《兒童家庭教育指導(dǎo)對學(xué)前兒童身心發(fā)展的實踐意義》4200字（論文）

兒童家庭教育指導(dǎo)對學(xué)前兒童身心發(fā)展的實踐意義目錄TOC\o"1-2"\h\u16626關(guān)鍵詞：家庭教育；學(xué)習(xí)環(huán)境；心理環(huán)境 128885一、家庭教育指導(dǎo)對兒童身心健康發(fā)展的實踐意義 116836（一）家庭教育有利于兒童健全人格的形成 122111（二）有利于兒童和諧人際關(guān)系的建立 218124（三）可以影響兒童健康情緒生活的營造 223934二、促進兒童身心健康發(fā)展的家庭教育策略 318794（一）創(chuàng)設(shè)良好的思想道德環(huán)境 332201（二）創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 38115（三）創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境 418065結(jié)論 53860參考文獻 5摘要：良好的家庭教育環(huán)境，對塑造兒童人格健全和發(fā)展具有重大的影響，同時對學(xué)前兒童綜合素質(zhì)的提高能夠發(fā)揮積極作用。本文通過文獻分析和總結(jié)歸納等方法，以家庭教育為研究視角，首先闡述了家庭教育指導(dǎo)對于學(xué)前兒童身心發(fā)展的現(xiàn)實意義，并且對促進兒童身心健康成長的家庭教育策略展開了相關(guān)論述。根據(jù)調(diào)查得知，家庭教育中的思想道德環(huán)境、良好學(xué)習(xí)環(huán)境與和諧心理環(huán)境會對學(xué)前兒童身心發(fā)展產(chǎn)生明顯的正向作用。關(guān)鍵詞：家庭教育；學(xué)習(xí)環(huán)境；心理環(huán)境家庭教育環(huán)境是家庭教育最基本的要素之一，主要是指能影響兒童身心發(fā)展的一切家庭條件，根據(jù)環(huán)境的調(diào)控與功能特點，可以分為硬環(huán)境與軟環(huán)境。所謂硬環(huán)境，就是一個家庭里影響兒童身心發(fā)展的客觀條件，比如家庭居室條件、物質(zhì)條件以及周圍環(huán)境等；而軟環(huán)境則是指家庭中客觀存在的，主要是由家長掌控的，往往會潛移默化地影響兒童身心發(fā)展的各種情況，比如家庭氣氛、親子關(guān)系、生活習(xí)慣等。良好的家庭教育指導(dǎo)能對塑造兒童完美的人格與優(yōu)良品德行為、提升兒童綜合素質(zhì)具有積極作用，因此需要我們進行高度重視與探究。家庭教育指導(dǎo)對兒童身心健康發(fā)展的實踐意義（一）家庭教育有利于兒童健全人格的形成兒童的教育最早始于家庭教育，他們健全人格的形成與發(fā)展均要借助良好的教育引導(dǎo)。在這一過程中，家長掌控的家庭教育軟環(huán)境發(fā)揮著關(guān)鍵作用。家長對孩子既負有生育和養(yǎng)育之責(zé)，又負有教育成才之責(zé)?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，兒童從出生至三歲前后是認知與智力發(fā)展的重要階段，這個階段的培養(yǎng)、教育任務(wù)主要是由家庭來承擔(dān)的。如果兒童在此期間接受了良好家庭教育軟環(huán)境的影響，就會對其日后成才產(chǎn)生很大的影響。我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“幼稚期是人一生中最重要的階段之一，所有的習(xí)慣、語言、技能等都需要在這一階段奠定基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)沒有打牢，那么健全人格就難以建立”兒童的思想尚處于發(fā)展階段，還沒有定型，可塑性很大，模仿性極強。他們在生活、心理方面都對家庭有著極大的依賴性，每天都會被家庭氛圍感染，比如家長的觀念、信仰、興趣愛好、生活習(xí)慣、言談舉止等都會潛移默化的影響著兒童，而這一切都會影響到兒童良好性格和健全人格的塑造。（二）有利于兒童和諧人際關(guān)系的建立人際關(guān)系的和諧，是衡量身心健康的重要指標(biāo)。家庭成員間融洽的人際關(guān)系，是兒童安心讀書、健康成長的根本條件。隨著社會的不斷進步，使家庭結(jié)構(gòu)里核心家庭越來越多，使孩子們?nèi)鄙倭硕嗑S人際關(guān)系的成長時機，嚴重影響了孩子們身心健康的發(fā)展。大量研究數(shù)據(jù)顯示，兒童各種不良行為習(xí)慣、心理問題以致于比較嚴重的心理障礙等，其中有許多是與家庭不健康的親子關(guān)系、不和諧的同伴關(guān)系息息相關(guān)，因此幫助兒童構(gòu)建融洽的人際關(guān)系，是增進兒童身心健康發(fā)展的一個重要手段。家長在家庭人際關(guān)系中處于中心地位，在家庭各種人際關(guān)系中起著主要協(xié)調(diào)者的作用，其人格特點、心理健康狀態(tài)、教育的方式與途徑等，都會深刻影響兒童的人際關(guān)系，因而，良好家庭教育的引導(dǎo)，是構(gòu)建兒童和諧人際關(guān)系的一個重要先決條件。（三）可以影響兒童健康情緒生活的營造健康是每個人都會向往的，但并不是每個人都能正確認識到健康。在很長一段時間內(nèi)，人們只是片面的認為身體沒有病癥便是健康的，因此很多家長只關(guān)注孩子吃穿、體格等方面的情況，而忽略了他們的心理健康。從心理學(xué)角度來看，人一切的心理活動總會伴隨著相應(yīng)的情緒體驗，情緒健康與否，可以較清楚地反映個體心理健康狀況。聯(lián)合國衛(wèi)生組織提出了“心理健康是身體健康的一半！”這一觀念充分證明了，家庭教育軟環(huán)境中的很多因素會對孩子的情感造成直接或者間接的影響，從而引起孩子正面或者負面的情緒反應(yīng)，也就是說，在家長創(chuàng)設(shè)的心理氛圍中，孩子既會出現(xiàn)心情舒暢、樂觀豁達的心態(tài)，又會出現(xiàn)緊張、害怕、憂慮等不良的情緒反應(yīng)。因此，家長要重視與孩子情緒生活密切相關(guān)的家庭教育軟環(huán)境的建設(shè)，協(xié)助孩子創(chuàng)造一個健康的情緒生活環(huán)境，使積極樂觀的情緒成為孩子在日常生活中的主導(dǎo)情緒。二、促進兒童身心健康發(fā)展的家庭教育策略家庭是在婚姻、血緣關(guān)系等基礎(chǔ)上形成的社會基本單位，它是孩子成長過程中最初始和最主要的影響因素之一。就家庭教育環(huán)境而言，家長言傳身教、家庭生活方式等軟環(huán)境都會對孩子的思想道德、性格和行為舉止有著深遠影響。因而，一個負有責(zé)任心的家長，需要認真學(xué)習(xí)家庭教育軟環(huán)境和兒童身心健康方面的相關(guān)知識，營造一個有利于孩子身心健康成長的良好氛圍。（一）創(chuàng)設(shè)良好的思想道德環(huán)境兒童期既是人長身體、長知識的關(guān)鍵時期，又是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期，更是建立理想與信念，塑造正確人生觀、世界觀的重要時期。家長是孩子的第一任老師，因此要在家庭教育中營造一個良好的思想道德環(huán)境，培養(yǎng)孩子社會主義道德品質(zhì)。孩子是非觀念和善惡標(biāo)準(zhǔn)的形成因素，主要受制于家長是非觀念和善惡標(biāo)準(zhǔn)的“同化”。兒童從家庭生活中學(xué)到了家長的是非觀念與善惡標(biāo)準(zhǔn)，家長們也會用自己的價值觀、是非觀與道德觀來規(guī)范孩子的道德行為，由此產(chǎn)生了孩子的價值觀、是非觀與道德觀。我國是一個社會主義國家，社會國家與每一個家庭都有一個共同的心愿，就是希望把兒童培養(yǎng)成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。這既是我們黨和國家對青少年一代寄予的厚望，更是對每一個家庭提出的要求。因而，家庭教育中應(yīng)該營造一個良好的思想道德環(huán)境來培養(yǎng)孩子的社會主義道德品質(zhì)，讓孩子從小就愛黨、愛人民、愛祖國?？筛鶕?jù)孩子的年齡特點，時常向他們介紹國家的名勝古跡、豐富的地理資源和特產(chǎn)等，喚起他們熱愛祖國的情感；也能讓孩子在各方面逐漸了解到我國悠久的歷史和文化，在未來步入社會后，為世界進步貢獻一份力量；引導(dǎo)兒童走向大自然以及具有教育意義的地方，比如優(yōu)美的田野山川、公園、動物園、博物館、科學(xué)宮、展覽館等，喚起兒童的民族自尊心以及熱愛勞動、充滿愛心、保護環(huán)境、服務(wù)社會等思想情感。（二）創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境在家庭方面，家長應(yīng)設(shè)法給孩子創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)、獲取知識，激發(fā)他們的求知欲望，促進智力發(fā)展，讓孩子形成愉快、好奇、注意力集中、信心滿滿、積極向上等品質(zhì)。首先，在家里要有一個存書充足的書柜，家長應(yīng)盡量給孩子買各類圖書，訂各類報刊。從而讓全家人養(yǎng)成喜歡讀書的良好氛圍，堅持帶著孩子讀書、探討學(xué)習(xí)中的各種問題，使孩子對家長的對話充滿好奇，會對家長言談舉止進行細致的觀察，慢慢就會養(yǎng)成喜歡動腦筋的好習(xí)慣。其次，為孩子建立一個智力活動小天地。優(yōu)美的環(huán)境可以讓孩子產(chǎn)生強烈的文化情趣?？梢钥紤]給孩子購買“一桌三柜”以及一個小園地，條件較好的家庭可以為孩子設(shè)一間專用書房。確保孩子文具齊全，而且學(xué)習(xí)和玩?；臼窃谒麄児潭ǖ姆秶鷥?nèi)進行的。三柜：一是書柜（或書架），孩子的書籍應(yīng)整齊排列，以便于他們拿取、保管。從而讓孩子覺得這是自己的寶庫，不能搞得一團糟，喜愛讀書的習(xí)慣就能由此養(yǎng)成。二是玩具柜，新舊玩具不得隨意丟棄，全部都要整齊地擺放在柜中，舊玩具過一段時間再把玩，就會倍感親切。三是帶工具柜，例如適合兒童使用的小剪刀、卡片、彩紙等，使孩子在使用時不會覺得很吃力。建立小園地：即把小黑板或表揚欄掛到墻壁上，讓孩子繪畫、認圖形、認文字、學(xué)字母等，表揚欄可以記錄孩子的進步情況，還可以懸掛日歷，或者張貼偉人、英雄人物、科學(xué)家的肖像等。孩子擁有一個屬于自己活動的小天地，那么他們的精神生活、智力就會變得十分豐富，能讓孩子常常保持最佳的精神狀態(tài)，玩得有聲有色，學(xué)得興趣盎然。如此一來，這對孩子的文化熏陶與培養(yǎng)是大有裨益的。最后,建立一個良好而規(guī)律的生活秩序。有規(guī)律地生活，可以變成穩(wěn)定的行為方式和良好的性格特征。比如堅持早起的生活習(xí)慣，家長最好有一個人和孩子一起堅持運動，去戶外呼吸新鮮空氣、跑步、做操。這樣不但有利于身體健康，而且能養(yǎng)成勇敢的意志、堅強個性、充滿活力的精神狀態(tài)；動靜結(jié)合的習(xí)慣，與孩子一起分配動中有靜的時間，教導(dǎo)他們獨立看鐘把握好學(xué)習(xí)、進餐、看電視和睡眠的時間，使他們動起來迅速積極，靜下來能夠集中注意力。與此同時，家長要耐心認真地解答孩子提出的種類問題等。（三）創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境家庭心理環(huán)境，主要指由家庭成員間關(guān)系、家庭活動氛圍、生活方式等因素組成的心理系統(tǒng)。在家庭教育中，最明顯的互動是親子間的互動，良好的家庭氛圍有助于最佳親子關(guān)系的形成，并促進孩子身心健康的發(fā)展。因而，營造和諧的心理環(huán)境、建立溫馨的家庭氛圍，應(yīng)從家長做起。首先，確立合適的家長角色。比如夫妻關(guān)系要融洽，避免夫妻發(fā)生矛盾；關(guān)注兒童不同階段的角色轉(zhuǎn)變；家長間建立相輔相成、目標(biāo)統(tǒng)一的角色關(guān)系，保證對子女教育的一致性。其次，重視親子溝通的態(tài)度和行為方式。例如，要養(yǎng)成耐心傾聽孩子講話的習(xí)慣；堅持民主、平等討論，不專斷、無原則的遷就孩子；真實、溫和、明確的表達對孩子的感情，不可斥責(zé)孩子；保持一定的童心童趣。最后，必須營造和諧的家庭氛圍和合理家庭生活方式。主要體現(xiàn)在家庭成員性格開朗，有著樂觀向上的生活態(tài)度；家庭成員之間關(guān)系融洽、彼此包容、團結(jié)合作；在這種家庭中長大的孩子都會感到深切的安全感，并能逐漸形成好的行為習(xí)慣。結(jié)論家庭教育是值得我們永遠研究的話題，孩子的身心發(fā)展都要靠家庭作后盾，若想讓孩子健康快樂地成長，家長就必須學(xué)習(xí)和把握孩子各個年齡階段的身心發(fā)展規(guī)律與特征，按照他們的發(fā)展規(guī)律與特征進行家庭教育。家庭教育軟環(huán)境也會隨社會的發(fā)展而不斷完善。家長要持有科學(xué)合理的教育態(tài)度與方法，營造民主、和諧、平等的和諧氛圍，給孩子營造一個良好的家庭教育軟環(huán)境，從而促進兒童身心健康發(fā)展。參考文獻[1]吳宏鈺.家庭教育對幼兒身心發(fā)展的影響[J].百家作文指導(dǎo),2020