不連續(xù)進(jìn)位乘乘加乘減表格式教案

欒川縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案課題進(jìn)位乘法（81頁）課時(shí)第1課時(shí)主備人趙海麗教材分析這部分內(nèi)容主要教學(xué)不連續(xù)進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，著重讓學(xué)生掌握在乘法中進(jìn)位的基本方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握不連續(xù)進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的分析綜合能力和合情推理能力。情感與態(tài)度：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)探索不連續(xù)進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)不連續(xù)進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影儀、小棒。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入小朋友你們有水彩筆嗎？有幾種顏色？老師這里也有水彩筆。揭示掛圖提問：你從圖中了解到哪些信息？要求我們解決什么問題？二、自主探究，學(xué)習(xí)新知1、談話：求2盒一共有多少枝？用什么方法計(jì)算？怎樣列式？學(xué)生說算式，老師板書。48×22、教學(xué)筆算：①先讓學(xué)生并思考：我們已學(xué)兩位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法，現(xiàn)在遇到了什么新的問題？談話：個(gè)位乘積超過10怎么辦？這節(jié)課就是要想辦法解決這個(gè)問題。②學(xué)生用小棒擺一擺a,各人先擺小棒算一算b,再和同學(xué)交流c,指名學(xué)生演示小棒的根數(shù)是如何滿10變成1捆的。③列豎式計(jì)算學(xué)生嘗試計(jì)算，小組合作練習(xí)48×2———-16……8×2=168……4×2=8———-96……16+80=96教師示范并講解一般寫法：48×2———963、小結(jié)，這節(jié)課學(xué)習(xí)的乘法題與前面學(xué)習(xí)的乘法題有什么相同的和不同的地方？計(jì)算時(shí)需要注意什么？學(xué)生回答時(shí)板書課題。三、鞏固練習(xí)1、做“想想做做”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成后再共同討論16×4，十位上滿20，如何向百位進(jìn)位的問題。2、做“想想做做”第4題。學(xué)生獨(dú)立做題，然后讓他們說說這兩個(gè)問題之間有什么聯(lián)系。四、全課總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你掌握了什么本領(lǐng)？你有哪些經(jīng)驗(yàn)可以向同學(xué)們介紹？五、布置作業(yè)：“想想做做”第2.3題。作業(yè)設(shè)計(jì)想想做做”第2.3題。板書設(shè)計(jì)進(jìn)位乘法48一般這樣寫：×2———-4816……8×2=16×28……4×2=8———————-9696……16+80=96教學(xué)感悟欒川縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案課題兩步計(jì)算實(shí)際問題（82、83頁）課時(shí)第2課時(shí)主備人趙海麗教材分析這部分內(nèi)容主要教學(xué)用乘法和加（減）兩步計(jì)算解決實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握解決乘加、乘減實(shí)際問題的過程及思考方法和解題策略。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析綜合和簡單體力能力。情感目標(biāo)：體驗(yàn)解決問題的成功快樂，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)掌握解決乘加、乘減實(shí)際問題的過程及思考方法和解題策略。教學(xué)難點(diǎn)解決實(shí)際問題的過程及思考方法和解題策略。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入談話：猴山上的桃熟了，大猴和小猴采了一些桃，小朋友們想不想去看看，不過小猴說去了要能幫它解決實(shí)際問題，你們看行嗎？二、探求新知1.教學(xué)例題①揭示例題情境圖引導(dǎo)學(xué)生觀察②提問：怎樣才能求出大猴和小猴一共采了多少個(gè)桃？③引導(dǎo)：從問題想起。④要求學(xué)生獨(dú)立思考自己列式解答后再進(jìn)行交流。⑤學(xué)生匯報(bào)，老師板書：12×3=36（個(gè)）36+6=42（個(gè)）⑥回顧：解決這個(gè)問題，我們用了幾步計(jì)算？板書課題：兩步計(jì)算實(shí)際問題.（2）提問：第一步算出的是什么？第二步呢？第二步為什么用加法計(jì)算？反饋后教師板書：12×3=36（個(gè)）36+6=42（個(gè)）強(qiáng)調(diào)：解決這個(gè)問題同樣要先算出什么？（3）比較：解答例題和試一試，這兩個(gè)問題的過程，有什么相同地方和不同地方？小組討論后在班上交流2.教學(xué)試一試（1）談話，要求大猴比小猴多采多少個(gè)？應(yīng)該先算什么？再算什么？學(xué)生獨(dú)立解答。（2）讓學(xué)生說說自己是怎么想的，每一步算出的是什么。（3）比較和例題的解答過程，突出:解答這兩個(gè)問題時(shí)，都要先算出大猴采了多少個(gè)桃。三.鞏固練習(xí)1、做“想想做做”第1題（1）學(xué)生讀題后提問，題目中有哪些已知條件？要求我們解決什么問題？（2）學(xué)生獨(dú)立解答。2、做“想想做做”第2題先在小組里說說自己的想法，然后練習(xí)。四．全課總結(jié)：提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？談話：今天解決的實(shí)際問題比較復(fù)雜，需要兩步計(jì)算，關(guān)鍵是要確定先算什么。五.作業(yè)做“想想做做”第3題六、補(bǔ)充練習(xí)1、張老師有2盒粉筆，每盒24枝，用去20枝后還剩下多少枝？2、校園操場上擺放4行菊花，每行15盆。走廊上擺30盆茶花，這兩種鮮花一共多少盆？3、文具盒書包彩筆一個(gè)12元一個(gè)38元一盒8元（1）買兩個(gè)書包和一個(gè)文具盒要多少錢？（2）買12盒彩筆和一個(gè)書包，共需多少錢？（3）買7個(gè)文具盒，付出100元，找回多少元？（4）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？作業(yè)設(shè)計(jì)想想做做”第3題。板書設(shè)計(jì)兩步計(jì)算實(shí)際問題我(大猴)采了3筐，每筐12個(gè)，我（小猴）采了6個(gè)。兩只猴一共采了多少個(gè)？12×3=36（個(gè)）36+6=42（個(gè)）答：兩只猴一共采了36個(gè).教學(xué)感悟欒川縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案課題練習(xí)十一（84頁）課時(shí)第3課時(shí)主備人趙海麗教材分析這部分內(nèi)容主要是為了鞏固不連續(xù)進(jìn)位乘的筆算以及乘法和加（減）法兩步計(jì)算解決實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算應(yīng)用能力。能力目標(biāo)：通過練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生的估算能力。情感目標(biāo)：通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、推理及解決問題的能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、推理及解決問題的能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體。教學(xué)過程一．揭題這節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)筆算乘法。（板書課題）二．練習(xí)1．口算下面各題。30×342×2650-5060+300400×2720-5002．完成練習(xí)十一第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名交流。3．完成練習(xí)十一第2題。（1）請(qǐng)學(xué)生們練習(xí)第一橫行、指名板演。（2）集體訂正，說一說每題的筆算過程。（3）提問：筆算乘法時(shí)要注意什么？（4）小結(jié)：筆算乘法時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起，乘到哪一位積就對(duì)齊哪一位寫。在計(jì)算進(jìn)位的筆算乘法，在進(jìn)位以后，下一位相乘時(shí)一定不能忘記加上進(jìn)上來的幾。三．解決實(shí)際問題1．完成第3題。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，指名完整的說題意。（2）生獨(dú)立完成。（3）指名說說解題過程。問：為什么要先算15個(gè)茶杯一共有多少元呢？（4）小結(jié)：在解答這個(gè)問題時(shí)，認(rèn)真分析題目中條件與問題的關(guān)系，先確定求什么，再求什么，最后解答。2．完成第4題。（1）生獨(dú)立讀題，說說已知什么，求什么。（2）生獨(dú)立解答。（3）生說說解題思路。說說先算什么，怎樣根據(jù)條件求出一共有多少棵大白菜。再算什么？怎么算？（4）集體核對(duì)。3．完成第5題。(1)學(xué)生完整的讀題，理解題意。(2)生獨(dú)立完成。(3)指名說說解題思路。四．課堂小結(jié)(1）這節(jié)課我們練習(xí)了什么內(nèi)容？(2）需要注意什么？五、補(bǔ)充練習(xí)1、口算下面各題。12×3=21×4=23×2=33×2=21×2=21×4=2、用豎式計(jì)算。15×436×24×185×1926×317×53、解決問題。（1）運(yùn)動(dòng)鞋45元一雙，棉襪12元一雙，買3雙棉襪和一雙運(yùn)動(dòng)鞋一共要多少元？（2）水果店運(yùn)來4筐荔枝，每筐22千克，賣出50千克，還剩多少千克？（3）一張電影票15元，買6張，付出100元，找回多少元？作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十一2、3、4.板書設(shè)計(jì)教學(xué)感悟欒川縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課教案課題練習(xí)十一（85頁）課時(shí)第4課時(shí)主備人趙海麗教材分析這部分內(nèi)容主要是為了鞏固不連續(xù)進(jìn)位乘的筆算以及乘法和加（減）法兩步計(jì)算解決實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算應(yīng)用能力。能力目標(biāo)：通過練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生的估算能力。情感目標(biāo)：通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、推理及解決問題的能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、推理及解決問題的能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體。教學(xué)過程一．揭示課題這節(jié)課我們把前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)乘法的口算、估算、筆算以及相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，看誰練得又快又好。（出示課題）二．計(jì)算練習(xí)1．口算20×340×260×47×3021×342×233×314×21）生口答第一行的題，指名說說每題的口算過程。小結(jié)：幾十乘幾時(shí)，我們可以利用乘法口訣來計(jì)算，看作幾個(gè)十乘幾。2）學(xué)生口算第二行的題，指名說口算過程。2．完成練習(xí)十一第6題。1）生獨(dú)立完成。2）集體核對(duì)，及時(shí)訂正。3．完成第7題。1）學(xué)生獨(dú)立完成。2）指名說說每題估計(jì)的理由。三．解決實(shí)際問題1．完成第8題。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，指名完整的說題意。生獨(dú)立完成。指名說說解題過程。問：籃球的個(gè)數(shù)是排球的幾倍？也就是說籃球的個(gè)數(shù)是幾個(gè)15個(gè)呢？求籃球有多少個(gè)？就是求愛個(gè)15個(gè)是多少，可以怎樣來計(jì)算？問：要求足球有多少個(gè)？要先算什么？再算什么？小結(jié)：在解答這個(gè)問題時(shí)，認(rèn)真分析了題目中條件與問題的關(guān)系，先確定求什么，再求什么，最后解答。2．完成第9題。生讀題，說說已知什么，求什么。問：“孵出小企鵝的天數(shù)比你的3倍多1天”是什么意思？生說說解題思路。獨(dú)立解答，計(jì)算。指名說說先算什么，再算什么。集體訂正。3．完成第10題。學(xué)生獨(dú)立讀題，理解題意。獨(dú)立完成。指名說說解題思路。指名說解決這些問題時(shí)要注意什么？四．課堂小結(jié)這節(jié)課我們練習(xí)了什么內(nèi)容？（1）完成下列各題。152314×6×4×6---------------------------------324428×3×2×3-----------------------------------（2）解決問題1、文具店一天賣出12枝圓珠筆，賣出的鉛筆數(shù)量是圓珠筆的3倍少5枝，賣出鉛筆多少枝？2、學(xué)校里參加書法興趣小組的人數(shù)是27人，參加籃球興趣小組的人數(shù)比書法興趣小組的2倍多12人，參加籃球興趣小組的人數(shù)有多少人？作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十一8、9、10.