“雜技小演員”（教學(xué)設(shè)計(jì)）嶺南版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)

嶺南版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第15課《“雜技小演員”》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析嶺南版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第15課《“雜技小演員”》是一節(jié)充滿(mǎn)趣味性和創(chuàng)意性的課程。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察雜技表演，了解雜技的種類(lèi)和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生用各種材料和方法制作出有趣的雜技小演員造型。教材以生動(dòng)的圖片展示了不同的雜技表演，如頂碗、走鋼絲、轉(zhuǎn)碟等，讓學(xué)生直觀地感受雜技的魅力。同時(shí)，教材還提供了一些學(xué)生作品示例，為學(xué)生的創(chuàng)作提供了參考。在教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察雜技演員的動(dòng)作、表情和服裝，了解雜技表演的精彩之處。通過(guò)欣賞和分析，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何用美術(shù)的語(yǔ)言表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和表情，以及如何運(yùn)用色彩和材料來(lái)營(yíng)造出特定的氛圍。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)了解雜技的種類(lèi)和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)雜技演員的動(dòng)作、表情和服裝。學(xué)習(xí)用繪畫(huà)、手工等方法表現(xiàn)雜技小演員的造型。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、欣賞、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解雜技表演的特點(diǎn)。運(yùn)用多種材料和方法，讓學(xué)生嘗試制作雜技小演員的造型。通過(guò)展示和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)雜技藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，感受雜技表演的精彩和魅力。激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)1.了解雜技的種類(lèi)和特點(diǎn)，掌握雜技小演員的造型表現(xiàn)方法。2.運(yùn)用多種材料和方法，制作出富有創(chuàng)意的雜技小演員造型。四、教學(xué)難點(diǎn)1.如何準(zhǔn)確地表現(xiàn)雜技小演員的動(dòng)態(tài)和表情。2.如何運(yùn)用材料和色彩來(lái)營(yíng)造出特定的氛圍。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備多媒體課件，包括雜技表演的視頻、圖片等。各種材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫(huà)筆等。一些雜技小演員的實(shí)物模型或圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫(huà)筆等材料和工具。收集一些雜技表演的圖片或資料。六、教學(xué)策略1.情境導(dǎo)入法通過(guò)播放雜技表演的視頻或圖片，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.觀察分析法引導(dǎo)學(xué)生觀察雜技演員的動(dòng)作、表情和服裝，分析雜技表演的特點(diǎn)，為學(xué)生的創(chuàng)作提供參考。3.示范演示法教師示范制作雜技小演員的方法和步驟，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)制作技巧。4.小組合作法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成雜技小演員的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。5.展示評(píng)價(jià)法展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。七、教學(xué)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放一段精彩的雜技表演視頻，讓學(xué)生感受雜技的魅力。提問(wèn)：同學(xué)們，你們看過(guò)雜技表演嗎？雜技表演有哪些精彩的節(jié)目呢？學(xué)生回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生了解雜技的種類(lèi)和特點(diǎn)。引出課題：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作“雜技小演員”。2.觀察欣賞，分析特點(diǎn)展示一些雜技表演的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察雜技演員的動(dòng)作、表情和服裝。提問(wèn)：雜技演員的動(dòng)作有什么特點(diǎn)？他們的表情是怎樣的？服裝有什么特色呢？學(xué)生觀察圖片，回答問(wèn)題。教師總結(jié)雜技演員的動(dòng)作特點(diǎn)是高難度、驚險(xiǎn)刺激；表情豐富，有緊張、專(zhuān)注、興奮等；服裝色彩鮮艷，造型獨(dú)特。引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的學(xué)生作品，分析作品中是如何表現(xiàn)雜技小演員的造型的。提問(wèn)：這些作品中用了哪些材料和方法？你最喜歡哪一幅作品？為什么？學(xué)生欣賞作品，回答問(wèn)題。教師總結(jié)學(xué)生作品中使用的材料和方法有繪畫(huà)、手工、綜合材料等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，選擇自己喜歡的材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作。3.示范演示，學(xué)習(xí)方法教師示范制作一個(gè)雜技小演員的造型，邊示范邊講解制作方法和步驟。步驟一：選擇一種材料，如彩紙、卡紙、泡沫板等，根據(jù)雜技小演員的造型剪出身體、頭部、四肢等部分。步驟二：用膠水將身體各部分粘貼在一起，注意比例和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。步驟三：用彩筆或顏料給雜技小演員畫(huà)上表情和服裝，注意色彩的搭配和裝飾的細(xì)節(jié)。步驟四：根據(jù)需要，可以給雜技小演員加上一些道具，如碗、球、繩子等，增強(qiáng)作品的趣味性。學(xué)生觀察教師示范，學(xué)習(xí)制作方法和步驟。4.小組合作，創(chuàng)作作品組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)雜技小演員的制作。提問(wèn)：你們小組想制作一個(gè)什么樣的雜技小演員呢？可以先討論一下，然后分工合作。學(xué)生小組討論，確定創(chuàng)作主題和分工。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。學(xué)生根據(jù)分工，選擇材料和方法，進(jìn)行創(chuàng)作。教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出富有創(chuàng)意的作品。5.展示評(píng)價(jià)，交流分享展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。自評(píng)：介紹自己小組的作品，說(shuō)說(shuō)作品的創(chuàng)意和制作過(guò)程中的體會(huì)?；ピu(píng)：欣賞其他小組的作品，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅作品？為什么？你對(duì)這幅作品有什么建議嗎？教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。交流分享：讓學(xué)生交流在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，分享創(chuàng)作的樂(lè)趣和收獲。6.課堂總結(jié)，拓展延伸課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)雜技小演員的造型表現(xiàn)方法和制作技巧。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出富有個(gè)性的作品。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注雜技藝術(shù)，了解更多的雜技節(jié)目和雜技演員的故事。可以嘗試用其他材料和方法制作更多的雜技小演員造型，或者創(chuàng)作一幅以雜技表演為主題的繪畫(huà)作品。八、板書(shū)設(shè)計(jì)“雜技小演員”1.雜技的種類(lèi)和特點(diǎn)種類(lèi)：