小班音樂公開課春天教案

小班音樂公開課春天教案小班音樂公開課春天教案「篇一」教學目標：1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，學習用連貫和跳躍的唱法歌唱。2、學習根據(jù)歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演。3、感知春天的美好，并在歌唱活動中初步表現(xiàn)"春天真好"的情緒。重難點：感受歌曲的優(yōu)美旋律，學習用連貫和跳躍的唱法歌唱。教學準備：1、圖片：太陽、小花、楊柳樹枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。2、曾觀察過春天的景色。3、課件教學過程：一、以圖片導入，激發(fā)幼兒活動興趣：師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）今天來了許多春天的客人，我們來看看他們是誰？（依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂……的圖片）二、初步感知歌曲：1、教師清唱歌曲：師：老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，聽老師唱一遍！2、出示圖譜，幼兒觀看老師根據(jù)歌詞擺放的圖片。師：你聽到歌曲里唱什么了？教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片。3、根據(jù)旋律學唱歌曲，教師彈琴，引導幼兒再次熟悉歌曲。師：我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來吧?。◣熡淄┨釂枺撼赀@首歌，你喜歡歌曲里的哪一句呢？（幼兒回答）師：我們一起把這句唱出來。提問：誰喜歡跟她不一樣的句子呢？（幼兒回答。）師：我們一起來學一學。4、分組演唱。三、歌表演《春天》：師：我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動作表現(xiàn)出來，誰愿意做花朵、蝴蝶……（幼兒自主選擇角色，教師請全體幼兒參與游戲）四、結束部分：師：今天天氣真好，我們一起去花園做游戲吧?。ń處煄ьI幼兒出活動室）。小班音樂公開課春天教案「篇二」活動目標：1.能細心觀察，找尋，發(fā)現(xiàn)春天里美麗的景色。2.感知春天的美好，喜歡春天，能表達自己對春天的喜愛之情?；顒舆^程：一情景導入1.提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?2.春天到了，春姑娘來到了我們幼兒園，給我們小朋友送禮物啦。(播放課件出示一首歌和一些照片)3.歌曲里面唱了些什么?二引導幼兒觀察春天的美景1.師：春姑娘變成了許多小精靈，藏在了這些圖片中，請我們小朋友用你們的大眼睛找一找，把這些春天里的小精靈都找出來。2.教師示范找一個小精靈3.幼兒自由的尋找，老師做一些講解。4.小結：春天有……，真是太美了，看，有兩個小朋友在春天里做游戲，真開心。他們說："春天真是太美了，我們要擁抱美麗的春天。"你們覺得春天美嗎?那讓我們也來擁抱春天吧。三表達自己對春天的喜愛之情幼兒與老師再次表演唱《春天》小班音樂公開課春天教案「篇三」教學思路：“關注學生的學習興趣，強調形成積極主動的學習態(tài)度，倡導學生主動參與、樂于探究”是新課標中的新教學理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學過程（）通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段，讓學生感受春天萬物復蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景，從而激發(fā)學生的學習興趣、激發(fā)學生熱愛大自然的熱情。本課的教學設計將情境、情感和學習內容三者有機結合，通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動，層層展開、步步深入，使學習活動趣味盎然、高潮迭起。教學目標：1、能積極、主動參與音樂學習活動。在音樂中感受春天的美好。2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現(xiàn)音樂的變化。3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲，主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好向往的情感。4、通過音樂學習來認識、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關注環(huán)保的情感。教學重點：1、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。2、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動作（或律動）主動參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強弱變化。教學難點：引導學生在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學習活動。激發(fā)熱愛大自然、關注環(huán)保的情感。教具準備：音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎章等教學方法：聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。教學過程（）設計表：教學環(huán)節(jié)教學步驟設計意圖一、情境導入（說說看看）1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。師生問好。2．“說說”――師：學生們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生：春天！師：春天美嗎？生：美！師：你們能說說春天有些什么漂亮的景色嗎？（學生自由說出春天的各中景色）3．“看看”――師：在漂亮春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關春天的相片和圖片（播放本班學生去春游的相片和一些春天的美景圖）創(chuàng)設春天的情境，讓學生一走入教室就感受到春天的氣息。播放學生自己去春游的照片，這樣從貼近學生生活的內容出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣。學生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學習活動中。小班音樂公開課春天教案「篇四」活動目標：1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解歌詞內容，學唱歌曲。2、能根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作進行表演，萌發(fā)對春天喜愛的情感。3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。活動準備：自制圖譜（根據(jù)歌詞內容設計）；春天圖片；音樂磁帶、錄音機。活動過程：一、談話導入活動，激發(fā)幼兒的興趣1、教師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？對了，是春天（出示春天圖片），在這個春天的大花園里，你看到了什么？2、鼓勵幼兒大膽講述，教師適時引導。3、教師小結：春天柳樹發(fā)芽了、五顏六色的花朵開、小草變綠了，蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今天就帶來了一首春天的歌曲，我們一起來聽一聽。二、出示圖譜，示范演唱歌曲《春天》并學習歌詞。1、教師演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽，提問引導幼兒：你聽到了什么？2、根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應的圖譜上的圖片，并用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內容。三、師幼共同學習歌曲《春天》。1、教師再次演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內容，幫助幼兒記憶。2、通過圖片，引導幼兒說出歌詞內容，并運用多種形式，反復練習歌曲。3、教師運用小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式學習歌曲。四、創(chuàng)編部分歌詞內容并能演唱。1、教師逐句引導幼兒創(chuàng)編歌詞內容，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。2、帶領幼兒梳理所有動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作完整做一遍?；顒臃此迹罕敬位顒佑變呵榫w很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲；但是本次活動的目標多了一個，應該以學唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。小班音樂公開課春天教案「篇五」開始部分師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?小結：春天有盛開的小花，變綠的小草等。基本部分1、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么?2、教師進行小結：這就是春天的圖畫，引出課題《春天歌》3、先讓幼兒范聽歌曲。4、教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。5、教師再逐句教給幼兒。6、幼兒進行集體唱，分組唱，單個唱。結束部分教師：這節(jié)課我們學習了春天歌，小朋友都表現(xiàn)得很好，可有那