統(tǒng)編版（2024版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元 追求美好人生 復(fù)習(xí)課件

統(tǒng)編版（2024版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元

追求美好人生

復(fù)習(xí)02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航03知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)04考點(diǎn)突破·考向探究目錄CONTENTS01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航①本單元以追求美好生活為題，理解自己所處的時(shí)代主題“追求美好生活”，并通過自己的智慧與創(chuàng)造，確立正確的人生目標(biāo)，端正自己的人生態(tài)度，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。②本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生全面思考和實(shí)踐如何追求一個(gè)美好而有意義的人生。從明確人生目標(biāo)，到培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，再到通過實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，共同構(gòu)成了一個(gè)完整且邏輯嚴(yán)密的知識(shí)體系。通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解人生的真諦，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。③通過本單元的學(xué)習(xí)，樹立對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同感和自豪感，理解并認(rèn)同個(gè)人成長與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系。在日常生活中能夠自覺遵守道德規(guī)范和社會(huì)公德。形成積極向上、樂觀開朗的人格特質(zhì)，能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，能夠在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮積極作用。本單元期末考試復(fù)習(xí)總述考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航①第十一課確立人生目標(biāo)理解人生目標(biāo)的重要性。培養(yǎng)熱愛生活、積極向上的情感，樹立正確的人生目標(biāo)。理解樹立人生目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。了解樹立人生目標(biāo)應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合，與人類的福祉相統(tǒng)一。培養(yǎng)愛國、愛社會(huì)、關(guān)心世界的情感。②第十二課端正人生態(tài)度培養(yǎng)樂觀向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取的人生態(tài)度和熱愛生活的情感，形成健全的人格。知道要正確對(duì)待人生中的順境和逆境。培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)、健全的人格，正確對(duì)待成敗得失。明白順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。③第十三課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值知道人生價(jià)值是通過勞動(dòng)創(chuàng)造的。懂得要在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值，知道勞動(dòng)最光榮。培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的情感，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，增強(qiáng)責(zé)任感。了解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。懂得我們?cè)诜瞰I(xiàn)中成就精彩人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的情感，樹立愛崗敬業(yè)、報(bào)效國家的價(jià)值觀念。本單元期末考試復(fù)習(xí)建議考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航本單元課標(biāo)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)①知道什么是人生目標(biāo)，了解其重要性，自覺規(guī)劃人生目標(biāo)。②明確樹立人生目標(biāo)的要求，正確樹立人生目標(biāo)。③理解不同的人對(duì)待生活和生命的態(tài)度不同，結(jié)果也不同，具備樂觀向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取的積極人生態(tài)度。④學(xué)會(huì)正確分析自己面臨的境遇，養(yǎng)成順境不驕、逆境不餒的優(yōu)良品質(zhì)。⑤認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，能夠崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者。⑥知道實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要把小我融入大我，懂得在平凡的崗位也能書寫不平凡的人生華章，努力讓自己在奉獻(xiàn)中走向偉大?？记橥敢?目標(biāo)導(dǎo)航①人生目標(biāo)的價(jià)值，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，樹立正確的人生目標(biāo)的要求，積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)，面對(duì)順境和逆境的正確態(tài)度，勞動(dòng)的重要意義，成就精彩人生的做法，②為什么要守護(hù)生命安全，如何守護(hù)生命安全，如何增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防護(hù)能力的重要性，如何提高防護(hù)能力，提高危險(xiǎn)預(yù)判能力的原因和要求，提高避險(xiǎn)和逃生能力的要求，學(xué)習(xí)防護(hù)和急救知識(shí)與技能的原因。③保持身心健康的意義，愛護(hù)身體的原因，如何愛護(hù)身體，為什么要滋養(yǎng)心靈，如何滋養(yǎng)心靈，怎樣保持心理健康，豐富自己的精神世界本單元期末考試命題角度考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航本單元思維導(dǎo)圖知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航本單元思維導(dǎo)圖知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航考點(diǎn)一探問人生目標(biāo)知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)第十一課確立人生目標(biāo)①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。②正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。1、人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物有什么不同？①動(dòng)物的活動(dòng)是無意識(shí)的、本能的活動(dòng)，人的活動(dòng)則是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)。②人能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過有意識(shí)、有目的的生活。2、為什么要樹立人生目標(biāo)？知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)一探問人生目標(biāo)3、人生長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)的關(guān)系？①人生目標(biāo)可以分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。②只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。③實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。③樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。④樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。1、如何樹立正確的人生目標(biāo)？①個(gè)人的興趣愛好、性格特征、知識(shí)能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因素。②我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。2、樹立人生目標(biāo)，如何從自身實(shí)際出發(fā)？考點(diǎn)二樹立正確的人生目標(biāo)社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)①個(gè)人的興趣愛好、性格特征、知識(shí)能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因素。②我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。3、樹立人生目標(biāo)，如何從自身實(shí)際出發(fā)？考點(diǎn)二樹立正確的人生目標(biāo)我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。4、人生目標(biāo)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合要求？①志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)；胸懷天下，才可大展宏圖。②個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機(jī)和活力。5、人生目標(biāo)應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一的原因？易錯(cuò)知識(shí)辨析知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①人生目標(biāo)可以分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，兩者都對(duì)我們的成長具有重要價(jià)值。②只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。1、計(jì)劃趕不上變化，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)沒有價(jià)值。這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。②樹立人生目標(biāo)，還應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合，與人類的福祉相統(tǒng)一。2、樹立人生目標(biāo)，只用考慮個(gè)人的興趣愛好。考點(diǎn)三擁有積極的人生態(tài)度知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)第十二課端正人生態(tài)度①積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對(duì)未來充滿信心。②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。2、積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。1、不同的人生態(tài)度產(chǎn)生的影響？知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)三擁有積極的人生態(tài)度

3、為什么要樂觀向上？①樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；②遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。

4、認(rèn)真務(wù)實(shí)的人是怎樣的？認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。

5、勤奮進(jìn)取的人是怎樣的？勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越?？键c(diǎn)四正確對(duì)待順境和逆境知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)①順境不驕。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；②同時(shí)，我們要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。1、如何正確對(duì)待順境？①逆境不餒。每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。2、如何正確對(duì)待逆境？順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。②順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。③無論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。3、順境和逆境的關(guān)系？考點(diǎn)四正確對(duì)待順境和逆境易錯(cuò)知識(shí)辨析知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)1、為了把事情做好而走“捷徑”，體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度。這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)，要求我們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)。②我們做任何事情都要精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。這一說法錯(cuò)誤。①無論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。②每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。2、逆境對(duì)人生的作用是消極的，我們要避免使自己處于逆境?？键c(diǎn)五在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)第十三課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值1、勞動(dòng)的意義（作用）？①人生價(jià)值是通過勞動(dòng)創(chuàng)造的。人們通過勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。②人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。③人世間的一切美好生活都是通過勞動(dòng)來創(chuàng)造的。④我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的。⑤今天，國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。⑥勞動(dòng)是人的第一需要。通過自己的勞動(dòng)，人們不僅改變了自然界，也改變了人的社會(huì)關(guān)系，塑造了人的本質(zhì)，提升了人的能力。人生價(jià)值是指人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)所具有的積極意義。知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)①千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。②我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的。③今天，國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。3、為什么說人世間的一切美好生活都是通過勞動(dòng)來創(chuàng)造的？①一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。②一般來說，一個(gè)人通過勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。③人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。2、怎樣衡量一個(gè)人的人生價(jià)值？人生價(jià)值通過勞動(dòng)來創(chuàng)造，通過對(duì)他人和社會(huì)所做的貢獻(xiàn)來衡量?？键c(diǎn)五在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)六在奉獻(xiàn)中成就精彩人生每個(gè)人都有自己的人生追求，也會(huì)從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時(shí)代、祖國和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。①任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，就沒有城市的干凈整潔；沒有建筑工人的風(fēng)吹日曬，就沒有我們的安身之所……這些工作都是平凡又有意義的。②人們?cè)谄椒驳膷徫簧锨谇趹?、兢兢業(yè)業(yè)，在為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價(jià)值。1、如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一？2、為什么所有工作都是有價(jià)值的都值得尊重？知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)①必須全面貫徹新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想，貫徹新形勢(shì)下軍事戰(zhàn)略方針。②必須全面貫徹黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)的一系列根本原則和制度，確立新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想在國防和軍隊(duì)建設(shè)中的指導(dǎo)地位。任何一項(xiàng)工作，都需要付出辛勞和汗水。只有沉下心來，心無旁騖，干一行、愛一行、精一行，才能在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章。①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開一定的社會(huì)客觀條件和個(gè)人的主觀努力。②新時(shí)代的偉大實(shí)踐，為我們提供了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的廣闊舞臺(tái)。③當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。3、如何全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化？4、如何在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩？5、如何在奉獻(xiàn)走向偉大？考點(diǎn)六在奉獻(xiàn)中成就精彩人生知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)①任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。人們?cè)谄椒驳膷徫簧锨谇趹⒕ぞI(yè)業(yè)，在為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價(jià)值。②在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。只有沉下心來，心無旁騖，干一行、愛一行、精一行，才能在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章。③當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。6、如何在奉獻(xiàn)中成就精彩人生？考點(diǎn)六在奉獻(xiàn)中成就精彩人生知識(shí)拓展知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)①每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。②正是無數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。③無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。為什么每個(gè)勞動(dòng)者都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)？易錯(cuò)知識(shí)辨析知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。一般來說，一個(gè)人通過勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。②人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。1、只有科技工作者才能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。②平凡的工作也是有意義的。人們?cè)谧约旱膷徫簧锨谇趹?、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值。2、平凡的工作是沒有意義的。易錯(cuò)知識(shí)辨析知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。②正是無數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。③無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。3、只有腦力勞動(dòng)者才值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。本單元核心金句1、人能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過有意識(shí)、有目的的生活。2、正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)。

3、人生目標(biāo)可以分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。4、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。5、樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。

6、樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。7、人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。8、樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。9、積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容。10、勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)本單元核心金句知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)11、順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。12、順境不驕。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。逆境不餒。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。13、無論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。14、人生價(jià)值是指人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)所具有的積極意義。15、人生價(jià)值是通過勞動(dòng)創(chuàng)造的。人們通過勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。16、一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。17、一般來說，一個(gè)人通過勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。18、人世間的一切美好生活都是通過勞動(dòng)來創(chuàng)造的。本單元核心金句知識(shí)清單?夯實(shí)基礎(chǔ)19、任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。20、只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。21、當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝?？键c(diǎn)突破·考向探究1、2023年9月28日，杭州亞運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目中，18歲的小將程玉潔奪得一金一銅。小學(xué)時(shí)，程玉潔在作文里寫道：“我有一個(gè)冠軍夢(mèng)，希望長大以后可以成為游泳世界冠軍，為國爭光。他們也會(huì)問我能不能做到，我總是很倔強(qiáng)地說，我一定能！”由此可見，正確的人生目標(biāo)（）①指引我們走上正確的人生道路②只要經(jīng)過努力奮斗就一定能夠?qū)崿F(xiàn)③可以讓我們擁有正確的行動(dòng)④帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)A(yù)．①④ B．②③ C．①② D．③④【詳解】本題考查人生目標(biāo)的重要性。依據(jù)教材知識(shí)可知，正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路，故①④說法正確；“只要，就”說法太絕對(duì)，夸大了努力的作用，故②說法錯(cuò)誤；“可以讓我們擁有正確的行動(dòng)”說法太絕對(duì)，夸大了正確的人生目標(biāo)的作用，故③說法錯(cuò)誤；故本題選A?？键c(diǎn)一探問人生目標(biāo)第十一課確立人生目標(biāo)考點(diǎn)突破·考向探究2、“人民教育家”于漪把“樹中華教師魂，立民族教育根”作為終生奮斗目標(biāo)：工作中，她不斷改進(jìn)教法，引領(lǐng)語文教學(xué)改革，講授幾千節(jié)公開課，撰寫數(shù)百萬字的論文專著；退休后，她堅(jiān)守教改一線，培育青年教師。于漪老師的故事說明（）①正確的人生目標(biāo)指引我們走上正確的人生道路②所有長遠(yuǎn)目標(biāo)都是圍繞近期目標(biāo)展開的③在實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的過程中一步步向長遠(yuǎn)目標(biāo)靠攏④確立一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才能挖掘自己的潛能A．①④ B．②③ C．①③ D．②④【詳解】本題考查人生目標(biāo)的重要性、人生目標(biāo)的設(shè)立。分析題文可知，于漪老師把“樹中華教師魂，立民族教育根”作為終生奮斗目標(biāo)，為此，在工作中她不斷改進(jìn)教法，講授公開課，撰寫論文專著，培育青年教師等，這說明正確的人生目標(biāo)指引我們走上正確的人生道路；在實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的過程中一步步向長遠(yuǎn)目標(biāo)靠攏，故①③說法正確；所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的，故②說法錯(cuò)誤；確立一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C?？键c(diǎn)一探問人生目標(biāo)第十一課確立人生目標(biāo)考點(diǎn)突破·考向探究3、小明在日記中寫道：“在家里，爸爸是慈父；在學(xué)校里，爸爸是耐心的老師；在奶奶家里，爸爸是孝順的兒子；在路上，爸爸是守法的司機(jī)……”小明的話說明（）A．社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)是血緣關(guān)系B．沒有社會(huì)關(guān)系才會(huì)活得輕松C．人們?cè)诓煌纳鐣?huì)關(guān)系中具有不同的身份D．只有成年人的社會(huì)關(guān)系才復(fù)雜【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)關(guān)系包括血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系，故A說法錯(cuò)誤；我們的成長和發(fā)展離不開社會(huì)，故B說法錯(cuò)誤；小明的爸爸在不同的場所，扮演不同的角色，表明人們?cè)诓煌纳鐣?huì)關(guān)系中具有不同的身份，故C說法正確；沒有正確理解題意，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。第十一課確立人生目標(biāo)考點(diǎn)二樹立正確的人生目標(biāo)考點(diǎn)突破·考向探究4、2023年7月17日，“科技?jí)?青春夢(mèng)?中國夢(mèng)”2023年全國青少年高校科學(xué)營蘭州大學(xué)分營開營。該活動(dòng)旨在引領(lǐng)青少年感受科學(xué)魅力，培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。這啟示我們（）①要樹立積極的人生目標(biāo)②學(xué)習(xí)就是獲取科學(xué)知識(shí)③應(yīng)將個(gè)人人生目標(biāo)與祖國的需要緊密聯(lián)系④先實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【詳解】本題考查樹立正確的人生目標(biāo)。依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，該活動(dòng)旨在引導(dǎo)青少年感受科學(xué)魅力，培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。這啟示我們要樹立積極的人生目標(biāo)，并且應(yīng)將個(gè)人人生目標(biāo)與祖國的需要緊密聯(lián)系，故①③符合題意；學(xué)習(xí)不僅僅是獲取科學(xué)知識(shí)，而是要全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，故②說法錯(cuò)誤；個(gè)人夢(mèng)想和中國夢(mèng)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。第十一課確立人生目標(biāo)考點(diǎn)二樹立正確的人生目標(biāo)5、人生如同航船，把準(zhǔn)方向，才能確定航行的線路、駛向幸福的彼岸?！灸繕?biāo)調(diào)查】有關(guān)學(xué)者關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生有什么影響進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有清晰而長期目標(biāo)的人，在25年后幾乎都成了社會(huì)各界的頂級(jí)人物；那些有清晰但短期目標(biāo)的人，大都生活在社會(huì)的中層；那些目標(biāo)模糊的人，一般生活在社會(huì)的中下層；那些沒有目標(biāo)的人，都很不如意，有的還常常失業(yè)。(1)上述材料說明了什么道理？(2)結(jié)合材料分析，為什么要樹立人生目標(biāo)？【目標(biāo)分享】李波說：“雖然父母希望我將來能留在北京，留在父母身邊，但我更希望去南方闖闖?！蓖鮿P說：“我愿意將自己貢獻(xiàn)給大西北，為國家開發(fā)大西北出一份力?！崩罴t說：“不管在哪，我都愿意當(dāng)一名醫(yī)生，為更多的人解除痛苦。”(3)你的人生目標(biāo)是什么？你將為此做出哪些努力？考點(diǎn)突破·考向探究第十一課確立人生目標(biāo)【詳解】（1）本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用目標(biāo)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。有關(guān)學(xué)者關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的調(diào)查數(shù)據(jù)→聯(lián)系目標(biāo)對(duì)人生有重要的影響。（2）本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用人生目標(biāo)的有關(guān)知識(shí)，從原因類問題的角度分析作答。有清晰而長期目標(biāo)的人、清晰而短期目標(biāo)的人、目標(biāo)模糊的人和沒有目標(biāo)的人的生活狀態(tài)的對(duì)比→聯(lián)系樹立人生目標(biāo)的重要性。（3）小問1本問考查自己的人生目標(biāo)，屬于開放性試題，言之有理即可。小問2本問考查怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，屬于開放性試題，言之有理即可。考點(diǎn)突破·考向探究第十一課確立人生目標(biāo)【答案】（1）目標(biāo)對(duì)人生有重要的影響。（2）人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。有了明確的人生目標(biāo)，我們的學(xué)習(xí)與生活才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才不會(huì)迷失方向，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。（其他符合題意的答案也可）（3）我的人生目標(biāo)是成為一名科技人才。①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)。②勤動(dòng)腦、多思考，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。③磨煉意志，堅(jiān)持不懈地努力。（答出兩點(diǎn)即可，其他符合題意的答案也可）考點(diǎn)突破·考向探究第十一課確立人生目標(biāo)1、小冬和小陽都參加了校園書法大賽，且并列第三名，小冬很開心，并且對(duì)下次取得更好名次信心滿滿；而小陽很沮喪，覺得這個(gè)成績不夠好，之前的努力都白費(fèi)了。下列對(duì)小冬和小陽截然不同的態(tài)度理解正確的有（）①人生態(tài)度決定人的行為傾向②消極的人生態(tài)度會(huì)取代積極的人生態(tài)度③消極的人生態(tài)度使人看到事物壞的一面④積極的人生態(tài)度使我們對(duì)未來充滿信心A．①② B．①③ C．②④ D．③④【詳解】本題考查人生態(tài)度的影響。小冬面對(duì)第三名的成績時(shí)很開心并且對(duì)下次取得更好成績信心滿滿，小陽則很沮喪，認(rèn)為之前的努力都白費(fèi)了，對(duì)此，我們可以看出積極的人生態(tài)度使我們對(duì)未來充滿信心，消極的人生態(tài)度使人看到事物壞的一面，故③④符合題意；人生態(tài)度影響人的行為傾向，選項(xiàng)中“決定”說法絕對(duì)，故①說法錯(cuò)誤；消極的人生態(tài)度會(huì)是不會(huì)取代積極的人生態(tài)度，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D?？键c(diǎn)突破·考向探究考點(diǎn)三擁有積極的人生態(tài)度第十二課端正人生態(tài)度2、感動(dòng)中國2021年度人物江夢(mèng)南，幼時(shí)因藥物導(dǎo)致失聰，為了學(xué)習(xí)“聽”和“說”，她摸著喉嚨感受聲帶振動(dòng)，仔細(xì)辨別每個(gè)字詞的氣息，對(duì)著鏡子一遍遍練習(xí)嘴型，她學(xué)會(huì)的每一個(gè)字都付出了數(shù)倍于常人的艱辛。江夢(mèng)南說：“我從來沒有因?yàn)槁牪灰?，就把自己看成一個(gè)弱者，我相信自己不會(huì)比別人差?！彼朔刂乩щy，憑借不懈努力，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)。她的成長歷程啟示我們（）①積極的人生態(tài)度使我們對(duì)未來充滿信心②為夢(mèng)想而努力，只要努力就能夢(mèng)想成真③正確面對(duì)挫折，不畏懼、不退縮，勇敢面對(duì)④自尊自信，活出生命的精彩A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【詳解】本題考查正確面對(duì)挫折、積極的人生態(tài)度。題干表述了江夢(mèng)南克服重重困難，憑借不懈努力，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)。她的成長歷程啟示我們要正確面對(duì)挫折，不畏懼、不退縮，勇敢面對(duì)；積極的人生態(tài)度使我們對(duì)未來充滿信心，我們要做自尊自信的人，活出生命的精彩。①③④說法正確；努力使夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，只要……就能說法過于絕對(duì)，②說法錯(cuò)誤；故本題選D。考點(diǎn)突破·考向探究考點(diǎn)三擁有積極的人生態(tài)度第十二課端正人生態(tài)度3、對(duì)于順境和逆境，以下說法中，正確的是（）①順境為我們的成長創(chuàng)造了有利條件②逆境可以成為促進(jìn)人發(fā)展的動(dòng)力③順境容易消磨人的斗志④逆境難以催人奮發(fā)圖強(qiáng)A．①②③ B．②③④ C．①② D．①④【詳解】本題考查順境和逆境的知識(shí)。對(duì)于順境和逆境，各有利弊，順境為我們的成長創(chuàng)造了有利條件，同時(shí)順境容易消磨人的斗志；逆境可以成為促進(jìn)人發(fā)展的動(dòng)力，①②③說法正確；逆境可以成為促進(jìn)人發(fā)展的動(dòng)力，但對(duì)于弱者而言，容易被其壓垮，④錯(cuò)誤；故本題選A?？键c(diǎn)突破·考向探究第十二課端正人生態(tài)度考點(diǎn)四正確對(duì)待順境和逆境4、蘇軾雖屢遭貶謫，漂泊異鄉(xiāng)，半生輾轉(zhuǎn)，卻從未被生活的不如意和仕途的坎坷打敗。被貶黃州時(shí)，他與摯友張懷民月下夜游承天寺，發(fā)出“但少閑人如吾兩人者耳”的感慨；沙湖道中驟雨忽至，同行者皆顯狼狽，他卻泰然笑談“一蓑煙雨任平生”……蘇軾的人生經(jīng)歷啟示我們要（）①在逆境中前行，面對(duì)逆境不氣餒②增強(qiáng)憂患意識(shí)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎③保持樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，熱愛生活④正確對(duì)待成敗得失，將逆境轉(zhuǎn)化為順境A．①② B．①③ C．②④ D．③④【詳解】本題考查正確對(duì)待順境和逆境。題干中，蘇軾的人生經(jīng)歷啟示我們正確面對(duì)順境和逆境，在逆境中前行不氣餒；樂觀豁達(dá)，熱愛生活，故①③符合題意；題干未涉及增強(qiáng)憂患意識(shí)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，故②不符合題意；題干未涉及正確對(duì)待成敗得失，將逆境轉(zhuǎn)化為順境，故④不符合題意；故本題選B。考點(diǎn)突破·考向探究第十二課端正人生態(tài)度考點(diǎn)四正確對(duì)待順境和逆境5、【正確人生態(tài)度】蘇軾，號(hào)東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書法家。他率真豁達(dá)，人生起伏都沒有影響他對(duì)生活的積極態(tài)度，這種性情也反映在他的文學(xué)創(chuàng)作中。蘇軾被貶至黃州的第三年，他和朋友春日出游。風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻泰然處之，并寫下了《定風(fēng)波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！保?）閱讀材料，分析人生態(tài)度的兩面性的影響。（2）結(jié)合蘇軾的人生經(jīng)歷和詩詞，談?wù)勀銓?duì)積極人生態(tài)度的表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)?？键c(diǎn)突破·考向探究第十二課端正人生態(tài)度【詳解】（1）本題考查人生態(tài)度的兩面性的影響，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用積極人生態(tài)度的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。他和朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻泰然處之，并寫下了《定風(fēng)波》→鏈接積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。蘇軾率真豁達(dá)，人生起伏都沒有影響他對(duì)生活的積極態(tài)度，這種性情也反映在他的文學(xué)創(chuàng)作中→鏈接積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)；體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取?！敬鸢浮浚?）積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對(duì)未來充滿信心。消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意冷、消極懈怠。（2）①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。第十二課端正人生態(tài)度（2）依據(jù)：①誠信無價(jià)，誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人安身立命之本；踐行誠信，樹立誠信意識(shí)，要真誠待人，信守承諾，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。已經(jīng)和同學(xué)約好去養(yǎng)老院看望老人，就一定要兌現(xiàn)自己的承諾，不能撒謊爽約。②待人禮為先，禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提；我們要做文明有禮的人，做到態(tài)度謙和、用語文明、儀表整潔、舉止端莊，到養(yǎng)老院之后，要從一言一行體現(xiàn)我們的文明有禮。③尊重是交往的起點(diǎn)，尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重；我們應(yīng)該尊重老年人，要做到積極關(guān)注、重視老年人，平等對(duì)待老年人，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)欣賞老年人。第十二課端正人生態(tài)度1、教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求初中生主動(dòng)承擔(dān)一些日常生活勞動(dòng)。小秦同學(xué)認(rèn)為自己的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，日常勞動(dòng)沒必要。以下能批駁小秦觀點(diǎn)的是（）①培養(yǎng)勞動(dòng)技能可以更好地適應(yīng)社會(huì)生活②人生價(jià)值是通過勞動(dòng)創(chuàng)造的③學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能就能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值④中學(xué)生要增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和觀念，積極參加社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【詳解】本題考查勞動(dòng)的重要性。題文中小秦同學(xué)的觀點(diǎn)沒有認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，他應(yīng)該認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)勞動(dòng)技能可以更好地適應(yīng)社會(huì)生活，人生價(jià)值是通過勞動(dòng)創(chuàng)造的，中學(xué)生要增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和觀念，積極參加社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，故①②④說法正確；學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能有利于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C?？键c(diǎn)突破·考向探究考點(diǎn)五在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值第十三課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值2、2024年中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者都是為新中國建設(shè)和發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物。他們有的是英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的戰(zhàn)斗英雄，有的是國家需要就是我們的理想的航天人，有的是大國麥田的守望者，有的是與白血病斗爭的中國藥神……我們要學(xué)習(xí)他們（）①高揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的民族精神②放棄個(gè)人夢(mèng)想，一味追求國家發(fā)展③愛崗敬業(yè)，在平凡工作中創(chuàng)造偉大④發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ)．①② B．①③ C．③④ D．②④【詳解】本題考查平凡創(chuàng)造偉大、弘揚(yáng)中國精神。題文中列舉的這些模范人物，都具有愛崗敬業(yè)、奮斗實(shí)干的精神。因此我們要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的精神，在平凡中創(chuàng)造偉大；也要學(xué)習(xí)他們的實(shí)干精神，在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。故③④說法正確；我們要高揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，故①說法錯(cuò)誤；“放棄個(gè)人夢(mèng)想”錯(cuò)誤，當(dāng)今時(shí)代是放飛夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)中國人都可以擁有自己的美好夢(mèng)想，演繹自己的美麗人生，并在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的過程中，推動(dòng)中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C?？键c(diǎn)突破·考向探究考點(diǎn)五在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值第十三課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值3、人為什么活著？為了學(xué)習(xí)，為了謀求一份好的職業(yè)，為了過上好的生活，為了實(shí)現(xiàn)父母的愿望……到底怎樣的人生才是有價(jià)值的呢？下列觀點(diǎn)中正確的有（）①在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值②活出自我，不顧他人的感受③在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值④把個(gè)人理想同國家發(fā)展結(jié)合起來A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【詳解】本題考查犯罪行為。材料中紀(jì)某被人民法院依照刑法，判處其有期徒刑6個(gè)月并處罰金3000元，紀(jì)某受到刑罰處罰，屬于刑事違法行為，B說法正確；紀(jì)某被判處有期徒刑六個(gè)月，并處罰金人民幣三千元，受到的是刑罰處罰，其行為是犯罪行為，A說法錯(cuò)誤；盜竊他人財(cái)物的行為是違法刑法規(guī)定，不是違反民事法律，C說法錯(cuò)誤；未成年人也需負(fù)刑