新媒體新聞寫作、編輯與傳播（第2版） 課件 第1章 新媒體新聞概述

第1章

新媒體新聞概述傳統(tǒng)新聞媒體的轉(zhuǎn)型之路新媒體新聞從業(yè)者的素質(zhì)要求新媒體新聞基礎(chǔ)知識(shí)1.11.2目錄

|Contents1.3輿論的監(jiān)控與處理1.4新媒體新聞是指在當(dāng)代技術(shù)環(huán)境下的一種新聞新形態(tài)，它主要依托當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來進(jìn)行呈現(xiàn)與傳播，可以為人們帶來視、聽等方面的全新體驗(yàn)，是更適合和更貼近當(dāng)前人們生活方式和閱讀形態(tài)的一種新聞形式。1.1.1新媒體新聞的含義1.1.2新媒體新聞寫作六要素各要素名稱具體含義時(shí)間（When）新聞報(bào)道要求時(shí)效性，所以在新聞開頭會(huì)給出時(shí)間的說明，一般為事件發(fā)生的時(shí)間。時(shí)間的說明有詳有略，具體的可精確到幾分幾秒，要視內(nèi)容而定地點(diǎn)（Where）地點(diǎn)是指新聞報(bào)道事件所發(fā)生的地點(diǎn)，如果事件比較嚴(yán)重或引人注目，就需要寫得詳細(xì)寫一些。而一些娛樂事件或話題事件的地點(diǎn)則可以模糊化，用網(wǎng)絡(luò)指代。例如“蘋果通過其官網(wǎng)宣布”人物（Who）人物是指事件涉及的主要人物，可以是個(gè)人、群體，也可以是國家、組織、社會(huì)團(tuán)體、機(jī)構(gòu)等事件（What）事件是新聞的核心內(nèi)容。新聞就是因報(bào)道事件、傳達(dá)消息而存在，因此必須敘述到位，可以在報(bào)道事件時(shí)羅列其具體經(jīng)過起因（Why）起因是事件不容忽視的源由，即便暫時(shí)不清楚，也需在報(bào)道中注明“目前事件原因正在進(jìn)一步調(diào)查中”等字樣結(jié)果（How）結(jié)果是指該事件產(chǎn)生的影響以及目前的進(jìn)展等1.1.2新媒體新聞寫作六要素范例2023年全國優(yōu)秀舞劇邀請(qǐng)展演在四川成都舉辦新華社成都11月19日電（記者李力可）由中宣部文藝局、中國舞蹈家協(xié)會(huì)、四川省委宣傳部主辦的2023年全國優(yōu)秀舞劇邀請(qǐng)展演19日晚在成都開幕。展演作品匯集了近年來獲得精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、文華大獎(jiǎng)及中國舞蹈“荷花獎(jiǎng)”舞劇獎(jiǎng)及近兩年新創(chuàng)作的10部優(yōu)秀舞劇作品，將進(jìn)行24場(chǎng)演出，持續(xù)打造高水平舞劇展演平臺(tái)，推動(dòng)演藝市場(chǎng)繁榮發(fā)展，勇攀文藝新高峰。1.1.2新媒體新聞寫作六要素點(diǎn)評(píng)這則新聞中，時(shí)間為2023年11月19日；地點(diǎn)為成都；人物為“中宣部文藝局、中國舞蹈家協(xié)會(huì)、四川省委宣傳部”；事件為2023年全國優(yōu)秀舞劇邀請(qǐng)展演正式開始；起因是推動(dòng)演藝市場(chǎng)繁榮發(fā)展；結(jié)果為展演在成都開幕，將在多個(gè)劇院陸續(xù)上演，2024年4月截止。該新聞報(bào)道內(nèi)容要素齊全，語言簡短，信息量豐富。1.1.3新媒體新聞的生產(chǎn)特點(diǎn)1．主體多元化3．發(fā)布效率高2．內(nèi)容個(gè)性化自媒體的發(fā)展使得“全民皆媒”，推動(dòng)了多元主體參與到新聞生產(chǎn)的行列中?，F(xiàn)在各大新聞媒體幾乎是全天候待命，時(shí)刻準(zhǔn)備發(fā)布新的信息，其發(fā)布的信息數(shù)量比傳統(tǒng)媒體更多。個(gè)性化新聞以“新聞內(nèi)容+數(shù)據(jù)化精確制導(dǎo)”的生產(chǎn)方式，對(duì)標(biāo)特定的受眾，使內(nèi)容更加貼近受眾的需求。1.1.4新媒體新聞的傳播特點(diǎn)1．去中心化2．融合化6．輿論發(fā)酵5．互動(dòng)性強(qiáng)3．信息碎片化4．傳播迅速1.1.5新媒體新聞受眾的特征1．變被動(dòng)為主動(dòng)2．全民參與5．閱讀設(shè)備移動(dòng)化4．新聞閱讀需求大3．新聞質(zhì)量要求高傳統(tǒng)新聞媒體的轉(zhuǎn)型之路新媒體新聞從業(yè)者的素質(zhì)要求新媒體新聞基礎(chǔ)知識(shí)1.11.2目錄

|Contents1.3輿論的監(jiān)控與處理1.41.2.1傳統(tǒng)新聞媒體的轉(zhuǎn)型1．發(fā)展門戶網(wǎng)站在知識(shí)、信息爆炸的時(shí)代，用戶越來越重視內(nèi)容的準(zhǔn)確度和深度，內(nèi)容化、公信力和精品化也成為眾多新聞網(wǎng)站的發(fā)展重心，新聞網(wǎng)站力圖通過算法實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、用戶價(jià)值與商業(yè)效益的三位一體。內(nèi)容價(jià)值密度，也正在成為新聞網(wǎng)站的一大衡量標(biāo)準(zhǔn)，而伴隨技術(shù)的革新，相信未來新聞網(wǎng)站還會(huì)不斷創(chuàng)新進(jìn)步。1.2.1傳統(tǒng)新聞媒體的轉(zhuǎn)型2．進(jìn)入新聞客戶端移動(dòng)端產(chǎn)品功能的加強(qiáng)和體驗(yàn)優(yōu)化，使新聞的覆蓋領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，以移動(dòng)設(shè)備為主的傳播方式比傳統(tǒng)方式更能滿足手機(jī)網(wǎng)民多樣化的閱讀需求，這使手機(jī)客戶端成為受眾獲取新聞資訊的重要渠道，獲得了受眾的認(rèn)可。1.2.1傳統(tǒng)新聞媒體的轉(zhuǎn)型（1）新聞客戶端1.02009年“南方周末”客戶端上線。2010年，傳統(tǒng)報(bào)業(yè)進(jìn)入“新聞客戶端1.0時(shí)代”。（2）新聞客戶端2.0澎湃新聞可以說是新聞客戶端2.0浪潮的起點(diǎn)。2015年，重慶日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)推出新聞客戶端“上游新聞”?！澳戏蕉际袌?bào)”推出的“并讀新聞”客戶端。長江全媒體公司推出的“九派新聞（原名長江新聞）”。目前的新聞客戶端仍存在原創(chuàng)內(nèi)容比例較低、新聞以整合為主的特點(diǎn)，且媒體客戶端在拉開各自差異的路途上還處于摸索階段，但也都在不斷的升級(jí)發(fā)展之中。專業(yè)媒體客戶端如何做出特色，成功助力媒體轉(zhuǎn)型也還有廣闊的發(fā)展空間。1.2.1傳統(tǒng)新聞媒體的轉(zhuǎn)型3．入駐自媒體平臺(tái)自媒體又稱“公民媒體”或“個(gè)人媒體”，是指以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱，是私人化、普泛化、自主化的傳播方，也可以說是個(gè)人媒體賬號(hào)。1.2.1傳統(tǒng)新聞媒體的轉(zhuǎn)型常見自媒體平臺(tái)包括QQ空間、微博、微信、百家號(hào)、抖音、百度官方貼吧、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，對(duì)于不少媒體號(hào)來講，可稱為第三方媒體平臺(tái)，傳統(tǒng)新聞媒體入駐第三方媒體平臺(tái)也是新聞媒體轉(zhuǎn)型的一大表現(xiàn)。1.2.1傳統(tǒng)新聞媒體的轉(zhuǎn)型另外，很多新聞媒體入駐微博、微信平臺(tái)也是一個(gè)有力表現(xiàn)，兩者不僅是新媒體，也是自媒體，具備很多流量。如圖所示為入駐微信和抖音的部分新聞媒體示例。1.2.2新聞媒體取得的進(jìn)展與突破1．虛擬主播虛擬主播是人工智能技術(shù)的應(yīng)用，與真人主播相比，虛擬主播借助人工智能技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，不但可以全天候播報(bào)、多語種播報(bào)、自然語言+手語播報(bào)，而且在播報(bào)中不會(huì)出現(xiàn)失誤，其稿件處理能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于真人主播。1.2.2新聞媒體取得的進(jìn)展與突破2．新聞寫作機(jī)器人新聞寫作機(jī)器人，又叫智能寫作機(jī)器人，是人工智能在新聞寫作領(lǐng)域的應(yīng)用，其主要通過一定的計(jì)算機(jī)程序，對(duì)收集和輸入的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行自動(dòng)化的分析、處理和加工，從而生成一篇較為完整的新聞報(bào)道。1.2.2新聞媒體取得的進(jìn)展與突破2015年，新華社推出了新聞機(jī)器人“快筆小新”，其寫作流程由數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、生成稿件、編發(fā)4個(gè)環(huán)節(jié)組成，適用于體育賽事、經(jīng)濟(jì)行情、證券信息等快訊、簡訊類稿件的寫作。2016年8月，里約奧運(yùn)會(huì)期間，今日頭條新聞機(jī)器人“張小明”最快可以2秒生成一篇賽事報(bào)道，平均每天發(fā)布30多篇稿件。2019年，科技訊飛的機(jī)器人記者助理“小白”在某重要會(huì)議期間，從搜集大會(huì)新聞到與記者互動(dòng)，再到為記者提供新聞?dòng)嵪?，功能十分?qiáng)大，如圖所示。1.2.2新聞媒體取得的進(jìn)展與突破雖然現(xiàn)在新聞機(jī)器人的運(yùn)用還不太廣泛，但仍然可以看到這項(xiàng)技術(shù)在新聞?lì)I(lǐng)域的發(fā)展前景，新聞機(jī)器人的自動(dòng)化與技術(shù)化能提高整個(gè)新聞行業(yè)的效率，但如何試行和運(yùn)用AI主播、新聞提高機(jī)器人的寫作質(zhì)量、更好地處理新聞機(jī)器人與記者之間的關(guān)系，仍是值得探討和解決的問題。我們也有理由相信，新聞機(jī)器人的投入運(yùn)用將在未來成為可能。1.2.2新聞媒體取得的進(jìn)展與突破3．眾籌新聞眾籌新聞主要是指一種新聞生產(chǎn)模式：記者或媒體人通過眾籌平臺(tái)發(fā)布新聞選題，公開面向社會(huì)籌集資金，然后進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查和采訪，產(chǎn)出內(nèi)容，再通過出售新聞內(nèi)容版權(quán)獲得收入，投資人同時(shí)獲得收益，并且可以獲得免費(fèi)的新聞閱讀權(quán)限。1.2.2新聞媒體取得的進(jìn)展與突破2008年，眾籌新聞就進(jìn)入了國外的新聞行業(yè)，大衛(wèi)·科恩就創(chuàng)建了最知名的新聞眾籌網(wǎng)站——Spot.us2013年11月28日，眾籌網(wǎng)正式發(fā)布國內(nèi)首家“眾籌資訊”平臺(tái)。2015年，南方都市報(bào)改版，推出業(yè)內(nèi)首創(chuàng)的“眾籌新聞”。傳統(tǒng)新聞媒體的轉(zhuǎn)型之路新媒體新聞從業(yè)者的素質(zhì)要求新媒體新聞基礎(chǔ)知識(shí)1.11.2目錄

|Contents1.3輿論的監(jiān)控與處理1.41.3.1能力要求在新時(shí)期社會(huì)背景下，新聞從業(yè)者的工作迎來了不同的挑戰(zhàn)。新聞從業(yè)者若能具備新媒體時(shí)代背景下應(yīng)掌握的能力，不僅有助于自身及新聞行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，更有助于為受眾提供優(yōu)質(zhì)及時(shí)的新聞服務(wù)。新技術(shù)與工具的運(yùn)用能力四力（腳力、眼力、腦力、筆力）協(xié)調(diào)與合作能力整合能力1.3.2素養(yǎng)要求素養(yǎng)要求構(gòu)建完整的知識(shí)體系引導(dǎo)社會(huì)輿論回歸理性做恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)動(dòng)員具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)自我約束與批評(píng)154321.3.2素養(yǎng)要求范例西平班主任辭職事件某年5月25日上午，駐馬店西平縣某小學(xué)老師把學(xué)生在校默寫古詩的成績和該學(xué)生的照片發(fā)到了家長群里，引發(fā)了部分家長的不滿，他們覺得此舉傷害了學(xué)生的自尊心，學(xué)生家長稱孩子因此有了自殘的傾向，要求老師登門道歉，否則就要上告到教體局。該老師先是在班級(jí)群里發(fā)表聲明，承認(rèn)此舉不妥，但也希望家長不要出了一點(diǎn)問題就要上告到教體局，甚至用到“跪求各位家長”這樣的字眼。1.3.2素養(yǎng)要求5月28日下午，該老師在朋友圈發(fā)布了辭職信，后又覺得不妥，隨即刪除。6月1日，有媒體公開了該辭職信并對(duì)事情進(jìn)行說明，此事件迅速登上微博熱搜榜，引發(fā)了網(wǎng)友的討論。因?yàn)楫?dāng)?shù)亟腆w局和學(xué)校并沒有發(fā)聲，涉事家長也沒有回應(yīng)，有網(wǎng)友認(rèn)為這是老師的一面之詞，便認(rèn)為該老師不夠成熟、做事欠妥，也不尊重個(gè)人隱私，也有不少網(wǎng)友認(rèn)為家長做法太過分了，這種教學(xué)行為是十分正常的，甚至在班上公開批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生和后進(jìn)生都是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)允許的，用不著上綱上線。一時(shí)間，支持、反對(duì)的聲音充斥網(wǎng)絡(luò)，使輿情越發(fā)嚴(yán)重。1.3.2素養(yǎng)要求事件發(fā)生后，中國網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、鳳凰資訊、北青網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、環(huán)球網(wǎng)等媒體均就此事件發(fā)聲，《中國青年報(bào)》發(fā)表評(píng)論文章《“一辭了之”解決不了教師和家長的沖突》、光明網(wǎng)發(fā)表評(píng)論文章《教師辭職信刷屏：教育需要基本的行為規(guī)范》，同時(shí)，一篇題為《先辭班主任，后辭教職，這位老師為何在“六一”前夕去意決絕?》的微信文章在網(wǎng)絡(luò)上的熱度也非常高，閱讀量超10萬，逐漸將網(wǎng)友的目光轉(zhuǎn)移到該事件背后的家庭與學(xué)校關(guān)系上。6月4日當(dāng)晚，河南省教育廳官方微信公眾號(hào)也及時(shí)發(fā)布了當(dāng)?shù)亟腆w局和當(dāng)事教師的回應(yīng)信息，并通過專家聲音引導(dǎo)輿論，將大家的關(guān)注焦點(diǎn)引導(dǎo)至家庭和學(xué)校的溝通上。而公眾對(duì)官方的處置結(jié)果也表示滿意，討論也漸漸回歸理性。1.3.2素養(yǎng)要求點(diǎn)評(píng)在此次事件中，新聞媒體的輿論處理及時(shí)到位，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論做出了正確的引導(dǎo)，將網(wǎng)友的目光聚焦到事件背后的問題上，避免了過度討論和矛盾的進(jìn)一步激化。而網(wǎng)絡(luò)輿論得到處理后，西平縣教體局等相關(guān)單位做好了雙方的思想工作，雙方也回歸正常的生活狀態(tài)，家長也表示對(duì)老師工作的理解和支持，事情很快平息。傳統(tǒng)新聞媒體的轉(zhuǎn)型之路新媒體新聞從業(yè)者的素質(zhì)要求新媒體新聞基礎(chǔ)知識(shí)1.11.2目錄

|Contents1.3輿論的監(jiān)控與處理1.41.4.1日常輿情監(jiān)控與分析輿情監(jiān)控指通過互聯(lián)網(wǎng)信息采集技術(shù)及信息智能處理技術(shù)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)海量信息進(jìn)行自動(dòng)抓取、自動(dòng)分類聚類、主題檢測(cè)、專題聚焦，滿足用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的了解和新聞專題追蹤等信息需求，形成簡報(bào)、報(bào)告、圖表等分析結(jié)果，為用戶全面掌握公眾思想動(dòng)態(tài)提供分析依據(jù)。輿情監(jiān)控可以通過專門的輿情監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，許多政務(wù)、新聞?lì)I(lǐng)域的機(jī)關(guān)會(huì)購買相關(guān)服務(wù)。新聞媒體還要時(shí)刻關(guān)注如微博、抖音等新媒體平臺(tái)上的話題熱榜等，了解當(dāng)前引起網(wǎng)友較大關(guān)注的社會(huì)事件及話題的具體情況與發(fā)展趨勢(shì)，必要時(shí)進(jìn)行正向引導(dǎo)。1.4.2新媒體輿論應(yīng)對(duì)方法1．風(fēng)險(xiǎn)溝通（1）媒體的陣地意識(shí)要強(qiáng)主流媒體的受眾覆蓋面廣，受眾素質(zhì)也高，因此有輿情發(fā)生時(shí)，主流媒體可以充分利用自己的宣傳陣地，如新聞客戶端、門戶網(wǎng)站、微博、微信等引導(dǎo)輿論方向，利用自己的影響力盡量避免新聞畸變。（2）把握好風(fēng)險(xiǎn)溝通的時(shí)機(jī)◆輿論爆發(fā)前：新聞媒體需要判斷事件的性質(zhì)，對(duì)可能會(huì)接收到輿論信息的受眾做出正確的引導(dǎo)?！糨浾摫l(fā)初：網(wǎng)絡(luò)上可能已有一部分的質(zhì)疑和評(píng)論，若新聞媒體就此預(yù)見到事件的嚴(yán)重后果，可以對(duì)受眾的質(zhì)疑和評(píng)論及時(shí)進(jìn)行回答，從而對(duì)初具規(guī)模的輿論進(jìn)行引導(dǎo)。◆輿論完全爆發(fā)：事件已經(jīng)引起了很多受眾的關(guān)注，若新聞媒體再不做出回應(yīng)，可能會(huì)使受眾更加躁動(dòng)。1.4.2新媒體輿論應(yīng)對(duì)方法2．信息透明在新聞事件發(fā)展為輿論事件時(shí)，新聞媒體從核實(shí)事情的真實(shí)性與發(fā)展脈絡(luò)到引導(dǎo)輿論的整個(gè)過程都要做到公開透明。整個(gè)新聞生產(chǎn)過程公開透明，再結(jié)合結(jié)果的公開，最大限度換取受眾信任，以增強(qiáng)新聞媒體的傳播力和影響力，最終使喧囂的社會(huì)輿論回歸平靜。1.4.2新媒體輿論應(yīng)對(duì)方法3．及時(shí)辟謠新媒體和互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利性使各種謠言能夠借助網(wǎng)絡(luò)形成病毒式傳播，這給受眾帶來極大的不安全感，甚至?xí)o個(gè)別受眾帶來人身危害。俗話說“造謠一張嘴，辟謠跑斷腿”，尤其是在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這種情況更加嚴(yán)重。新聞媒體及其他大眾媒體不應(yīng)忽視謠言的危害，要及時(shí)遏制謠言，以減輕因謠言泛濫帶來的社會(huì)不穩(wěn)定。1.4.2新媒體輿論應(yīng)對(duì)方法范例不實(shí)新聞引起的輿論某年6月底，一段“繼父虐童”的視頻在朋友圈及社交媒體上被迅速傳播，引起了廣泛關(guān)注。該視頻中可以看到一名男子手執(zhí)長棍，用長棍的尾端不斷捅向坐在地上的男童，為保護(hù)自己，男童一邊緊握木棍的尾端，一邊哭泣求饒。但該男子并未停手，一邊吼罵，一邊用腳多次踢踹男童，男孩被頻頻推倒在堆放的雜物中，無法起身。而視頻配發(fā)的文字表示，該事發(fā)生在長沙，且持棍毆打男童者為男童繼父。這一事件讓廣大網(wǎng)友感到憤怒，網(wǎng)友紛紛譴責(zé)這種殘忍的虐童行為。在傳播過程中，還為該視頻配上了文字，呼吁轉(zhuǎn)發(fā)，希望有關(guān)部門保護(hù)這個(gè)孩子。越來越多的網(wǎng)友加入了轉(zhuǎn)發(fā)行列，并聲稱要“人肉”這位“繼父”。而事件的發(fā)生地也有了山東淄博、四川瀘州、安徽馬鞍山、甘肅慶陽等多個(gè)版本。1.4.2新媒體輿論應(yīng)對(duì)方法但在6月28日，安徽馬鞍山網(wǎng)警官方微博“馬鞍山網(wǎng)警巡查執(zhí)法”辟謠稱，該事件發(fā)生于江蘇省宿遷市沭陽縣，該持棍男子系男童父親，6月16日孩子爬高壓電線桿，其父為了教訓(xùn)孩子的危險(xiǎn)行為，做出了視頻中毆打孩子的舉動(dòng)。且而當(dāng)?shù)鼐揭褜?duì)該消息進(jìn)行了核實(shí)與確認(rèn)，并對(duì)該父親進(jìn)行了批評(píng)教育?！氨本┣嗄陥?bào)”官方微博也發(fā)布了該事件的辟謠新聞，6月30日，長沙市公安局官方微博“長沙警事”也連發(fā)兩條微博，轉(zhuǎn)發(fā)并例證了相關(guān)消息