第6課時(shí) 集郵（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

第6課時(shí)集郵（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：集郵

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第6課時(shí)《集郵》，主要涉及元角分的認(rèn)識(shí)以及簡單的貨幣換算。通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解集郵的基本知識(shí)，掌握元角分之間的換算關(guān)系，培養(yǎng)實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。課程內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)各種郵票，了解郵票的價(jià)值，學(xué)習(xí)元角分之間的換算，以及進(jìn)行集郵相關(guān)的數(shù)學(xué)計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握元角分的基本概念和換算方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過集郵活動(dòng)，理解貨幣的價(jià)值和數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-元角分的認(rèn)識(shí)：使學(xué)生能夠識(shí)別并理解元、角、分的關(guān)系，如1元=10角，1角=10分。

-貨幣換算能力：通過集郵活動(dòng)，讓學(xué)生能夠熟練進(jìn)行元角分之間的換算，例如將50分換算為5角，或?qū)?元3角換算為23角。

-解決實(shí)際問題的能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用元角分的知識(shí)解決實(shí)際問題，如計(jì)算郵票的總價(jià)值，理解買郵票時(shí)找零的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-元角分之間的換算關(guān)系：學(xué)生可能會(huì)混淆元角分之間的換算，例如誤將1元認(rèn)為是10分。重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過實(shí)際操作，如使用郵票和貨幣模型進(jìn)行換算練習(xí)，加深理解。

-實(shí)際應(yīng)用中的計(jì)算：在實(shí)際計(jì)算郵票價(jià)值或進(jìn)行找零時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)椴皇煜Q算而出現(xiàn)錯(cuò)誤?？梢酝ㄟ^設(shè)計(jì)一些模擬購物的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉換算過程，如計(jì)算購買價(jià)值2元5角的郵票需要多少分，以及如何找零。

-理解貨幣的價(jià)值：學(xué)生可能對(duì)貨幣的價(jià)值概念不夠清晰，難以理解不同面額貨幣的實(shí)際意義。可以通過展示不同面額的郵票和貨幣，讓學(xué)生直觀地感受和比較它們的價(jià)值，從而加深理解。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合講授法和討論法，講解元角分的基本概念和換算方法，并通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，加深理解。

2.設(shè)計(jì)模擬購郵票的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行貨幣換算和計(jì)算，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

3.利用多媒體工具，如PPT或教學(xué)軟件，展示郵票圖片和價(jià)格，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示郵票圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)郵票的興趣。

-提問：“你們知道郵票是什么嗎？郵票上通常包含哪些信息？”

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講解元角分的基本概念，通過實(shí)物或圖片展示元、角、分的關(guān)系。

-示例換算：展示郵票價(jià)格，如1張郵票5角，2張共1元，引導(dǎo)學(xué)生理解元角分的換算。

-練習(xí)換算：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成元角分之間的換算練習(xí)。

-討論應(yīng)用：小組討論如何使用元角分知識(shí)購買郵票，并分享討論結(jié)果。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組活動(dòng)：每組選擇一套郵票，計(jì)算總價(jià)值，并討論如何使用有限的金額購買不同郵票組合。

-角色扮演：部分學(xué)生扮演郵票銷售員，其他學(xué)生扮演顧客，進(jìn)行模擬購買郵票的互動(dòng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)購買計(jì)劃：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)購買郵票的計(jì)劃，包括郵票的種類、數(shù)量和總價(jià)。

-分享計(jì)劃：學(xué)生分享自己的購買計(jì)劃，并解釋如何使用元角分知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的元角分知識(shí)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，分享在學(xué)習(xí)中遇到的問題和解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中找一些帶有元角分價(jià)格的物品，嘗試進(jìn)行換算，并記錄下來。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的意義：通過實(shí)際物品的換算，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并理解貨幣的實(shí)際應(yīng)用。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)元角分在日常生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察，多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于元角分的認(rèn)識(shí)和換算掌握得不錯(cuò)，但在實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是顯得有些手忙腳亂。我意識(shí)到，對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，將抽象的貨幣換算應(yīng)用到具體情境中，還需要更多的練習(xí)和引導(dǎo)。下次我會(huì)準(zhǔn)備更多貼近生活的案例，讓學(xué)生在模擬購物的活動(dòng)中更加自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，角色扮演環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，這說明通過互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)，他們更有興趣也更能投入。我會(huì)繼續(xù)采用這樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我對(duì)學(xué)生的評(píng)估主要是通過他們?cè)谡n堂上的互動(dòng)、作業(yè)的完成情況以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的參與度來進(jìn)行的。在課堂上，我注意到一些學(xué)生在元角分的換算練習(xí)中反應(yīng)迅速，而另一些學(xué)生則顯得有些猶豫。在作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確完成換算，但也有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。至于實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谀M購物的環(huán)節(jié)中都很投入，但有些學(xué)生在計(jì)算時(shí)還是顯得不夠自信。

改進(jìn)策略：針對(duì)這些評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃采取一些措施來提高教學(xué)效果。首先，我會(huì)在課堂上提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，特別是對(duì)于那些反應(yīng)較慢的學(xué)生，我會(huì)給予更多的個(gè)別指導(dǎo)。我還會(huì)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保所有學(xué)生都有足夠的時(shí)間理解和消化新知識(shí)。

其次，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)元角分知識(shí)的掌握程度，并促使他們進(jìn)一步思考。對(duì)于那些在作業(yè)中出錯(cuò)的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們理解錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)他們?nèi)绾渭m正。

此外，我還會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中加入更多的互動(dòng)元素，比如小組競賽或游戲，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠讓他們?cè)趯?shí)際操作中加深對(duì)元角分知識(shí)的理解。我會(huì)特別關(guān)注那些在活動(dòng)中不夠自信的學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，并給予他們更多的肯定和鼓勵(lì)。

我還計(jì)劃定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，并根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏和風(fēng)格。我相信，通過這樣的個(gè)性化教學(xué)，每個(gè)學(xué)生都能夠在自己擅長的領(lǐng)域取得進(jìn)步，同時(shí)也能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功。通過不斷的評(píng)估和改進(jìn)，我相信我們的教學(xué)會(huì)越來越有效，學(xué)生們也會(huì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

今天的作業(yè)是關(guān)于元角分換算的實(shí)際應(yīng)用題。每位同學(xué)需要完成以下任務(wù)：

1.找出家中帶有價(jià)格的物品，至少五個(gè)，將它們的價(jià)格從元角分換算成只有元和分的形式，并記錄下來。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)購買郵票的計(jì)劃，假設(shè)你有10元錢，你需要列出你想購買的郵票種類、單價(jià)和總價(jià)，并計(jì)算出你能夠購買哪些郵票組合。

3.編寫一個(gè)關(guān)于元角分換算的小故事，故事中需要包含至少三個(gè)涉及元角分換算的場景。

作業(yè)反饋：

在批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠掌握元角分的換算方法，并且能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)際情境中。以下是一些具體的反饋：

正面反饋：

-許多同學(xué)在換算價(jià)格時(shí)非常細(xì)心，沒有出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。

-設(shè)計(jì)購買郵票計(jì)劃的同學(xué)展現(xiàn)出了創(chuàng)造性，他們考慮了不同郵票的組合，并且價(jià)格計(jì)算正確。

-編寫小故事的同學(xué)能夠?qū)Q算知識(shí)融入到故事情節(jié)中，讓故事更加生動(dòng)有趣。

改進(jìn)建議：

-對(duì)于那些在換算過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)，我建議他們回顧課堂筆記，重新學(xué)習(xí)元角分之間的換算關(guān)系，并多做相關(guān)練習(xí)。

-有些同學(xué)在編寫故事時(shí)，換算細(xì)節(jié)不夠準(zhǔn)確，我建議他們?cè)谕瓿晒适潞螅俅螜z查換算是否正確。

-對(duì)于所有同學(xué)，我鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察價(jià)格標(biāo)簽，嘗試進(jìn)行換算練習(xí)，這樣能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

我會(huì)在課堂上對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行集體反饋，針對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行講解，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，分享他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和心得，共同進(jìn)步。通過這樣的作業(yè)布置與反饋，我相信學(xué)生們能夠在實(shí)踐中不斷鞏固和提高元角分的換算能力。九、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.貨幣的歷史：介紹貨幣的起源和發(fā)展，包括不同時(shí)期使用的貨幣及其特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解貨幣的價(jià)值和演變過程。

2.世界各國貨幣：介紹不同國家的貨幣單位和換算關(guān)系，例如美元、歐元、英鎊等，讓學(xué)生了解世界貨幣的多樣性。

3.生活中的數(shù)學(xué)：收集一些生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)例，如購物找零、計(jì)算折扣等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

4.集郵文化：介紹集郵的歷史和趣味性，包括郵票的設(shè)計(jì)、發(fā)行和收藏，以及郵票在文化交流中的作用。

5.數(shù)學(xué)游戲：推薦一些與貨幣換算相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如模擬購物、貨幣換算競賽等，通過游戲讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與貨幣、集郵相關(guān)的書籍或文章，如《貨幣的故事》、《郵票收藏入門》等，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.實(shí)際操作：建議學(xué)生在家中嘗試進(jìn)行一些簡單的貨幣換