《語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

《語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練課程編號(hào)380010172課程性質(zhì)必修課課程類別實(shí)踐環(huán)節(jié)開(kāi)課單位秘書(shū)學(xué)教研室授課學(xué)期第4學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2/2周實(shí)施方式分組進(jìn)行適用專業(yè)秘書(shū)學(xué)是否雙語(yǔ)否先修課程現(xiàn)代漢語(yǔ)古代漢語(yǔ)后續(xù)課程無(wú)課程簡(jiǎn)介語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練是秘書(shū)學(xué)專業(yè)單獨(dú)開(kāi)設(shè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)主要訓(xùn)練特定模擬情景下的口語(yǔ)表達(dá)。學(xué)生在教師引導(dǎo)下圍繞給定場(chǎng)景與主題，整理思路，組織語(yǔ)言，運(yùn)用表達(dá)技巧，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)實(shí)踐訓(xùn)練。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、場(chǎng)景應(yīng)變能力等。課程目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言組織能力、口語(yǔ)表達(dá)能力，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象能合理表達(dá)觀點(diǎn)。課程目標(biāo)3.提高思想政治與道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的人生觀和價(jià)值觀。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)：2-3具有較強(qiáng)邏輯思維能力，能從不同角度思考問(wèn)題，提出解決方案；能將領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)和提供的零散材料進(jìn)行系統(tǒng)化思考和邏輯性加工；能對(duì)日常事務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交代的事情通盤(pán)考慮和統(tǒng)籌。2-3科學(xué)的思維與統(tǒng)籌能力課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)：2-4具備較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠正確、合理表達(dá)觀點(diǎn)，語(yǔ)言有邏輯性；具備較強(qiáng)的書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力，能夠正確、合理表達(dá)觀點(diǎn)，語(yǔ)言有邏輯性。2-4較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)：1具有積極向上的人生觀和價(jià)值觀，奮發(fā)進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敬業(yè)求真、愛(ài)人向善；具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，高尚的職業(yè)道德和良好的合作意識(shí)；政治方向堅(jiān)定正確，擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。1思想政治和德育方面四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容1.課程主要內(nèi)容實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生在教師引導(dǎo)下選定社會(huì)類現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)文化現(xiàn)象進(jìn)行介紹和評(píng)價(jià)，并收集本主題下主要信息、數(shù)據(jù)等，完成文獻(xiàn)閱讀與語(yǔ)言設(shè)計(jì)工作；練習(xí)對(duì)特定主題進(jìn)行闡述和表達(dá)，完成完成10分鐘演說(shuō)稿和ppt，分組集中展示。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：選擇具有普遍意義的主題，圍繞寫(xiě)作題目進(jìn)行材料的查找及利用；提煉觀點(diǎn)，對(duì)主題進(jìn)行闡述和表達(dá)，現(xiàn)場(chǎng)展示。難點(diǎn)：主題的選擇、觀點(diǎn)的提煉。3.實(shí)施方式本部分主要采用校內(nèi)訓(xùn)練、分散指導(dǎo)、集中考核的實(shí)踐形式。4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生應(yīng)在教師引導(dǎo)下圍繞給定場(chǎng)景與主題，整理思路，組織語(yǔ)言，運(yùn)用表達(dá)技巧，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)實(shí)踐訓(xùn)練。學(xué)生應(yīng)與指導(dǎo)教師配合，擬定與環(huán)節(jié)相關(guān)的主題，并收集本主題下主要信息、數(shù)據(jù)等，練習(xí)對(duì)特定主題進(jìn)行闡述和表達(dá)。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：專業(yè)綜合訓(xùn)練（2）工作流程：第一步分組，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分組進(jìn)行，每小組約5-6人，配備一名指導(dǎo)老師。第二步分散訓(xùn)練。選定題目后，學(xué)生以小組為單位在老師指導(dǎo)下練習(xí)。第三步集中驗(yàn)收。以考評(píng)組為單位，集中考評(píng)?？荚u(píng)由考評(píng)組指導(dǎo)老師共同評(píng)價(jià)。（3）分組要求：組建實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師小組，為每位學(xué)生配備1名指導(dǎo)教師。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前完成結(jié)組與指導(dǎo)教師匹配。（5）時(shí)間安排：根據(jù)實(shí)際情況確定?；痉秩齻€(gè)階段進(jìn)行：選題+查閱資料；練習(xí)演說(shuō)表達(dá)+現(xiàn)場(chǎng)考核；材料收集。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過(guò)綜合訓(xùn)練，熟悉語(yǔ)言表達(dá)與技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生邏輯思維能力、語(yǔ)言組織能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、場(chǎng)景應(yīng)變能力等。7.支撐課程目標(biāo)本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)支撐課程目標(biāo)1、2、3。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容實(shí)施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排選題+查閱資料校內(nèi)訓(xùn)練、分散指導(dǎo)、課程目標(biāo)1、2、30.6周練習(xí)演說(shuō)表達(dá)+現(xiàn)場(chǎng)考核校內(nèi)訓(xùn)練、散指導(dǎo)、集中考核課程目標(biāo)1、2、30.6周材料整理分散整理，集中提交課程目標(biāo)1、2、30.8周合計(jì)2周五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則考核方式100%考核方式（百分制）現(xiàn)場(chǎng)考核60主題鮮明，支撐有力（15分）吐字清晰，傳情達(dá)意（15分）舉止優(yōu)雅，體態(tài)自然（15分）條理清晰，效果良好（15分）目標(biāo)分值=0.6*現(xiàn)場(chǎng)考核成績(jī)材料整理40格式規(guī)范、條理清晰，材料齊全，材料是否完整、整潔、美觀。目標(biāo)分值=0.4*材料規(guī)范成績(jī)（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)選題+查閱資料主題明確，資料充足分散考核課程目標(biāo)1、2、3練習(xí)演說(shuō)表達(dá)+現(xiàn)場(chǎng)考核觀點(diǎn)明確性、語(yǔ)言組織邏輯性、語(yǔ)言基本技能技巧、輔助表達(dá)技巧的運(yùn)用、整體表達(dá)效果結(jié)組集中考核課程目標(biāo)1、2、3材料整理材料規(guī)范性集中收取課程目標(biāo)1、2、3六、課程資源要求：在學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)