Unit 4 lesson 5 I love my family!（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit4lesson5Ilovemyfamily!（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit4lesson5Ilovemyfamily!

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊。

本節(jié)課以冀教版初中英語七年級上冊Unit4lesson5Ilovemyfamily!為主題，通過學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的詞匯和句型，幫助學(xué)生了解如何表達(dá)對家人的喜愛。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對家庭關(guān)系的認(rèn)識。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語語法結(jié)構(gòu)和常用詞匯，具備一定的聽說讀寫能力，但對于描述家庭成員和個(gè)人喜好等方面的英語表達(dá)尚不夠熟練，且可能對家庭關(guān)系的理解較為表面。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“家庭和個(gè)人喜好”的主題，結(jié)合冀教版初中英語七年級上冊Unit4lesson5Ilovemyfamily!的內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動：

-閱讀材料：選取課文中關(guān)于家庭成員和個(gè)人喜好的描述，讓學(xué)生通過閱讀練習(xí)提高理解能力。

-聽力練習(xí)：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，訓(xùn)練學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息和理解英語口語的能力。

-互動活動：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)對家人的感情和個(gè)人喜好。三

三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“我愛我的家庭”，通過學(xué)習(xí)冀教版初中英語七年級上冊Unit4lesson5Ilovemyfamily!，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語描述家庭成員、表達(dá)對家人的喜愛和介紹個(gè)人的家庭生活。

本節(jié)課將涉及以下內(nèi)容：

-家庭成員的英文表達(dá)，如：mother,father,brother,sister等；

-描述家庭成員的句子結(jié)構(gòu)，如：“Thisismy...”；

-表達(dá)感情的詞匯和句子，如：love,happy,family等；

-通過圖片和情景對話練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句子應(yīng)用于實(shí)際情境中。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

-家庭成員的英文詞匯和表達(dá)；

-用英語介紹家人和個(gè)人喜好的句型。

難點(diǎn)：

-準(zhǔn)確使用be動詞和代詞來描述家庭成員；

-在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯表達(dá)個(gè)人情感。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授和互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授法介紹家庭成員的英文表達(dá)和描述句型，通過互動討論讓學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組游戲教學(xué)活動，如讓學(xué)生模擬家庭場景，用英語介紹自己的家庭成員，并在小組內(nèi)分享家庭故事，以此促進(jìn)學(xué)生參與和互動。

3.確定使用多媒體課件展示家庭成員圖片和情景對話，以及播放聽力材料，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽力理解能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一張幸福的家庭照片，詢問學(xué)生：“Whoareinthisfamily?Doyouloveyourfamily?”

-學(xué)生自由討論，分享他們對家庭的感情。

-教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnhowtotalkaboutourfamiliesandexpressourlovefortheminEnglish.”

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文Unit4lesson5Ilovemyfamily!的閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀并回答問題，如：“Whoarethemembersinthefamilyinthetext?”

-聽力訓(xùn)練：播放課文配套的聽力材料，學(xué)生跟讀并回答問題，如：“Whatdoesthefamilyliketodotogether?”

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如“l(fā)ove,happy,family,mother,father,brother,sister”等，并進(jìn)行記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論家庭成員的特點(diǎn)和個(gè)人喜好，如：“Whatdoesyourfamilyusuallydoonweekends?”

-角色扮演：學(xué)生分成小組，扮演課文中的角色，模擬家庭情景，用英語介紹家庭成員和個(gè)人喜好。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-角色扮演活動：學(xué)生自由組合，扮演不同的家庭成員，用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對話，如：“Thisismymother.Sheisverykind.”

-家庭樹繪制：學(xué)生嘗試用英語描述家庭成員，并在紙上繪制家庭樹，標(biāo)注家庭成員的關(guān)系。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)家庭成員的描述方式。

-學(xué)生分享在角色扮演和繪制家庭樹過程中的收獲和感受。

-教師總結(jié)：“Familyisimportanttous.Weshouldcherishourfamiliesandexpressourlovetothem.”

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，介紹自己的家庭成員和個(gè)人喜好，下節(jié)課分享。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師播放一首關(guān)于家庭的英文歌曲，如“FamilyoftheYear-EdwardSharpe”，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課。

-學(xué)生整理學(xué)習(xí)材料，教師提醒下節(jié)課的內(nèi)容和準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生掌握描述家庭成員和個(gè)人喜好的英語表達(dá)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和跨文化交流能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來說，學(xué)生們對家庭成員和個(gè)人喜好的英語表達(dá)有了較好的掌握。他們在角色扮演和小組討論中積極參與，能夠用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行有效交流。但是，我也注意到個(gè)別學(xué)生在描述家庭成員時(shí)，對代詞和be動詞的使用還不夠熟練。下次我會增加一些針對性的練習(xí)，幫助他們更好地掌握這些語法點(diǎn)。另外，我會在課后跟進(jìn)學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：準(zhǔn)備一系列家庭成員的圖片，包括不同年齡、職業(yè)和關(guān)系的家庭成員，用于導(dǎo)入新課和輔助學(xué)生理解家庭成員的英文表達(dá)。

-視頻素材：選擇一段關(guān)于家庭溫馨場景的視頻，用以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，為新課的學(xué)習(xí)營造溫馨氛圍。

-音頻素材：錄制或選擇課文中的聽力材料音頻，用于聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。

閱讀材料：

-課文Unit4lesson5Ilovemyfamily!：作為主要閱讀材料，學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)家庭成員的英文描述和個(gè)人喜好的表達(dá)。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些關(guān)于家庭和個(gè)人喜好主題的英文文章或故事，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展知識。

實(shí)踐工具：

-家庭樹模板：設(shè)計(jì)一份家庭樹模板，學(xué)生可以用它來繪制自己的家庭樹，并在旁邊用英語描述家庭成員。

-個(gè)人喜好調(diào)查表：制作一份調(diào)查表，學(xué)生可以記錄下自己和家庭成員的喜好，如喜歡的食物、活動、顏色等，用于課堂討論和寫作練習(xí)。

教學(xué)輔助工具：

-詞匯卡片：制作家庭成員和個(gè)人喜好相關(guān)的詞匯卡片，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

-句型練習(xí)冊：編寫一份練習(xí)冊，包含不同場景下描述家庭成員和個(gè)人喜好的句型練習(xí)，供學(xué)生在課堂上或課后使用。

教學(xué)評價(jià)工具：

-學(xué)生自我評價(jià)表：設(shè)計(jì)一份自我評價(jià)表，學(xué)生可以在課后對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評估，包括詞匯記憶、口語表達(dá)等方面。

-教學(xué)反饋表：教師可以制作一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)資源的反饋，以便不斷優(yōu)化教學(xué)。

這些教學(xué)資源與支持旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容，同時(shí)通過實(shí)踐活動提高他們的英語應(yīng)用能力。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)課堂上學(xué)到的家庭成員和個(gè)人喜好的表達(dá)，要求學(xué)生完成一份個(gè)人家庭介紹，包括家庭成員的介紹和個(gè)人對家庭的感情表達(dá)。學(xué)生需要用英語描述家庭成員的特點(diǎn)，以及家庭共同的活動和喜好。

-制定一份“我的家庭一周活動計(jì)劃”，學(xué)生需要規(guī)劃出一周內(nèi)與家人共同參與的活動，如家庭聚餐、戶外運(yùn)動等，并在計(jì)劃中用英語簡述每個(gè)活動的目的和預(yù)期效果。

-撰寫一篇短文，題目為“MyHealthyFamilyLife”，內(nèi)容需要包括學(xué)生對健康家庭生活的理解，以及自家在維持健康生活方式方面的具體做法和體驗(yàn)。

2.反饋方式：

-教師將仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)人介紹和活動計(jì)劃給出具體建議和評價(jià)，指出他們在英語表達(dá)和語法使用上的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方