河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學(xué)區(qū)初級中學(xué)初中信息技術(shù)《設(shè)置自定義動畫效果》教學(xué)實錄

河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學(xué)區(qū)初級中學(xué)初中信息技術(shù)《設(shè)置自定義動畫效果》教學(xué)實錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)《設(shè)置自定義動畫效果》，使學(xué)生掌握在PowerPoint中自定義動畫的設(shè)置方法，包括動畫類型、動畫效果、動畫順序和動畫時間的調(diào)整。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在七年級上冊《信息技術(shù)》教材中學(xué)習(xí)的《制作多媒體演示文稿》章節(jié)相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在該章節(jié)已學(xué)習(xí)了PowerPoint的基本操作和插入文本、圖片等元素的方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置自定義動畫效果，提高演示文稿的趣味性和觀賞性。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握自定義動畫的基本概念、設(shè)置方法和操作技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)操作能力、創(chuàng)新設(shè)計思維和審美鑒賞能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生將自定義動畫應(yīng)用于實際演示文稿制作中，提升信息表達(dá)和展示效果。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一個精心設(shè)計的演示文稿實例，讓學(xué)生直觀感受到自定義動畫帶來的視覺沖擊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：讓學(xué)生自己設(shè)計一個簡單的演示文稿，并嘗試為其添加自定義動畫，體驗動畫設(shè)置的整個過程。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，每組設(shè)計一個演示文稿主題，討論并決定使用哪些自定義動畫效果，以及如何設(shè)置動畫順序和時長。

-角色扮演：模擬一個演講場景，學(xué)生扮演演講者，運(yùn)用所學(xué)的自定義動畫知識，展示自己的演示文稿，其他學(xué)生扮演觀眾進(jìn)行評價。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生完成動畫設(shè)置后，要求他們反思整個設(shè)計過程，思考哪些地方做得好，哪些地方可以改進(jìn)。

-同伴評價：學(xué)生之間互相評價對方的演示文稿動畫效果，提出建設(shè)性的意見，同時學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解自定義動畫的概念、操作步驟和注意事項，確保學(xué)生理解動畫設(shè)置的基本原理。

2.演示法：通過教師現(xiàn)場演示，直觀展示自定義動畫的設(shè)置過程，讓學(xué)生跟隨操作。

3.練習(xí)法：安排課堂練習(xí)，讓學(xué)生親自操作，鞏固所學(xué)知識，提高實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用多媒體設(shè)備展示動畫效果，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用PowerPoint軟件進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在軟件環(huán)境中直接操作，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)案例，擴(kuò)展知識面，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一個充滿吸引力的動畫演示文稿，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著提出問題：“你們知道這些動畫是如何制作的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而自然引入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過PowerPoint軟件現(xiàn)場演示自定義動畫的設(shè)置過程，包括動畫類型的選取、動畫效果的調(diào)整、動畫順序的排列和動畫時間的控制。然后，學(xué)生跟隨教師一起操作，逐步學(xué)習(xí)并掌握自定義動畫的設(shè)置方法。在此過程中，教師會針對學(xué)生的操作進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：每個小組根據(jù)之前的討論，為他們的演示文稿添加自定義動畫。學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)的知識，嘗試不同的動畫效果，并調(diào)整動畫的順序和時間。教師在這一過程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決操作中遇到的問題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：實踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師邀請幾個小組展示他們的演示文稿，并讓其他學(xué)生評價他們的動畫效果。教師總結(jié)學(xué)生在實踐中的表現(xiàn)，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。最后，教師強(qiáng)調(diào)自定義動畫在演示文稿制作中的重要性，并鼓勵學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中積極運(yùn)用信息技術(shù)，提高自己的表達(dá)能力。

在教學(xué)過程中，教師始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過適時提問、指導(dǎo)、總結(jié)，幫助學(xué)生掌握自定義動畫的制作方法，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了自定義動畫的設(shè)置技巧，還提高了自己的信息表達(dá)和展示能力。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到學(xué)生們對于自定義動畫效果的興趣和熱情，他們在實踐環(huán)節(jié)中的積極參與給了我很大的鼓舞。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如個別學(xué)生在操作上還存在一定的困難，未來我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的個別指導(dǎo)。另外，我覺得可以增加一些更復(fù)雜的案例，讓學(xué)生們在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)一步探索和挑戰(zhàn)，提升他們的創(chuàng)新能力。我會根據(jù)今天的教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)策略，讓每個學(xué)生都能更好地理解和掌握知識。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的自定義動畫知識，每位學(xué)生需要設(shè)計一個主題為“我的健康生活”的演示文稿。要求在文稿中包含至少三種不同的自定義動畫效果，動畫設(shè)置要合理，能夠突出展示健康生活的重要性和個人健康計劃。

2.學(xué)生還需撰寫一篇短文，詳細(xì)描述自己對于健康生活方式的理解，以及如何將自定義動畫應(yīng)用于健康生活計劃的展示中。短文應(yīng)包括個人的見解、體驗和對健康生活方式的感悟。

反饋方式：

1.教師將逐一批改學(xué)生的演示文稿和短文作業(yè)，針對動畫設(shè)置、文稿內(nèi)容和寫作表達(dá)給出具體評價和建議。

2.在下一次課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，并邀請這些學(xué)生分享他們的設(shè)計思路和寫作心得。這樣可以激勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)中的亮點，同時也能夠促進(jìn)學(xué)生們之間的交流和互相學(xué)習(xí)。

3.教師還會在課堂上進(jìn)行總體反饋，總結(jié)學(xué)生們在作業(yè)中普遍存在的問題，并提出改進(jìn)的建議。同時，對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師會給予口頭表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

4.對于需要進(jìn)一步改進(jìn)的學(xué)生，教師會安排課后輔導(dǎo)，幫助他們解決在作業(yè)中遇到的具體問題，確保每位學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與信息技術(shù)相關(guān)的教學(xué)視頻，如PowerPoint操作教程、自定義動畫效果展示等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，以及輔助教學(xué)過程中的難點講解。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與健康生活相關(guān)的圖片，如運(yùn)動、飲食、作息等，用于制作演示文稿的背景或插圖，增加視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解健康生活方式。

-音頻資源：選取一些輕松愉悅的背景音樂，用于課堂氛圍的營造，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)舒適度。

2.閱讀材料

-英文短文：從教材或其他教育資源中精選與信息技術(shù)相關(guān)的英文短文，如《計算機(jī)與我們的生活》、《網(wǎng)絡(luò)安全的重要性》等，這些短文不僅能夠提供健康生活方式的核心要素，還能鍛煉學(xué)生的英文閱讀能力。

-專業(yè)資料：提供一些與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)英文資料，如《信息技術(shù)發(fā)展趨勢》、《數(shù)字時代的隱私保護(hù)》等，讓學(xué)生在了解專業(yè)知識的同時，提升英文閱讀水平。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用在線詞典，如Google翻譯、有道詞典等，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中快速查找單詞或短語的意思，提高英語學(xué)習(xí)效率。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高英語聽力水平。

-辦公軟件教程：提供PowerPoint等辦公軟件的在線教程，如MicrosoftOffice官方網(wǎng)站提供的教程，幫助學(xué)生掌握更多高級功能，提升演示文稿的制作能力。

4.教學(xué)平臺

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）：使用學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，如Moodle、Blackboard等，上傳教學(xué)資源，布置作業(yè)，進(jìn)行在線討論，方便學(xué)生隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用互動學(xué)習(xí)平臺，如Kahoot!、Quizlet等，設(shè)計在線問答、小測驗等互動活動，增加課堂趣味性，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

5.實踐資源

-案例研究：收集一些與信息技術(shù)相關(guān)的實際案例，如企業(yè)信息系統(tǒng)的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全事件等，用于課堂討論，幫助學(xué)生將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。

-實驗室資源