小班教案奇妙的點(diǎn)彩畫

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小班教案奇異的點(diǎn)彩畫一：

活動目標(biāo)：

1.觀賞作品，感知點(diǎn)彩畫的畫面效果，感受點(diǎn)彩畫的獨(dú)特美。

2.喜愛點(diǎn)彩畫，愿意嘗試，體驗(yàn)點(diǎn)彩畫的樂趣。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：體驗(yàn)點(diǎn)彩畫的樂趣。

難點(diǎn)：感知點(diǎn)彩畫的畫面效果，感受點(diǎn)彩畫的獨(dú)特美。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

教具：點(diǎn)彩畫圖片。

學(xué)具：顏料、棉簽，畫紙。

心理預(yù)備：幼兒觀看并已有的手教導(dǎo)畫的閱歷。

活動過程：

一、導(dǎo)入

魔術(shù)，激發(fā)愛好。(教學(xué)資源)

二、綻開

1.出示圖片，觀賞作品，感受點(diǎn)彩畫的美。

提問：這幅畫有什么比較特殊的的地方?

小結(jié)：畫面上藍(lán)天、云彩、小船和湖面都是由不同顏色的點(diǎn)構(gòu)成的。

2.幼兒嘗試點(diǎn)彩，體驗(yàn)點(diǎn)彩畫的樂趣。

三、結(jié)束

展現(xiàn)作品，老師點(diǎn)評幼兒的作品，表揚(yáng)大膽作畫的幼兒。

小班教案奇異的點(diǎn)彩畫二：

在“奇異的點(diǎn)彩畫”活動中，我注意讓幼兒獲得審美感受和審美體驗(yàn)，關(guān)心幼兒積累有關(guān)點(diǎn)的多種排列和組合的閱歷，使幼兒從中吸納一些元素，從而完成從仿照到重組到再制造的過程。

第一個活動環(huán)節(jié)是通過引導(dǎo)幼兒觀看大樹的局部，發(fā)覺點(diǎn)從簡潔到簡單、從黑白到彩色的變化組合，以引起幼兒對點(diǎn)變線和面的愛好。

其次個活動環(huán)節(jié)是連續(xù)引導(dǎo)幼兒觀賞大樹身上各種用點(diǎn)組成的圖案，關(guān)心他們進(jìn)一步把握點(diǎn)的排列和組合方式，豐富他們的閱歷，擴(kuò)大他們的視野，為后面的創(chuàng)作作好鋪墊。

第三個活動環(huán)節(jié)是鼓舞幼兒運(yùn)用豐富、好玩的材料自主創(chuàng)作。通過引導(dǎo)幼兒操作和溝通，調(diào)動幼兒的已有閱歷，激活幼兒的思維，使他們體驗(yàn)再制造的樂趣。

目標(biāo)：

1.感受點(diǎn)的變化美、圖案美，嘗試運(yùn)用蠟筆點(diǎn)畫大樹的不同花紋。

2.體驗(yàn)點(diǎn)彩活動的樂趣。

過程：

一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

1.出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動愛好。

師：今日老師帶來了一只奇妙的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么?

2.逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)彩大樹的局部，發(fā)覺圖案是由很多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

(1)老師打開第一扇小門，請幼兒說說

發(fā)現(xiàn)了什么。

師：你

發(fā)現(xiàn)什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?

幼：很多點(diǎn)點(diǎn)在一起，變成了一個圓。

(2)老師打開其次扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀看、感受點(diǎn)的造型變化。

師：這次你觀察了什么?還發(fā)覺了什么?

幼：像塊三角形的餅干。

幼：我覺得像寶塔。

師：認(rèn)真觀看一下有幾個三角形?都一樣大嗎?是由什么變出來的呢?

幼：下面有一個大三角形，中間有一個小一點(diǎn)的三角形，上面還有一個更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來的。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們一個挨著一個排著三角形的隊(duì)伍，三個三角形疊起來就像一個寶塔。

(3)老師請幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀看、感受點(diǎn)的造型和顏色變化。

師：請一個小伴侶來打開最終一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜愛里面的什么顏色。

幼：是漂亮的小花。有紅色、綠色、黃色，許多顏色。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵漂亮的小花。

3.觀賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的顏色美和圖案美。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會變成什么呢?

(老師出示由各色點(diǎn)點(diǎn)組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn)，由各種大小的點(diǎn)組成的長方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導(dǎo)幼兒觀賞，拓展視野，資料共享平臺《小班教案奇異的點(diǎn)彩畫》。)

(析：該環(huán)節(jié)根據(jù)由易到難、由黑白到彩色的挨次，引導(dǎo)幼兒在觀看和觀賞中逐步發(fā)覺點(diǎn)的大小、顏色、造型的變化，為后面的創(chuàng)作作好預(yù)備。)

二、查找大樹身上由點(diǎn)組成的圖案

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

師：奇妙的魔術(shù)袋里究竟藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請出來吧!你們聽到“芝麻芝麻關(guān)門吧”就閉上眼睛，聽到“芝麻芝麻開門吧”就睜開眼睛。)

師：原來是漂亮的大樹。大樹身上有很多什么?

2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀賞各種各樣的點(diǎn)彩大樹，進(jìn)一步感知點(diǎn)的顏色美和圖案美。

師：下面我們一起來看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在漂亮的大大樹身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起觀賞。)

師(小結(jié))：小點(diǎn)點(diǎn)們可真奇妙啊

(析：這是該活動的難點(diǎn)。老師在引導(dǎo)幼兒邊觀賞邊溝通的同時，要強(qiáng)化幼兒對圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過于關(guān)注顏色變化，而遺忘用不同大小的點(diǎn)去表現(xiàn)各種造型，從而影響幼兒對點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗(yàn)和表達(dá)。)

小班教案奇異的點(diǎn)彩畫三：

設(shè)計(jì)意圖：

在孩子們成長的過程中，各種各樣的顏色，對孩子而言，可能是最能夠引起他們愛好的美術(shù)語言之一了，通過讓孩子了解點(diǎn)彩畫的表現(xiàn)特點(diǎn)，嘗試了點(diǎn)彩作畫。

一、活動目標(biāo)

1.觀賞作品，感知點(diǎn)彩畫的畫面效果，感受點(diǎn)彩畫的獨(dú)特美。

2.喜愛點(diǎn)彩畫，愿意嘗試，體驗(yàn)點(diǎn)彩畫的樂趣。

二、活動預(yù)備

1.相關(guān)老師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

2.顏料、畫筆。

3.繪畫紙、棉簽。

三、活動過程

1.小小“魔術(shù)”，激發(fā)愛好。

“老師請來了一位小客人，他的名字叫小點(diǎn)點(diǎn)。他還會變魔術(shù)呢!”(播放老師教學(xué)資源。)“睜大眼睛認(rèn)真看，瞧，這是什么?”

“我們接著往下看?！?將放大的畫縮小到原來的大小。)

“看，小點(diǎn)點(diǎn)變出了什么?”

小結(jié)：小點(diǎn)點(diǎn)變的畫好奇妙啊，近看只是各種顏色的點(diǎn)，退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫，這就是奇異的點(diǎn)彩畫。

2.出示教學(xué)掛圖，觀賞作品，感受點(diǎn)彩畫的美。

“這幅畫什么地方比較特殊?”

“我們一起去找一找，看看整個畫面是不是都布滿了小色點(diǎn)?”

小結(jié)：畫面上藍(lán)天、云彩、小船、湖面都是由不同顏色的點(diǎn)構(gòu)成的。

3.幼兒嘗試點(diǎn)彩，體會點(diǎn)彩畫的樂趣。

幼兒自選材料，進(jìn)行顏料點(diǎn)彩。

4.展現(xiàn)點(diǎn)彩作品，進(jìn)行溝通共享。

活動反思：

這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過這堂課，引導(dǎo)孩子初步了解“點(diǎn)彩畫”