2019年滬科版八年級物理全冊教案：6.4 來自地球的力

2019年滬科版八年級物理全冊教案：6.4來自地球的力我的教案：6.4來自地球的力一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的例子，引發(fā)學(xué)生對地球引力的思考，從而引入重力的概念?；顒拥哪康氖亲寣W(xué)生了解重力的定義、方向和作用點(diǎn)，以及重力與質(zhì)量的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解重力的概念、方向和作用點(diǎn)。2.掌握重力與質(zhì)量的關(guān)系。3.能夠運(yùn)用重力的知識解釋生活中的現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：重力的概念、方向、作用點(diǎn)以及重力與質(zhì)量的關(guān)系。難點(diǎn)：重力與質(zhì)量的關(guān)系的推導(dǎo)和理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：地球儀、重物、彈簧秤、滑輪組、塑料尺。學(xué)具：筆記本、筆。五、活動過程5.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生用重力的知識解釋生活中的現(xiàn)象，如為什么扔出去的籃球會落回地面，為什么地球上的物體都會受到重力的作用等。六、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：重力的概念、方向、作用點(diǎn)以及重力與質(zhì)量的關(guān)系。難點(diǎn)：重力與質(zhì)量的關(guān)系的推導(dǎo)和理解。七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的例子，讓學(xué)生了解重力的概念、方向、作用點(diǎn)以及重力與質(zhì)量的關(guān)系。在活動中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在重力與質(zhì)量的關(guān)系的推導(dǎo)和理解上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生探究地球以外的天體是否也存在引力，如太陽、月亮等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.重力概念的引入：我選擇了生活中常見的物品，如地球儀，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來感受重力的存在。這個細(xì)節(jié)的引入旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也能夠幫助他們建立起對重力概念的直觀理解。在補(bǔ)充和說明中，我強(qiáng)調(diào)了重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，這是一個基本的物理現(xiàn)象，它無處不在，影響著我們的生活。2.重力方向和作用點(diǎn)的探索：我使用了彈簧秤和懸掛的物體來展示重力的方向總是豎直向下，并且重力的作用點(diǎn)在物體的重心。這個細(xì)節(jié)的深入探討，有助于學(xué)生清晰地理解重力的基本特性。在補(bǔ)充和說明中，我通過實(shí)際的操作演示，讓學(xué)生感受到重力方向的一致性，并通過放置物體在不同的支撐點(diǎn)上，讓學(xué)生觀察到重力作用點(diǎn)的變化。3.重力與質(zhì)量的關(guān)系的揭示：我設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過改變懸掛物體的質(zhì)量，來觀察彈簧秤的讀數(shù)變化。這個細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生通過實(shí)踐活動，自行發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量的正比關(guān)系。在補(bǔ)充和說明中，我解釋了重力與質(zhì)量之間的關(guān)系，并給出了數(shù)學(xué)表達(dá)式G=mg，幫助學(xué)生建立起對這一關(guān)系的定量認(rèn)識。4.活動重難點(diǎn)的處理：在處理重力與質(zhì)量的關(guān)系這個難點(diǎn)時(shí)，我不僅讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，還引導(dǎo)他們進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，通過圖表的繪制，讓學(xué)生直觀地看到重力與質(zhì)量之間的比例關(guān)系。在補(bǔ)充和說明中，我特別強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)分析的重要性，以及如何通過數(shù)學(xué)方法來驗(yàn)證物理規(guī)律。總的來說，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和處理，都是為了讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)