小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第11課《輸入文稿》教學(xué)實錄

小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第11課《輸入文稿》教學(xué)實錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《輸入文稿》

授課年級：三年級

教材版本：人教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握電腦鍵盤的基本操作，學(xué)會使用鍵盤輸入簡單的文稿。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練地輸入文字，并在電腦上完成簡單的文檔編輯。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.提升信息輸入的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)細(xì)致的操作習(xí)慣。

2.增強(qiáng)信息處理能力，發(fā)展基本的電腦使用技能。

3.激發(fā)探索信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握電腦鍵盤的正確操作方法和文本輸入的基本技巧。具體包括：

-鍵盤的布局和各個鍵的功能，例如字母鍵、數(shù)字鍵、標(biāo)點符號鍵和特殊功能鍵的位置和用途。

-文本的輸入和編輯，如使用退格鍵刪除錯誤，使用空格鍵調(diào)整字符間距，以及如何正確使用標(biāo)點符號。

2.教學(xué)難點

識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點：

-難點一：鍵盤的正確指法。學(xué)生可能會因為不熟悉鍵位而導(dǎo)致輸入速度慢或錯誤率高。例如，指導(dǎo)學(xué)生使用正確的指法輸入字母“e”，需要強(qiáng)調(diào)使用食指按“e”鍵，而不是其他手指。

-難點二：盲打習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生可能會依賴于視覺查找鍵位，而不是通過觸覺記憶。需要通過練習(xí)，讓學(xué)生逐漸習(xí)慣不看鍵盤進(jìn)行輸入，如進(jìn)行閉眼輸入練習(xí)。

-難點三：標(biāo)點符號的正確使用。學(xué)生在輸入時可能會忘記標(biāo)點符號的正確位置，或者在輸入標(biāo)點后忘記添加空格。例如，輸入“Hello,World!”時，學(xué)生可能會忘記在逗號和感嘆號后添加空格。

-難點四：文檔的基本編輯。學(xué)生可能不熟悉如何移動光標(biāo)、選擇文本、復(fù)制和粘貼文本等基本編輯操作。需要通過具體操作演示和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些基本技能。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點和教材內(nèi)容，采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解鍵盤操作和文本輸入技巧。

2.設(shè)計文本輸入比賽和小組合作編輯文檔的活動，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動性。

3.使用多媒體教學(xué)，通過屏幕投影演示正確的鍵盤指法和文檔編輯步驟，幫助學(xué)生直觀理解操作過程。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示有趣的動畫故事，故事中的角色使用電腦輸入信息解決問題，引發(fā)學(xué)生對電腦輸入的興趣。隨后提問：“同學(xué)們，你們想不想學(xué)會使用電腦鍵盤輸入信息呢？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹鍵盤的布局，包括字母鍵、數(shù)字鍵、標(biāo)點符號鍵和特殊功能鍵的位置和功能。接著，通過示范和講解，教授正確的鍵盤指法，強(qiáng)調(diào)盲打的重要性。然后，讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)輸入簡單的文字，如“Hello,World!”，讓學(xué)生逐步熟悉鍵盤操作。

-展示鍵盤布局圖，讓學(xué)生找出不同類型的鍵。

-示范正確的指法，并讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

-逐步引導(dǎo)學(xué)生在電腦上輸入指定的簡單句子。

-強(qiáng)調(diào)盲打習(xí)慣的培養(yǎng)，提醒學(xué)生不要看鍵盤。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行文本輸入比賽，教師設(shè)定一個簡單的文本，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成輸入。比賽結(jié)束后，教師展示每組學(xué)生的輸入結(jié)果，并進(jìn)行評價。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文檔編輯練習(xí)，包括移動光標(biāo)、選擇文本、復(fù)制和粘貼等操作。

-分組進(jìn)行文本輸入比賽，強(qiáng)調(diào)速度和準(zhǔn)確性。

-展示并評價學(xué)生的輸入結(jié)果，給予鼓勵和指導(dǎo)。

-演示文檔編輯的基本操作，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

-學(xué)生嘗試獨立完成文檔編輯任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個小任務(wù)，要求學(xué)生使用所學(xué)知識輸入一段自我介紹，并在文檔中進(jìn)行簡單的編輯，如添加標(biāo)點符號、調(diào)整段落格式等。學(xué)生在課堂上完成任務(wù)，教師隨機(jī)選取幾份作業(yè)進(jìn)行展示和點評。

-布置輸入自我介紹的任務(wù)，要求使用正確的指法和格式。

-學(xué)生在電腦上完成自我介紹文檔，教師觀察并指導(dǎo)。

-展示學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行點評和反饋。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用電腦鍵盤輸入信息。六、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對鍵盤操作表現(xiàn)出濃厚興趣，但我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在盲打方面還有待提高。我會在下節(jié)課增加更多針對性的練習(xí)，幫助他們更快地適應(yīng)盲打。另外，部分學(xué)生在文檔編輯環(huán)節(jié)遇到困難，我意識到需要更多個性化指導(dǎo)，下次我會準(zhǔn)備一些更具體的指導(dǎo)材料，確保每個孩子都能跟上進(jìn)度。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-鍵盤快捷鍵的使用：介紹常用的鍵盤快捷鍵，如Ctrl+C復(fù)制、Ctrl+V粘貼等，提高學(xué)生的電腦操作效率。

-文檔排版技巧：講解如何在文檔中進(jìn)行段落設(shè)置、字體和段落間距調(diào)整，以及插入列表、圖片等元素。

-信息檢索技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何使用搜索引擎快速找到所需信息，并評估信息源的可靠性。

-常用辦公軟件介紹：介紹MicrosoftOffice、WPSOffice等常用辦公軟件的基本功能和使用方法。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在家里嘗試使用電腦鍵盤輸入文章，練習(xí)盲打，提高輸入速度和準(zhǔn)確性。

-讓學(xué)生嘗試使用電腦制作個人簡歷或小故事，運用所學(xué)的文檔編輯技巧進(jìn)行排版和美化。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)電腦操作和辦公軟件使用的書籍，以加深對電腦應(yīng)用的理解。

-鼓勵學(xué)生參與電腦興趣小組或俱樂部，與其他同學(xué)交流電腦使用經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

-指導(dǎo)