江蘇省南京鄭和外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期限時訓(xùn)練化學(xué)試卷7（月考）(含答案)

鄭和外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期限時訓(xùn)練化學(xué)試卷7可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16C-12Ca-40Fe-56Cu-64一、選擇題(每小題只有一個正確答案，每題2分，共30分)1.“碳中和”是指二氧化碳的排放與吸收達到平衡，實現(xiàn)二氧化碳相對“零排放”。其可以緩解的環(huán)境問題是A.溫室效應(yīng)加劇 B.酸雨 C.白色污染 D.霧霾2.下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是A.碳的單質(zhì)都是黑色固體B.金剛石和石墨中碳原子排列方式相同C.CO2滅火只利用了CO2的物理性質(zhì)D.一氧化碳是水煤氣等氣體燃料的主要成分3.下列變化主要發(fā)生化學(xué)變化的是A.石墨制金剛石 B.干冰升華 C.活性炭除味 D.金剛石切割玻璃4.下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的說法錯誤的是A.二氧化碳可用作化工原料B.通常狀況下，增大壓強會使二氧化碳在水中溶解得更多C.一氧化碳可用于冶金工業(yè)D.為防止一氧化碳中毒，可以在室內(nèi)放一盆冷水5.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是A.將氣體分別通入蒸餾水中 B.將氣體分別通入澄清的石灰水中C.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中 D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中6.北京冬奧會速滑館“冰絲帶”冰面是目前世界上最大的采用超臨界二氧化碳直冷制冰技術(shù)打造的多功能冰面。超臨界二氧化碳是二氧化碳的氣態(tài)和液態(tài)交融在一起的流體。下列說法正確的是A.超臨界二氧化碳流體是混合物B.超臨界二氧化碳流體和二氧化碳?xì)怏w化學(xué)性質(zhì)不同C.超臨界二氧化碳流體能和氫氧化鈣溶液反應(yīng)D.超臨界二氧化碳流體轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w時發(fā)生化學(xué)變化7.實驗室制取CO2有以下幾個步驟：①按裝置圖連接好儀器②向長頸漏斗中加入稀鹽酸③向錐形瓶內(nèi)加入塊狀石灰石④檢查裝置的氣密性⑤收集反應(yīng)生成的氣體。以上操作的排列順序正確的是A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①②④③⑤ D.①④③②⑤8.按表進行實驗室制取并收集二氧化碳的實驗，取等質(zhì)量的同種大理石和足量的酸反應(yīng)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))，產(chǎn)生二氧化碳的體積隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法錯誤的是編號藥品①塊狀大理石、10%硫酸②塊狀大理石、7%鹽酸③粉末狀大理石、7%鹽酸A.實驗①、②、③對應(yīng)的曲線分別為丙、乙、甲B.實驗①和②對比，說明酸的濃度影響反應(yīng)速率C.實驗②和③完全反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量相等D.實驗②和③對比，說明固體的顆粒大小影響反應(yīng)速率9.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，擬定的實驗方案可行的是A.CO(CO2)——通過灼熱的碳層 B.Cu(CuO)——在空氣中灼燒C.CO2(CO)——在氧氣中點燃 D.CO2(O2)——通過銅網(wǎng)10.《天工開物》記載了用爐甘石(主要成分是碳酸鋅)火法煉鋅的工藝，其主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2C+ZnCO3Zn+3CO↑。下列說法正確的是A.爐甘石屬于純凈物B.碳在該反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng)C.該反應(yīng)前后固體的質(zhì)量增加D.該反應(yīng)前后碳元素的化合價不變11.在一個密閉容器里盛有16g碳和16g氧氣，使其充分反應(yīng)，得到的氣體是A.CO2 B.CO C.CO和CO2 D.CO2和O212.已知CO、CO2中所含氧元素的質(zhì)量相同，則它們具有相同的A.質(zhì)量 B.分子個數(shù) C.碳原子質(zhì)量 D.氧原子個數(shù)13.將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)、澄清石灰水、灼熱的CuO，充分反應(yīng)后冷卻至室溫(假設(shè)每步反應(yīng)氣體都完全參加反應(yīng))，最后剩余的氣體是A.N2 B.CO2和N2 C.O2和N2 D.CO2和CO14.如圖表示加熱一定質(zhì)量的氧化銅和碳粉的混合物過程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化的曲線。下列說法錯誤的是A.a代表固體混合物 B.c代表二氧化碳C.t1時開始發(fā)生反應(yīng) D.t1和t2時固體中銅元素質(zhì)量相等15.取一定質(zhì)量CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為4.0g，剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，下列判斷正確的是A.生成1.0gCO2 B.原來CaCO3的質(zhì)量為7.15gC.生成2.8gCaO D.剩余碳酸鈣的質(zhì)量為1.5g二、填空題16.含碳元素的物質(zhì)是地球上種類最龐大的。（1）現(xiàn)有下列物質(zhì)①石墨、②活性炭、③C60、④CO2、⑤CaCl2、⑥CO、⑦CH4、⑧C2H5OH，⑨H2O，其中，屬于碳單質(zhì)是______(填序號，下同)，屬于含碳元素的氧化物的是______，屬于含碳元素的化合物的是______。（2）CO2排放量增加可能引發(fā)的后果有______。(填序號)A.冰川融化，海平面上升B.極端天氣頻發(fā)C.土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)D.影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性（3）空氣中的CO2主要來自于______。(填序號)A.動植物的呼吸作用B.化石燃料的燃燒C.植物的光合作用（4）某小組利用如圖裝置驗證能使石蕊溶液變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，步驟如下：①從a端通入二氧化碳②從注射器中注入適量水③從a端通入氮氣寫出二氧化碳和水反應(yīng)生成使紫色石蕊變化的物質(zhì)的化學(xué)方程式______，為了驗證成功，她進行實驗操作的順序應(yīng)是______。(填序號，步驟可重復(fù)使用)17.根據(jù)實驗裝置圖，回答問題：（1）寫出圖中儀器①的名稱______。（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式______。要得到比較干燥的氧氣，通常選用的收集裝置是______(填字母)。驗證集氣瓶中收集到的氣體氧氣，方法是______。（3）收集二氧化碳可選用的裝置是______(填字母)，能選用此裝置收集二氧化碳的原因是_____。若用此裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是______。（4）B裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點是_____。欲使反應(yīng)停止，采取的操作是_____，此時裝置內(nèi)壓強______，液體回到長頸漏斗中，試管中液面處于______時，反應(yīng)停止。（5）實驗室制取二氧化碳時，氣體中常混有水蒸氣和氯化氫氣體。實驗室通常用濃硫酸吸收水蒸氣，用飽和碳酸氫鈉溶液吸收氫化氫氣體，欲除去二氧化碳中混有的氣體雜質(zhì)，可選用F和G裝置，則氣體的流動方向是______→______→______→______。______(填導(dǎo)管口字母)18.石墨和蠟燭是生活中常見的物質(zhì)。（1）石墨可用于制造受電弓滑板，這一應(yīng)用與石墨下列性質(zhì)有關(guān)的是______(填字母)。A.滑膩感 B.黑色固體 C.導(dǎo)電性 D.耐高溫（2）請設(shè)計實驗證明蠟燭中含有碳元素。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論____________蠟燭中含有碳元素19.我國科研人員研制出一種新型催化劑，能將CO2轉(zhuǎn)化成甲醇(CH3OH)，其轉(zhuǎn)化過程如圖所示(M為單質(zhì)、部分產(chǎn)物省略)。（1）M的化學(xué)式為______。（2）甲醇中各元素的質(zhì)量比為______。（3）反應(yīng)I中，參加反應(yīng)物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1，請寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式______。（4）甲醇充分燃燒能產(chǎn)生水和二氧化碳，利用化學(xué)方程式計算，64g甲醇充分燃燒，產(chǎn)生多少二氧化碳？20.圖中A~J表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、D、E、H是單質(zhì)、B、C、F、G是氧化物，J由三種元素組成。A是紫紅色固體：C中兩種元素質(zhì)量比為7：3；J和I的反應(yīng)常用于實驗室制取二氧化碳；組成H的元素是地殼中含量第二的金屬元素?！埃北硎緝啥说奈镔|(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。（1）A名稱為______。（2）寫出J與I反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。（3）寫出F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。（4）寫出D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。21.我國提出2030年前碳達峰、2060年前碳中和的戰(zhàn)略目標(biāo)?！局R回顧】自然界中碳循環(huán)，使大氣中二氧化碳的含量是相對穩(wěn)定的?！緦嵺`活動】（1）某化學(xué)興趣小組同學(xué)用二氧化碳作為氣體肥料，以促進綠色植物的______作用。（2）人和動植物的呼吸、化石燃料的燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳。請設(shè)計實驗證明人體呼出的氣體中二氧化碳的含量大于吸入的空氣，并完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取兩個相同容積的集氣瓶，分別收集一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品，___________人體呼出的氣體中二氧化碳的含量大于吸入的空氣中二氧化碳的含量【查閱資料】（3）近幾十年來，人類活動使大氣中二氧化碳的含量不斷上升，從而導(dǎo)致______效應(yīng)增強，全球氣候變暖。二氧化碳的捕集和資源化利用是科學(xué)家研究碳中和的重要方向。【拓展提升】某實驗小組利用圖1所示裝置進行實驗，探究CO2的性質(zhì)：分別向三個燒瓶中快速注入等體積的水、飽和氫氧化鈉溶液、飽和氫氧化鈣溶液。利用數(shù)字化實驗裝置分別測定燒瓶內(nèi)的壓強變化，得到如圖2所示的曲線圖。（4）圖2中ab段壓強增大，原因是______。（5）注入飽和氫氧化鈣溶液的燒瓶中觀察到的實驗現(xiàn)象是______，化學(xué)方程式為______。（6）對比圖2中三條曲線，能反映出吸收二氧化碳效果最好的是曲線______(選填“x”“y”或“z”)，該曲線反映的是氧氧化鈉溶液注入瓶中的壓強變化。氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)，原理與氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)相似，但是無明顯現(xiàn)象，寫出氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

鄭和外國語學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期限時訓(xùn)練化學(xué)試卷7簡要答案可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16C-12Ca-40Fe-56Cu-64一、選擇題(每小題只有一個正確答案，每題2分，共30分)【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】B【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】A二、填空題【16題答案】【答案】（1）①.①②③②.④⑥③.④⑥⑦⑧（2）ABCD（3）AB（4）①.②.①③②①【17題答案】【答案】（1）集氣瓶（2）①.2KMnO4K2?MnO4+MnO2+O2↑②.E③.將帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明收集到的氣體是氧氣（3）①.E②.二氧化碳的密度比空氣的密度大③.將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已集滿（4）①.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止②.關(guān)閉彈簧夾③.增大④.多孔隔板以下（5）c→d→a→b【18題答案】【答案】（1）ACD（2）①.點燃蠟燭，把一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方②.澄清石灰水變渾濁【19題答案】【答案】（1）H2（2）3:1:4（3）（4）解：設(shè)64g甲醇充分燃燒生成二氧化碳