河北省秦皇島市撫寧縣駐操營(yíng)學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué)初中信息技術(shù)《設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)效果》教學(xué)實(shí)錄

河北省秦皇島市撫寧縣駐操營(yíng)學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué)初中信息技術(shù)《設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)效果》教學(xué)實(shí)錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)學(xué)習(xí)《設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)效果》，使學(xué)生掌握在PowerPoint中自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置方法，包括動(dòng)畫(huà)類型、動(dòng)畫(huà)效果、動(dòng)畫(huà)順序和動(dòng)畫(huà)時(shí)間的調(diào)整。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)《信息技術(shù)》教材中學(xué)習(xí)的《制作多媒體演示文稿》章節(jié)相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在該章節(jié)已學(xué)習(xí)了PowerPoint的基本操作和插入文本、圖片等元素的方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)效果，提高演示文稿的趣味性和觀賞性。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握自定義動(dòng)畫(huà)的基本概念、設(shè)置方法和操作技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)操作能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維和審美鑒賞能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生將自定義動(dòng)畫(huà)應(yīng)用于實(shí)際演示文稿制作中，提升信息表達(dá)和展示效果。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示一個(gè)精心設(shè)計(jì)的演示文稿實(shí)例，讓學(xué)生直觀感受到自定義動(dòng)畫(huà)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的演示文稿，并嘗試為其添加自定義動(dòng)畫(huà)，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)設(shè)置的整個(gè)過(guò)程。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)演示文稿主題，討論并決定使用哪些自定義動(dòng)畫(huà)效果，以及如何設(shè)置動(dòng)畫(huà)順序和時(shí)長(zhǎng)。

-角色扮演：模擬一個(gè)演講場(chǎng)景，學(xué)生扮演演講者，運(yùn)用所學(xué)的自定義動(dòng)畫(huà)知識(shí)，展示自己的演示文稿，其他學(xué)生扮演觀眾進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生完成動(dòng)畫(huà)設(shè)置后，要求他們反思整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，思考哪些地方做得好，哪些地方可以改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方的演示文稿動(dòng)畫(huà)效果，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解自定義動(dòng)畫(huà)的概念、操作步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)設(shè)置的基本原理。

2.演示法：通過(guò)教師現(xiàn)場(chǎng)演示，直觀展示自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置過(guò)程，讓學(xué)生跟隨操作。

3.練習(xí)法：安排課堂練習(xí)，讓學(xué)生親自操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用多媒體設(shè)備展示動(dòng)畫(huà)效果，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用PowerPoint軟件進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在軟件環(huán)境中直接操作，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)案例，擴(kuò)展知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一個(gè)充滿吸引力的動(dòng)畫(huà)演示文稿，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著提出問(wèn)題：“你們知道這些動(dòng)畫(huà)是如何制作的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而自然引入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過(guò)PowerPoint軟件現(xiàn)場(chǎng)演示自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置過(guò)程，包括動(dòng)畫(huà)類型的選取、動(dòng)畫(huà)效果的調(diào)整、動(dòng)畫(huà)順序的排列和動(dòng)畫(huà)時(shí)間的控制。然后，學(xué)生跟隨教師一起操作，逐步學(xué)習(xí)并掌握自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置方法。在此過(guò)程中，教師會(huì)針對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：每個(gè)小組根據(jù)之前的討論，為他們的演示文稿添加自定義動(dòng)畫(huà)。學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，嘗試不同的動(dòng)畫(huà)效果，并調(diào)整動(dòng)畫(huà)的順序和時(shí)間。教師在這一過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生解決操作中遇到的問(wèn)題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師邀請(qǐng)幾個(gè)小組展示他們的演示文稿，并讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)他們的動(dòng)畫(huà)效果。教師總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。最后，教師強(qiáng)調(diào)自定義動(dòng)畫(huà)在演示文稿制作中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中積極運(yùn)用信息技術(shù)，提高自己的表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)適時(shí)提問(wèn)、指導(dǎo)、總結(jié)，幫助學(xué)生掌握自定義動(dòng)畫(huà)的制作方法，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置技巧，還提高了自己的信息表達(dá)和展示能力。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到學(xué)生們對(duì)于自定義動(dòng)畫(huà)效果的興趣和熱情，他們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)中的積極參與給了我很大的鼓舞。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如個(gè)別學(xué)生在操作上還存在一定的困難，未來(lái)我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)。另外，我覺(jué)得可以增加一些更復(fù)雜的案例，讓學(xué)生們?cè)谡莆栈炯寄艿幕A(chǔ)上，能夠進(jìn)一步探索和挑戰(zhàn)，提升他們的創(chuàng)新能力。我會(huì)根據(jù)今天的教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能更好地理解和掌握知識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的自定義動(dòng)畫(huà)知識(shí)，每位學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)主題為“我的健康生活”的演示文稿。要求在文稿中包含至少三種不同的自定義動(dòng)畫(huà)效果，動(dòng)畫(huà)設(shè)置要合理，能夠突出展示健康生活的重要性和個(gè)人健康計(jì)劃。

2.學(xué)生還需撰寫(xiě)一篇短文，詳細(xì)描述自己對(duì)于健康生活方式的理解，以及如何將自定義動(dòng)畫(huà)應(yīng)用于健康生活計(jì)劃的展示中。短文應(yīng)包括個(gè)人的見(jiàn)解、體驗(yàn)和對(duì)健康生活方式的感悟。

反饋方式：

1.教師將逐一批改學(xué)生的演示文稿和短文作業(yè)，針對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)置、文稿內(nèi)容和寫(xiě)作表達(dá)給出具體評(píng)價(jià)和建議。

2.在下一次課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)這些學(xué)生分享他們的設(shè)計(jì)思路和寫(xiě)作心得。這樣可以激勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)中的亮點(diǎn)，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生們之間的交流和互相學(xué)習(xí)。

3.教師還會(huì)在課堂上進(jìn)行總體反饋，總結(jié)學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中普遍存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.對(duì)于需要進(jìn)一步改進(jìn)的學(xué)生，教師會(huì)安排課后輔導(dǎo)，幫助他們解決在作業(yè)中遇到的具體問(wèn)題，確保每位學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與信息技術(shù)相關(guān)的教學(xué)視頻，如PowerPoint操作教程、自定義動(dòng)畫(huà)效果展示等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，以及輔助教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)講解。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與健康生活相關(guān)的圖片，如運(yùn)動(dòng)、飲食、作息等，用于制作演示文稿的背景或插圖，增加視覺(jué)效果，幫助學(xué)生更好地理解健康生活方式。

-音頻資源：選取一些輕松愉悅的背景音樂(lè)，用于課堂氛圍的營(yíng)造，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)舒適度。

2.閱讀材料

-英文短文：從教材或其他教育資源中精選與信息技術(shù)相關(guān)的英文短文，如《計(jì)算機(jī)與我們的生活》、《網(wǎng)絡(luò)安全的重要性》等，這些短文不僅能夠提供健康生活方式的核心要素，還能鍛煉學(xué)生的英文閱讀能力。

-專業(yè)資料：提供一些與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)英文資料，如《信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)》、《數(shù)字時(shí)代的隱私保護(hù)》等，讓學(xué)生在了解專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，提升英文閱讀水平。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用在線詞典，如Google翻譯、有道詞典等，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中快速查找單詞或短語(yǔ)的意思，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽(tīng)力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

-辦公軟件教程：提供PowerPoint等辦公軟件的在線教程，如MicrosoftOffice官方網(wǎng)站提供的教程，幫助學(xué)生掌握更多高級(jí)功能，提升演示文稿的制作能力。

4.教學(xué)平臺(tái)

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）：使用學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，如Moodle、Blackboard等，上傳教學(xué)資源，布置作業(yè)，進(jìn)行在線討論，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Kahoot!、Quizlet等，設(shè)計(jì)在線問(wèn)答、小測(cè)驗(yàn)等互動(dòng)活動(dòng)，增加課堂趣味性，檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

5.實(shí)踐資源

-案例研究：收集一些與信息技術(shù)相關(guān)的實(shí)際案例，如企業(yè)信息系統(tǒng)的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全事件等，用于課堂討論，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

-實(shí)驗(yàn)室資源