高考生物一輪復(fù)習(xí)第一單元第1課走近細(xì)胞課件

第1課走近細(xì)胞第一單元細(xì)胞及其分子組成·學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求·1.運(yùn)用比較與分類的方法分析原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同。2.運(yùn)用歸納法理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性。3.通過(guò)“使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)，掌握使用高倍顯微鏡的操作技能。4.通過(guò)對(duì)致病性細(xì)菌和病毒的有關(guān)問(wèn)題分析，形成關(guān)注人體健康的科學(xué)態(tài)度?？键c(diǎn)一細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位1．細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程(1)科學(xué)家及其主要成就科學(xué)家主要成就維薩里揭示了人體在______和______水平的結(jié)構(gòu)比夏羅伯特·胡克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名了______器官組織細(xì)胞列文虎克發(fā)現(xiàn)了________馬爾比基觀察到細(xì)胞__________施萊登施旺細(xì)胞是構(gòu)成__________的基本單位耐格里新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞______的結(jié)果魏爾肖細(xì)胞通過(guò)______產(chǎn)生新細(xì)胞活細(xì)胞微細(xì)結(jié)構(gòu)動(dòng)植物體分裂分裂(2)建立過(guò)程施萊登和施旺魏爾肖(3)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義細(xì)胞相對(duì)獨(dú)立老細(xì)胞分裂統(tǒng)一性生物界2．細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)(1)生命活動(dòng)離不開細(xì)胞①不同生物生命活動(dòng)離不開細(xì)胞活細(xì)胞單個(gè)細(xì)胞各種分化的細(xì)胞②動(dòng)植物生命活動(dòng)的基礎(chǔ)與細(xì)胞的關(guān)系各種生理活動(dòng)的基礎(chǔ)__________生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)________________遺傳變異的基礎(chǔ)細(xì)胞內(nèi)__________________細(xì)胞代謝細(xì)胞增殖與分化基因的傳遞和變化(2)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次①能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小層次是______。②草履蟲等單細(xì)胞生物既屬于______層次，又屬于______層次，沒(méi)有_________________這三個(gè)結(jié)構(gòu)層次。③生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次可含“非生物成分”，如生態(tài)系統(tǒng)、生物圈包含無(wú)機(jī)環(huán)境。④生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是_____；生態(tài)系統(tǒng)由__________________構(gòu)成。⑤組成細(xì)胞的元素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)都不能獨(dú)立表現(xiàn)生命特征，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞細(xì)胞個(gè)體組織、器官、系統(tǒng)種群生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境1．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物體均由細(xì)胞組成。

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)2．因?yàn)榧?xì)胞具有全能性，所以每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。

(

)3．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性。

(

)4．細(xì)胞學(xué)說(shuō)不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒，僅涉及動(dòng)植物細(xì)胞。

(

)5．培養(yǎng)基被污染后，大腸桿菌和滋生的其他細(xì)菌、真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

(

)√××××1．(必修1P8拓展應(yīng)用2)病毒與動(dòng)植物相比，最大的特點(diǎn)是__________________________________，病毒不能用一般的培養(yǎng)基培養(yǎng)，其原因是_____________________________________。2．(必修1P6正文)舉例說(shuō)明生物可以具有不同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次：__________________________________________________________(至少列舉兩個(gè)實(shí)例)。沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不病毒營(yíng)寄生生植物沒(méi)有系統(tǒng)這一層次；單細(xì)胞生物沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)層次能獨(dú)立地進(jìn)行代謝活，只能用活細(xì)胞來(lái)培養(yǎng)考向1|

細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程1．(2024·黑龍江大慶模擬)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，隨著顯微鏡技術(shù)有了顯著的進(jìn)步，研究者們能更詳細(xì)地觀察到細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有絲分裂時(shí)的染色體的行為、受精時(shí)的核融合等生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是(

)A．一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成B．電子顯微鏡的發(fā)明為早期的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的形成奠定了良好基礎(chǔ)C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)使生物學(xué)的研究從器官、組織水平進(jìn)入了分子水平D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出運(yùn)用了不完全歸納法，結(jié)論具有一定的局限性√D

解析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為，細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，A錯(cuò)誤；光學(xué)顯微鏡的發(fā)明為早期的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的形成奠定了良好基礎(chǔ)，B錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)使生物學(xué)的研究由器官、組織水平進(jìn)入了細(xì)胞水平，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是從一部分動(dòng)植物觀察的結(jié)果得出的結(jié)論，主要運(yùn)用了不完全歸納法，其結(jié)論具有一定的局限性，D正確。2．(2024·廣東深圳模擬)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

)A．英國(guó)科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞B．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性√C

解析：英國(guó)科學(xué)家列文虎克首次發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞，但細(xì)胞不是由他命名的，而是由羅伯特·胡克命名的，A錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出，細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物(不是一切生物)都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，B錯(cuò)誤；德國(guó)科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，是對(duì)施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充，C正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，但沒(méi)有揭示生物的多樣性，D錯(cuò)誤。細(xì)胞學(xué)說(shuō)中3個(gè)“未涉及”和2個(gè)“統(tǒng)一”3個(gè)“未涉及”①未涉及原核細(xì)胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或細(xì)胞間的“差異性”2個(gè)“統(tǒng)一”①統(tǒng)一了“動(dòng)植物”均由細(xì)胞構(gòu)成；②統(tǒng)一了“細(xì)胞”(細(xì)胞均有自己的生命，又對(duì)整體生命起作用，新細(xì)胞均來(lái)自老細(xì)胞)考向2|

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3．(2024·北京海淀模擬)北宋周敦頤在《愛蓮說(shuō)》中描寫蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮生于池塘淤泥之中。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．蓮花屬于生命系統(tǒng)的組織層次B．池塘中的所有的魚構(gòu)成一個(gè)種群C．池塘之中的淤泥不參與生命系統(tǒng)的組成D．蓮和池塘中的魚具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同√D

解析：蓮花屬于植物的生殖器官，因此屬于生命系統(tǒng)的器官層次，A錯(cuò)誤；池塘中的所有生物(包括動(dòng)物、植物和微生物)構(gòu)成生物群落，B錯(cuò)誤；池塘之中的淤泥屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物的成分，參與生命系統(tǒng)的組成，C錯(cuò)誤；蓮具有的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體，池塘中的魚具有的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體，二者生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同，D正確。4．下列供選組合中，能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是(

)①甲流病毒②一棵橙子樹③縉云山上所有鳥④黛湖中所有鯽魚⑤一片樹林⑥嘉陵江中所有生物⑦一個(gè)橙子⑧小鼠的肌肉組織⑨一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞⑩細(xì)胞內(nèi)的水、蛋白質(zhì)等化合物A．⑨⑧⑦②④⑥⑤ B．⑨⑧⑦②③⑥⑤C．⑩⑨⑧⑦②④⑥⑤ D．⑩⑨⑧⑦②③⑥⑤√A

解析：①甲流病毒為病毒，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；②一棵橙子樹屬于個(gè)體層次；③縉云山上所有鳥既不是種群，也不是群落，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次；④黛湖中所有鯽魚屬于種群層次；⑤一片樹林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；⑥嘉陵江中所有生物屬于群落層次；⑦一個(gè)橙子為果實(shí)，屬于器官層次；⑧小鼠的肌肉組織屬于組織層次；⑨一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞屬于細(xì)胞層次；⑩細(xì)胞內(nèi)的水、蛋白質(zhì)等化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，將上述選項(xiàng)按生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜排序，應(yīng)該是⑨⑧⑦②④⑥⑤，A正確，B、C、D錯(cuò)誤?？枷?|

病毒5．人乳頭瘤病毒(HPV)是一種DNA病毒，可通過(guò)人體皮膚或黏膜破損進(jìn)入表皮細(xì)胞，引起表皮細(xì)胞增殖而長(zhǎng)出各種類型的疣體。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．HPV和表皮細(xì)胞中都有合成蛋白質(zhì)的核糖體B．HPV和表皮細(xì)胞的遺傳物質(zhì)載體都是染色體C．HPV無(wú)線粒體，可以通過(guò)無(wú)氧呼吸供能D．皮膚疣體可作為初步診斷感染HPV的依據(jù)√D

解析：HPV是一種病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有核糖體，A錯(cuò)誤；HPV是一種DNA病毒，其DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體，B錯(cuò)誤；HPV無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝，病毒增殖過(guò)程中需要的能量和原料均由宿主細(xì)胞提供，C錯(cuò)誤；人乳頭瘤病毒通過(guò)人體皮膚或黏膜破損進(jìn)入表皮細(xì)胞，引起表皮細(xì)胞增殖而長(zhǎng)出各種類型的疣體，皮膚疣體可作為初步診斷感染HPV的依據(jù)，D正確。與病毒有關(guān)的知識(shí)(1)病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其物質(zhì)合成和能量供應(yīng)都由宿主細(xì)胞提供，如在宿主細(xì)胞的核糖體中合成自身蛋白質(zhì)。(2)用放射性同位素標(biāo)記病毒時(shí)，應(yīng)先用含有放射性物質(zhì)的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)宿主細(xì)胞，再用宿主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。(3)不同病毒的遺傳物質(zhì)不同：T2噬菌體、天花病毒、乙肝病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA；流感病毒、煙草花葉病毒、埃博拉病毒、HIV和SARS病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA。6．2020年10月5日，丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)者獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。丙型肝炎病毒是一種RNA病毒。下列有關(guān)該病毒的敘述中，正確的是(

)A．丙型肝炎病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的最低層次B．一定含有C、H、O、N四種元素，不一定含有PC．丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后有4種產(chǎn)物D．丙型肝炎病毒與肺炎鏈球菌二者的增殖方式不同√D

解析：病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤；丙型肝炎病毒是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，一定含有C、H、O、N、P五種元素，B錯(cuò)誤；丙型肝炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，徹底水解的產(chǎn)物有磷酸、核糖和4種含氮堿基，共6種，C錯(cuò)誤；肺炎鏈球菌為原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病毒通過(guò)在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制(包括吸附、侵入、脫殼、增殖、裝配及釋放)進(jìn)行增殖，D正確?？键c(diǎn)二細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性1．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞(1)分類依據(jù)：_______________________________。(2)常見的原核生物與真核生物(連線)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核2．識(shí)圖比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞(1)圖1、圖2所示細(xì)胞分別屬于__________、__________。(填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)(2)圖1、圖2所示的細(xì)胞最主要的區(qū)別是圖1所示的細(xì)胞內(nèi)_________________________。二者都具有相似的________、________、核糖體以及和遺傳有關(guān)的______。原核細(xì)胞真核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)DNA胞核(3)寫出圖1所示大腸桿菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)名稱：①________；②______；③________；⑤________；⑥________。(4)圖1所示藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中無(wú)圖2所示細(xì)胞中的________，但它也能進(jìn)行光合作用，原因是其細(xì)胞中含有________和________及光合作用所需的酶。核糖體擬核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞壁葉綠體藻藍(lán)素葉綠素3．細(xì)胞的多樣性(1)表現(xiàn)：細(xì)胞的______、______和______等各不相同。(2)原因①直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的____________不同。②根本原因：_______的多樣性及基因的____________。形態(tài)大小結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)分子DNA選擇性表達(dá)4．細(xì)胞的統(tǒng)一性化學(xué)組成組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的______基本相同結(jié)構(gòu)都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體增殖方式都通過(guò)__________進(jìn)行增殖遺傳物質(zhì)都以______作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼子通用能源物質(zhì)都以______作為直接的能源物質(zhì)種類細(xì)胞分裂DNAATP1．幽門螺桿菌中同時(shí)含有DNA和RNA。

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)2．所有的真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核。

(

)3．在電子顯微鏡下，顫藍(lán)細(xì)菌和水綿細(xì)胞中都能觀察到的細(xì)胞器是核糖體。

(

)4．乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)細(xì)菌都具有RNA、染色體和核膜。

(

)5．藍(lán)細(xì)菌無(wú)葉綠體卻可以進(jìn)行光合作用。

(

)6．醋酸桿菌無(wú)線粒體卻可以進(jìn)行有氧呼吸。

(

)××√√√√(必修1P12生物科技進(jìn)展)目前所發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞中最小、最簡(jiǎn)單的可能是________。該細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是________________________。支原體無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核考向1|

細(xì)胞的統(tǒng)一性1．(2023·海南卷)衣藻和大腸桿菌都是單細(xì)胞生物。下列有關(guān)二者的敘述，正確的是(

)A．都屬于原核生物 B．都以DNA作為遺傳物質(zhì)C．都具有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用 D．都具有線粒體，都能進(jìn)行呼吸作用B

解析：衣藻屬于真核生物，A錯(cuò)誤；衣藻和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；大腸桿菌沒(méi)有葉綠體，也不能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；大腸桿菌不含線粒體，D錯(cuò)誤。√2．泡桐是我國(guó)主要的速生用材，在改善生態(tài)環(huán)境、助力脫貧攻堅(jiān)等方面發(fā)揮著重要作用。泡桐被支原體侵染后其頂端分生組織發(fā)育異常。下列關(guān)于泡桐頂端分生組織細(xì)胞和支原體細(xì)胞的敘述中，正確的是(

)A．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) B．都通過(guò)有絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖C．都有以碳鏈為骨架的生物大分子 D．都以DNA為主要的遺傳物質(zhì)C

解析：支原體沒(méi)有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；支原體進(jìn)行二分裂，B錯(cuò)誤；泡桐頂端分生組織和支原體都含有蛋白質(zhì)，所以都有以碳鏈為骨架的生物大分子，C正確；二者都是以DNA為唯一的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤?！碳?xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)考向2|

細(xì)胞的多樣性3．(2024·山東德州模擬)科學(xué)家人工合成了蕈狀支原體的基因組，并將其植入與它親緣關(guān)系很近的細(xì)菌內(nèi)，獲得了能生長(zhǎng)繁殖的全新蕈狀支原體。下列關(guān)于這種全新蕈狀支原體的敘述中，正確的是(

)A．全新蕈狀支原體有以核膜為界限的細(xì)胞核B．全新蕈狀支原體中存在核糖體、線粒體等細(xì)胞器C．全新蕈狀支原體的遺傳信息來(lái)自蕈狀支原體和細(xì)菌D．全新蕈狀支原體的遺傳物質(zhì)DNA主要位于染色體上√C

解析：支原體屬于原核生物，無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，無(wú)染色體，只含有核糖體，A、B、D錯(cuò)誤；全新蕈狀支原體是將人工合成的蕈狀支原體的基因組植入與它親緣關(guān)系很近的細(xì)菌內(nèi)獲得的，因此全新蕈狀支原體的遺傳信息來(lái)自蕈狀支原體和細(xì)菌，C正確。4．(2024·廣東梅州模擬)在沒(méi)有光線和氧氣、水溫高達(dá)60℃的廢水溝中發(fā)現(xiàn)了一種桿菌，這種細(xì)菌所需C均來(lái)自水中的CO2。下列關(guān)于該桿菌的敘述中，正確的是(

)A．該桿菌與病毒最大的區(qū)別是沒(méi)有以核膜為界的細(xì)胞核B．該桿菌與藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞增殖方式都是無(wú)絲分裂C．該桿菌能利用CO2合成葡萄糖，屬于自養(yǎng)厭氧型細(xì)菌D．該桿菌的DNA聚合酶能夠替代Taq酶在PCR中起作用√C

解析：該桿菌與病毒最大的區(qū)別是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；該桿菌與藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞增殖方式都是二分裂，B錯(cuò)誤；該桿菌所需C均來(lái)自水中的CO2，而且生存環(huán)境沒(méi)有氧氣，屬于自養(yǎng)厭氧型細(xì)菌，C正確；PCR過(guò)程變性溫度可達(dá)90℃，該細(xì)菌的DNA聚合酶可能會(huì)失去活性，D錯(cuò)誤。比較分析真核細(xì)胞與原核細(xì)胞原核生物和真核生物的4點(diǎn)辨析(1)能進(jìn)行有氧呼吸的生物不一定有線粒體。例如硝化細(xì)菌是原核生物，沒(méi)有線粒體，但其細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸。(2)原生生物不是原核生物。原生生物是指低等的單細(xì)胞或多細(xì)胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。(3)沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定就是原核細(xì)胞。例如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞雖無(wú)細(xì)胞核，但屬于真核細(xì)胞。(4)名稱中帶“菌”字的不一定都是細(xì)菌，如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)菌。考點(diǎn)三(探究?實(shí)踐)使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞1．實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)光對(duì)焦視野中央轉(zhuǎn)換器光圈或反光鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋2．顯微鏡放大倍數(shù)及計(jì)算(1)放大倍數(shù)的計(jì)算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于______放大倍數(shù)與______放大倍數(shù)的乘積。(2)放大倍數(shù)的實(shí)質(zhì)：放大倍數(shù)是指____________放大的倍數(shù)，不是指面積或體積。目鏡物鏡長(zhǎng)度或?qū)挾?3)鏡頭的結(jié)構(gòu)及其長(zhǎng)短與放大倍數(shù)的關(guān)系項(xiàng)目物鏡目鏡區(qū)分需擰在轉(zhuǎn)換器上，有螺紋，如圖甲、乙直接放在鏡筒上，沒(méi)有螺紋，如圖丙、丁與放大倍數(shù)的關(guān)系越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越____，距蓋玻片距離越____越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越____大近小3.低倍鏡與高倍鏡4.顯微鏡的成像特點(diǎn)：顯微鏡下所成的像是______的虛像，相當(dāng)于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180?。物鏡高倍鏡低倍鏡物像大小大小視野中細(xì)胞數(shù)________視野亮度________物鏡與玻片距離________視野范圍小大少多暗亮近遠(yuǎn)倒立1．若視野中物像在右上方，則裝片應(yīng)向右上方移動(dòng)，使其移至視野中央。

(

)2．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡使高倍鏡到位。

(

)3．從低倍鏡視野中，需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央。

(

)4．在高倍鏡下觀察時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距。

(

)5．若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)是順時(shí)針的。

(

)6．在顯微鏡下觀察透明材料時(shí)，應(yīng)該增強(qiáng)光照，用較大的光圈。

(

)×√√×××1．(必修1P9探究·實(shí)踐)使用顯微鏡時(shí)，視野中出現(xiàn)一半亮一半暗；觀察花生切片標(biāo)本材料時(shí)，一半清晰一半模糊不清，出現(xiàn)上述兩種情況的可能原因分別是什么？_____________________________________________________________________。2．(必修1P9探究·實(shí)踐)當(dāng)用低倍鏡看清楚物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到物像，其原因可能是___________________________。被觀察的物像未處于視野中央前者可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì)；后者可能是由花生切片厚薄不均勻造成的1．(2024·山東聊城模擬)小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如下圖所示)，下列相關(guān)敘述正確的是(

)A．若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像B．在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀察到C．若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移D．若使用相同的光圈，則甲比乙亮√D

解析：在低倍鏡下看到的物像模糊，改換成高倍鏡仍不能看到清晰的物像，需要先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，清晰后再換高倍鏡，A錯(cuò)誤；甲放大倍數(shù)小，可視范圍大，故在甲中觀察到的細(xì)胞，在乙中不一定被觀察到，B錯(cuò)誤；若玻片右移，則甲、乙的物像都會(huì)左移，