Unit1 Let's be friends 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年外研社（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Let'sbefriends(教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研社（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年外研社（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1Let'sbefriends的教學(xué)實(shí)錄。本單元主要圍繞友誼和交際展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己、結(jié)交新朋友，并掌握基本的交際用語(yǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句型，如："Hello,mynameis...";"Let'sbefriends."

2.了解如何在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行日常溝通的自信。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與人分享、交流和學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，但可能在詞匯量和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上存在不足。學(xué)生對(duì)友誼的概念有一定的理解，但在用英語(yǔ)表達(dá)和建立友誼方面可能缺乏經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-通過(guò)課本中的故事和對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己和他人，以及如何禮貌地提出交朋友的請(qǐng)求。

-設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿本單元的核心句型和交際用語(yǔ)。

-安排小組活動(dòng)，模擬真實(shí)的交友場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-結(jié)合單元主題，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在扮演中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)交際能力。

-通過(guò)單詞卡片和游戲，幫助學(xué)生擴(kuò)充相關(guān)詞匯，如：名字、年齡、興趣愛(ài)好等。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“Let'sbefriends”，圍繞建立友誼和進(jìn)行自我介紹的相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己的名字、年齡、喜好等基本信息，以及如何禮貌地邀請(qǐng)他人成為朋友。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用問(wèn)候語(yǔ)如“Hello”和“Hi”。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用自我介紹句型，如“Mynameis...”、“Iam...yearsold”。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用交友句型，如“Let'sbefriends”和“Doyouwanttobemyfriend?”。

-通過(guò)課本中的故事和對(duì)話，了解如何在不同的情境下進(jìn)行交友交流。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握自我介紹和交友的基本句型，以及相關(guān)詞匯的正確使用。

-生詞學(xué)習(xí)，如：“friend”、“classmate”、“name”等。

-句型練習(xí)，如：“Let'sbefriends”和“Doyouwanttobemyfriend?”。

-難點(diǎn)：在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，以及理解并應(yīng)對(duì)不同的交友場(chǎng)景。

-如何在不同的語(yǔ)境中自然地引入話題和結(jié)束對(duì)話。

-如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好和興趣，以促進(jìn)友誼的建立。

-在角色扮演和小組活動(dòng)中，如何克服緊張情緒，流暢地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬不同的交友場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

-小組游戲：通過(guò)“找朋友”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)自我介紹和交友用語(yǔ)。

-對(duì)話練習(xí)：學(xué)生兩兩配對(duì)，練習(xí)用英語(yǔ)介紹自己和邀請(qǐng)對(duì)方成為朋友。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示故事和對(duì)話，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-使用單詞卡片和海報(bào)輔助詞匯學(xué)習(xí)和記憶。

-利用錄音機(jī)播放聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一首英文歌曲“Hello”來(lái)營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，同時(shí)利用歌曲中的問(wèn)候語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題。接著，教師提出問(wèn)題：“Whatisafriend?”并邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)朋友的看法，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，通過(guò)課件展示單詞和例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-接著，教師通過(guò)課本中的故事和對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生理解如何在不同的情境下使用這些詞匯和句型。

-教師進(jìn)行演示，展示如何進(jìn)行自我介紹和提出交友請(qǐng)求，然后讓學(xué)生分組練習(xí)，互相介紹并嘗試邀請(qǐng)對(duì)方成為朋友。

-在練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

-最后，教師組織一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于友誼的海報(bào)，包括畫(huà)出朋友之間的互動(dòng)場(chǎng)景，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型來(lái)描述。學(xué)生們通過(guò)合作討論，共同完成海報(bào)設(shè)計(jì)，這一過(guò)程既鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也鞏固了所學(xué)知識(shí)。完成后，每個(gè)小組向全班展示他們的海報(bào)，并用英語(yǔ)介紹他們的設(shè)計(jì)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)心得，以及他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體驗(yàn)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)建立和維持友誼。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，介紹他們的一個(gè)朋友，并使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。這樣不僅鞏固了課堂所學(xué)，也促進(jìn)了學(xué)生的寫(xiě)作能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓我看到了孩子們的進(jìn)步和潛力。他們?cè)诮巧缪莺托〗M活動(dòng)中積極參與，用英語(yǔ)介紹自己和結(jié)交朋友時(shí)越來(lái)越自信。但也有不足之處，比如個(gè)別學(xué)生在使用新詞匯時(shí)還是有些猶豫，我需要在下一節(jié)課給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。另外，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)游戲和海報(bào)制作的活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)友誼的理解更加深刻，這也讓我意識(shí)到在教學(xué)中融入更多互動(dòng)和創(chuàng)造性活動(dòng)的重要性。我會(huì)繼續(xù)調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課中，我觀察到大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，尤其是在角色扮演和小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，他們能夠較為流暢地使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。通過(guò)課堂表現(xiàn)和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于友誼的主題很感興趣，這也使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更加投入。然而，我也注意到，一些學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)仍然感到困難，他們可能需要更多的練習(xí)和個(gè)性化指導(dǎo)。

我對(duì)學(xué)生的評(píng)估主要基于以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)核心詞匯和句型的掌握程度。

-學(xué)生在實(shí)際交流中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和互動(dòng)性。

-學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和反饋。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)于那些在語(yǔ)言表達(dá)上存在困難的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，比如額外的練習(xí)和一對(duì)一口語(yǔ)練習(xí)。

-豐富教學(xué)活動(dòng)，引入更多與友誼主題相關(guān)的互動(dòng)游戲和小組項(xiàng)目，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-在課堂中加入更多的聽(tīng)力練習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力材料讓學(xué)生更好地理解目標(biāo)語(yǔ)言在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

-利用多媒體資源，比如視頻和歌曲，來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言感知能力和模仿能力。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠滿足學(xué)生的實(shí)際需求。

此外，我還計(jì)劃與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑信c孩子一起練習(xí)英語(yǔ)，這樣可以幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)延伸到日常生活中，從而更有效地提高他們的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信學(xué)生們會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課的主題“Let'sbefriends”，我布置了以下作業(yè)：

-學(xué)生需要制定一個(gè)“友誼計(jì)劃”，計(jì)劃中包括如何用英語(yǔ)介紹自己，以及如何主動(dòng)與同學(xué)建立友誼的策略。

-學(xué)生需要記錄一周內(nèi)與同學(xué)交流的情況，包括他們使用的英語(yǔ)句型和詞匯，以及交流的感受。

-學(xué)生需要撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文，分享他們對(duì)于友誼的理解，以及在交友過(guò)程中的有趣經(jīng)歷和所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。

2.反饋方式：

-我會(huì)仔細(xì)批改每份作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言使用和交友策略給予具體反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上，我會(huì)挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)和借鑒。這不僅能夠激勵(lì)學(xué)生，也能夠幫助他們更好地理解如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-對(duì)于需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)性地解答他們的疑問(wèn)，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享他們執(zhí)行友誼計(jì)劃的經(jīng)歷，這樣可以幫助他們提升自信心，同時(shí)也能夠讓其他學(xué)生從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)。

-通過(guò)作業(yè)的反饋，我希望能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，并將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的交友技能，從而在校園生活中建立和維護(hù)良好的友誼。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與友誼主題相關(guān)的英文動(dòng)畫(huà)或短片，如動(dòng)畫(huà)中的人物用英語(yǔ)介紹自己和交朋友，以此作為課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

-圖片資源：收集不同場(chǎng)景下人物互動(dòng)的圖片，如校園、公園等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-音頻資源：收錄本節(jié)課核心句型和詞匯的音頻，供學(xué)生在課后模仿和練習(xí)發(fā)音。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇一些包含友誼、互助、分享等主題的英文短文，這些短文不僅能夠豐富學(xué)生的閱讀材料，還能夠讓他們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)到如何用英語(yǔ)表達(dá)友誼的價(jià)值觀。

-故事書(shū)：引入一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的英文友誼主題故事書(shū)，讓學(xué)生在課后自主閱讀，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如WordReference或CambridgeDictionary，幫助他們查找單詞和短語(yǔ)的定義、用法和例句。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：引導(dǎo)學(xué)生使用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教育平臺(tái)如K