀到“林花謝了春紅”這樣的句子，之所以感覺不同于唐詩(shī)，是因?yàn)橛晌锛靶?，看到外界景物后引起了?nèi)心的感發(fā)。（3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中屬于“見物起興”的一項(xiàng)是A．我心匪鑒，不可以茹。亦有兄弟，不可以據(jù)。B．乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。C．昔年種柳，依依漢南。今看搖落，凄愴江潭。D．采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（5）王國(guó)維在《人間詞話》中曾以三首小詞比喻古今成大事業(yè)大學(xué)問的三種境界，說“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”（晏殊《蝶戀花》詞）為第一種境界。葉嘉瑩先生認(rèn)為王國(guó)維的解釋是讀者在解讀詩(shī)詞時(shí)，近于興的闡述。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的理解。2．閱讀下面的文字，完成小題。砸骨頭鐵凝入冬前，正是稅收季節(jié)，稅款仍沒有籌齊，還差六百塊。全鄉(xiāng)十二個(gè)村，就剩下居士村。村長(zhǎng)和會(huì)計(jì)親自收稅，來到于老茂家。于老茂有一小片蘋果樹，應(yīng)納林果稅五十四元。村長(zhǎng)：“道理我也不說了，好歹給我個(gè)面子?！庇诶厦骸安皇俏也唤o你面子，是老天不給咱們面子。伏天那場(chǎng)雹子不是我瞎編的吧，剩的那幾個(gè)果子，才賣了六十塊。你應(yīng)該問問鄉(xiāng)里，遭了雹災(zāi)怎么還不減稅？”是有一場(chǎng)雹子，村長(zhǎng)想，他接過于老茂遞上來的煙，點(diǎn)上，愣了一會(huì)兒，去了于喜開家。于喜開喂了幾欄豬，下雹子也沒砸死豬，他應(yīng)該交割頭稅。于喜開正歪在被窩垛上哼哼，村長(zhǎng)問怎么了，他說正在拉痢疾，說這痢疾是豬傳給他的，說他那幾欄豬眼下都得病，不能賣，不賣豬還交什么割頭稅。村長(zhǎng)又去了幾家，各家有各家的說法。最后到了于四嘎家。于四嘎在門上貼了副對(duì)子：自古未聞屎上稅，如今放屁也拿捐。村長(zhǎng)捂著腮幫子給會(huì)計(jì)念這副對(duì)子，他正在上火，牙床子腫。會(huì)計(jì)：“看，聽你念對(duì)子，叫我打錯(cuò)了算盤?！贝彘L(zhǎng)：“打來打去，還不是差六百。”會(huì)計(jì)：“不是你非讓打來著。”村長(zhǎng)苦笑：“我就那么一說?！睍?huì)計(jì)：“當(dāng)官的一動(dòng)嘴，小兵子跑斷腿?！贝彘L(zhǎng)：“我看你是吃了戧藥，”算盤噼里啪啦又一陣緊響，村長(zhǎng)煩躁起來，便說：“別耍把你那算盤了行不行？”“怕是你還耍把不了這幾下子?！薄拔乙菚?huì)耍算盤就把你辭了?！睍?huì)計(jì)不緊不慢地說：“辭了我不打緊，你別拿算盤撒氣，沒看見快散架了。”村長(zhǎng)聽不得會(huì)計(jì)那口氣，像是故意激他，火氣又盛了些，他抓起算盤嘩啦啦地?fù)u?！吧⒓芫蜕⒓?，不就是架算盤！”“一架算盤也得十來塊錢！”“居士村湊不上稅錢還買不起一架算盤！”村長(zhǎng)說著舉起算盤就摔，算盤子濺得到處都是。會(huì)計(jì)在這時(shí)才真正變了臉。他心疼這被他摩挲了許多年的算盤，光潤(rùn)如珠的算盤子顯示著他的為人。雖然居士是個(gè)窮村，可會(huì)計(jì)從來沒在算盤上做過對(duì)不起村人的事。摔了他的算盤，就好比模糊了他的為人，他決心要還擊。他打算把暖壺投過去，轉(zhuǎn)念想到暖壺也得七八塊錢，何況村委會(huì)就剩這么一只。實(shí)在找不著別的，會(huì)計(jì)奔到炕邊去掀炕席——炕席經(jīng)摔。他們相互扭打起來，招來一些看熱鬧的村人?！霸蹅兒訛┥弦?，砸骨頭去！”“砸就砸！”砸骨頭是居士村男人之間戰(zhàn)爭(zhēng)的極致，每當(dāng)他們由爭(zhēng)吵到扭打，便會(huì)生發(fā)出砸骨頭的愿望。一句砸骨頭的過癮宣言會(huì)迸射出寒氣，這寒氣能叫他們的眼睛冒火，嘴唇哆嗦。當(dāng)他們真的在河灘上站定，彼此眼中只有一副骨頭架子，亟待對(duì)方去砸酥。村長(zhǎng)和會(huì)計(jì)一人抄起一塊鵝卵石，開始了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)。村長(zhǎng)砸破了會(huì)計(jì)的臉，會(huì)計(jì)砸破了村長(zhǎng)的額頭，他們都流了血，血再次鼓蕩起他們的激情……綠幽幽的河水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方，太陽(yáng)躍上山巔，照亮了河對(duì)岸那陡峭的黛色山壁，照亮了那滿坡遍野金紅的薦草。太陽(yáng)照耀著河灘，河灘上聚滿了村人，倘若有不知情的外人闖入其間，會(huì)以為人們正在欣賞兩個(gè)男人豪邁的舞蹈。他們一門心思地砸，直砸得天昏地暗、眼花繚亂。兩具遍體鱗傷的身子扭結(jié)起來，撲嗵倒在河灘上，圍觀的村人這才關(guān)心起他們的命運(yùn)，連忙尋找起交戰(zhàn)雙方的女人。媳婦們趕來，她們各自的丈夫，正攙扶著彼此的胳膊踉蹌著往河岸上爬，村長(zhǎng)和會(huì)計(jì)互相看看，覺得對(duì)方很模糊，模糊得像個(gè)半截石碑。他們都笑了，村長(zhǎng)瞇著烏青烏青的眼睛說：“上誰家？”會(huì)計(jì)說：“上我家吧，媳婦買了驢灌腸?！贝彘L(zhǎng)媳婦說：“待會(huì)兒我把棗酒送過去。”他們出了河灘往會(huì)計(jì)家走，村人也一路沉默著往家走。會(huì)計(jì)和村長(zhǎng)就著驢灌腸喝棗酒，村長(zhǎng)捧著碗剛喝兩口，就嗚嗚地哭了起來。他哭得是如此的傷心，如此的軟弱，如此的無所顧忌，如此的沒有出息。他抽抽噎噎地說：“誰叫我沒本事呢，生是要不出這六百塊。”會(huì)計(jì)沒有勸阻村長(zhǎng)的哭，只說他盤算了一下，想把給兒子定親的二百先墊出來。村長(zhǎng)說他也盤算了一下，把給兒子蓋房攢的三百先墊出來?！笆Ｏ碌哪且话倌兀俊薄白寗e的干部們湊湊?！彼艘灰?，村長(zhǎng)和會(huì)計(jì)的臉更腫了，他們準(zhǔn)備去鄉(xiāng)里檢討，頭上纏著白布順著河灘走，于老茂領(lǐng)著一伙村人追了上來，交給會(huì)計(jì)一個(gè)紙包，說六百塊錢和交稅清單都在里頭。會(huì)計(jì)瞇著腫眼數(shù)了錢，分毫不差。會(huì)計(jì)和村長(zhǎng)不約而同地看居士村，村口聚集著更多的鄉(xiāng)親，這紙包像是居士村給他們意外的饋贈(zèng)。村長(zhǎng)和會(huì)計(jì)越走越遠(yuǎn)，站在村口的人漸漸看不見他們的身子，只見兩個(gè)大白腦袋在太陽(yáng)底下晃。（1992年發(fā)表于《十月》，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說中的“砸骨頭”是居士村的一種習(xí)俗，是男人之間解決紛爭(zhēng)的一種手段。以之為題，既概括了文章的主要事件，也引起了讀者的閱讀興趣。B．照章納稅，村長(zhǎng)卻要說“給我個(gè)面子”，而村民們接二連三借故拒繳：村長(zhǎng)會(huì)計(jì)彼此遷怒、扭打，則招來一群看熱鬧的村民。這些都凸顯了人情的冷漠。C．在作者筆下，“砸骨頭”的暴力場(chǎng)面激蕩著一種原始的粗獷力量。在描繪鄉(xiāng)村生活、民風(fēng)民俗畫卷的同時(shí)，也突出了當(dāng)?shù)孛癖娚形涞摹坝矚狻毙愿?。D．小說講述了一個(gè)令人心酸而又安慰的故事，作者沒有渲染鄉(xiāng)村生活的艱難，而是以戲謔的方式去處理，從而引發(fā)人們對(duì)新時(shí)期干群關(guān)系的思考。（2）下列對(duì)文中畫線部分的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．“河水嘩嘩地流”，太陽(yáng)“照亮了河對(duì)岸那陡峭的黛色山壁”等語(yǔ)句暗示著兩人在決斗時(shí)憤怒的心理特點(diǎn)，兩人怒目相向，視對(duì)方若仇敵。B．小說敘述到?jīng)Q斗的緊張激烈處，作者故意宕開一筆，轉(zhuǎn)而描寫景物，筆觸舒緩下來，使情節(jié)張弛相間，緊張的氣氛有所緩和。C．由河灘的景色自然過渡到河灘上聚集的村民，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為下文村民們聚集觀戰(zhàn)，并最終理解村長(zhǎng)和會(huì)計(jì)的難處作鋪墊。D．作者在此突發(fā)奇想，設(shè)想外人的感受，寓莊于諧，表現(xiàn)出對(duì)農(nóng)村干部為政不易的理解，也體現(xiàn)出小說語(yǔ)言輕快、幽默活潑的特點(diǎn)。（3）村長(zhǎng)這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4）開頭寫到村長(zhǎng)向于老茂收稅未果，到于喜開家碰壁，到于四嘎家被惡作劇的對(duì)聯(lián)奚落，情節(jié)大體相同但富有變化。這樣的情節(jié)安排有怎樣的效果？3．閱讀下面的文言文，完成小題。文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進(jìn)士，對(duì)策集英殿。天祥以法天不息為對(duì)，其言萬余，不為稿，一揮而成，帝親拔為第一。考官王應(yīng)麟奏曰：“是卷古誼若龜鑒，忠肝如鐵石，臣敢為得人賀。”咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié)，語(yǔ)及國(guó)事，愀然曰：“吾老矣，觀天時(shí)人事當(dāng)有變。吾閱人多矣，世道之責(zé)，其在君乎？君其勉之?！笔辏闹M州。德祜初，江上報(bào)急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。事聞，以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄內(nèi)地。君以烏合萬余赴之，是何異驅(qū)群羊而搏猛虎？”天祥曰：“吾亦知其然也。第國(guó)家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。義勝者謀立，人眾者功濟(jì)，如此則社稷猶可保也?！北M以家貲為軍費(fèi)。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，使如軍中請(qǐng)和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉(cāng)皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽(yáng)，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰，天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所書《過零丁洋》詩(shī)與之。崖山破，弘范遣使護(hù)送天祥至京師。在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！比华q不忍遽麾之退言者力贊從天祥之請(qǐng)從之俄有詔使止之，天祥死矣。天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。數(shù)日，其妻歐陽(yáng)氏收其尸，面如生，年四十七。其衣帶中有贊曰：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事，而今而后，庶幾無愧。”（節(jié)選自《宋史?文天祥傳》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。然A猶B不C忍D遽E麾F之G退H言I者J力K贊L從M天N祥O之P請(qǐng)Q從R之（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．愀然，指“容色改變的樣子”或“憂愁的樣子”，這里是前一種意思，與《赤壁賦》“蘇子愀然”中“愀然”相同。B．庶，這里是“但愿、希望”的意思，與《出師表》中“庶竭駑鈍，攘除奸兇”的“庶”意思相同。C．“索之固”的“固”可理解為“堅(jiān)定、堅(jiān)決”，與《過秦論》中“君臣固守以窺周室”的“固”意思相同。D．贊，古代指紀(jì)傳體史書中篇末的評(píng)論性文字；也指一種文體，這一文體以頌揚(yáng)為主，多為韻文。文中作后一種解釋。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A．文天祥才華出眾，忠肝義膽。他二十歲時(shí)參加進(jìn)士考試，應(yīng)對(duì)時(shí)不打草稿，一揮而就，考中狀元，考官王應(yīng)麟對(duì)他的文采與忠心大為贊賞。B．文天祥志節(jié)不俗，被寄厚望。他擔(dān)任湖南提刑時(shí)見到江萬里，老丞相對(duì)他的志向和節(jié)操一向很賞識(shí)，期待他能擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任。C．文天祥身負(fù)重任，威武不屈。他任右丞相兼樞密使后前往元軍軍營(yíng)請(qǐng)和，敢于與大元丞相抗?fàn)?；后又拒絕弘范招降，寫《過零丁洋》詩(shī)以明志。D．文天祥一片丹心，臨難從容。他被俘三年，最終都沒有向元朝屈服，臨刑前向吏卒表示自己的心事已了，而后面向宋朝下拜，從容赴死。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①吾閱人多矣，世道之責(zé)，其在君乎？君其勉之。②今大兵三道鼓行，破郊畿，薄內(nèi)地。（5）文天祥為什么不聽友人勸阻，仍然進(jìn)京護(hù)衛(wèi)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明。4．閱讀下面這首宋詞，完成小題。念奴嬌【宋代】黃中輔①炎精②中否？嘆人材委靡，都無英物。胡馬長(zhǎng)驅(qū)三犯闕，誰作長(zhǎng)城堅(jiān)壁？萬國(guó)奔騰，兩宮幽陷，此恨何時(shí)雪？草廬三顧，豈無高臥賢杰？天意眷我中興，吾皇神武，踵曾孫周發(fā)③，河海封疆俱效順，狂虜何勞灰滅？翠羽南巡，叩閽無路，徒有沖冠發(fā)。孤忠耿耿，劍铓冷浸秋月?！咀ⅰ竣冱S中輔（1110—1187）字槐卿，晚號(hào)細(xì)高居士，是抗金名將宗澤的外甥。②炎精，應(yīng)火運(yùn)而生的王朝，此處指宋朝。③曾孫周發(fā)，指周武王姬發(fā)，繼承文王未竟之業(yè)，滅商興周。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．“兩宮”運(yùn)用借代手法，用建筑借指北宋最后兩位皇帝——宋徽宗和宋欽宗，他們當(dāng)時(shí)都已被俘虜囚禁在北方。B．下闋開篇，作者歌頌當(dāng)今皇帝英明，才能可比周武王，表明自己北上抗敵，恢復(fù)中原的心愿不久便可實(shí)現(xiàn)。C．“沖冠發(fā)”語(yǔ)出《史記?廉頗藺相如列傳》中的“怒發(fā)上沖冠”，形容憤怒到極點(diǎn)，岳飛《滿江紅》亦有類似詩(shī)句。D．全詞表現(xiàn)了詞人對(duì)國(guó)家淪喪，朝廷無人抗敵的憤慨以及對(duì)國(guó)家的耿耿忠心，感情“高”而不“亢”，“憤”而含“悲”。（2）多用問句是本詞最大的特色，請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》（節(jié)選）中“，”兩句，表達(dá)了屈原對(duì)時(shí)光流逝一去不返的惋惜之情。（2）杜牧《阿房宮賦》中“，”兩句，揭露了秦統(tǒng)治者橫征暴斂而又揮金如土的劣行。（3）古詩(shī)詞中有很多以“空”字營(yíng)造意境氛圍的，或?qū)應(yīng)毷氐墓录?，或?qū)懣占派n涼的環(huán)境，或?qū)懹⑿鄣氖б?，如“，?！比?、解答題（共2小題，滿分0分）6．閱讀下面的文字，完成小題。9月23日，第19屆亞運(yùn)會(huì)將在浙江杭州開幕，霹靂舞這一“新成員”也將首次在如此大規(guī)模的國(guó)際綜合性賽事中登場(chǎng)。北京青年報(bào)為此采訪了北京體育大學(xué)霹靂舞專業(yè)專項(xiàng)教師白鹿。北青報(bào)：是什么契機(jī)使你成為全國(guó)首批高校霹靂舞老師的？自己學(xué)習(xí)霹靂舞多久了？白鹿：我2008年開始跳霹靂舞，2011年考入了北體大藝術(shù)表演專業(yè)，畢業(yè)后考了運(yùn)動(dòng)康復(fù)系的體能訓(xùn)練方向研究生。奧運(yùn)會(huì)增設(shè)霹靂舞項(xiàng)目后，我考了北體大體育教育訓(xùn)練學(xué)博士，并一直擔(dān)任霹靂舞老師。北青報(bào)：看不出來你這么年輕卻已經(jīng)是霹靂舞方面的專家了。那你希望自己培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生？白鹿：專家不敢當(dāng)。我希望他們可以慢慢認(rèn)識(shí)到自我，形成自己的街舞風(fēng)格，可以①最好能把自己的目標(biāo)放得更大，未來可以在世界舞臺(tái)上②。北青報(bào)：白鹿：最大收獲就是我的學(xué)生們了。與其說是學(xué)生，不如說是朋友，我雖然是他們的老師，但我們平時(shí)相處就像伙伴一樣，③。大家都是因?yàn)闊釔劢治瑁谝黄饘W(xué)習(xí)，互相促進(jìn)、互相進(jìn)步。有時(shí)候他們練舞我也會(huì)去，大家一起切磋。我正在著手編輯霹靂舞的專業(yè)教材，真的很難，沒有任何可以參考的現(xiàn)成教材。內(nèi)容需要基于教學(xué)實(shí)踐不斷修改、調(diào)整，但這對(duì)我來說也是全新的挑戰(zhàn)。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）根據(jù)上下文白鹿的表述內(nèi)容，在文中橫線處補(bǔ)寫北青報(bào)的一段話。要求：表述簡(jiǎn)潔，不超過40個(gè)字。（3）下列引號(hào)用法與文中“新成員”一詞引號(hào)的用法相同的是A．現(xiàn)任奧委會(huì)主席巴赫在不同場(chǎng)合公開批評(píng)過電子競(jìng)技，他稱“電子競(jìng)技是一項(xiàng)殺人游戲，這不符合奧林匹克精神”。B．“武漢1+8”城市圈、“襄十隨神”城市群、“宜荊荊恩”城市群三場(chǎng)片區(qū)賽將分別在孝感、襄陽(yáng)、荊州舉辦。C．隨著詐騙分子技術(shù)的“升級(jí)”，不少虛假網(wǎng)站如不仔細(xì)看，幾乎跟真的網(wǎng)站一樣，這讓很多網(wǎng)民都掉入陷阱。D．克拉瑪依市委書記石崗說，目前全市的工作方針是既能扎根沃土掘黑金，也能沖向“云端”數(shù)星辰。7．閱讀下面的文字，完成小題。2月底，硅谷銀行的高管匆匆找到高盛，原因是穆迪發(fā)出“最后通牒”，他們急需籌錢，但不知怎樣籌。過去一年，美國(guó)利率飆升令硅谷銀行損失慘重，該行債券投資組合價(jià)值和儲(chǔ)戶存款急劇下降，穆迪警告該行正準(zhǔn)備下調(diào)其評(píng)級(jí)。當(dāng)時(shí)，對(duì)于硅谷銀行來說，必須快速改善財(cái)務(wù)狀況，擴(kuò)充賬上的資金儲(chǔ)備。否則，①，儲(chǔ)戶恐慌，蜂擁取款，銀行遭到擠兌，后果不堪設(shè)想。時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨，硅谷銀行這才找到了業(yè)內(nèi)頂尖機(jī)構(gòu)高盛。作為全球“并購(gòu)之王”，高盛是大公司的首選咨詢機(jī)構(gòu)。通過安排并購(gòu)交易和承銷新股，幫助公司籌集資金，并為各種棘手的金融問題建立創(chuàng)造性的解決方案。這同時(shí)也讓高盛賺得盆滿缽滿。銀行本質(zhì)上是靠利息差賺錢，以較低成本吸收存款再以更高的利息把錢貸出去，硅谷銀行②。了解了這個(gè)，那么硅谷銀行的問題就不難理解了。從硅谷銀行負(fù)債端來看，美聯(lián)儲(chǔ)大幅加息，硅谷銀行被迫支付給客戶更高的利息；另一部分無息存款主要來源于風(fēng)投科創(chuàng)企業(yè)，科技“寒冬”下科創(chuàng)企業(yè)紛紛取款。這就導(dǎo)致了負(fù)債端越來越無法支撐資產(chǎn)端，出現(xiàn)巨額浮虧。然而3月7日，硅谷銀行高調(diào)宣布連續(xù)5年被福布斯雜志評(píng)為“美國(guó)最佳銀行”，但光芒外的陰影處，③。（1）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。四、解答題（共1小題，滿分0分）8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們?cè)谏钪薪?jīng)常用“是否成熟”來評(píng)價(jià)一個(gè)人。隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的年輕人也渴望自己變得更成熟。成熟意味著什么呢？有人說，成熟意味著看到差異；也有人說，成熟意味著意識(shí)到差異并不重要。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2023年浙江省重點(diǎn)中學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)聯(lián)盟高考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷（6月份）·答案一、未知1．閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：詞原是歌筵酒席間演唱的歌辭，然而后人卻又往往從這種歌辭中看到了比興寄托的深意。比興寄托有廣義的解釋，也有狹義的解釋；有字面的解釋，也有引申的解釋；有就作者方面而言的說法，也有就讀者方面而言的說法。我們可以從不同的角度分析這個(gè)問題。先講“比”“興”二字。詞天生有這一特質(zhì)，容易把作者引向比興寄托的路子，也容易引起讀者比興寄托的聯(lián)想。本來“比”“興”二字是寫詩(shī)的兩種作法，如果換一種較新的說法，我以為比興就是指心與物相結(jié)合的兩種基本關(guān)系，“興”是見物起興，是由物及心。見物起興是說你看到一個(gè)物象，引起你內(nèi)心的一種感發(fā)。以《詩(shī)經(jīng)》來說，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”是外在的物象，所謂“物象”是眼睛所能看見的，耳朵所能聽見的，凡是感官所能感受的統(tǒng)稱物象。這在中國(guó)詩(shī)歌中有很久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)。即如《詩(shī)品?序》中就曾說：“氣之動(dòng)物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠?！庇终f：“若乃春風(fēng)春鳥，秋月秋蟬，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感諸詩(shī)者也?！标憴C(jī)的《文賦》也曾說“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”，都是說你看到外界的景物后引起了你內(nèi)心的感發(fā)，是由物及心的物與心的關(guān)系，這就是所謂的“興”。李后主《烏夜啼》：“林花謝了春紅，太匆匆！無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東?！边@種由于看到“林花謝了春紅”而引起的感發(fā)就屬于此類。什么叫“比”呢？“比”是以此例彼，是說你內(nèi)心中有一種情意，要借助于外在的物象來傳達(dá)，因?yàn)樵?shī)歌這種美文，如果只講抽象的概念中的情意，便不易引起讀者直接的感動(dòng)，所以常要把抽象概念的情意與具體的物象聯(lián)系起來，才能引起讀者的感發(fā)。由心及物的例證如《詩(shī)經(jīng)?碩鼠》：“碩鼠碩鼠，無食我黍。三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所?！笔怯靡恢怀约Z食的大老鼠來比喻剝削者，這是他心中先有一個(gè)剝削者的概念，然后用碩鼠這一形象來表現(xiàn)的，是先有內(nèi)心的情意然后找形象來比喻，是由心及物的心與物的關(guān)系，這就是所謂“比”。秦觀的“欲見回腸，斷盡金爐小篆香”（《減字木蘭花?天涯舊恨》），說你要看到我內(nèi)心中那千回百轉(zhuǎn)的情意，就如同像篆字般曲折的小篆香一樣，寸寸燃盡，以此形容他回腸的寸斷。這也是“比”，是先有其回腸的情緒而后以小篆香來做比喻的。所以一般說來，比興就是表達(dá)情意的兩種基本方式，或者是由物及心，或者是由心及物。這是對(duì)“比興”最簡(jiǎn)單的解釋。不過，“興”的情況比較復(fù)雜，因?yàn)椤芭d”只是純粹直接的感發(fā)，并沒有明顯的理性的衡量和比較，所以有時(shí)是正面的感發(fā)，有時(shí)是反面的感發(fā)，而且同樣的物象可以引起不同的感發(fā)，所以“興”這種感發(fā)的范圍是非常自由的，不是理性所能夠完全掌握的。相對(duì)而言，“比”是比較有理性的?？傊?，“比”與“興”基本上原該是指詩(shī)歌創(chuàng)作中“心”與“物”相交感時(shí)的兩種方式和作用，但是漢儒卻對(duì)“比興”有了另一種解釋，說“比”是“見今之失，不敢斥言，取比類以言之”，而“興”則是“見今之美，嫌于媚諛，取善事以喻勸之”（《周禮?春官?大師》鄭注）。不過，這種說法并不完全可信，因?yàn)閺摹对?shī)經(jīng)》的作品分析，用興的方法寫的對(duì)象不一定都是美的，用比的方法寫的對(duì)象也不一定都是惡的?？偠灾?，在中國(guó)文學(xué)批評(píng)的傳統(tǒng)上，“比興”就開始有了另外的意思，就是“言在此意在彼”的一種美刺托喻的意思。這以后，在詩(shī)歌創(chuàng)作中說到“比興”就再難只以單純的心物交感的比興來衡量，而有了一種言外之意可以追尋體會(huì)的意思了。（摘編自葉嘉瑩《詩(shī)顯而詞隱》）材料二：有時(shí)候你會(huì)感覺到一種宿命，好像是注定了要讓一個(gè)詩(shī)人亡一次國(guó)，然后李煜才會(huì)寫出分量那么重的幾個(gè)句子出來。就是如果不是遭遇這么大的一個(gè)事件，他的生命情調(diào)不會(huì)從早期的有點(diǎn)輕浮轉(zhuǎn)到那么深沉。就是一個(gè)亡國(guó)，忽然讓這個(gè)才華橫溢的人領(lǐng)悟到繁華到幻滅。所以我們讀到《虞美人》，讀到《浪淘沙》，讀到他這些后期的作品的時(shí)候，忽然帶動(dòng)了一個(gè)很不同的生命經(jīng)驗(yàn)。這種在亡國(guó)之后產(chǎn)生出來的創(chuàng)造力，其實(shí)是值得我們重視的。五代詞剛好是詩(shī)詞這兩種文體的連接，因?yàn)樵谔圃?shī)的黃金時(shí)代之后，你要寫詩(shī)超過李白杜甫，想都不必想了，所以要另辟蹊徑，另辟一條新路出來，反而走到了通俗的這個(gè)世界上去，把通俗重新開創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)有一批傻傻的人，還在那邊繼續(xù)模仿唐詩(shī)的，全部都完了。反而走到流行歌曲的這批人出現(xiàn)了新的東西，這就是我們今天講的五代詞的變革意義，就是詞根本就是流行歌曲。大家也許可以理解，為什么我們今天讀到“林花謝了春紅”這樣的句子，我們會(huì)隱約感覺跟唐詩(shī)不一樣?！疤掖摇?，就是一個(gè)很直接的民間感情，就是覺得好快啊。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，把這些東西變成歌，變成現(xiàn)代的流行歌曲非常容易，因?yàn)樗緛砭褪歉?。我們現(xiàn)在讀的《虞美人》《烏夜啼》都不是文學(xué)的名字，而是音樂的名字，等于現(xiàn)在我們講的“降G大調(diào)”之類的意思，升調(diào)、降調(diào)的意思。（摘編自蔣勛《為什么唐詩(shī)會(huì)變成宋詞》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA．葉嘉瑩認(rèn)為，秦觀的“欲見回腸，斷盡金爐小篆香”，是詞人心中先有了千回百轉(zhuǎn)的情思，再以小篆香來做比喻的。B．比興對(duì)作者而言，是表達(dá)情意的兩種基本方式，比是由心及物，興是由物及心：對(duì)讀者而言，都能夠引起內(nèi)心的感發(fā)。C．葉嘉瑩認(rèn)為漢儒對(duì)“比興”興美比惡的解釋不可信，但引出了“言在此意在彼”的一種美刺托喻的解釋。D．蔣勛認(rèn)為，李煜后期的作品《虞美人》《浪淘沙》體現(xiàn)出一種深沉的生命情調(diào)，亡國(guó)讓詞人領(lǐng)悟到了從繁華到幻滅的轉(zhuǎn)變。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是AA．在詩(shī)歌創(chuàng)作的過程中，詩(shī)人常常將抽象的情意與具體的物象聯(lián)系起來，從而引起讀者的感發(fā)，這是由詩(shī)歌的特點(diǎn)決定的。B．“興”這種手法只是純粹直接的感發(fā)，它沒有明顯的理性的衡量和比較，所以“興”感發(fā)的范圍非常自由。C．蔣勛認(rèn)為，以李煜為代表的五代詞與黃金時(shí)代的唐詩(shī)非常不同，五代詞另辟蹊徑，情感表達(dá)更加直接和通俗。D．我們讀到“林花謝了春紅”這樣的句子，之所以感覺不同于唐詩(shī)，是因?yàn)橛晌锛靶模吹酵饨缇拔锖笠鹆藘?nèi)心的感發(fā)。（3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中屬于“見物起興”的一項(xiàng)是CA．我心匪鑒，不可以茹。亦有兄弟，不可以據(jù)。B．乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。C．昔年種柳，依依漢南。今看搖落，凄愴江潭。D．采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（5）王國(guó)維在《人間詞話》中曾以三首小詞比喻古今成大事業(yè)大學(xué)問的三種境界，說“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”（晏殊《蝶戀花》詞）為第一種境界。葉嘉瑩先生認(rèn)為王國(guó)維的解釋是讀者在解讀詩(shī)詞時(shí)，近于興的闡述。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的理解?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生理解和分析材料內(nèi)容的能力。解答此題，需根據(jù)對(duì)材料內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。（2）本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。解答此題，要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。（3）本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)和論據(jù)的能力。解答此題，首先要理解什么是“見物起興”，然后結(jié)合選項(xiàng)加以分析判斷。（4）本題考查學(xué)生分析材料行文脈絡(luò)的能力。解答此題，首先通讀材料，然后分層，最后歸納概括。（5）本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。解答此題，要讀懂題干涉及的內(nèi)容，然后結(jié)合材料具體信息加以分析?！窘獯稹浚?）C.“不可信”錯(cuò)誤，文中說的是“這種說法并不完全可信”。選項(xiàng)說法太絕對(duì)。故選C。（2）B.“‘興’這種手法只是純粹直接的感發(fā)……所以‘興’感發(fā)的范圍非常自由”強(qiáng)加因果。原文“因?yàn)椤d’只是純粹直接的感發(fā)，并沒有明顯的理性的衡量和比較，所以有時(shí)是正面的感發(fā)，有時(shí)是反面的感發(fā)，而且同樣的物象可以引起不同的感發(fā)，所以‘興’這種感發(fā)的范圍是非常自由的，不是理性所能夠完全掌握的”可知，“‘興’感發(fā)的范圍非常自由”的原因是“同樣的物象可以引起不同的感發(fā)”。C.“情感表達(dá)更加直接和通俗”曲解文意，原文“反而走到了通俗的這個(gè)世界上去，把通俗重新開創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)”，這里的“通俗”包含諸多方面，并不只是情感表達(dá)，而且“直接”于文無據(jù)。D.“我們讀到……之所以……是因?yàn)橛晌锛靶?，看到外界景物后引起了?nèi)心的感發(fā)”錯(cuò)。原文“這種由于看到‘林花謝了春紅’而引起的感發(fā)就屬于此類”是從作者方面說的，而選項(xiàng)是從讀者方面說的，曲解文意。故選A。（3）“見物起興”是說看到外界的景物后引起了內(nèi)心的感發(fā)。A.想要表達(dá)自己并非美丑全部包容，借助“鑒”這一物象表達(dá)出來，這是“比”；B.“垝垣”不屬于引發(fā)內(nèi)心情感的物象，不屬于“見物起興”；C.當(dāng)年栽種的柳樹，繁茂可愛。現(xiàn)在看到它們枯敗凋零，不能不令人凄傷。看到柳樹枯敗凋零，引發(fā)內(nèi)心的凄傷，屬于“見物起興”；D.芣苢是采摘的對(duì)象，沒有引發(fā)內(nèi)心的情感，不屬于“見物起興”。故選C。（4）材料一開頭“詞原是歌筵酒席間演唱的歌辭，然而后人卻又往往從這種歌辭中看到了比興寄托的深意”提出觀點(diǎn)：詞中有比興寄托的深意。第二、三段“本來‘比’‘興’二字是寫詩(shī)的兩種作法，如果換一種較新的說法，我以為比興就是指心與物相結(jié)合的兩種基本關(guān)系”，對(duì)“比”“興”進(jìn)行解釋，“見物起興是說你看到一個(gè)物象，引起你內(nèi)心的一種感發(fā)”“以《詩(shī)經(jīng)》來說，……即如《詩(shī)品?序》中就曾說……陸機(jī)的《文賦》也曾說……李后主《烏夜啼》……”，以《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)品?序》《文賦》《烏夜啼》為例，詳細(xì)解說了中國(guó)詩(shī)歌見物起興的傳統(tǒng)；第四段“‘比’是以此例彼，是說你內(nèi)心中有一種情意，要借助于外在的物象來傳達(dá)”“由心及物的例證如《詩(shī)經(jīng)?碩鼠》……秦觀的‘欲見回腸，斷盡金爐小篆香’（《減字木蘭花》‘天涯舊恨’）”，以《詩(shī)經(jīng)?碩鼠》《減字木蘭花》為例，詳細(xì)詮釋了中國(guó)古詩(shī)的以此例彼的方式；最后“‘比’與‘興’基本上原該是指詩(shī)歌創(chuàng)作中‘心’與‘物’相交感時(shí)的兩種方式和作用，但是漢儒卻對(duì)‘比興’有了另一種解釋……總而言之，在中國(guó)文學(xué)批評(píng)的傳統(tǒng)上，‘比興’就開始有了另外的意思，就是‘言在此意在彼’的一種美刺托喻的意思”，分析了“比興”從古詩(shī)的心物交感到“言在此意在彼”的含義演變過程。（5）“近于興”表明這三個(gè)境界的表達(dá)跟“興”有相似之處。首先理解“興”，由原文“‘興’是見物起興，是由物及心。見物起興是說你看到一個(gè)物象，引起你內(nèi)心的一種感發(fā)”，可見“興”是由物及心，看到某種物象引發(fā)內(nèi)心的感觸。再看王國(guó)維的說法?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”原本出自晏殊《鵲踏枝》，意思是昨夜一陣西風(fēng)吹落了滿地樹葉，我獨(dú)自登上高樓，望盡了天邊的路，卻不見思念的人歸來。西風(fēng)方烈，碧樹盡凋；木猶如此，人何以堪！通過高樓獨(dú)望把主人公望眼欲穿的神態(tài)生動(dòng)地表現(xiàn)出來。王國(guó)維說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！贝司呈恰暗歉哌h(yuǎn)望，絕處求生”之境。“近于興”的理解。西風(fēng)吹樹，風(fēng)緊木落，一片凄涼。人獨(dú)上高樓，有一種苦苦尋覓，癡癡求索的孤獨(dú)和無奈。前路茫茫，天外有天，永無止境，不知道從何處起步，同時(shí)又隱隱透著一股殷殷的期盼，希望找到出路。“獨(dú)上高樓”是做學(xué)問者必須要有的勇敢攀登的信念，只有登高才能看清方向；“望斷天涯路”進(jìn)入了一種非同尋常的境界，“望斷”是一種苦苦尋覓、思索、尋找出路的狀態(tài)，路多且遠(yuǎn)，需作選擇，明確屬于自己的方向。這第一境界使人悟到：學(xué)海無涯，只有勇于登高遠(yuǎn)望者才能尋找到自己要達(dá)到的目標(biāo)；只有不斷求索、仔細(xì)甄別，才能找到屬于自己的方向。答案：（1）C（2）A（3）C（4）①材料一首先提出詞中有比興寄托的深意的觀點(diǎn)；②接著對(duì)“比”“興”進(jìn)行解釋，以《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)品?序》《文賦》《烏夜啼》為例，詳細(xì)解說了中國(guó)詩(shī)歌見物起興的傳統(tǒng)；③以《詩(shī)經(jīng)?碩鼠》《減字木蘭花》為例，詳細(xì)詮釋了中國(guó)古詩(shī)的以此例彼的方式；④再分析了“比興”從古詩(shī)的心物交感到“言在此意在彼”的含義演變過程。（5）①“興”是由物及心，看到某種物象引發(fā)內(nèi)心的感觸。②“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，寫在凄涼的秋天登高望遠(yuǎn)，望盡了天邊的路，卻不見思念的人歸來。③“獨(dú)上高樓”，表明做學(xué)問要勇于登高望遠(yuǎn)，如此才能看清出路；“望盡天涯路”，苦苦尋覓，癡癡求索，與做學(xué)問者執(zhí)著追求相似；前路茫茫，不知道從何處起步，表明做學(xué)問要登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑，明確目標(biāo)與方向，找到自己的目標(biāo)。2．閱讀下面的文字，完成小題。砸骨頭鐵凝入冬前，正是稅收季節(jié)，稅款仍沒有籌齊，還差六百塊。全鄉(xiāng)十二個(gè)村，就剩下居士村。村長(zhǎng)和會(huì)計(jì)親自收稅，來到于老茂家。于老茂有一小片蘋果樹，應(yīng)納林果稅五十四元。村長(zhǎng)：“道理我也不說了，好歹給我個(gè)面子。”于老茂：“不是我不給你面子，是老天不給咱們面子。伏天那場(chǎng)雹子不是我瞎編的吧，剩的那幾個(gè)果子，才賣了六十塊。你應(yīng)該問問鄉(xiāng)里，遭了雹災(zāi)怎么還不減稅？”是有一場(chǎng)雹子，村長(zhǎng)想，他接過于老茂遞上來的煙，點(diǎn)上，愣了一會(huì)兒，去了于喜開家。于喜開喂了幾欄豬，下雹子也沒砸死豬，他應(yīng)該交割頭稅。于喜開正歪在被窩垛上哼哼，村長(zhǎng)問怎么了，他說正在拉痢疾，說這痢疾是豬傳給他的，說他那幾欄豬眼下都得病，不能賣，不賣豬還交什么割頭稅。村長(zhǎng)又去了幾家，各家有各家的說法。最后到了于四嘎家。于四嘎在門上貼了副對(duì)子：自古未聞屎上稅，如今放屁也拿捐。村長(zhǎng)捂著腮幫子給會(huì)計(jì)念這副對(duì)子，他正在上火，牙床子腫。會(huì)計(jì)：“看，聽你念對(duì)子，叫我打錯(cuò)了算盤?！贝彘L(zhǎng)：“打來打去，還不是差六百?！睍?huì)計(jì)：“不是你非讓打來著?！贝彘L(zhǎng)苦笑：“我就那么一說?！睍?huì)計(jì)：“當(dāng)官的一動(dòng)嘴，小兵子跑斷腿。”村長(zhǎng)：“我看你是吃了戧藥，”算盤噼里啪啦又一陣緊響，村長(zhǎng)煩躁起來，便說：“別耍把你那算盤了行不行？”“怕是你還耍把不了這幾下子?！薄拔乙菚?huì)耍算盤就把你辭了?！睍?huì)計(jì)不緊不慢地說：“辭了我不打緊，你別拿算盤撒氣，沒看見快散架了。”村長(zhǎng)聽不得會(huì)計(jì)那口氣，像是故意激他，火氣又盛了些，他抓起算盤嘩啦啦地?fù)u?！吧⒓芫蜕⒓?，不就是架算盤！”“一架算盤也得十來塊錢！”“居士村湊不上稅錢還買不起一架算盤！”村長(zhǎng)說著舉起算盤就摔，算盤子濺得到處都是。會(huì)計(jì)在這時(shí)才真正變了臉。他心疼這被他摩挲了許多年的算盤，光潤(rùn)如珠的算盤子顯示著他的為人。雖然居士是個(gè)窮村，可會(huì)計(jì)從來沒在算盤上做過對(duì)不起村人的事。摔了他的算盤，就好比模糊了他的為人，他決心要還擊。他打算把暖壺投過去，轉(zhuǎn)念想到暖壺也得七八塊錢，何況村委會(huì)就剩這么一只。實(shí)在找不著別的，會(huì)計(jì)奔到炕邊去掀炕席——炕席經(jīng)摔。他們相互扭打起來，招來一些看熱鬧的村人?！霸蹅兒訛┥弦?，砸骨頭去！”“砸就砸！”砸骨頭是居士村男人之間戰(zhàn)爭(zhēng)的極致，每當(dāng)他們由爭(zhēng)吵到扭打，便會(huì)生發(fā)出砸骨頭的愿望。一句砸骨頭的過癮宣言會(huì)迸射出寒氣，這寒氣能叫他們的眼睛冒火，嘴唇哆嗦。當(dāng)他們真的在河灘上站定，彼此眼中只有一副骨頭架子，亟待對(duì)方去砸酥。村長(zhǎng)和會(huì)計(jì)一人抄起一塊鵝卵石，開始了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)。村長(zhǎng)砸破了會(huì)計(jì)的臉，會(huì)計(jì)砸破了村長(zhǎng)的額頭，他們都流了血，血再次鼓蕩起他們的激情……綠幽幽的河水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方，太陽(yáng)躍上山巔，照亮了河對(duì)岸那陡峭的黛色山壁，照亮了那滿坡遍野金紅的薦草。太陽(yáng)照耀著河灘，河灘上聚滿了村人，倘若有不知情的外人闖入其間，會(huì)以為人們正在欣賞兩個(gè)男人豪邁的舞蹈。他們一門心思地砸，直砸得天昏地暗、眼花繚亂。兩具遍體鱗傷的身子扭結(jié)起來，撲嗵倒在河灘上，圍觀的村人這才關(guān)心起他們的命運(yùn)，連忙尋找起交戰(zhàn)雙方的女人。媳婦們趕來，她們各自的丈夫，正攙扶著彼此的胳膊踉蹌著往河岸上爬，村長(zhǎng)和會(huì)計(jì)互相看看，覺得對(duì)方很模糊，模糊得像個(gè)半截石碑。他們都笑了，村長(zhǎng)瞇著烏青烏青的眼睛說：“上誰家？”會(huì)計(jì)說：“上我家吧，媳婦買了驢灌腸?！贝彘L(zhǎng)媳婦說：“待會(huì)兒我把棗酒送過去?！彼麄兂隽撕訛┩鶗?huì)計(jì)家走，村人也一路沉默著往家走。會(huì)計(jì)和村長(zhǎng)就著驢灌腸喝棗酒，村長(zhǎng)捧著碗剛喝兩口，就嗚嗚地哭了起來。他哭得是如此的傷心，如此的軟弱，如此的無所顧忌，如此的沒有出息。他抽抽噎噎地說：“誰叫我沒本事呢，生是要不出這六百塊?！睍?huì)計(jì)沒有勸阻村長(zhǎng)的哭，只說他盤算了一下，想把給兒子定親的二百先墊出來。村長(zhǎng)說他也盤算了一下，把給兒子蓋房攢的三百先墊出來?！笆Ｏ碌哪且话倌?？”“讓別的干部們湊湊?！彼艘灰梗彘L(zhǎng)和會(huì)計(jì)的臉更腫了，他們準(zhǔn)備去鄉(xiāng)里檢討，頭上纏著白布順著河灘走，于老茂領(lǐng)著一伙村人追了上來，交給會(huì)計(jì)一個(gè)紙包，說六百塊錢和交稅清單都在里頭。會(huì)計(jì)瞇著腫眼數(shù)了錢，分毫不差。會(huì)計(jì)和村長(zhǎng)不約而同地看居士村，村口聚集著更多的鄉(xiāng)親，這紙包像是居士村給他們意外的饋贈(zèng)。村長(zhǎng)和會(huì)計(jì)越走越遠(yuǎn)，站在村口的人漸漸看不見他們的身子，只見兩個(gè)大白腦袋在太陽(yáng)底下晃。（1992年發(fā)表于《十月》，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是BA．小說中的“砸骨頭”是居士村的一種習(xí)俗，是男人之間解決紛爭(zhēng)的一種手段。以之為題，既概括了文章的主要事件，也引起了讀者的閱讀興趣。B．照章納稅，村長(zhǎng)卻要說“給我個(gè)面子”，而村民們接二連三借故拒繳：村長(zhǎng)會(huì)計(jì)彼此遷怒、扭打，則招來一群看熱鬧的村民。這些都凸顯了人情的冷漠。C．在作者筆下，“砸骨頭”的暴力場(chǎng)面激蕩著一種原始的粗獷力量。在描繪鄉(xiāng)村生活、民風(fēng)民俗畫卷的同時(shí)，也突出了當(dāng)?shù)孛癖娚形涞摹坝矚狻毙愿瘛．小說講述了一個(gè)令人心酸而又安慰的故事，作者沒有渲染鄉(xiāng)村生活的艱難，而是以戲謔的方式去處理，從而引發(fā)人們對(duì)新時(shí)期干群關(guān)系的思考。（2）下列對(duì)文中畫線部分的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是AA．“河水嘩嘩地流”，太陽(yáng)“照亮了河對(duì)岸那陡峭的黛色山壁”等語(yǔ)句暗示著兩人在決斗時(shí)憤怒的心理特點(diǎn)，兩人怒目相向，視對(duì)方若仇敵。B．小說敘述到?jīng)Q斗的緊張激烈處，作者故意宕開一筆，轉(zhuǎn)而描寫景物，筆觸舒緩下來，使情節(jié)張弛相間，緊張的氣氛有所緩和。C．由河灘的景色自然過渡到河灘上聚集的村民，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為下文村民們聚集觀戰(zhàn)，并最終理解村長(zhǎng)和會(huì)計(jì)的難處作鋪墊。D．作者在此突發(fā)奇想，設(shè)想外人的感受，寓莊于諧，表現(xiàn)出對(duì)農(nóng)村干部為政不易的理解，也體現(xiàn)出小說語(yǔ)言輕快、幽默活潑的特點(diǎn)。（3）村長(zhǎng)這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4）開頭寫到村長(zhǎng)向于老茂收稅未果，到于喜開家碰壁，到于四嘎家被惡作劇的對(duì)聯(lián)奚落，情節(jié)大體相同但富有變化。這樣的情節(jié)安排有怎樣的效果？【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要整體把握文本內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的部分，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說中人物形象的理解和分析能力，答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合對(duì)人物的相關(guān)描寫進(jìn)行分析。（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說中相關(guān)情節(jié)作用的分析能力，答題時(shí)要結(jié)合該情節(jié)在文中的位置以及小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析?！窘獯稹浚?）B.“借故拒繳”錯(cuò)，村民不交稅是因?yàn)樵饬藶?zāi)，并非借故拒繳；“這些都凸顯了人情的冷漠”錯(cuò)，最后村民自發(fā)集齊了六百塊稅錢，給小說籠罩上溫暖的色彩。故選B。（2）A.“太陽(yáng)……等語(yǔ)句暗示著兩人在決斗時(shí)憤怒的心理特點(diǎn)，兩人怒目相向，視對(duì)方若仇敵”錯(cuò)，這段景物描寫中“遠(yuǎn)方”“太陽(yáng)”“山巔”“金紅”等詞語(yǔ)充滿生機(jī)，暗示著時(shí)代氣息朝農(nóng)民、干部間日益和諧的方向轉(zhuǎn)變，沒有暗示人物憤怒的心理；兩人并非真的視對(duì)方如仇敵，而只是收不上稅的一種情緒宣泄。故選A。（3）“是有一場(chǎng)雹子，村主任想，他接過于老茂遞上來的煙，點(diǎn)上，愣了一會(huì)兒，去了于喜開家”“于喜開正歪在被窩垛上哼哼，村主任問怎么了，他說正在拉痢疾”“村主任又去了幾家，各家有各家的說法”“村主任說他也盤算了一下，把給兒子蓋房攢的三百先墊出來”，可知村主任體諒村民、心地善良；“村主任說著舉起算盤就摔，算盤子濺得到處都是”“咱們河灘上見，砸骨頭去”“砸就砸”，可知村主任直率、易躁、有血?dú)?；“他們一門心思地砸，直砸得天昏地暗、眼花繚亂。兩具遍體鱗傷的身子扭結(jié)起來，撲嗵倒在河灘上”“村主任和會(huì)計(jì)互相看看，覺得對(duì)方很模糊，模糊得像個(gè)半截石碑。他們都笑了”“會(huì)計(jì)和村主任就著驢灌腸喝棗酒，村主任捧著碗剛喝兩口，就嗚嗚地哭了起來。他哭得是如此的傷心，如此的軟弱，如此的無所顧忌，如此的沒有出息”，可知村主任大度、自省、有脆弱的一面。（4）“村長(zhǎng)：‘道理我也不說了，好歹給我個(gè)面子?！诶厦骸皇俏也唤o你面子，是老天不給咱們面子。伏天那場(chǎng)雹子不是我瞎編的吧，剩的那幾個(gè)果子，才賣了六十塊。你應(yīng)該問問鄉(xiāng)里，遭了雹災(zāi)怎么還不減稅？’”文章寫村長(zhǎng)向于老茂收稅未果，借于老茂之口說出“伏天那場(chǎng)雹”的遭災(zāi)的事實(shí)；“于喜開喂了幾欄豬，下雹子也沒砸死豬，他應(yīng)該交割頭稅。于喜開正歪在被窩垛上哼哼，村長(zhǎng)問怎么了，他說正在拉痢疾，說這痢疾是豬傳給他的，說他那幾欄豬眼下都得病，不能賣，不賣豬還交什么割頭稅”，村長(zhǎng)到于喜開家碰壁，通過于喜開的話進(jìn)一步表明百姓生活遇到了困難，確實(shí)交不上稅；“最后到了于四嘎家。于四嘎在門上貼了副對(duì)子：自古未聞屎上稅，如今放屁也拿捐”，村長(zhǎng)到于四嘎家被惡作劇的對(duì)聯(lián)奚落，表明村民對(duì)干部收稅抵觸情緒很大。三個(gè)情節(jié)大體相同，一是充分說明村子確實(shí)遭了災(zāi)，村民交稅困難重重，并非有意拒繳；二是表明村干部工作難做，著力表現(xiàn)鄉(xiāng)村干部工作不易。同時(shí)“情節(jié)……富有變化”讓讀者既能了解到真實(shí)的情況，也能避免枯燥乏味，并且讓讀者也跟著思考，村干部怎么辦？如何收稅？吸引讀者閱讀，并引發(fā)對(duì)新時(shí)期干群關(guān)系的思考。答案：（1）B（2）A（3）①體諒村民、心地善良：當(dāng)村民交稅有困難時(shí)，選擇讓步，甚至墊出自己的錢；②直率、易躁、有血?dú)猓涸谂c會(huì)計(jì)的對(duì)話中，火氣漸漲，兩人矛盾才逐漸升級(jí)；③大度、自省、有脆弱面：與會(huì)計(jì)“砸骨頭”后笑著和解，酒后流露心聲。（4）①文章寫村長(zhǎng)向于老茂收稅未果，借于老茂之口說出“伏天那場(chǎng)雹”的遭災(zāi)的事實(shí)；村長(zhǎng)到于喜開家碰壁，通過于喜開的話進(jìn)一步表明百姓生活遇到了困難，確實(shí)交不上稅；村長(zhǎng)到于四嘎家被惡作劇的對(duì)聯(lián)奚落，表明村民對(duì)干部收稅抵觸情緒很大。②三個(gè)情節(jié)大體相同，一是充分說明村子確實(shí)遭了災(zāi)，村民交稅困難重重，并非有意拒繳；二是著力表現(xiàn)鄉(xiāng)村干部工作不易。③“情節(jié)……富有變化”讓讀者既能了解到真實(shí)的情況，也能避免枯燥乏味，吸引讀者閱讀，引發(fā)對(duì)新時(shí)期干群關(guān)系的思考。3．閱讀下面的文言文，完成小題。文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進(jìn)士，對(duì)策集英殿。天祥以法天不息為對(duì)，其言萬余，不為稿，一揮而成，帝親拔為第一?？脊偻鯌?yīng)麟奏曰：“是卷古誼若龜鑒，忠肝如鐵石，臣敢為得人賀?！毕檀揪拍?，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié)，語(yǔ)及國(guó)事，愀然曰：“吾老矣，觀天時(shí)人事當(dāng)有變。吾閱人多矣，世道之責(zé)，其在君乎？君其勉之?！笔?，改知贛州。德祜初，江上報(bào)急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。事聞，以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄內(nèi)地。君以烏合萬余赴之，是何異驅(qū)群羊而搏猛虎？”天祥曰：“吾亦知其然也。第國(guó)家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。義勝者謀立，人眾者功濟(jì)，如此則社稷猶可保也?！北M以家貲為軍費(fèi)。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，使如軍中請(qǐng)和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉(cāng)皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽(yáng)，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰，天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所書《過零丁洋》詩(shī)與之。崖山破，弘范遣使護(hù)送天祥至京師。在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！比华q不忍遽麾之退言者力贊從天祥之請(qǐng)從之俄有詔使止之，天祥死矣。天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。數(shù)日，其妻歐陽(yáng)氏收其尸，面如生，年四十七。其衣帶中有贊曰：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事，而今而后，庶幾無愧?！保ü?jié)選自《宋史?文天祥傳》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。然A猶B不C忍D遽E麾F之G退H言I者J力K贊L從M天N祥O之P請(qǐng)Q從R之（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是CA．愀然，指“容色改變的樣子”或“憂愁的樣子”，這里是前一種意思，與《赤壁賦》“蘇子愀然”中“愀然”相同。B．庶，這里是“但愿、希望”的意思，與《出師表》中“庶竭駑鈍，攘除奸兇”的“庶”意思相同。C．“索之固”的“固”可理解為“堅(jiān)定、堅(jiān)決”，與《過秦論》中“君臣固守以窺周室”的“固”意思相同。D．贊，古代指紀(jì)傳體史書中篇末的評(píng)論性文字；也指一種文體，這一文體以頌揚(yáng)為主，多為韻文。文中作后一種解釋。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是CA．文天祥才華出眾，忠肝義膽。他二十歲時(shí)參加進(jìn)士考試，應(yīng)對(duì)時(shí)不打草稿，一揮而就，考中狀元，考官王應(yīng)麟對(duì)他的文采與忠心大為贊賞。B．文天祥志節(jié)不俗，被寄厚望。他擔(dān)任湖南提刑時(shí)見到江萬里，老丞相對(duì)他的志向和節(jié)操一向很賞識(shí)，期待他能擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任。C．文天祥身負(fù)重任，威武不屈。他任右丞相兼樞密使后前往元軍軍營(yíng)請(qǐng)和，敢于與大元丞相抗?fàn)?；后又拒絕弘范招降，寫《過零丁洋》詩(shī)以明志。D．文天祥一片丹心，臨難從容。他被俘三年，最終都沒有向元朝屈服，臨刑前向吏卒表示自己的心事已了，而后面向宋朝下拜，從容赴死。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①吾閱人多矣，世道之責(zé)，其在君乎？君其勉之。②今大兵三道鼓行，破郊畿，薄內(nèi)地。（5）文天祥為什么不聽友人勸阻，仍然進(jìn)京護(hù)衛(wèi)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時(shí)以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括能力。答題時(shí)要通讀文本，篩選整合信息，結(jié)合具體要求概要作答?！窘獯稹浚?）句意：可是元世祖還是不忍心殺文天祥，就讓他退下了。進(jìn)言的人竭力贊成依從文天祥的請(qǐng)求，元世祖同意了?！叭华q不忍”中省略主語(yǔ)“上”，“猶不忍”是謂語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在“忍”后停頓；“遽麾之退”中，承前省略主語(yǔ)“上”，“麾”是謂語(yǔ)，“之”是兼語(yǔ)，“退”是“之”的謂語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在“退”后停頓；“言者力贊從天祥之請(qǐng)”中，“言者”是主語(yǔ)，“力贊”是謂語(yǔ)，“從天祥之請(qǐng)”是賓語(yǔ)，應(yīng)在“請(qǐng)”后停頓。故在DHQ三處句讀。（2）A.正確。句意：動(dòng)容地說。/蘇軾容色改變。B.正確。句意：希望天下忠臣義士將會(huì)有聽說此事后而奮起的。/希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人。C.正確?！熬脊淌匾愿Q周室”的“固”是“牢固”。句意：強(qiáng)迫索要書信。/君臣牢固地守衛(wèi)著，借以窺視周王室的權(quán)力。D.正確。故選C。（3）C.“拒絕弘范招降”錯(cuò)，原文是文天祥拒絕弘范勸降張世杰的請(qǐng)求。故選C。（4）①“閱人”，選拔人才；“其”，表推測(cè)，恐怕（大概）；“其”，一定；“勉”，努力。譯文：我選拔的人才很多，擔(dān)任治理國(guó)家的責(zé)任，恐怕（大概）就在你嗎？你一定要努力。②“鼓”，擊鼓；“薄”，迫近。譯文：如今蒙古大軍分三路擊鼓前來，攻破京郊，逼近內(nèi)陸。（5）結(jié)合“第國(guó)家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之”可知，文天祥希望在國(guó)家有難時(shí)為國(guó)效力；結(jié)合“庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。義勝者謀立，人眾者功濟(jì)，如此則社稷猶可保也”可知，希望做天下忠臣義士的表率，齊心協(xié)力，保衛(wèi)國(guó)家。答案：（1）DHQ（2）C（3）C（4）①我選拔的人才很多，擔(dān)任治理國(guó)家的責(zé)任，恐怕（大概）就在你嗎？你一定要努力。②如今蒙古大軍分三路擊鼓前來，攻破京郊，逼近內(nèi)陸。（5）①文天祥希望在國(guó)家有難時(shí)為國(guó)效力；②希望做天下忠臣義士的表率，齊心協(xié)力，保衛(wèi)國(guó)家。參考譯文：文天祥字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。他二十歲參加進(jìn)士考試，在集英殿答對(duì)論策。文天祥以法天不息為題，回答皇帝的策問，他的策問文章寫了一萬多字，不打草稿，一氣呵成，皇帝親自選拔他為第一名?？脊偻鯌?yīng)麟上奏說：“這份卷子存在的古代典籍之義理猶如明鏡，這個(gè)人的忠肝義膽?yīng)q如鐵石，我為陛下得到人才祝賀?！毕檀揪拍?，起用為荊湖南路提刑。因此見到了原來的宰相江萬里。江萬里平素就對(duì)天祥的志向、氣節(jié)感到驚奇，同他談到國(guó)事，動(dòng)容地說：“我老了，觀察天時(shí)人事應(yīng)當(dāng)有變化，我選拔的人才很多，擔(dān)任治理國(guó)家的責(zé)任，恐怕（大概）就在你嗎？你一定要努力?！笔?，改任贛州知州。德祜初年，長(zhǎng)江上游告急，詔令天下勤王。文天祥捧著詔書流淚哭泣，率領(lǐng)郡里的英雄好漢，聚集兵眾萬人。此事報(bào)到朝廷，命令他以江南西路提刑安撫使的身份率軍入衛(wèi)京師。他的朋友制止他，說：“如今蒙古大軍分三路擊鼓前來，攻破京郊，逼近內(nèi)陸。您率領(lǐng)一萬多烏合之眾趕赴京師，這跟驅(qū)趕羊群與猛虎搏斗有什么不同？”文天祥答道：“我也知道是這樣，只是國(guó)家撫養(yǎng)培育臣民百姓三百多年，一日有危急，征集天下的兵丁，沒有一人一騎入關(guān)，我對(duì)此感到深深地遺憾。所以不自量力，而以身殉國(guó)，希望天下忠臣義士將會(huì)有聽說此事后而奮起的。道義戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)，那么治國(guó)的謀略就可以確定了，人數(shù)眾多就能成功，像這樣國(guó)家還能保住?！卑鸭依锏馁Y產(chǎn)全部作為軍費(fèi)。第二年正月，擔(dān)任臨安知府，不久，擔(dān)任右丞相兼樞密使，作為使臣到元軍中講和談判，與元朝丞相伯顏在皋亭山直言爭(zhēng)論。丞相發(fā)怒拘捕了他，文天祥趁夜色逃到真州，渡海到了溫州。至元十五年十二月，趕赴南嶺。文天祥正在五坡嶺吃飯，張弘范的軍隊(duì)突然出現(xiàn)，文天祥匆忙逃走，被千戶王惟義抓住。文天祥被押至潮陽(yáng)，見張弘范時(shí)，身邊的人都命他跪拜，文天祥沒有跪拜，弘范于是按照賓客的禮節(jié)接見他，同他一起進(jìn)入?yún)兩?，要他寫信招降張世杰。文天祥說：“我不能保衛(wèi)父母，卻教別人叛離父母，可以嗎？”強(qiáng)迫索要書信，于是書寫《過零丁洋》詩(shī)給他。厓山被攻破，張弘范派人護(hù)送文天祥去京師。在燕京共三年，皇上知道天祥始終不屈，朝廷召見文天祥告諭說：“你有什么愿望？”文天祥回答說：“天祥深受宋朝的恩德，身為宰相，哪能侍奉二姓，愿賜我一死就滿足了。”可是元世祖還是不忍心殺文天祥，就讓他退下了。進(jìn)言的人竭力贊成依從文天祥的請(qǐng)求，元世祖同意了。不久世祖又有詔書制止賜死他，可是文天祥已經(jīng)死了。文天祥臨刑時(shí)非常從容鎮(zhèn)定，對(duì)行刑的吏卒說：“我的事情完成了?！毕蚰戏竭蛋荻?。幾天后，他的妻子歐陽(yáng)氏收殮他的尸首，面色就像活著一樣，年齡四十七歲。他的衣帶上，寫著這樣幾句話：“孔子說殺身成仁，孟子說舍生取義。只有義盡，才能仁至。讀了古代圣賢的書做什么用呢？從今以后，我覺得沒有什么可以慚愧的了?！?．閱讀下面這首宋詞，完成小題。念奴嬌【宋代】黃中輔①炎精②中否？嘆人材委靡，都無英物。胡馬長(zhǎng)驅(qū)三犯闕，誰作長(zhǎng)城堅(jiān)壁？萬國(guó)奔騰，兩宮幽陷，此恨何時(shí)雪？草廬三顧，豈無高臥賢杰？天意眷我中興，吾皇神武，踵曾孫周發(fā)③，河海封疆俱效順，狂虜何勞灰滅？翠羽南巡，叩閽無路，徒有沖冠發(fā)。孤忠耿耿，劍铓冷浸秋月。【注】①黃中輔（1110—1187）字槐卿，晚號(hào)細(xì)高居士，是抗金名將宗澤的外甥。②炎精，應(yīng)火運(yùn)而生的王朝，此處指宋朝。③曾孫周發(fā)，指周武王姬發(fā)，繼承文王未竟之業(yè)，滅商興周。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是BA．“兩宮”運(yùn)用借代手法，用建筑借指北宋最后兩位皇帝——宋徽宗和宋欽宗，他們當(dāng)時(shí)都已被俘虜囚禁在北方。B．下闋開篇，作者歌頌當(dāng)今皇帝英明，才能可比周武王，表明自己北上抗敵，恢復(fù)中原的心愿不久便可實(shí)現(xiàn)。C．“沖冠發(fā)”語(yǔ)出《史記?廉頗藺相如列傳》中的“怒發(fā)上沖冠”，形容憤怒到極點(diǎn)，岳飛《滿江紅》亦有類似詩(shī)句。D．全詞表現(xiàn)了詞人對(duì)國(guó)家淪喪，朝廷無人抗敵的憤慨以及對(duì)國(guó)家的耿耿忠心，感情“高”而不“亢”，“憤”而含“悲”。（2）多用問句是本詞最大的特色，請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩(shī)歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌寫作特色的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂詩(shī)歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）B.“表明自己北上抗敵，恢復(fù)中原的心愿不久便可實(shí)現(xiàn)”錯(cuò)，“翠羽南巡”四個(gè)字似褒實(shí)貶，對(duì)高宗置大局于不顧，聞風(fēng)喪膽渡江南逃，貽誤了中興的大好時(shí)機(jī)表示深切的痛惜和強(qiáng)烈的不滿；“叩閽無路，徒有沖冠發(fā)”則是在宣泄自己空懷一腔熱血報(bào)國(guó)無門，“叩閽無路”的無可奈何的悲哀。故選B。（2）上片問句，“炎精中否”，宋朝的國(guó)勢(shì)還是如日中天嗎？表達(dá)對(duì)國(guó)勢(shì)衰頹的憂憤；“誰作長(zhǎng)城堅(jiān)壁”，誰是保國(guó)的壁壘長(zhǎng)城？運(yùn)用比喻手法，表達(dá)了詞人對(duì)能挽狂瀾于既倒的抗金之士的企盼，也表達(dá)了對(duì)尸位素餐的文武百官的不滿；“恨何時(shí)雪？”，深仇大恨何時(shí)雪清？表達(dá)了詞人對(duì)雪恥無望、恢復(fù)無期的憂慮悲憤之情；“草廬三顧，豈無高臥賢杰？”，君王求賢三顧茅廬，民間難道沒有隱居的豪英？委婉地勸誡朝廷要像劉備三顧茅廬延請(qǐng)諸葛亮出山一樣，延攬人材，中興宋室天下。下片問句，“河海封疆俱效順，狂虜何勞灰滅？”，海內(nèi)邊陲愿為朝廷效力，狂妄的金人恐怕很快就要灰飛煙滅無蹤了吧？指出新皇帝上應(yīng)天時(shí)，下順民心，又占盡地利，打敗狂傲的敵人大局已定，表達(dá)對(duì)時(shí)局變化的喜悅，對(duì)消滅敵人報(bào)仇雪恨指日可待的期待?？傊?，這些問句充分地表達(dá)了詞人的情感，或擔(dān)憂，或憤懣，或不滿，或期待，表現(xiàn)了詞人對(duì)朝廷無人、恢復(fù)無期的無比憤慨和對(duì)國(guó)家的耿耿忠心。詞人的感情“高”而不“亢”，“壯”而不“強(qiáng)”，“憤”而含“悲”，為祖國(guó)的前途和民族的命運(yùn)充滿了危機(jī)感和焦灼感，使讀者可以感受到作者那被壓抑的豪放，和深沉的悲涼。答案：（1）B（2）①上片多用問句，“炎精中否？”“恨何時(shí)雪？”等表達(dá)了詞人對(duì)國(guó)勢(shì)衰頹及雪恥無望、恢復(fù)無期的憂慮悲憤之情；“誰作長(zhǎng)城堅(jiān)壁？”“豈無高臥賢杰？”表達(dá)對(duì)抗金之士的企盼，對(duì)朝廷延攬人才，恢復(fù)中興的期盼。②下片“狂虜何勞灰滅？”表達(dá)對(duì)時(shí)局變化的喜悅，對(duì)消滅敵人報(bào)仇雪恨指日可待的期待。③這些問句充分地表達(dá)了詞人為祖國(guó)的前途和民族的命運(yùn)擔(dān)憂的危機(jī)感和焦灼感，塑造了一位愛國(guó)志士的形象。5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》（節(jié)選）中“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”兩句，表達(dá)了屈原對(duì)時(shí)光流逝一去不返的惋惜之情。（2）杜牧《阿房宮賦》中“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙”兩句，揭露了秦統(tǒng)治者橫征暴斂而又揮金如土的劣行。（3）古詩(shī)詞中有很多以“空”字營(yíng)造意境氛圍的，或?qū)應(yīng)毷氐墓录?，或?qū)懣占派n涼的環(huán)境，或?qū)懹⑿鄣氖б猓纭翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋?！薄痉治觥勘绢}考查學(xué)生默寫詩(shī)文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語(yǔ)句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）日月忽其不淹兮春與秋其代序（重點(diǎn)字：淹）（2）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（重點(diǎn)字：錙、銖）（3）空山新雨后天氣晚來秋（映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音/去來江口守空船繞船月明江水寒/塞上長(zhǎng)城空自許鏡中衰鬢已先斑）（重點(diǎn)字：新）三、解答題（共2小題，滿分0分）6．閱讀下面的文字，完成小題。9月23日，第19屆亞運(yùn)會(huì)將在浙江杭州開幕，霹靂舞這一“新成員”也將首次在如此大規(guī)模的國(guó)際綜合性賽事中登場(chǎng)。北京青年報(bào)為此采訪了北京體育大學(xué)霹靂舞專業(yè)專項(xiàng)教師白鹿。北青報(bào)：是什么契機(jī)使你成為全國(guó)首批高校霹靂舞老師的？自己學(xué)習(xí)霹靂舞多久了？白鹿：我2008年開始跳霹靂舞，2011年考入了北體大藝術(shù)表演專業(yè)，畢業(yè)后考了運(yùn)動(dòng)康復(fù)系的體能訓(xùn)練方向研究生。奧運(yùn)會(huì)增設(shè)霹靂舞項(xiàng)目后，我考了北體大體育教育訓(xùn)練學(xué)博士，并一直擔(dān)任霹靂舞老師。北青報(bào)：看不出來你這么年輕卻已經(jīng)是霹靂舞方面的專家了。那你希望自己培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生？白鹿：專家不敢當(dāng)。我希望他們可以慢慢認(rèn)識(shí)到自我，形成自己的街舞風(fēng)格，可以①最好能把自己的目標(biāo)放得更大，未來可以在世界舞臺(tái)上②。北青報(bào)：白鹿：最大收獲就是我的學(xué)生們了。與其說是學(xué)生，不如說是朋友，我雖然是他們的老師，但我們平時(shí)相處就像伙伴一樣，③。大家都是因?yàn)闊釔劢治?，在一起學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)、互相進(jìn)步。有時(shí)候他們練舞我也會(huì)去，大家一起切磋。我正在著手編輯霹靂舞的專業(yè)教材，真的很難，沒有任何可以參考的現(xiàn)成教材。內(nèi)容需要基于教學(xué)實(shí)踐不斷修改、調(diào)整，但這對(duì)我來說也是全新的挑戰(zhàn)。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）根據(jù)上下文白鹿的表述內(nèi)容，在文中橫線處補(bǔ)寫北青報(bào)的一段話。要求：表述簡(jiǎn)潔，不超過40個(gè)字。（3）下列引號(hào)用法與文中“新成員”一詞引號(hào)的用法相同的是CA．現(xiàn)任奧委會(huì)主席巴赫在不同場(chǎng)合公開批評(píng)過電子競(jìng)技，他稱“電子競(jìng)技是一項(xiàng)殺人游戲，這不符合奧林匹克精神”。B．“武漢1+8”城市圈、“襄十隨神”城市群、“宜荊荊恩”城市群三場(chǎng)片區(qū)賽將分別在孝感、襄陽(yáng)、荊州舉辦。C．隨著詐騙分子技術(shù)的“升級(jí)”，不少虛假網(wǎng)站如不仔細(xì)看，幾乎跟真的網(wǎng)站一樣，這讓很多網(wǎng)民都掉入陷阱。D．克拉瑪依市委書記石崗說，目前全市的工作方針是既能扎根沃土掘黑金，也能沖向“云端”數(shù)星辰。【分析】（1）本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，首先要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，然后據(jù)此判斷使用哪個(gè)成語(yǔ)。（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。解答此題，應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫，注意和上下文語(yǔ)意要連貫。（3）本題考查學(xué)生正確理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的能力。解答此題，需了解引號(hào)常見的各種作用，然后結(jié)合具體語(yǔ)境加以分析?！窘獯稹浚?）①語(yǔ)境是說希望學(xué)生們可以形成自己的街舞風(fēng)格，可以擔(dān)當(dāng)起這方面的重任，可填“獨(dú)當(dāng)一面”。獨(dú)當(dāng)一面：?jiǎn)为?dú)承擔(dān)或負(fù)責(zé)一個(gè)方面的重要工作。形容精神強(qiáng)干，有本事能力。②語(yǔ)境是說希望未來可以在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)本領(lǐng)和才能，可填“大顯身手”。大顯身手：指充分地顯示出本領(lǐng)和才能。③語(yǔ)境形容跟學(xué)生感情融洽，可填“打成一片”。打成一片：多形容感情融洽，成為一體。（2）根據(jù)下文白鹿的回答可知，主要分成兩部分內(nèi)容，一是“最大收獲”，從“最大收獲就是我的學(xué)生們了”到“大家一起切磋”具體表現(xiàn)有哪些收獲?？商崛〕鲫P(guān)鍵詞“收獲”。二是“我正在著手編輯霹靂舞的專業(yè)教材，真的很難，沒有任何可以參考的現(xiàn)成教材。內(nèi)容需要基于教學(xué)實(shí)踐不斷修改、調(diào)整，但這對(duì)我來說也是全新的挑戰(zhàn)”，可看出目前白鹿正在做的事是“在著手編輯霹靂舞的專業(yè)教材”，遇到了一些困難“沒有任何可以參考的現(xiàn)成教材”，但他并不畏懼“挑戰(zhàn)”。由此推測(cè)北青報(bào)的提問是：三年教學(xué)中，最大的收獲是什么？目前有什么打算，遇到了什么困難，面臨挑戰(zhàn)時(shí)你的想法是什么？（3）文中“新成員”引號(hào)表強(qiáng)調(diào)。A.表引用；B.表特定稱謂；C.表強(qiáng)調(diào)；D.表特殊含義。故選C。答案：（1）①獨(dú)當(dāng)一