Unit8 Mocky is late（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit8Mockyislate（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit8Mockyislate

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課通過(guò)故事Mockyislate，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于時(shí)間表達(dá)的詞匯和句型，如"Whattimeisit?""It'stimeto..."，以及如何用英語(yǔ)描述日常生活中的一些活動(dòng)。通過(guò)情景模擬和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確模仿故事中的關(guān)鍵句型和詞匯，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中用所學(xué)時(shí)間表達(dá)法進(jìn)行基本的交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解不同文化背景下時(shí)間觀念的差異，增強(qiáng)跨文化交流的敏感性。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在參與故事討論和角色扮演中，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)小組合作和互動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作與分享，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“Mockyislate”，通過(guò)講述Mocky遲到的故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方法，以及如何用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)。故事內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，易于引起學(xué)生的興趣和共鳴。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)的詞匯和句型，如"Whattimeisit?""It'stimeto..."，以及如何描述日常活動(dòng)，如"Mockyislateforschool.""Hegetsupat7o'clock."

-難點(diǎn)：正確使用時(shí)間介詞（如at,in,on）和掌握不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式（如go-went,get-got）。此外，學(xué)生需要理解并運(yùn)用故事中的情態(tài)動(dòng)詞“haveto”來(lái)表示必須做某事。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在通過(guò)有趣的故事情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的感知。通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地理解時(shí)間表達(dá)的重要性，并在日常生活中靈活運(yùn)用。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，自然引入時(shí)間表達(dá)的詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬故事情節(jié)，用目標(biāo)語(yǔ)言描述Mocky的日常活動(dòng)；同時(shí)，通過(guò)小組游戲，如時(shí)間問(wèn)答競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)和參與度。

3.使用多媒體教學(xué)工具，如PPT和故事動(dòng)畫(huà)，直觀展示時(shí)間概念，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的趣味故事，如“Mockyislate”的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間重要性的思考。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的興趣，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：講解時(shí)間表達(dá)的基本詞匯和句型，如“it'stimeto...”、“Whattimeisit?”，并通過(guò)故事中的具體情境幫助學(xué)生理解。

演繹推理：通過(guò)故事中的時(shí)間線索，展示如何用英語(yǔ)描述和推理時(shí)間，例如，Mocky起床晚導(dǎo)致遲到，推理出他應(yīng)該早起。

歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生觀察故事中的時(shí)間規(guī)律，如Mocky每天起床的時(shí)間，歸納出他通常的起床時(shí)間。

邏輯謬誤：討論可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤時(shí)間表達(dá)，如混淆時(shí)間介詞，指出并糾正這些錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些時(shí)間表達(dá)的練習(xí)題，如填空、改寫(xiě)句子等，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗(yàn)他們對(duì)時(shí)間表達(dá)的理解和運(yùn)用。

小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何用英語(yǔ)描述自己的日常作息時(shí)間，并分享給其他小組。

4.深化理解

案例分析：分析故事中Mocky遲到的原因和后果，討論如何合理安排時(shí)間，避免遲到。

辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論，討論“守時(shí)的重要性”，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)和邏輯論證的能力。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)間表達(dá)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)正確使用時(shí)間介詞和動(dòng)詞時(shí)態(tài)。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，如他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)Mocky遲到的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)故事非常感興趣，他們?cè)诮巧缪莺陀懻撝蟹e極參與，這讓我很高興。但我也注意到，對(duì)于時(shí)間介詞和動(dòng)詞過(guò)去式的使用，一些學(xué)生還存在困惑。我會(huì)在下節(jié)課重點(diǎn)輔導(dǎo)這部分內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握。此外，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用所學(xué)英語(yǔ)，讓他們真正感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和實(shí)用價(jià)值。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：準(zhǔn)備一系列與時(shí)間管理相關(guān)的圖片，如鬧鐘、日程表、時(shí)間規(guī)劃的圖表等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

-視頻素材：剪輯Mockyislate故事的相關(guān)視頻片段，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)，并在視覺(jué)上強(qiáng)化時(shí)間表達(dá)的概念。

-音頻素材：錄制時(shí)間表達(dá)的相關(guān)詞匯和句型的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，供學(xué)生在課后模仿和練習(xí)。

閱讀材料：

-故事書(shū)：《Mockyislate》的英文原版書(shū)籍，供學(xué)生課后閱讀，加強(qiáng)對(duì)時(shí)間管理概念的理解。

-擴(kuò)展閱讀：選取一些與時(shí)間管理相關(guān)的簡(jiǎn)單英文文章，如《Theimportanceofpunctuality》、《Timemanagementskills》等，供學(xué)有余力的學(xué)生閱讀，拓展他們的知識(shí)面。

實(shí)踐工具：

-時(shí)間管理表：設(shè)計(jì)一份時(shí)間管理表，讓學(xué)生記錄自己每天的活動(dòng)和時(shí)間安排，幫助他們養(yǎng)成管理時(shí)間的好習(xí)慣。

-角色扮演卡：制作角色扮演卡片，上面印有故事中的角色和場(chǎng)景，供學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中使用。

教學(xué)資源具體內(nèi)容如下：

1.多媒體資源使用：

-導(dǎo)入新課：使用圖片素材，如一張Mocky在時(shí)鐘前的照片，引導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)間的重要性。

-視頻輔助：播放Mockyislate的故事視頻，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中關(guān)注時(shí)間表達(dá)的使用。

-音頻練習(xí)：播放時(shí)間表達(dá)的音頻，讓學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音，加強(qiáng)記憶。

2.閱讀材料應(yīng)用：

-課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《Mockyislate》書(shū)籍，通過(guò)故事復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)。

-擴(kuò)展閱讀：學(xué)生在完