Unit1 What do you do on Sundays（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit1WhatdoyoudoonSundays（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1WhatdoyoudoonSundays

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)詢問(wèn)他人周末活動(dòng)的句型"WhatdoyoudoonSundays?"及其回答，以及學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)如"playfootball"、"readbooks"、"visitgrandparents"等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行日常交流。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型，具備初步的聽(tīng)說(shuō)能力，但可能對(duì)周末活動(dòng)的表達(dá)和詢問(wèn)不夠熟練，對(duì)相關(guān)詞匯的運(yùn)用也較為有限。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞詢問(wèn)和描述周末活動(dòng)的主題，通過(guò)以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

-導(dǎo)入：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生討論常見(jiàn)的周末活動(dòng)。

-新課內(nèi)容呈現(xiàn)：教授并練習(xí)"WhatdoyoudoonSundays?"及其回答，以及相關(guān)動(dòng)詞短語(yǔ)。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放教材中的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題。

-互動(dòng)活動(dòng)：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯描述自己的周末活動(dòng)。

-小結(jié)與作業(yè)布置：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置相關(guān)的課后作業(yè)以鞏固學(xué)習(xí)成果。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示圖片或視頻，創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于不同家庭周末活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生猜測(cè)并討論他們通常在周末做什么。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生將扮演不同的角色（如家庭成員、朋友），并用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們分享自己的周末活動(dòng)，并討論哪些活動(dòng)是健康和有益的。

-角色扮演：學(xué)生將扮演不同的角色，如采訪者或受訪者，用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于周末活動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后完成一個(gè)小日記，反思自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)成果，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到自己的生活中。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)對(duì)方的對(duì)話練習(xí)，提出改進(jìn)建議，并給予同伴鼓勵(lì)和反饋。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與周末活動(dòng)相關(guān)的視頻、圖片和音頻，以生動(dòng)形象的方式導(dǎo)入課程，輔助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備包含本單元主題的英文短文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)健康周末活動(dòng)的理解和詞匯記憶。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的聽(tīng)力練習(xí)和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一系列周末活動(dòng)的圖片，如踢足球、閱讀、參觀博物館等，引導(dǎo)學(xué)生用中文或英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述圖片內(nèi)容。隨后，教師提出問(wèn)題：“WhatdoyouusuallydoonSundays?”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先教授并演示關(guān)鍵詞匯，如“playfootball”、“readbooks”、“visitgrandparents”等，通過(guò)身體語(yǔ)言和圖片輔助教學(xué)，確保學(xué)生理解這些詞匯。

-接著，教師引入句型“WhatdoyoudoonSundays?”及其回答，通過(guò)重復(fù)練習(xí)和替換練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握句型。

-教師播放教材中的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)并回答相關(guān)問(wèn)題，檢查理解程度。

-通過(guò)小組合作，學(xué)生練習(xí)用新學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“理想周末”的海報(bào)，海報(bào)上需要包含至少三種不同的周末活動(dòng)，并使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行描述。學(xué)生通過(guò)合作交流，共同完成任務(wù)，這不僅鍛煉了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，包括他們學(xué)到了什么，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定，并指出需要改進(jìn)的地方。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文，以鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較好的參與度，但在聽(tīng)力練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)速的適應(yīng)仍有困難。此外，小組活動(dòng)中，一些內(nèi)向的學(xué)生參與度不夠，未能充分實(shí)踐新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加聽(tīng)力材料的播放次數(shù)，并提供不同語(yǔ)速的版本，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)。同時(shí)，可以調(diào)整小組活動(dòng)的形式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，例如通過(guò)配對(duì)練習(xí)，讓內(nèi)向的學(xué)生與更積極的同學(xué)搭檔，以促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和語(yǔ)言實(shí)踐。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的動(dòng)詞短語(yǔ)，還可以引入更多描述周末活動(dòng)的詞匯，如"gohiking"、"attendaparty"、"visitanartgallery"等。

-文化背景：介紹不同國(guó)家的周末文化，例如一些國(guó)家的人們?nèi)绾卧谥苣c祝節(jié)日或參與傳統(tǒng)活動(dòng)。

-對(duì)話練習(xí)：提供更多的對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)使用"WhatdoyoudoonSundays?"進(jìn)行真實(shí)交流。

-閱讀材料：提供關(guān)于健康生活方式的英文短文，如如何規(guī)劃一個(gè)有益的周末活動(dòng)，以及如何保持工作與生活的平衡等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試新的周末活動(dòng)，并將體驗(yàn)寫(xiě)成英文日記，以此提高寫(xiě)作能力。

-建議學(xué)生觀看英文原版動(dòng)畫(huà)或電影片段，注意其中對(duì)周末活動(dòng)的描述，并嘗試模仿。

-學(xué)生可以嘗試用英文編寫(xiě)自己的周末計(jì)劃，并與同學(xué)分享，相互學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的周末活動(dòng)，如戶外探險(xiǎn)、藝術(shù)展覽等，將實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合。

-提供一個(gè)詞匯卡片制作活動(dòng)，讓學(xué)生創(chuàng)造自己的周末活動(dòng)詞匯卡片，包括圖片和英文解釋，這不僅有助于詞匯記憶，還能提高創(chuàng)造力。

-安排一次角