2019年滬科版八年級物理全冊教案：6.4 來自地球的力

2019年滬科版八年級物理全冊教案：6.4來自地球的力我的教案：6.4來自地球的力一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用問題驅動的教學方法，通過引導學生觀察身邊的例子，引發(fā)學生對地球引力的思考，從而引入重力的概念?；顒拥哪康氖亲寣W生了解重力的定義、方向和作用點，以及重力與質(zhì)量的關系，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和實踐能力。二、教學目標1.了解重力的概念、方向和作用點。2.掌握重力與質(zhì)量的關系。3.能夠運用重力的知識解釋生活中的現(xiàn)象。三、教學難點與重點重點：重力的概念、方向、作用點以及重力與質(zhì)量的關系。難點：重力與質(zhì)量的關系的推導和理解。四、教具與學具準備教具：地球儀、重物、彈簧秤、滑輪組、塑料尺。學具：筆記本、筆。五、活動過程5.鞏固練習：讓學生用重力的知識解釋生活中的現(xiàn)象，如為什么扔出去的籃球會落回地面，為什么地球上的物體都會受到重力的作用等。六、活動重難點重點：重力的概念、方向、作用點以及重力與質(zhì)量的關系。難點：重力與質(zhì)量的關系的推導和理解。七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過問題驅動的教學方法，引導學生觀察身邊的例子，讓學生了解重力的概念、方向、作用點以及重力與質(zhì)量的關系。在活動中，學生積極參與，課堂氛圍良好。但在重力與質(zhì)量的關系的推導和理解上，部分學生還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強輔導。拓展延伸：讓學生探究地球以外的天體是否也存在引力，如太陽、月亮等。重點和難點解析1.重力概念的引入：我選擇了生活中常見的物品，如地球儀，讓學生通過實際操作來感受重力的存在。這個細節(jié)的引入旨在激發(fā)學生的興趣，同時也能夠幫助他們建立起對重力概念的直觀理解。在補充和說明中，我強調(diào)了重力是地球對物體的吸引力，這是一個基本的物理現(xiàn)象，它無處不在，影響著我們的生活。2.重力方向和作用點的探索：我使用了彈簧秤和懸掛的物體來展示重力的方向總是豎直向下，并且重力的作用點在物體的重心。這個細節(jié)的深入探討，有助于學生清晰地理解重力的基本特性。在補充和說明中，我通過實際的操作演示，讓學生感受到重力方向的一致性，并通過放置物體在不同的支撐點上，讓學生觀察到重力作用點的變化。3.重力與質(zhì)量的關系的揭示：我設計了一個實驗，讓學生通過改變懸掛物體的質(zhì)量，來觀察彈簧秤的讀數(shù)變化。這個細節(jié)的設計，是為了讓學生通過實踐活動，自行發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量的正比關系。在補充和說明中，我解釋了重力與質(zhì)量之間的關系，并給出了數(shù)學表達式G=mg，幫助學生建立起對這一關系的定量認識。4.活動重難點的處理：在處理重力與質(zhì)量的關系這個難點時，我不僅讓學生進行實驗觀察，還引導他們進行數(shù)據(jù)分析，通過圖表的繪制，讓學生直觀地看到重力與質(zhì)量之間的比例關系。在補充和說明中，我特別強調(diào)了數(shù)據(jù)分析的重要性，以及如何通過數(shù)學方法來驗證物理規(guī)律?？偟膩碚f，這些重點細節(jié)的設計和處理，都是為了讓學生能夠在實踐中學習