統(tǒng)編版語(yǔ)文中考重點(diǎn)難點(diǎn)必刷題精析(2025年)

2025年統(tǒng)編版語(yǔ)文中考重點(diǎn)難點(diǎn)必刷題精析一、積累與運(yùn)用（共63題）1、（）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.瓊樓玉宇瓊樓玉閣瓊樓玉臺(tái)B.驚濤拍岸驚濤拍波驚濤拍浪C.振聾發(fā)聵振聾發(fā)輝振聾發(fā)響D.雕梁畫棟雕梁畫屋雕梁畫柱答案：C解析：A項(xiàng)中“瓊樓玉臺(tái)”應(yīng)為“瓊樓玉宇”；B項(xiàng)中“驚濤拍波”應(yīng)為“驚濤拍岸”；D項(xiàng)中“雕梁畫屋”應(yīng)為“雕梁畫棟”。C項(xiàng)“振聾發(fā)聵”沒有錯(cuò)別字。2、（）下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是：A.這本書的內(nèi)容非常豐富，就像一個(gè)寶藏庫(kù)。B.秋天的楓葉像火焰一樣紅。C.我的學(xué)習(xí)成績(jī)像過(guò)山車一樣起伏不定。D.這座建筑物的設(shè)計(jì)非常獨(dú)特，就像一只展翅欲飛的雄鷹。答案：D解析：A項(xiàng)中使用了比喻，將“這本書的內(nèi)容”比喻為“寶藏庫(kù)”。B項(xiàng)中使用了擬人，將“楓葉”擬人化為“火焰”。C項(xiàng)中使用了類比，將“學(xué)習(xí)成績(jī)”與“過(guò)山車”類比。D項(xiàng)中使用了比喻，將“建筑物的設(shè)計(jì)”比喻為“雄鷹”。因此，正確答案是D。3、（1）下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的是（）A.沉魚落雁B.碧空如洗C.雕梁畫棟D.雕梁畫柱答案：B解析：A項(xiàng)中“沉魚落雁”應(yīng)為“沉魚落雁”，C項(xiàng)中“雕梁畫棟”應(yīng)為“雕梁畫棟”，D項(xiàng)中“雕梁畫柱”應(yīng)為“雕梁畫棟”。只有B項(xiàng)“碧空如洗”字形完全正確。（2）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A.“這本書非常有趣，我一口氣讀完了它。”B.“你看過(guò)《三國(guó)演義》嗎？”C.“他喜歡看書，尤其是歷史方面的書籍。”D.“我昨天去了圖書館，借了三本書：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《水滸傳》?！贝鸢福篊解析：A項(xiàng)中逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)完整的句子；B項(xiàng)中問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)陳述句；D項(xiàng)中逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)，因?yàn)榱信e的是三個(gè)并列的賓語(yǔ)。4、（1）下列句子中，沒有語(yǔ)病的是（）A.“我國(guó)科學(xué)家在火星上發(fā)現(xiàn)了生命跡象?！盉.“這個(gè)公園的風(fēng)景很美，吸引了很多游客?！盋.“他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)的驕傲?！盌.“這個(gè)問題很難，我思考了很長(zhǎng)時(shí)間?！贝鸢福篊解析：A項(xiàng)中“在火星上發(fā)現(xiàn)了生命跡象”存在邏輯錯(cuò)誤，因?yàn)槟壳翱茖W(xué)界尚未證實(shí)火星上有生命存在；B項(xiàng)中“這個(gè)公園的風(fēng)景很美”存在主語(yǔ)不清的問題，應(yīng)改為“這里的風(fēng)景很美”；D項(xiàng)中“這個(gè)問題很難”存在主語(yǔ)不清的問題，應(yīng)改為“這個(gè)問題很難解決”。只有C項(xiàng)沒有語(yǔ)病。（2）下列句子中，修辭手法使用正確的是（）A.“那輪明月猶如一個(gè)大玉盤?！盉.“他跑得像兔子一樣快。”C.“這朵花真美，就像一位美麗的姑娘?！盌.“他的笑聲像春天的風(fēng)一樣溫暖。”答案：A解析：A項(xiàng)中使用了比喻，將明月比作大玉盤，修辭手法使用正確；B項(xiàng)中使用了擬人，將兔子擬人化，修辭手法使用正確；C項(xiàng)中使用了比喻，將花比作美麗的姑娘，修辭手法使用正確；D項(xiàng)中使用了擬人，將笑聲擬人化，修辭手法使用正確。因此，所有選項(xiàng)中修辭手法使用均正確。5、下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A．繾綣恍若隔世風(fēng)馳電掣B．翱翔碧血染紅了花雕梁畫棟C．蹣跚縱情歌唱震耳欲聾D．蜷縮獨(dú)具匠心翻箱倒柜答案：C解析：A項(xiàng)“繾綣”應(yīng)讀作“qiǎnquǎn”，“恍若隔世”應(yīng)寫作“恍若隔世”；B項(xiàng)“碧血染紅了花”應(yīng)寫作“碧血染紅了花”；D項(xiàng)“獨(dú)具匠心”應(yīng)寫作“獨(dú)具匠心”。C項(xiàng)字形、字音均正確。6、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A．在這次比賽中，他發(fā)揮出了自己的水平，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了大家的贊揚(yáng)。B．為了這次比賽，他準(zhǔn)備了很久，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了大家的贊揚(yáng)。C．他發(fā)揮出了自己的水平，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了大家的贊揚(yáng)，在這次比賽中。D．在這次比賽中，他得到了大家的贊揚(yáng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，發(fā)揮出了自己的水平。答案：B解析：A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“在這次比賽中，他發(fā)揮出了自己的水平，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了大家的贊揚(yáng)。”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“他發(fā)揮出了自己的水平，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了大家的贊揚(yáng)，在這次比賽中?！?；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“在這次比賽中，他得到了大家的贊揚(yáng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，發(fā)揮出了自己的水平。”B項(xiàng)句子沒有語(yǔ)病。7、下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的是（）A.裝腔作勢(shì)B.畏首畏尾C.精神煥發(fā)D.震耳欲聾答案：C解析：A項(xiàng)中“腔”應(yīng)為“囊”；B項(xiàng)中“畏”應(yīng)為“威”；D項(xiàng)中“欲”應(yīng)為“愈”。C項(xiàng)字形完全正確。8、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的是（）A.“這本書，我已經(jīng)讀了兩遍，非常喜歡。”B.“我國(guó)著名的科學(xué)家，錢學(xué)森、鄧稼先、楊振寧，都曾獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)?！盋.“他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且樂于助人，是老師眼中的好學(xué)生。”D.“這個(gè)問題，我們正在研究，請(qǐng)稍等片刻。”答案：B解析：A、C、D三項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。B項(xiàng)中“錢學(xué)森、鄧稼先、楊振寧”之間應(yīng)使用頓號(hào)，而不是逗號(hào)。9、下列詞語(yǔ)中，字形和字音完全正確的一項(xiàng)是：A.恣意妄為（zìyìwàngwéi）B.恣意縱橫（zìyìzhònghéng）C.蟄伏（zhéfú）D.精益求精（jīngyìngjīngqí）答案：C解析：選項(xiàng)A中“恣意妄為”的“妄”應(yīng)為“wàng”，而不是“wáng”；選項(xiàng)B中“恣意縱橫”的“縱”應(yīng)為“zòng”，而不是“zhòng”；選項(xiàng)D中“精益求精”的“益”應(yīng)為“yì”，而不是“yìng”。只有選項(xiàng)C“蟄伏”的字形和字音都是正確的。10、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能已經(jīng)在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，它極大地提高了我們的生活水平。B.為了提高學(xué)生的寫作能力，學(xué)校決定在每周的作文課上增加一次作文訓(xùn)練。C.他不僅是一位優(yōu)秀的科學(xué)家，而且還是一位杰出的教育家。D.在這次比賽中，他們?nèi)〉昧说谝幻@是他們辛勤訓(xùn)練和教練精心指導(dǎo)的結(jié)果。答案：A解析：選項(xiàng)A句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語(yǔ)病。選項(xiàng)B中“在每周的作文課上增加一次作文訓(xùn)練”可以改為“在每周的作文課上增加一次作文訓(xùn)練的課時(shí)”，使表達(dá)更準(zhǔn)確。選項(xiàng)C中“不僅……而且……”連接的并列成分語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“他不僅是一位杰出的教育家，而且還是一位優(yōu)秀的科學(xué)家”。選項(xiàng)D中“這是他們辛勤訓(xùn)練和教練精心指導(dǎo)的結(jié)果”可以改為“這是他們辛勤訓(xùn)練和教練精心指導(dǎo)的成果”，使表達(dá)更符合漢語(yǔ)習(xí)慣。11、閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。白居易《問劉十九》綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？A.“綠蟻”指酒色，新釀酒未濾清時(shí)，酒面浮起酒渣，色微綠，細(xì)如蟻，故稱“綠蟻”。B.“紅泥”指泥爐，因?yàn)槟酄t是紅色的，故稱“紅泥”。C.“晚來(lái)”指傍晚時(shí)分，天色漸晚，雪意漸濃。D.“能飲一杯無(wú)”是詩(shī)人詢問劉十九能否共飲一杯酒。答案：A解析：選項(xiàng)A正確，詩(shī)中的“綠蟻”確實(shí)是指酒色，新釀酒未濾清時(shí)，酒面浮起酒渣，色微綠，細(xì)如蟻，故稱“綠蟻”。12、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的是：A.《紅樓夢(mèng)》的作者是清代的曹雪芹，這部小說(shuō)被譽(yù)為中國(guó)古代四大名著之一。B.《西游記》的作者是明代的吳承恩，這部小說(shuō)主要講述了孫悟空大鬧天宮的故事。C.《水滸傳》的作者是明代的施耐庵，這部小說(shuō)主要描寫了梁山好漢的英勇事跡。D.《三國(guó)演義》的作者是清代的羅貫中，這部小說(shuō)以三國(guó)時(shí)期的歷史為背景，塑造了許多鮮明的英雄人物。答案：A解析：選項(xiàng)A正確，《紅樓夢(mèng)》的作者是清代的曹雪芹，這部小說(shuō)是中國(guó)古代四大名著之一，被譽(yù)為中國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作?！段饔斡洝?、《水滸傳》和《三國(guó)演義》的作者和內(nèi)容描述均與選項(xiàng)B、C、D不符。13、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.領(lǐng)略（liè）B.漫步（màn）C.領(lǐng)略（liǎo）D.漫步（màn）答案：C解析：A、B、D三項(xiàng)中加點(diǎn)字“領(lǐng)”的讀音均為liàn，而C項(xiàng)中加點(diǎn)字“領(lǐng)”的讀音為liǎo，與其他三項(xiàng)不同。14、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校決定開展“綠色校園，從我做起”的宣傳活動(dòng)。C.我國(guó)科學(xué)家在世界上首次成功培育出抗病毒基因的轉(zhuǎn)基因水稻。D.她在比賽中獲得了第一名，這使她感到非常高興。答案：A解析：A項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)意明確，沒有語(yǔ)病。B項(xiàng)中“為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)”中的“為了”可以改為“為了使”，使句子更加通順。C項(xiàng)中“在世界上首次成功培育出抗病毒基因的轉(zhuǎn)基因水稻”中的“在世界上”可以省略，使句子更加簡(jiǎn)潔。D項(xiàng)中“這使她感到非常高興”中的“這”指代不明確，可以改為“這個(gè)成績(jī)”。15、閱讀下面的詩(shī)句，選出下列對(duì)詩(shī)句內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)。（）A.詩(shī)句中“春江潮水連海平，海上明月共潮生”描繪的是一幅壯闊的海景圖，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛。B.詩(shī)句中“欲窮千里目，更上一層樓”意味著只有登上更高一層的地方，才能看得更遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人積極向上的心態(tài)。C.詩(shī)句中“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流”展現(xiàn)了鸛雀樓的雄偉壯觀，以及詩(shī)人對(duì)大自然的敬畏之情。D.詩(shī)句中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了詩(shī)人攀登高峰的雄心壯志，以及對(duì)自然景觀的贊美。答案：A解析：選項(xiàng)A正確。詩(shī)句“春江潮水連海平，海上明月共潮生”描繪了春江潮水與海平相連，海上明月與潮水共生的壯闊景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛。16、下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A.《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事。B.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典四大名著之一，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線，展現(xiàn)了封建社會(huì)的各種矛盾。C.《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一，以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟的英勇事跡為主線，揭示了封建社會(huì)的政治斗爭(zhēng)。D.《水滸傳》是我國(guó)古典四大名著之一，以宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢起義為主線，表現(xiàn)了農(nóng)民起義的英勇斗爭(zhēng)。答案：C解析：選項(xiàng)C不正確?！度龂?guó)演義》是以曹操、劉備、孫權(quán)三足鼎立的局面為主線，展現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期的政治斗爭(zhēng)和英雄人物的事跡，并非以劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟的英勇事跡為主線。17、閱讀下面的句子，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)修改建議。原句：這篇文章的作者對(duì)歷史事件的描述生動(dòng)而詳實(shí)，讀起來(lái)讓人仿佛身臨其境。A.刪除“而”字B.將“生動(dòng)而詳實(shí)”改為“詳實(shí)生動(dòng)”C.將“讓人”改為“令人”D.在“仿佛”前加上“簡(jiǎn)直”答案：B解析：原句中“生動(dòng)而詳實(shí)”的語(yǔ)序不太符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，通常“詳實(shí)”會(huì)放在前面，因此選項(xiàng)B將“生動(dòng)而詳實(shí)”改為“詳實(shí)生動(dòng)”是正確的修改。18、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，正確的是：A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，原名曹沾，號(hào)夢(mèng)阮。B.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，全書以“忠義”為主題。C.《水滸傳》的作者是施耐庵，講述了宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢的故事。D.《西游記》的作者是吳承恩，小說(shuō)中主要講述了孫悟空保護(hù)唐僧取經(jīng)的歷程。答案：D解析：選項(xiàng)A中《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹的原名是曹沾，號(hào)夢(mèng)阮，描述正確；選項(xiàng)B中《三國(guó)演義》的主題并非只有“忠義”，而是以歷史為背景，講述了三國(guó)時(shí)期的故事，因此描述不全面；選項(xiàng)C中《水滸傳》的作者是施耐庵，但講述的是一百零八位好漢的故事，而非宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢，因此描述不準(zhǔn)確；選項(xiàng)D中《西游記》的作者確實(shí)是吳承恩，描述正確。故選D。19、下列句子中，沒有語(yǔ)病且表達(dá)最準(zhǔn)確的是：A.由于近期天氣變化無(wú)常，請(qǐng)大家注意隨時(shí)增減衣物，以防感冒。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校決定開展一系列的課外活動(dòng)。C.在這次比賽中，他的表現(xiàn)贏得了觀眾的熱烈掌聲，也受到了教練的高度評(píng)價(jià)。D.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一本不可多得的好書。答案：C解析：選項(xiàng)A中，“隨時(shí)增減衣物”可能存在邏輯上的不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)椤半S時(shí)”意味著任何時(shí)候，但實(shí)際上增減衣物應(yīng)該是根據(jù)天氣變化來(lái)決定。選項(xiàng)B中，“一系列的課外活動(dòng)”表達(dá)不夠具體，不夠準(zhǔn)確。選項(xiàng)D中，“對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一本不可多得的好書”存在主客顛倒，應(yīng)為“這本書對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一本不可多得的好書”。選項(xiàng)C表達(dá)清晰，邏輯正確。20、下列詞語(yǔ)中，字形和字音完全正確的是：A.懸崖勒馬（xuányálèmǎ）B.碧波蕩漾（bìbōdàngyàng）C.畸形發(fā)展（jīxíngfāzhǎn）D.眉清目秀（méiqīngmùxiù）答案：D解析：選項(xiàng)A中，“懸崖勒馬”的正確讀音是“xuányálèmǎ”，字形和字音都正確。選項(xiàng)B中，“碧波蕩漾”的正確讀音是“bìbōdàngyàng”，字形和字音都正確。選項(xiàng)C中，“畸形發(fā)展”的正確讀音是“jīxíngfāzhǎn”，字形和字音都正確。選項(xiàng)D中，“眉清目秀”的正確讀音是“méiqīngmùxiù”，字形和字音都正確。因此，所有選項(xiàng)的字形和字音都是完全正確的，但根據(jù)題目要求，只能選擇一個(gè)最正確的答案，因此選D。21、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.驚濤駭浪殊途同歸雕梁畫棟B.妙手偶得淪落風(fēng)塵驚心動(dòng)魄C.精衛(wèi)填海奮發(fā)圖強(qiáng)漠不關(guān)心D.融會(huì)貫通賞心悅目震耳欲聾答案：A解析：選項(xiàng)A中的詞語(yǔ)都沒有錯(cuò)別字。選項(xiàng)B中的“淪落風(fēng)塵”應(yīng)為“淪落風(fēng)塵”，選項(xiàng)C中的“漠不關(guān)心”應(yīng)為“漠不關(guān)心”，選項(xiàng)D中的“融會(huì)貫通”應(yīng)為“融會(huì)貫通”。22、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.我對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)考慮了很久，但還是沒有得出結(jié)論。B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且積極參加社會(huì)活動(dòng)，是學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生。C.由于天氣原因，原定于下周六的運(yùn)動(dòng)會(huì)推遲到下周日舉行。D.在這次比賽中，我們班取得了第一名的好成績(jī)，這是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果。答案：C解析：選項(xiàng)C中的句子沒有語(yǔ)病。選項(xiàng)A中的“還是沒有得出結(jié)論”應(yīng)改為“還是未能得出結(jié)論”，選項(xiàng)B中的“不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且積極參加社會(huì)活動(dòng)”應(yīng)改為“他不僅學(xué)習(xí)刻苦，還積極參加社會(huì)活動(dòng)”，選項(xiàng)D中的“我們班取得了第一名的好成績(jī)”應(yīng)改為“我們班取得了第一名的好成績(jī)”。23、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.赫赫有名息息相關(guān)振聾發(fā)聵B.氣喘吁吁遙相呼應(yīng)紛至沓來(lái)C.搖搖欲墜漫不經(jīng)心破釜沉舟D.恍若隔世水滴石穿轟轟烈烈答案：C解析：A選項(xiàng)中“振聾發(fā)聵”應(yīng)為“振聾發(fā)聵”；B選項(xiàng)中“遙相呼應(yīng)”應(yīng)為“遙相呼應(yīng)”；D選項(xiàng)中“恍若隔世”應(yīng)為“恍若隔世”。因此，C選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字。24、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了提高同學(xué)們的閱讀興趣，學(xué)校決定開展一次讀書活動(dòng)。B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谶@次考試中有了很大的提高，這主要得益于他的刻苦學(xué)習(xí)。C.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。D.他的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，顯然是生病了。答案：C解析：A選項(xiàng)中“提高同學(xué)們的閱讀興趣”應(yīng)為“提高同學(xué)們的閱讀興趣”；B選項(xiàng)中“他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谶@次考試中有了很大的提高，這主要得益于他的刻苦學(xué)習(xí)”存在邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)為“他的刻苦學(xué)習(xí)使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谶@次考試中有了很大的提高”；D選項(xiàng)中“他的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，顯然是生病了”中“顯然是生病了”應(yīng)為“顯然是生病了的樣子”。因此，C選項(xiàng)中沒有語(yǔ)病。25、下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.漫步（mànbù）沉默（chénmò）沉著（chénzhù）B.悠然（yōurán）悠閑（yōuxián）悠長(zhǎng)（yōucháng）C.沉默（chénmò）沉著（chénzhù）沉重（chénzhòng）D.悠然（yōurán）悠閑（yōuxián）悠揚(yáng)（yōuyáng）答案：C解析：選項(xiàng)A中“沉著”應(yīng)為“chénzhù”，選項(xiàng)B中“悠長(zhǎng)”應(yīng)為“yōucháng”，選項(xiàng)D中“悠揚(yáng)”應(yīng)為“yōuyáng”。只有選項(xiàng)C中的詞語(yǔ)字形、字音均正確。26、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.隨著科技的不斷發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定開展一系列豐富多彩的課外活動(dòng)。C.這本書不僅內(nèi)容豐富，而且插圖精美，深受廣大讀者喜愛。D.由于天氣原因，原定于今天下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)推遲到明天舉行。答案：A解析：選項(xiàng)B中“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”應(yīng)為“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力”，選項(xiàng)C中“深受廣大讀者喜愛”應(yīng)為“深受廣大讀者的喜愛”，選項(xiàng)D中“原定于今天下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)”應(yīng)為“原定于今天下午舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)”。只有選項(xiàng)A中的句子沒有語(yǔ)病。27、下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.琳瑯滿目驚愕不已B.紛至沓來(lái)胸?zé)o城府C.豁然開朗風(fēng)馳電掣D.淪為笑柄毫厘不爽答案：C解析：A項(xiàng)中“驚愕”應(yīng)讀作“jīngè”，B項(xiàng)中“紛至沓來(lái)”的“沓”應(yīng)讀作“tà”，D項(xiàng)中“淪為笑柄”的“淪”應(yīng)讀作“l(fā)ún”。C項(xiàng)字形、字音均正確。28、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A.他在學(xué)術(shù)上取得了舉世矚目的成就，為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。B.隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。C.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。D.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)人民的生活水平不斷提高，幸福指數(shù)逐年攀升。答案：D解析：A項(xiàng)中“取得了舉世矚目的成就”與“為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)”重復(fù)，應(yīng)刪去其一。B項(xiàng)中“不可或缺”應(yīng)改為“必不可少”。C項(xiàng)中“通過(guò)這次活動(dòng)”或“使同學(xué)們”可以刪去其一。D項(xiàng)沒有語(yǔ)病。29、閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。綠楊陰里白沙堤白居易綠楊陰里白沙堤，盡日無(wú)風(fēng)花自飛。好是早行逢落絮，似張僧繇畫屏風(fēng)。（1）“好是早行逢落絮”一句，詩(shī)人運(yùn)用了哪種修辭手法？A.對(duì)比B.比喻C.排比D.擬人答案：B解析：詩(shī)句“好是早行逢落絮”中的“好是”是對(duì)“早行逢落絮”這一景象的贊美，將落絮比作張僧繇的畫屏風(fēng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。30、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，原名曹沾。B.《吶喊》是魯迅的第一部短篇小說(shuō)集，收錄了《阿Q正傳》等名篇。C.《圍城》是錢鐘書的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以方鴻漸為中心人物，描繪了20世紀(jì)30年代的中國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。D.《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，以三國(guó)時(shí)期的歷史為背景，融合了歷史與傳奇。答案：B解析：《吶喊》確實(shí)是魯迅的第一部短篇小說(shuō)集，但《阿Q正傳》并非收錄在該集中，而是收錄在魯迅的短篇小說(shuō)集《彷徨》中。因此，選項(xiàng)B表述不正確。其他選項(xiàng)關(guān)于作品的作者、內(nèi)容和歷史背景的表述都是正確的。31、閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”描繪了山路的崎嶇難行。B.第二句“白云深處有人家”描繪了一幅寧?kù)o美麗的山村圖景。C.第三句“停車坐愛楓林晚”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛。D.第四句“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，突出了霜葉的美麗。答案：A解析：選項(xiàng)A中的“描繪了山路的崎嶇難行”與詩(shī)句內(nèi)容不符。詩(shī)句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”主要是描繪山路的曲折和險(xiǎn)峻，而不是崎嶇難行。32、閱讀下面語(yǔ)段，完成題目?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵，成為中國(guó)文學(xué)史上的瑰寶。作品以賈、史、王、薛四大家族為背景，通過(guò)對(duì)賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物形象的塑造，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種矛盾和沖突，揭示了封建社會(huì)的腐朽和衰落。（1）下列關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.作品以賈、史、王、薛四大家族為背景。B.賈寶玉是作品的主人公，他的形象具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。C.林黛玉是作品的女主角，她的形象具有悲劇色彩。D.作品揭示了封建社會(huì)的腐朽和衰落，具有深刻的思想內(nèi)涵。答案：B解析：選項(xiàng)B中的“賈寶玉是作品的主人公”不正確。雖然賈寶玉是作品中的重要人物，但并不是主人公。作品的主人公是林黛玉和薛寶釵。33、下列各句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”（“生”作動(dòng)詞，表示“天生”）B.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！保ā笆堋弊鲃?dòng)詞，表示“接受”）C.“三人行，必有我?guī)熝??！保ā皫煛弊髅~，表示“老師”）D.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā柏琛弊鲃?dòng)詞，表示“迷?！保┐鸢福篈解析：A項(xiàng)中，“生”在這里作動(dòng)詞，表示“天生”，所以解釋有誤。34、下列詩(shī)句中，用得最生動(dòng)、最形象的一項(xiàng)是（）A.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”（唐代：杜甫《絕句》）B.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”（唐代：王之渙《登鸛雀樓》）C.“床前明月光，疑是地上霜?！保ㄌ拼豪畎住鹅o夜思》）D.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！保ㄌ拼憾拍痢渡叫小罚┐鸢福篈解析：A項(xiàng)中，黃鸝和翠柳、白鷺和青天形成了鮮明的對(duì)比，生動(dòng)形象地描繪了一幅春日景象。其他選項(xiàng)雖然也生動(dòng)，但與A項(xiàng)相比，形象性稍遜一籌。35、閱讀下面這首宋詞，回答問題?！驹摹繚M江紅·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！締栴}】下列關(guān)于這首詞的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.詞的上片描繪了北固樓周圍的景色，抒發(fā)了詞人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。B.詞的下片贊揚(yáng)了孫權(quán)，表達(dá)了對(duì)他的崇敬之情。C.詞中“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉?！钡囊馑际牵煜碌挠⑿壑?，只有曹操和劉備可以與他匹敵。D.詞的結(jié)尾以“生子當(dāng)如孫仲謀”表達(dá)了詞人對(duì)孫權(quán)的贊美，以及對(duì)后代的期望。答案：C解析：詞中“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉?！钡囊馑际?，天下的英雄中，能與曹操和劉備匹敵的只有孫權(quán)。并不是說(shuō)曹操和劉備可以與詞人匹敵。其他選項(xiàng)的理解均正確。36、閱讀下面這段文字，回答問題。【原文】在《三國(guó)演義》中，諸葛亮以其足智多謀、忠誠(chéng)正直的形象深入人心。他上知天文，下知地理，善于用兵，為蜀漢國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。他“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，更是為后人所傳頌?！締栴}】下列關(guān)于諸葛亮形象的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是：A.諸葛亮是《三國(guó)演義》中的主要人物之一。B.諸葛亮足智多謀，善于用兵。C.諸葛亮忠誠(chéng)正直，為國(guó)家立下了赫赫戰(zhàn)功。D.諸葛亮形象體現(xiàn)了儒家的“忠孝節(jié)義”等道德觀念。答案：D解析：諸葛亮形象體現(xiàn)了儒家的“忠孝節(jié)義”等道德觀念的說(shuō)法不準(zhǔn)確。諸葛亮雖然忠誠(chéng)正直，但他的形象并非僅體現(xiàn)儒家道德觀念，還包括了他的智慧和軍事才能。其他選項(xiàng)對(duì)諸葛亮形象的理解均正確。37、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.恪守（kèshǒu）沮喪（jǔsàng）遺憾（yíhàn）B.恪守（kèshòu）沮喪（jǔsàng）遺憾（yíhàn）C.恪守（kèshǒu）沮喪（jǔsàng）遺憾（yíhǎn）D.恪守（kèshòu）沮喪（jǔsàng）遺憾（yíhǎn）答案：A解析：A項(xiàng)中三個(gè)詞語(yǔ)的加點(diǎn)字注音均正確。38、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A.近年來(lái)，我國(guó)科技發(fā)展迅速，在許多領(lǐng)域都取得舉世矚目的成就。B.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有努力學(xué)習(xí)，才能掌握豐富的知識(shí)。C.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，不亂扔垃圾。D.這個(gè)問題的解決，對(duì)今后的工作有很大的啟示，值得我們深思。答案：C解析：C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒有語(yǔ)病。A項(xiàng)中“取得舉世矚目的成就”應(yīng)為“取得舉世矚目的成就的科技”；B項(xiàng)中“只有努力學(xué)習(xí)，才能掌握豐富的知識(shí)”應(yīng)為“只有努力學(xué)習(xí)，才能掌握豐富的知識(shí)才能取得好的成績(jī)”；D項(xiàng)中“這個(gè)問題的解決，對(duì)今后的工作有很大的啟示，值得我們深思”應(yīng)為“這個(gè)問題的解決，對(duì)今后的工作有很大的啟示，值得我們深入思考”。39、下列句子中，加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.月明星稀，烏鵲南飛。（名詞作狀語(yǔ)）B.江水如此清且深，君子如此清且廉。（形容詞作動(dòng)詞）C.良多趣味。（形容詞作名詞）D.周公吐哺，天下歸心。（使動(dòng)用法）答案：D解析：A項(xiàng)中的“南”是名詞作狀語(yǔ)，表示方向；B項(xiàng)中的“清”和“廉”是形容詞作動(dòng)詞，分別表示清澈和廉潔；C項(xiàng)中的“多”是形容詞作名詞，表示多的；D項(xiàng)中的“吐哺”是使動(dòng)用法，表示使……吐哺。因此，D項(xiàng)的用法與其他三項(xiàng)不同。40、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，屬于中國(guó)古典四大名著之一。B.《西游記》的作者是吳承恩，其中孫悟空是主要角色。C.《水滸傳》的作者是施耐庵，講述了宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢的故事。D.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，以三國(guó)時(shí)期的歷史為背景。答案：C解析：A、B、D三項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述都是正確的?！都t樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，是四大名著之一；《西游記》的作者是吳承恩，孫悟空是主要角色；《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，以三國(guó)時(shí)期為背景。而C項(xiàng)中，《水滸傳》的作者應(yīng)為施耐庵和羅貫中共同創(chuàng)作，講述了宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢的故事，因此C項(xiàng)表述不正確。41、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法正確的是：A.《紅樓夢(mèng)》的作者是清代作家曹雪芹。B.《三國(guó)演義》的作者是明代作家羅貫中。C.《水滸傳》的作者是明代作家施耐庵。D.《西游記》的作者是明代作家吳承恩。答案：A解析：選項(xiàng)A正確?！都t樓夢(mèng)》是中國(guó)古典四大名著之一，由清代作家曹雪芹所著。選項(xiàng)B、C、D中，雖然《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》也是中國(guó)古典四大名著，但它們的作者分別是羅貫中、施耐庵、吳承恩，而非選項(xiàng)中所列。42、下列關(guān)于成語(yǔ)用法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.“畫龍點(diǎn)睛”表示在關(guān)鍵時(shí)刻加上一筆，使事物更加生動(dòng)。B.“掩耳盜鈴”表示自己欺騙自己，以為別人不知道。C.“亡羊補(bǔ)牢”表示出了問題后要及時(shí)采取措施。D.“杯水車薪”表示力量微小，無(wú)法解決問題。答案：C解析：選項(xiàng)C錯(cuò)誤?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”實(shí)際上表示出了問題后要及時(shí)采取措施，防止更大的損失，而非“出了問題后不及時(shí)采取措施”。選項(xiàng)A、B、D中，成語(yǔ)用法均正確。43、以下句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.這位作家以其獨(dú)特的風(fēng)格和深刻的內(nèi)涵，贏得了廣大讀者的喜愛。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，減少使用一次性塑料制品。C.我國(guó)科學(xué)家在研究新型能源方面取得了重大突破，為全球能源問題提供了新的解決方案。D.小明雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但他總是謙虛謹(jǐn)慎，從不驕傲自滿。答案：C解析：選項(xiàng)A中，“以其獨(dú)特的風(fēng)格和深刻的內(nèi)涵”與“贏得了廣大讀者的喜愛”搭配不當(dāng)；選項(xiàng)B中，“從自身做起”與“減少使用一次性塑料制品”搭配不當(dāng)；選項(xiàng)D中，“謙虛謹(jǐn)慎”與“從不驕傲自滿”重復(fù)。因此，選項(xiàng)C沒有語(yǔ)病。44、下列詞語(yǔ)中，字形、字音都正確的一項(xiàng)是：A.悲壯（bēizhuàng）、瑰麗（guīlì）、瑰寶（guībǎo）B.沉著（chénzhù）、熾熱（chìrè）、熾烈（chìliè）C.翱翔（áoxiáng）、傲骨（àogǔ）、傲慢（àomàn）D.狂妄（kuánghuáng）、猖狂（chāngkuáng）、狂放（kuángfàng）答案：C解析：選項(xiàng)A中，“悲壯”應(yīng)讀作“bēizhuàng”，字形正確；選項(xiàng)B中，“沉著”應(yīng)讀作“chénzhù”，字形正確；選項(xiàng)C中，“翱翔”、“傲骨”、“傲慢”字形、字音都正確；選項(xiàng)D中，“狂妄”應(yīng)讀作“kuánghuáng”，字形正確。因此，選項(xiàng)C字形、字音都正確。45、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A.隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我國(guó)的航天事業(yè)取得了輝煌的成果。B.我國(guó)的航天事業(yè)取得了輝煌的成果，這離不開廣大航天科技工作者的辛勤努力。C.航天科技工作者的辛勤努力，是我國(guó)航天事業(yè)取得輝煌成果的根本原因。D.廣大航天科技工作者的辛勤努力，是我國(guó)航天事業(yè)取得輝煌成果的關(guān)鍵。答案：B解析：A項(xiàng)中“隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步”是兩個(gè)并列的狀語(yǔ)，但后面沒有與之對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)，成分殘缺；C項(xiàng)中“航天科技工作者的辛勤努力”與“我國(guó)航天事業(yè)取得輝煌成果的根本原因”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中“廣大航天科技工作者的辛勤努力”與“我國(guó)航天事業(yè)取得輝煌成果的關(guān)鍵”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)意通順，沒有語(yǔ)病。46、下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)，一舉奪得了冠軍。B.他的演講，字字珠璣，贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是老師眼中的得意門生。D.她的舞蹈表演，如行云流水，美輪美奐。答案：D解析：A項(xiàng)中“一舉奪得”表示一舉成功，使用正確；B項(xiàng)中“字字珠璣”表示說(shuō)話或文章精彩，使用正確；C項(xiàng)中“名列前茅”表示成績(jī)優(yōu)秀，使用正確；D項(xiàng)中“美輪美奐”形容房屋高大華麗，不能用來(lái)形容舞蹈表演，使用不正確。47、閱讀下面的句子，選擇正確的詞語(yǔ)填空。（1）他的研究成果在學(xué)術(shù)界引起了廣泛的________。A.關(guān)注B.關(guān)照C.關(guān)心D.關(guān)系答案：A解析：根據(jù)句意，此處應(yīng)表示研究成果受到學(xué)術(shù)界的注意，所以選“關(guān)注”。（2）這座古建筑見證了歷史的________，承載著豐富的文化內(nèi)涵。A.沉重B.沉淀C.沉沒D.沉痛答案：B解析：根據(jù)句意，此處應(yīng)表示古建筑積累和沉淀了歷史，所以選“沉淀”。48、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是：A.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定開設(shè)多種興趣小組，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉。B.隨著科技的進(jìn)步，人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，給我們的生活帶來(lái)了極大的便利。C.他的演講生動(dòng)有趣，不僅贏得了觀眾的掌聲，也讓我們深受啟發(fā)。D.她勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。答案：B解析：A項(xiàng)中，“在活動(dòng)中得到鍛煉”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“在活動(dòng)中得到提高”。C項(xiàng)中，“不僅贏得了觀眾的掌聲，也讓我們深受啟發(fā)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅讓我們深受啟發(fā)，也贏得了觀眾的掌聲”。D項(xiàng)中，“是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣”應(yīng)改為“是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣之一”。故選B項(xiàng)。49、閱讀下面的文段，回答問題。在古代漢語(yǔ)中，“曰”字有“說(shuō)”的意思。以下句子中，“曰”字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（出自《滕王閣序》）B.滿招損，謙受益。（出自《尚書》）C.吾日三省吾身。（出自《論語(yǔ)》）D.舟遙遙以輕揚(yáng)，風(fēng)飄飄而吹衣。（出自《離騷》）答案：C解析：本題考查了古代漢語(yǔ)中多義字的理解。A項(xiàng)中的“談笑”表示“談?wù)摵蜌g笑”，B項(xiàng)中的“損”表示“損失”，D項(xiàng)中的“遙遙”表示“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地”。只有C項(xiàng)中的“吾日三省吾身”中的“曰”表示“說(shuō)”。因此，答案選C。50、閱讀下面的文段，回答問題。下列詞語(yǔ)中，字形、字音和字義都完全正確的一項(xiàng)是（）A.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）B.遐邇聞名（xiáěrwénmíng）C.前仆后繼（qiánpūhòujì）D.氣喘吁吁（qìchuǎnxūxū）答案：C解析：本題考查了詞語(yǔ)的正確書寫和讀音。A項(xiàng)中的“精衛(wèi)填?！睉?yīng)讀作“jīngwèitiánhǎi”，B項(xiàng)中的“遐邇聞名”應(yīng)讀作“xiáěrwénmíng”，D項(xiàng)中的“氣喘吁吁”應(yīng)讀作“qìchuǎnxūxū”。只有C項(xiàng)中的“前仆后繼”字形、字音和字義都完全正確。因此，答案選C。51、下列詞語(yǔ)中，字形和字義完全正確的一組是：A.沉魚落雁（沉魚：指魚兒因美麗而沉入水底；落雁：指雁兒因驚嚇而墜落）B.風(fēng)馳電掣（風(fēng)馳：像風(fēng)一樣奔跑；電掣：像閃電一樣）C.碧空如洗（碧空：指非常清澈的藍(lán)天；如洗：像洗過(guò)一樣干凈）D.碧血丹心（碧血：指純潔的血；丹心：指忠誠(chéng)的心）答案：C解析：A項(xiàng)中“沉魚”和“落雁”的字義描述不準(zhǔn)確，應(yīng)為“沉魚落雁”形容女子容貌非常美麗；B項(xiàng)中“風(fēng)馳電掣”的“電掣”應(yīng)為形容速度極快；D項(xiàng)中“碧血丹心”的“碧血”應(yīng)為指忠誠(chéng)不屈的血。C項(xiàng)中的“碧空如洗”字形和字義都正確。52、下列句子中，沒有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的一句是：A.為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校決定開展一次“綠色校園，從我做起”的主題活動(dòng)。B.這本書的內(nèi)容非常豐富，它不僅包括了歷史、地理、生物等各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，而且還有許多插圖。C.隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，但環(huán)境污染問題也日益嚴(yán)重。D.他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，這得益于他平時(shí)勤奮好學(xué)，而且父母對(duì)他的教育也非常嚴(yán)格。答案：C解析：A項(xiàng)中“提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)”應(yīng)為“提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)水平”；B項(xiàng)中“不僅包括了歷史、地理、生物等各個(gè)學(xué)科的知識(shí)”應(yīng)改為“不僅包括了歷史、地理、生物等各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，而且還有許多插圖”；D項(xiàng)中“這得益于他平時(shí)勤奮好學(xué)，而且父母對(duì)他的教育也非常嚴(yán)格”應(yīng)改為“這得益于他平時(shí)勤奮好學(xué)，同時(shí)也得益于父母對(duì)他的嚴(yán)格教育”。C項(xiàng)句子沒有語(yǔ)病，表達(dá)準(zhǔn)確。53、閱讀下面這段文字，完成下列題目。小明在閱讀《草船借箭》一文后，對(duì)文中“諸葛亮神機(jī)妙算”這一成語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚興趣。請(qǐng)根據(jù)文中的描述，從以下選項(xiàng)中選擇最合適的答案。A.神機(jī)妙算：形容人機(jī)智，善于估計(jì)復(fù)雜的變化情勢(shì)，決定策略。B.神機(jī)妙算：形容人善于策劃，有很高的智謀。C.神機(jī)妙算：形容人聰明，善于解決難題。D.神機(jī)妙算：形容人勇敢，敢于冒險(xiǎn)。答案：A解析：文中描述諸葛亮在草船借箭的過(guò)程中，巧妙地運(yùn)用智謀，預(yù)測(cè)了敵軍的行動(dòng)，最終成功地借到了箭。因此，選項(xiàng)A“神機(jī)妙算：形容人機(jī)智，善于估計(jì)復(fù)雜的變化情勢(shì)，決定策略”最為合適。54、閱讀下面這段文字，完成下列題目。小華在閱讀《月光下的鳳尾竹》一文后，對(duì)文中描寫月光下鳳尾竹的語(yǔ)句印象深刻。請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇最符合文中描寫的一句。A.月光灑在鳳尾竹上，如銀絲般閃爍。B.月光穿透鳳尾竹，如同細(xì)雨般灑落。C.月光映照在鳳尾竹上，如同清水般清澈。D.月光籠罩著鳳尾竹，如同輕紗般飄渺。答案：A解析：文中通過(guò)“月光灑在鳳尾竹上，如銀絲般閃爍”這一語(yǔ)句，生動(dòng)地描繪了月光下鳳尾竹的美麗景象，使人感受到月光與鳳尾竹的和諧共生。因此，選項(xiàng)A最符合文中描寫。55、下列句子中，加點(diǎn)字音形義完全正確的一項(xiàng)是（）A.面如土色（shǎi）傾盆大雨（pén）青絲白發(fā)（sī）B.舉世聞名（wén）驚濤駭浪（hài）紙醉金迷（zhuì）C.精衛(wèi)填海（tián）呼風(fēng)喚雨（huàn）江山如畫（jiāng）D.嘔心瀝血（lì）一舉兩得（jǔ）青出于藍(lán)（cōng）答案：C解析：A項(xiàng)中“傾盆大雨”的“盆”應(yīng)讀pén；B項(xiàng)中“紙醉金迷”的“紙”應(yīng)讀zhǐ；D項(xiàng)中“青出于藍(lán)”的“青”應(yīng)讀qīng。因此，C項(xiàng)的加點(diǎn)字音形義完全正確。56、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在這次比賽中，他表現(xiàn)出了良好的心態(tài)，克服了種種困難，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。B.通過(guò)這次活動(dòng)，我們對(duì)環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，提高了環(huán)保能力。C.學(xué)校組織了一次義務(wù)植樹活動(dòng)，全體師生積極參與，植樹5000棵，為美化校園環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。D.隨著科技的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的工具，它可以方便人們的生活，也可以使人們更加方便地與家人和朋友聯(lián)系。答案：C解析：A項(xiàng)中“克服了種種困難”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“克服了種種困難，表現(xiàn)出了良好的心態(tài)”；B項(xiàng)中“增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，提高了環(huán)保能力”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，提高了環(huán)保能力，對(duì)環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識(shí)”；D項(xiàng)中“也可以使人們更加方便地與家人和朋友聯(lián)系”成分殘缺，應(yīng)改為“也可以使人們更加方便地與家人和朋友聯(lián)系，方便了人們的生活”。因此，C項(xiàng)沒有語(yǔ)病。57、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是：A.為了保護(hù)環(huán)境，我國(guó)政府采取了一系列措施，如禁止亂砍濫伐、提倡使用一次性木筷等。B.近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，智能手機(jī)的普及，人們的出行方式發(fā)生了翻天覆地的變化。C.在這次抗震救災(zāi)中，許多志愿者不顧個(gè)人安危，奔赴災(zāi)區(qū)，他們的英勇事跡感動(dòng)了全國(guó)人民。D.由于受到天氣的影響，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)不得不推遲舉行。答案：C解析：A項(xiàng)中“提倡使用一次性木筷”與“保護(hù)環(huán)境”相矛盾；B項(xiàng)中“隨著科技的飛速發(fā)展，智能手機(jī)的普及”應(yīng)改為“隨著智能手機(jī)的普及，科技的飛速發(fā)展”；D項(xiàng)中“由于受到天氣的影響”應(yīng)改為“因?yàn)樘鞖獾挠绊憽薄項(xiàng)沒有語(yǔ)病。58、下列各句中，加點(diǎn)詞的使用不正確的一項(xiàng)是：A.她在演講比賽中，用流利的英語(yǔ)和自信的姿態(tài)，贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.在這次比賽中，他憑借著頑強(qiáng)的毅力，成功地克服了種種困難。C.這個(gè)故事情節(jié)曲折，引人入勝，讓人百看不厭。D.為了節(jié)約用水，我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如洗澡時(shí)盡量縮短用水時(shí)間。答案：A解析：A項(xiàng)中“流利的英語(yǔ)”應(yīng)改為“流利的英語(yǔ)口語(yǔ)”；B項(xiàng)中“頑強(qiáng)的毅力”使用正確；C項(xiàng)中“引人入勝”使用正確；D項(xiàng)中“節(jié)約用水”使用正確。A項(xiàng)加點(diǎn)詞使用不正確。59、下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.驚愕（jié）融會(huì)貫通（hù）恍然大悟（wù）B.紛至沓來(lái)（tà）融會(huì)貫通（huì）恍然大悟（wù）C.驚愕（jié）融會(huì)貫通（huì）恍然大悟（wù）D.驚愕（jié）融會(huì)貫通（hù）恍然大悟（wù）答案：B解析：A項(xiàng)中“驚愕”的“愕”應(yīng)讀作“è”，C項(xiàng)中“融會(huì)貫通”的“會(huì)”應(yīng)讀作“huì”，D項(xiàng)中“融會(huì)貫通”的“會(huì)”應(yīng)讀作“huì”。故選B。60、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校決定開展豐富多彩的課外活動(dòng)。B.隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)人民的生活水平不斷提高，但健康問題卻日益突出。C.我國(guó)的科技水平不斷提高，這主要?dú)w功于我國(guó)科技工作者的不懈努力。D.為了節(jié)約用水，我國(guó)政府決定在水資源短缺的地區(qū)實(shí)行嚴(yán)格的水資源管理制度。答案：C解析：A項(xiàng)中“提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提高同學(xué)們的語(yǔ)文水平”；B項(xiàng)中“但健康問題卻日益突出”邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)改為“但健康問題卻日益引起人們的關(guān)注”；D項(xiàng)中“水資源短缺的地區(qū)”表意不明，應(yīng)改為“水資源短缺的城市”。故選C。61、以下哪位作家的作品《駱駝祥子》描繪了20世紀(jì)20年代中國(guó)城市底層人民的苦難生活？A.魯迅B.老舍C.巴金D.茅盾答案：B解析：本題考查文學(xué)常識(shí)。《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，描繪了20世紀(jì)20年代中國(guó)城市底層人民的苦難生活，深刻反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題。62、下列詩(shī)句中，不屬于《登鸛雀樓》的是：A.白日依山盡，黃河入海流B.欲窮千里目，更上一層樓C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小D.春眠不覺曉，處處聞啼鳥答案：D解析：本題考查古詩(shī)詞的記憶?！兜躯X雀樓》是唐代詩(shī)人王之渙的作品，其中的名句有“A.白日依山盡，黃河入海流”和“B.欲窮千里目，更上一層樓”。而“C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自杜甫的《望岳》，而“D.春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自孟浩然的《春曉》。因此，選項(xiàng)D不屬于《登鸛雀樓》。63、下列句子中，加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是（）A.站在山巔，我仿佛看到了那片熟悉的土地，仿佛聽到了那熟悉的鄉(xiāng)音。B.這位老畫家筆下的風(fēng)景畫，色彩斑斕，美不勝收。C.他因?yàn)檫B續(xù)三次遲到，所以受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)。D.我國(guó)的航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就，已經(jīng)成為世界航天強(qiáng)國(guó)。答案：D解析：A項(xiàng)中“仿佛”表示不確定，應(yīng)改為“似乎”；B項(xiàng)中“美不勝收”表示美好的東西太多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)，應(yīng)改為“琳瑯滿目”；C項(xiàng)中“所以”表示因果關(guān)系，應(yīng)改為“因此”。D項(xiàng)中“舉世矚目”表示全世界的人都注視著，使用正確。二、現(xiàn)代文閱讀（共12題）第一題：閱讀下面的文章，完成下列小題。閱讀材料在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們每天都被各種各樣的信息包圍。然而，這些信息并非都是真實(shí)可信的。網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假新聞等不良信息層出不窮，給人們的生活帶來(lái)了諸多困擾。因此，學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)危岣咝畔⑺仞B(yǎng)，顯得尤為重要。近年來(lái)，我國(guó)政府和社會(huì)各界高度重視網(wǎng)絡(luò)信息治理工作。一方面，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的建設(shè)，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假新聞等違法行為；另一方面，通過(guò)提高公眾的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)人們正確使用網(wǎng)絡(luò)，理性對(duì)待信息。以下是一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章，請(qǐng)閱讀并回答相關(guān)問題。文章隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息傳播速度越來(lái)越快，人們獲取信息的渠道也日益多樣化。然而，在享受便捷信息的同時(shí)，我們也面臨著信息過(guò)載、信息虛假等問題。如何提高信息素養(yǎng)，成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要課題。一、信息素養(yǎng)的定義信息素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)信息時(shí)，能夠有效地獲取、評(píng)估、使用和創(chuàng)造信息的能力。它包括以下幾個(gè)方面：信息獲取能力：能夠通過(guò)多種渠道獲取所需信息。信息評(píng)估能力：能夠辨別信息的真?zhèn)?、價(jià)值和質(zhì)量。信息使用能力：能夠?qū)⑿畔?yīng)用于實(shí)際問題解決。信息創(chuàng)造能力：能夠利用信息進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)作。二、提高信息素養(yǎng)的方法培養(yǎng)良好的信息獲取習(xí)慣：關(guān)注權(quán)威媒體，避免盲目跟風(fēng)；學(xué)會(huì)使用搜索引擎，提高搜索技巧。增強(qiáng)信息評(píng)估能力：學(xué)會(huì)質(zhì)疑，不輕信未經(jīng)證實(shí)的消息；關(guān)注信息來(lái)源，了解發(fā)布者的背景和立場(chǎng)。提高信息使用能力：將信息與實(shí)際相結(jié)合，提高解決問題的能力。激發(fā)信息創(chuàng)造能力：學(xué)會(huì)運(yùn)用信息進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)作，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)。三、信息素養(yǎng)的重要性幫助人們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。促進(jìn)社會(huì)和諧，構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)。問題1、根據(jù)文章內(nèi)容，信息素養(yǎng)主要包括哪些方面？答案：1、信息獲取能力；2、信息評(píng)估能力；3、信息使用能力；4、信息創(chuàng)造能力。2、文章中提到了哪些提高信息素養(yǎng)的方法？答案：1、培養(yǎng)良好的信息獲取習(xí)慣；2、增強(qiáng)信息評(píng)估能力；3、提高信息使用能力；4、激發(fā)信息創(chuàng)造能力。3、根據(jù)文章內(nèi)容，提高信息素養(yǎng)有哪些重要性？答案：1、幫助人們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)；2、提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力；3、促進(jìn)社會(huì)和諧，構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)。第二題閱讀下面的文章，完成下面的小題。在廣袤的非洲大草原上，生活著各種野生動(dòng)物。這里有一群獅子，它們是草原上的霸主，也是捕食者。然而，在獅子的世界里，并非所有獅子都能成為草原的王者。只有那些勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)的獅子，才能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)。一天，草原上的一群獅子決定去捕獵。它們發(fā)現(xiàn)了一群羚羊，于是開始了一場(chǎng)激烈的追逐。在追逐過(guò)程中，獅子們展現(xiàn)出了它們勇敢和智慧的一面。它們分工明確，有的負(fù)責(zé)追擊，有的負(fù)責(zé)圍堵，有的負(fù)責(zé)攔截。在獅子的共同努力下，羚羊群被分割成了一群群，獅子們逐一將其捕獲。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（答案：文章主要講述了非洲草原上的獅子們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)合作，成功捕獲羚羊的故事。）2、根據(jù)文章內(nèi)容，分析獅子們?cè)诓东C過(guò)程中表現(xiàn)出的特點(diǎn)。（答案：獅子們?cè)诓东C過(guò)程中表現(xiàn)出了勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)合作的特點(diǎn)。）3、請(qǐng)從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)獅子們智慧合作的例子，并簡(jiǎn)要分析其體現(xiàn)的智慧。（答案：例子：獅子們分工明確，有的負(fù)責(zé)追擊，有的負(fù)責(zé)圍堵，有的負(fù)責(zé)攔截。這個(gè)例子體現(xiàn)了獅子們智慧的運(yùn)用，因?yàn)樗鼈兏鶕?jù)各自的優(yōu)勢(shì)和能力，合理分配任務(wù)，使整個(gè)捕獵過(guò)程更加高效。）第三題閱讀下面的文章，完成下列小題。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們告別了懵懂的童年，走進(jìn)了充滿挑戰(zhàn)的青春期。在這個(gè)階段，我們面臨著許多困惑和煩惱，但同時(shí)也充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。青春期，是我們成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，是我們塑造自己、完善人格的關(guān)鍵時(shí)期。青春期，意味著我們開始關(guān)注自己的外貌和形象。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體發(fā)生了很多變化，如身高、體重、聲音等。我們開始學(xué)會(huì)打扮自己，追求時(shí)尚，希望給他人留下美好的印象。然而，我們也要明白，真正的美麗不僅僅是外表，更重要的是內(nèi)在的品質(zhì)。青春期，是我們開始獨(dú)立思考、形成自己觀點(diǎn)的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們開始質(zhì)疑權(quán)威，對(duì)事物有自己的看法。我們開始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心國(guó)家大事。這種獨(dú)立思考的能力對(duì)我們今后的成長(zhǎng)具有重要意義。青春期，是我們建立人際關(guān)系、學(xué)會(huì)與人溝通的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們開始學(xué)會(huì)如何與人相處，如何處理人際關(guān)系。我們要學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)換位思考。良好的人際關(guān)系對(duì)我們的人生道路有著重要的影響。青春期，是我們追求夢(mèng)想、努力奮斗的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們有了自己的理想和目標(biāo)，我們會(huì)為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力奮斗。我們要勇敢地面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)自我，不斷超越自己。青春期，是人生中最美好的時(shí)光。在這個(gè)階段，我們要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)。以下是一些建議，幫助我們?cè)谇啻浩诟玫爻砷L(zhǎng)：樹立遠(yuǎn)大理想，明確自己的人生目標(biāo)。我們要有遠(yuǎn)大的理想，明確自己的人生目標(biāo)，這樣才能在成長(zhǎng)的道路上不斷努力，不斷進(jìn)步。努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。我們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和身心素質(zhì)。只有這樣，我們才能在未來(lái)的社會(huì)中立足。積極參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好。課外活動(dòng)是我們鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好、提高綜合素質(zhì)的重要途徑。我們要積極參加各種課外活動(dòng)，豐富自己的課余生活。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，塑造良好的品質(zhì)。良好的習(xí)慣和品質(zhì)是我們成長(zhǎng)的重要保障。我們要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，塑造自己積極向上的品質(zhì)。學(xué)會(huì)與人溝通，建立良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系對(duì)我們的人生道路有著重要的影響。我們要學(xué)會(huì)與人溝通，尊重他人，關(guān)心他人，建立良好的人際關(guān)系。1、根據(jù)文章內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是（）A.青春期，我們的身體發(fā)生了很多變化，如身高、體重、聲音等。B.青春期，我們開始追求時(shí)尚，希望給他人留下美好的印象。C.青春期，我們開始質(zhì)疑權(quán)威，對(duì)事物有自己的看法。D.以上說(shuō)法都不正確。2、根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪項(xiàng)不是青春期應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)（）A.良好的作息習(xí)慣B.積極向上的品質(zhì)C.良好的人際關(guān)系D.依賴他人的品質(zhì)3、根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪項(xiàng)不是青春期應(yīng)該培養(yǎng)的能力（）A.獨(dú)立思考的能力B.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的能力C.勇敢面對(duì)困難的能力D.被動(dòng)接受的能力答案：1、A2、D3、D第四題閱讀下面的文章，完成下列小題。文章在一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)上，有一位名叫林浩的年輕人。他從小生活在一個(gè)充滿愛的家庭，父母都是勤勞樸實(shí)的農(nóng)民。林浩聰明好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，但他并沒有因?yàn)槌煽?jī)好而驕傲自滿。相反，他總是謙虛待人，樂于助人。林浩所在的學(xué)校舉辦了一場(chǎng)愛心義賣活動(dòng)，旨在為貧困山區(qū)的孩子們籌集善款。林浩毫不猶豫地報(bào)名參加了活動(dòng)。他利用課余時(shí)間，親手制作了許多精美的手工藝品，如小飾品、手工皂等。他還發(fā)動(dòng)身邊的親朋好友，一起參與到義賣活動(dòng)中。在義賣當(dāng)天，林浩和他的團(tuán)隊(duì)早早地來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。他們搭建了一個(gè)攤位，擺放著琳瑯滿目的手工藝品。林浩親自為顧客介紹自己的作品，耐心解答顧客的疑問。他還主動(dòng)向顧客講述貧困山區(qū)的孩子們的生活狀況，希望大家能夠伸出援手。義賣活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼，林浩和他的團(tuán)隊(duì)吸引了眾多顧客。他們不僅買走了手工藝品，還紛紛捐款。在短短一天的時(shí)間里，他們籌集到了一筆可觀的善款。義賣活動(dòng)結(jié)束后，林浩并沒有就此罷休。他聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐拇壬茩C(jī)構(gòu)，將籌集到的善款全部捐給了貧困山區(qū)的孩子們。他還親自前往山區(qū)，為孩子們送去溫暖和關(guān)愛。在山區(qū)，林浩看到了孩子們艱苦的生活環(huán)境。他們有的住在破舊的土房里，有的穿的是破爛的衣服。然而，孩子們卻依然樂觀向上，努力學(xué)習(xí)。林浩深受感動(dòng)，他決定留在山區(qū)，為孩子們做更多的事情。在接下來(lái)的日子里，林浩組織了一系列的公益活動(dòng)。他帶領(lǐng)志愿者們?yōu)楹⒆觽冃藿ㄐＩ幔?gòu)買文具和書籍，還定期組織文藝演出，豐富孩子們的精神生活。在他的努力下，山區(qū)的孩子們感受到了社會(huì)的關(guān)愛，他們的生活狀況得到了很大改善。1、林浩為什么要參加學(xué)校舉辦的愛心義賣活動(dòng)？答案：林浩參加愛心義賣活動(dòng)是為了為貧困山區(qū)的孩子們籌集善款。2、林浩在義賣活動(dòng)中做了哪些事情？答案：林浩在義賣活動(dòng)中親手制作手工藝品，發(fā)動(dòng)親朋好友參與，親自為顧客介紹作品，耐心解答疑問，講述貧困山區(qū)的孩子們的生活狀況。3、林浩為山區(qū)孩子們做了哪些事情？答案：林浩為山區(qū)孩子們修建校舍，購(gòu)買文具和書籍，組織文藝演出，豐富孩子們的精神生活。第五題閱讀下面的文章，完成下面小題?！袄贤酢笔俏壹业能嚪颍迨畞?lái)歲，大個(gè)子，藍(lán)布長(zhǎng)衫，頭發(fā)里夾雜著幾根白發(fā)。他為人厚道，做事勤快，車也干凈。據(jù)我媽媽說(shuō)，老王年輕時(shí)是農(nóng)村人，后來(lái)流落到北京，在一家車廠做車工，后來(lái)又做了電車夫。他為人誠(chéng)實(shí)，不貪小便宜，從不偷懶。我第一次見到老王，是在我媽媽生病的時(shí)候。那時(shí)候，我家住在北京的一條胡同里，老王每天早上都會(huì)來(lái)接我媽媽去醫(yī)院，晚上再送她回家。他的車總是擦得干干凈凈，讓人看著就舒服。有一天，我媽媽對(duì)我說(shuō)：“小王是個(gè)好人，你以后要向他學(xué)習(xí)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗記下了這句話。老王雖然是個(gè)車夫，但他很愛學(xué)習(xí)。每天晚上，他都會(huì)拿出自己的積蓄，去夜校學(xué)習(xí)。他學(xué)得很認(rèn)真，成績(jī)也很優(yōu)秀。我記得有一次，他在夜校的考試中取得了第一名的好成績(jī)。他的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)很高，說(shuō)他是個(gè)有志向的人。有一天，老王突然對(duì)我說(shuō)：“小王，我有一個(gè)夢(mèng)想，就是將來(lái)能開一家自己的車行。”我聽了，覺得他很有志向，就鼓勵(lì)他說(shuō)：“老王，你一定能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想！”老王笑了笑，說(shuō)：“謝謝你的鼓勵(lì)，我會(huì)努力的。”從那以后，老王更加努力地工作，同時(shí)也更加努力地學(xué)習(xí)。他白天做車夫，晚上去夜校學(xué)習(xí)。他的車行終于在他的努力下開起來(lái)了。開業(yè)那天，我媽媽特意為他慶祝，還送了他一幅字畫。老王的車行生意很好，他對(duì)待顧客非常熱情，從不欺詐。他的車行也成為了附近居民的一個(gè)好去處。然而，老王并沒有因此而驕傲自滿，他依然保持著勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，每天都早早地起床，用心地經(jīng)營(yíng)著自己的車行。幾年后，老王的車行規(guī)模越來(lái)越大，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他成了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)知名人物，大家都稱贊他是個(gè)有志向、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．老王是一個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)、有志向的人。B．老王年輕時(shí)是農(nóng)村人，后來(lái)流落到北京，在一家車廠做車工，后來(lái)又做了電車夫。C．老王在夜校的考試中取得了第一名的好成績(jī)，他的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)很高。D．老王成了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)知名人物，大家都稱贊他是個(gè)有志向、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。答案：B2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析老王的人物形象。答案：老王是一個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)、有志向的人。他為人厚道，做事勤快，車也干凈；他為人誠(chéng)實(shí)，不貪小便宜，從不偷懶；他愛學(xué)習(xí)，有志向，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。3、文章中提到老王在夜校的考試中取得了第一名的好成績(jī)，這個(gè)情節(jié)有什么作用？答案：這個(gè)情節(jié)突出了老王愛學(xué)習(xí)、有志向的形象，也為后文老王實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想埋下了伏筆。第六題閱讀下面的文章，完成下面小題。在沙漠中，有一種叫作“駱駝草”的植物。它生命力極強(qiáng)，只要有少量的水分，就能生存下來(lái)。而與之相反的是，沙漠中還有一種叫作“水仙草”的植物，它需要大量的水分，稍有缺水就會(huì)死亡。沙漠中的駱駝草和水仙草，雖然都是植物，卻因?yàn)閷?duì)水分需求的不同，生存方式也不同。這不禁讓人想到，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們也面臨著各種各樣的選擇。有的人選擇了駱駝草的生存方式，他們能夠在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)韌不拔，勇往直前；而有的人則選擇了水仙草的生存方式，他們追求舒適的生活，卻容易在逆境中倒下。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的中心思想。答案：這篇文章通過(guò)對(duì)比沙漠中的駱駝草和水仙草，告訴我們生活中應(yīng)選擇駱駝草的生存方式，即堅(jiān)韌不拔，勇往直前。2、根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？A.駱駝草生命力極強(qiáng)，只要有少量的水分，就能生存下來(lái)。B.水仙草需要大量的水分，稍有缺水就會(huì)死亡。C.文章認(rèn)為，選擇駱駝草的生存方式的人更容易在逆境中倒下。D.文章強(qiáng)調(diào)在生活中要選擇堅(jiān)韌不拔，勇往直前的生存方式。答案：C3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“在現(xiàn)實(shí)生活中，人們也面臨著各種各樣的選擇”這句話的理解。答案：這句話意味著在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到各種不同的情境和問題，需要我們做出選擇。這些選擇可能會(huì)影響我們的生活和命運(yùn)，因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的生存方式，如駱駝草般堅(jiān)韌不拔，勇往直前。第七題閱讀下面的文章，完成下列小題。在浩瀚的宇宙中，地球是一個(gè)美麗而神奇的星球。它孕育了豐富多彩的生命，養(yǎng)育了無(wú)數(shù)的人類。而地球上的植物，更是以其獨(dú)特的生命力，裝點(diǎn)著我們的生活，為我們提供著無(wú)盡的資源。（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。綠意，生命的顏色①春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。草兒青了，花兒紅了，一片生機(jī)盎然的景象。人們紛紛走出家門，沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，感受大自然的生機(jī)與活力。②綠，是大自然的主色調(diào)。它象征著生命，象征著希望。在綠的世界里，我們感受到了生命的力量，看到了希望的曙光。③草，是大地的詩(shī)篇。它沒有花兒的艷麗，沒有樹木的偉岸，卻有著頑強(qiáng)的生命力。無(wú)論在高山峻嶺，還是在沙漠戈壁，只要有陽(yáng)光、有水分，草兒就會(huì)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它的綠，是生命的頑強(qiáng)，是希望的象征。④樹，是大地的守護(hù)者。它高大挺拔，枝繁葉茂，為人類遮風(fēng)擋雨，凈化空氣。樹的綠，是生命的力量，是希望的源泉。⑤花，是大地的使者。它五彩斑斕，芬芳四溢，為人類帶來(lái)美的享受。花的綠，是生命的綻放，是希望的傳遞。⑥綠，是生命的顏色，是希望的顏色。它讓我們感受到生命的力量，看到希望的曙光。在綠的世界里，我們學(xué)會(huì)了珍惜生命，懂得了生命的可貴。（二）根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的中心思想。（2分）答案：文章的中心思想是贊美綠意，表達(dá)了對(duì)生命的熱愛和對(duì)希望的追求。2、請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分析文章中“草，是大地的詩(shī)篇”這句話的修辭手法及其作用。（4分）答案：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。將草比作詩(shī)篇，生動(dòng)形象地寫出了草的頑強(qiáng)生命力，表現(xiàn)了作者對(duì)草的贊美之情。3、請(qǐng)從文章中選取一個(gè)您最喜歡的段落，談?wù)勀母惺堋＃?分）答案：我最喜歡的段落是第五段。這段通過(guò)描寫花的五彩斑斕、芬芳四溢，表達(dá)了花給人類帶來(lái)的美的享受。這讓我感受到了大自然的神奇和美好，也讓我更加珍惜生活中的美好時(shí)光。第八題閱讀下面的文章，完成下列小題。在廣袤的青藏高原上，有一片被稱為“世界屋脊”的神秘土地。這里，高聳入云的雪山，蜿蜒曲折的江河，星羅棋布的湖泊，構(gòu)成了壯麗無(wú)比的自然景觀。然而，這片土地上的人們，卻用勤勞和智慧，書寫了一幅幅動(dòng)人的畫卷。王洛賓，這位被譽(yù)為“西部歌王”的音樂家，一生都在這片土地上尋找音樂的靈感。他的歌聲，猶如清澈的泉水，流淌在高原的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著人們的心田。那是一個(gè)深秋的午后，陽(yáng)光透過(guò)稀薄的空氣，灑在雪山之巔。王洛賓獨(dú)自一人，來(lái)到了海拔五千多米的昆侖山。他望著眼前的壯麗景色，心中涌動(dòng)著無(wú)盡的激情。他拿起吉他，輕輕彈奏起一曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》。那悠揚(yáng)的旋律，仿佛把聽眾帶到了那片神奇的土地。王洛賓的音樂之路并不平坦。他曾經(jīng)為了尋找音樂靈感，穿越無(wú)人區(qū)，歷經(jīng)生死。但正是這些磨難，讓他更加堅(jiān)定了創(chuàng)作的信念。在他的音樂里，既有對(duì)高原自然景觀的贊美，也有對(duì)藏族人民生活的描繪。如今，隨著科技的進(jìn)步，人們可以更便捷地欣賞到王洛賓的音樂。然而，對(duì)于許多年輕人來(lái)說(shuō)，這些歌曲背后的故事，卻鮮為人知。為了傳承和弘揚(yáng)王洛賓的音樂精神，有關(guān)部門決定舉辦一場(chǎng)以“西部歌王”為主題的音樂會(huì)。音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，觀眾們沉浸在王洛賓的音樂世界里，仿佛穿越到了那個(gè)充滿激情和夢(mèng)想的年代。當(dāng)《在那遙遠(yuǎn)的地方》再次響起時(shí)，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。這首歌曲，不僅喚起了人們對(duì)王洛賓的懷念，更讓人們對(duì)那段激情燃燒的歲月產(chǎn)生了共鳴。1、請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。答案：本文主要講述了音樂家王洛賓在青藏高原上尋找音樂靈感的故事，以及他的音樂對(duì)人們的影響。2、請(qǐng)分析文章中“他拿起吉他，輕輕彈奏起一曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》”這句話的作用。答案：這句話通過(guò)描寫王洛賓在昆侖山上彈奏吉他的場(chǎng)景，表現(xiàn)了他對(duì)音樂的熱愛和對(duì)高原美景的贊美，同時(shí)也為下文介紹王洛賓的音樂創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。3、根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“音樂是一種力量”的理解。答案：音樂是一種能夠激發(fā)人們情感、喚起共鳴的力量。王洛賓的音樂，不僅贊美了青藏高原的自然景觀，也描繪了藏族人民的生活，他的音樂傳遞了對(duì)生活的熱愛和對(duì)夢(mèng)想的追求，這種力量能夠激勵(lì)人們面對(duì)困難，勇往直前。第九題閱讀下面的文章，完成下列小題。在廣袤的中國(guó)大地上，長(zhǎng)城是一段永恒的傳奇。它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約2.1萬(wàn)千米，見證了中華民族的堅(jiān)韌與智慧。今天，讓我們走進(jìn)長(zhǎng)城，感受它的歷史滄桑。一、長(zhǎng)城的歷史長(zhǎng)城的歷史可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。當(dāng)時(shí)，各國(guó)為了防御外敵，開始在邊境修筑長(zhǎng)城。秦朝統(tǒng)一六國(guó)后，秦始皇下令大規(guī)模修筑長(zhǎng)城，將各國(guó)長(zhǎng)城連接起來(lái)，形成了東起遼東，西至臨洮的萬(wàn)里長(zhǎng)城。此后，歷代王朝都對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行了修繕和擴(kuò)建。二、長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)長(zhǎng)城的建筑風(fēng)格獨(dú)特，因地制宜。在山區(qū)，長(zhǎng)城采用城墻、敵樓、關(guān)隘等形式；在平原地區(qū)，則采用墻體、烽火臺(tái)等形式。長(zhǎng)城墻體高大雄偉，敵樓、關(guān)隘等設(shè)施完善，構(gòu)成了一個(gè)龐大的防御體系。三、長(zhǎng)城的文化價(jià)值長(zhǎng)城不僅是中華民族的象征，也是世界文化遺產(chǎn)。它見證了中華民族的繁榮與衰落，承載著豐富的歷史文化。長(zhǎng)城沿線分布著眾多的歷史遺跡、民間傳說(shuō)和民俗風(fēng)情，成為人們了解中國(guó)歷史和文化的重要窗口。閱讀完畢，請(qǐng)回答以下問題：1、長(zhǎng)城的歷史起源于哪個(gè)時(shí)期？答案：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。2、長(zhǎng)城的建筑特點(diǎn)有哪些？答案：長(zhǎng)城的建筑風(fēng)格獨(dú)特，因地制宜。在山區(qū)，長(zhǎng)城采用城墻、敵樓、關(guān)隘等形式；在平原地區(qū)，則采用墻體、烽火臺(tái)等形式。長(zhǎng)城墻體高大雄偉，敵樓、關(guān)隘等設(shè)施完善，構(gòu)成了一個(gè)龐大的防御體系。3、長(zhǎng)城的文化價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？答案：長(zhǎng)城不僅是中華民族的象征，也是世界文化遺產(chǎn)。它見證了中華民族的繁榮與衰落，承載著豐富的歷史文化。長(zhǎng)城沿線分布著眾多的歷史遺跡、民間傳說(shuō)和民俗風(fēng)情，成為人們了解中國(guó)歷史和文化的重要窗口。第十題閱讀下面的文章，完成下列題目。在一個(gè)寒冷的冬日，小山村里的孩子們放學(xué)后并沒有急于回家，而是聚集在村頭的老槐樹下，等待著一位特殊的客人。這位客人就是村里的老教師李老師。李老師每年都會(huì)在這個(gè)時(shí)候給孩子們帶來(lái)一份特別的禮物——一本新書。李老師站在槐樹下，手里拿著一個(gè)裝滿書的袋子。他的眼神中充滿了期待和溫暖。孩子們興奮地圍了上來(lái)，眼睛都亮晶晶的。李老師微笑著對(duì)孩子們說(shuō)：“今天，我要給你們每個(gè)人送上一本書。希望你們能喜歡，也希望你們能從中找到知識(shí)的力量?！焙⒆觽兘舆^(guò)書，臉上露出了幸福的笑容。李老師接著說(shuō)：“這本書里有很多有趣的故事，也有許多深刻的道理。我希望你們?cè)陂喿x的過(guò)程中，不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠?qū)W會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人?！?、文章中提到的“特殊客人”是誰(shuí)？他為什么要給孩子們送書？答案：特殊客人是村里的老教師李老師。他給孩子們送書是為了讓他們?cè)陂喿x中找到知識(shí)的力量，學(xué)會(huì)思考和做人。2、孩子們對(duì)李老師送來(lái)的書有什么反應(yīng)？這種反應(yīng)說(shuō)明了什么？答案：孩子們對(duì)李老師送來(lái)的書表現(xiàn)出興奮和幸福的笑容。這種反應(yīng)說(shuō)明孩子們非常喜歡李老師送的書，對(duì)閱讀充滿了期待和熱情。3、李老師送書給孩子們的目的是什么？他認(rèn)為閱讀對(duì)孩子們有什么好處？答案：李老師送書給孩子們的目的是希望他們能夠通過(guò)閱讀學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)思考和做人。他認(rèn)為閱讀能夠幫助孩子們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，提升自我修養(yǎng)。第十一題閱讀下面的文章，完成下面的小題。隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸走進(jìn)我們的生活。從智能語(yǔ)音助手到無(wú)人駕駛汽車，人工智能的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。然而，人們對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)和理解還存在許多誤區(qū)。人工智能并非具有自我意識(shí)。盡管人工智能可以模擬人類的思維和行為，但它沒有意識(shí)，只是按照預(yù)設(shè)的程序和算法進(jìn)行計(jì)算和判斷。因此，將人工智能視為具有自我意識(shí)的生物是錯(cuò)誤的。人工智能并非完全自主。盡管人工智能在特定領(lǐng)域可以獨(dú)立完成任務(wù)，但它的運(yùn)行仍然依賴于人類的設(shè)計(jì)和輸入。例如，無(wú)人駕駛汽車在行駛過(guò)程中需要收集大量數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)需要由人類進(jìn)行篩選和處理。因此，認(rèn)為人工智能可以完全自主是片面的。人工智能并非無(wú)所不能。雖然人工智能在許多領(lǐng)域都取得了顯著成就，但它也有局限性。例如，在藝術(shù)創(chuàng)作、道德判斷等方面，人工智能仍然無(wú)法完全替代人類。以下是對(duì)人工智能誤區(qū)的澄清：誤區(qū)一：人工智能具有自我意識(shí)。誤區(qū)二：人工智能可以完全自主。誤區(qū)三：人工智能無(wú)所不能。1、根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于人工智能的說(shuō)法正確的是（）A．人工智能可以完全替代人類，成為生活的全部。B．人工智能具有自我意識(shí)，能夠像人類一樣思考。C．人工智能在特定領(lǐng)域可以獨(dú)立完成任務(wù)，但仍依賴于人類的設(shè)計(jì)和輸入。D．人工智能在所有領(lǐng)域都取得了顯著成就，沒有任何局限性。2、文章中提到“誤區(qū)一：人工智能具有自我意識(shí)”，作者對(duì)此的觀點(diǎn)是什么？3、根據(jù)文章內(nèi)容，人工智能在哪些方面有局限性？請(qǐng)列舉兩個(gè)方面的例子。第十二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在信息爆炸的時(shí)代，我們每天都在接收大量的信息，但并不是所有的信息都是真實(shí)可信的。網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播，不僅擾亂了社會(huì)秩序，還可能對(duì)個(gè)人造成傷害。為了提高人們的媒介素養(yǎng)，我國(guó)政府和社會(huì)各界都在努力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理，倡導(dǎo)誠(chéng)信傳播。以下是一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)謠言的報(bào)道：標(biāo)題：網(wǎng)絡(luò)謠言屢禁不止，專家呼吁加強(qiáng)監(jiān)管正文：近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)謠言層出不窮，從虛假的新聞報(bào)道到惡意的人身攻擊，無(wú)不給社會(huì)帶來(lái)了負(fù)面影響。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因網(wǎng)絡(luò)謠言引發(fā)的案件數(shù)量呈上升趨勢(shì)。為了遏制這一現(xiàn)象，相關(guān)部門加大了打擊力度，但仍難以根除。1、以下哪項(xiàng)不是網(wǎng)絡(luò)謠言的特點(diǎn)？A、傳播速度快B、內(nèi)容虛假C、具有權(quán)威性D、影響范圍廣2、根據(jù)文章，我國(guó)政府和社會(huì)各界為提高人們的媒介素養(yǎng)采取了哪些措施？A、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理B、倡導(dǎo)誠(chéng)信傳播C、鼓勵(lì)公民參與網(wǎng)絡(luò)治理D、以上都是3、文章結(jié)尾提到“但仍難以根除”，這句話反映了什么問題？A、網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播速度太快，難以控制B、相關(guān)部門的打擊力度不夠C、網(wǎng)絡(luò)謠言的根除需要長(zhǎng)期的努力D、以上都是答案：1、C2、D3、D三、古詩(shī)文閱讀（共12題）第一題：閱讀下面這首詩(shī)，完成以下小題。《題臨安邸》林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1、請(qǐng)解釋“休”字在詩(shī)中的含義。答案：1、“休”字在這里的含義是“停止”或“結(jié)束”。2、詩(shī)中的“暖風(fēng)熏得游人醉”一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：2、詩(shī)人通過(guò)“暖風(fēng)熏得游人醉”一句，表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者沉溺于享樂、忘記國(guó)難的不滿和憂慮。3、結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“直把杭州作汴州”這句話的理解。答案：3、“直把杭州作汴州”這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南宋統(tǒng)治者偏安一隅、不思收復(fù)失地的強(qiáng)烈憤慨。詩(shī)人認(rèn)為，南宋統(tǒng)治者把杭州當(dāng)作了汴州，即把偏安的杭州當(dāng)作了曾經(jīng)的都城汴州，這是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的極大忽視。第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇武，字子卿，杜陵人也。武帝時(shí)，為郎。天漢元年，且侯子安歸漢，言匈奴失兩王，欲降漢，漢以求和親。武與張勝等應(yīng)募，俱為使，使匈奴。既至匈奴，置武于苑囿，欲降之，降不，欲殺之。單于愈益欲降武，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天漢二年，復(fù)求和親。既許和親，匈奴復(fù)留武。武既至匈奴，置武于北海。武留匈奴十九歲，單于弟于閭氏與武俱在北海。武與于閭氏相知，于閭氏為武畫地周環(huán)為室。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。仗漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟于閭氏死，武久歸不得，乃始?xì)w漢。初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴明年，陵亦以數(shù)罪降匈奴。陵至匈奴，單于客之，陵久立不降。單于益愈欲降陵，陵知之，乃具為武畫地，言“公卿已議，欲以武為天子牧羊”。武罵陵：“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見？且單于信女，使決人死生；不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗！南越殺漢使者，屠為九郡。宛王殺漢使者，頭懸北闕。朝鮮殺漢使者，即時(shí)誅滅。獨(dú)匈奴未耳。若知我骨肉之親，分義之至，豈有人哉！且單于既約降而降，而還漢，徒盡中土之民力，父子俱被誅，豈不可痛而歸乎！且匈奴之不滅，無(wú)以威制西域，以為耳。且足下背恩，降匈奴，何面目以見漢乎？夫人臣出萬(wàn)死不顧一生之計(jì)，義使之然也。彼觀大王之至，必以二國(guó)交合為重，臨不測(cè)之罪，欲以威德服人，其何鄉(xiāng)而不至？今足下背本向末，合單于之歡，親漢之?dāng)?，何以面目?fù)見漢？且陛下春秋高，朝中士大夫皆曰‘匈奴未滅，無(wú)以家為’。今足下還歸，漢宜加惠，重賞賜，以明大信，安信臣之愿，此五子之所長(zhǎng)也。足下反自謂失時(shí)，非計(jì)之熟者也。且足下之降匈奴，人皆羞之，惟陛下矜之，誠(chéng)欲效命，愿聽其言，有如仆，愿受刑而死?！绷昱c武留匈奴久之，陵已嘗為侯，賜爵關(guān)內(nèi)侯，數(shù)日，復(fù)為典屬國(guó)。陵居匈奴中，妻、兩子，余十余人，常思?xì)w漢。后陵病且死，與武別，泣下沾襟，陵曰：“吾為降虜于蠻夷，若知有陵，必降以相從，今無(wú)有矣！陵死，謂匈奴曰：’必葬我長(zhǎng)安歸漢墓。’單于聞陵死，哭曰：“乃吾故人之子也。”問陵死所，單于遂葬陵長(zhǎng)安歸漢墓旁。1、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．置武于苑囿囿：養(yǎng)動(dòng)物的園地B．且侯子安歸漢歸：返回C．且單于信女信：信任D．且足下背恩背：背叛答案：B2、下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．蘇武出使匈奴，被匈奴扣留，后來(lái)被安置在北海牧羊。B．李陵在匈奴受到單于的優(yōu)待，但他始終沒有投降，直到病重才向單于表示愿意投降。C．蘇武在匈奴牧羊十九年，期間多次寫信給李陵，勸他回國(guó)。D．李陵在匈奴病重時(shí)，與蘇武告別，表示愿意投降匈奴。答案：C3、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句5分，共15分）（1）且侯子安歸漢，言匈奴失兩王，欲降漢，漢以求和親。（2）單于既約降而降，而還漢，徒盡中土之民力，父子俱被誅，豈不可痛而歸乎！（3）陵與武留匈奴久之，陵已嘗為侯，賜爵關(guān)內(nèi)侯，數(shù)日，復(fù)為典屬國(guó)。答案：（1）且侯子安返回漢朝，說(shuō)匈奴失去了兩個(gè)單于，想投降漢朝，漢朝（便）想通過(guò)和親來(lái)求得和平。（2）單于既然已經(jīng)約定投降了，卻又返回漢朝，白白耗費(fèi)中原百姓的財(cái)力，父子都被殺盡，豈不可悲而歸去?。?）李陵和蘇武在匈奴停留了