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《民法二》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱民法(二)課程編號(hào)380020004課程性質(zhì)必修課課程類別核心課程開(kāi)課單位法學(xué)教研室授課學(xué)期第5學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2.5/44課內(nèi)學(xué)時(shí)44理論授課40上機(jī)學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐4實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)44適用專業(yè)法學(xué)是否雙語(yǔ)否先修課程法理學(xué)、憲法學(xué)、民法(一)后續(xù)課程民事訴訟法、國(guó)際私法二、課程簡(jiǎn)介《民法(二)》課程是法學(xué)專業(yè)的專業(yè)核心課,兼具理論性與實(shí)踐性。本課程內(nèi)容是以我國(guó)民法理論與實(shí)踐及其規(guī)律為主要研究對(duì)象的具有較強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的獨(dú)立的法學(xué)學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生分析、解決法律民法法律糾紛的能力,實(shí)現(xiàn)公平、公正、合理的處理民事案件,保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐(一)課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)1:民法學(xué)教學(xué)以培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。通過(guò)民法學(xué)課程的教學(xué),應(yīng)使學(xué)生對(duì)民法學(xué)的基本概念、基本理論、基本方法能夠有比較全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和正確的運(yùn)用,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)2:通過(guò)課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、系統(tǒng)全面的考慮民事糾紛當(dāng)事人各方的利益保護(hù)與協(xié)調(diào),激發(fā)學(xué)生追求公平、正義的價(jià)值理念,使學(xué)生善于思考法律問(wèn)題,勇于實(shí)踐。課程目標(biāo)3:以服務(wù)司法實(shí)務(wù)為導(dǎo)向,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,最大限度滿足法律實(shí)務(wù)部門的需要。強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用法律解決問(wèn)題的能力。通過(guò)案例教學(xué)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和探索知識(shí)的熱情。具備較高的職業(yè)素質(zhì)。通過(guò)法律在具體案例中的應(yīng)用,使學(xué)生思考、研究我國(guó)民法相關(guān)法律法規(guī)的完善。(二)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1-1思想政治和德育方面具有堅(jiān)定正確的政治方向,了解、擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策,樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和法律意識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)2-1法學(xué)知識(shí):民法學(xué)教學(xué)以培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。指標(biāo)點(diǎn)2-2法律思維通過(guò)民法學(xué)課程的教學(xué),應(yīng)使學(xué)生對(duì)民法學(xué)的基本概念、基本理論、基本方法能夠有比較全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和正確認(rèn)識(shí),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1-1思想政治和德育方面2-1法學(xué)知識(shí)2-2法律思維課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-3法律實(shí)務(wù):通過(guò)課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、系統(tǒng)全面的考慮民事糾紛當(dāng)事人各方的利益保護(hù)與協(xié)調(diào),激發(fā)學(xué)生追求公平、正義的價(jià)值理念,使學(xué)生善于思考法律問(wèn)題,勇于實(shí)踐。指標(biāo)點(diǎn)2-4為社會(huì)提供法律服務(wù)2-3法律實(shí)務(wù)2-4社會(huì)服務(wù)課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)2-5職業(yè)規(guī)范:熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁有良好的道德品格、健全的職業(yè)人格、強(qiáng)烈的法律職業(yè)認(rèn)同感,具有服務(wù)于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的責(zé)任感和使命感。以服務(wù)司法實(shí)務(wù)為導(dǎo)向,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,最大限度滿足法律實(shí)務(wù)部門的需要。指標(biāo)點(diǎn)2-6溝通與表達(dá):通過(guò)案例教學(xué)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和探索知識(shí)的熱情。具備較高的職業(yè)素質(zhì)。通過(guò)法律在具體案例中的應(yīng)用,使學(xué)生思考、研究我國(guó)民法相關(guān)法律法規(guī)的完善。指標(biāo)點(diǎn)2-7終身學(xué)習(xí)與研究。強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用法律解決問(wèn)題的能力。不斷深入探索研究法學(xué)理論。2-5職業(yè)規(guī)范2-6溝通與表達(dá)2-7終身學(xué)習(xí)與研究四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐(一)課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元債與合同概述(學(xué)時(shí)數(shù)16學(xué)時(shí))1.課程主要內(nèi)容(1)債的概述、債的的分類(2)合同的訂立(3)合同的效力(4)合同的履行(5)合同的保全2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容為債權(quán)與物權(quán)的區(qū)分;債的概念、性質(zhì)、要素;債的分類,債發(fā)生的原因;合同的訂立、合同效力;合同的履行原則、基本規(guī)制;同時(shí)履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)、不安抗辯權(quán)的成立要件、行使、效力;債的保全功能、債權(quán)人代位權(quán)、債權(quán)人撤銷權(quán)行使條件、范圍、方式、效果。教學(xué)難點(diǎn)為。教學(xué)方法(1)采用對(duì)比法,將本編的債權(quán)和民法一的物權(quán)進(jìn)行區(qū)分。(2)模擬實(shí)景演練,模擬合同訂立談判、合同審核。(3)用圖表法闡釋合同效力瑕疵的類型。(4)案例分析法,培養(yǎng)學(xué)生解決合同有關(guān)民事糾紛的基本能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果使學(xué)生形成對(duì)債權(quán)與物權(quán)區(qū)別的深刻認(rèn)識(shí),理解債權(quán)的特點(diǎn);對(duì)合同訂立、合同效力、合同履行、合同保全有關(guān)的民法典的相關(guān)條文、司法解釋、有關(guān)理論全部領(lǐng)會(huì)。5.支撐課程目標(biāo)本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1和2,使學(xué)生對(duì)債權(quán)的基本理論體系及合同訂立、效力、履行、保全有關(guān)法律規(guī)定能準(zhǔn)確適用。第二單元合同的轉(zhuǎn)讓及合同權(quán)利義務(wù)的終止(學(xué)時(shí)數(shù):6學(xué)時(shí))1.課程主要內(nèi)容(1)合同的變更和轉(zhuǎn)讓(2)合同的權(quán)利義務(wù)終止。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):合同債權(quán)轉(zhuǎn)讓的概念和特征合同債權(quán)轉(zhuǎn)讓的條件、合同債權(quán)轉(zhuǎn)讓的法律效力、禁止轉(zhuǎn)讓特約的效力;合同債務(wù)的轉(zhuǎn)移、合同債務(wù)轉(zhuǎn)移的概念和特征、合同債務(wù)轉(zhuǎn)移的類型、合同債務(wù)轉(zhuǎn)移的條件、合同債務(wù)轉(zhuǎn)移的效力;合同權(quán)利和義務(wù)的概括轉(zhuǎn)讓、合同權(quán)利和義務(wù)概括轉(zhuǎn)讓的類型、合同權(quán)利和義務(wù)概括轉(zhuǎn)讓的效力。合同權(quán)利義務(wù)終止的概念和特征、合同終止的效力、清償、合同解除的種類、合同解除的程序、合同的司法終止的效果、合同司法終止的條件、抵銷、提存的條件、提存的效力、免除的要件、免除的效力、混同的效力。教學(xué)難點(diǎn):清償?shù)殖?、法定抵銷教學(xué)方法采用對(duì)比法,將合同債權(quán)的轉(zhuǎn)讓、合同債務(wù)的移轉(zhuǎn)、合同的權(quán)利義務(wù)終止的概念、特征、條件、效力進(jìn)行比較,用圖表法分析合同終止的七種情形。(3)用案例分析法,培養(yǎng)學(xué)生解決合同變換讓終止有關(guān)民事糾紛的基本能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果遇到關(guān)于合同主體的變更及合同的終止的案件,能準(zhǔn)確找到民法典中對(duì)應(yīng)的法律條文及相關(guān)司法解釋,在此基礎(chǔ)上得出該案當(dāng)事人糾紛的解決方案。5.支撐課程目標(biāo)本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1、2,本通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)完善民法整體知識(shí)結(jié)構(gòu),為實(shí)踐性人才的培養(yǎng)做好基礎(chǔ)鋪墊。第三單元違約責(zé)任及合同編分則(學(xué)時(shí)數(shù):14學(xué)時(shí))課程主要內(nèi)容(1)違約責(zé)任(2)保證合同(3)準(zhǔn)合同重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容:違約責(zé)任的概念和特征、違約責(zé)任的一般歸責(zé)原則、構(gòu)成要件、違約行為形態(tài)、違約責(zé)任的承擔(dān)方式;保證合同的方式、范圍、債權(quán)人與保證人、債務(wù)人與保證人之間的權(quán)利和義務(wù)、特殊保證;典型合同與非典型合同的類型;準(zhǔn)合同即無(wú)因管理和不當(dāng)?shù)美母拍?、性質(zhì)、構(gòu)成要件難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容:連帶共同保證、無(wú)因管理與不當(dāng)?shù)美男ЯΑ?.教學(xué)方法(1)通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合進(jìn)行講授,闡明課程與教學(xué)基本原理。(2)采用圖表法,比較幾種違約責(zé)任之間的關(guān)系。(3)采用案例教學(xué)的方法,分析在具體案件中違約責(zé)任的承擔(dān)及無(wú)因管理和不當(dāng)?shù)美梢?guī)定的適用;4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果使學(xué)生準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)違約責(zé)任承擔(dān)、幾種特殊合同的法律規(guī)定、理論基礎(chǔ)。5.支撐課程目標(biāo)本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1、2、3,使學(xué)生能應(yīng)對(duì)違約責(zé)任制度、保證、不當(dāng)?shù)美?、無(wú)因管理的司法應(yīng)用問(wèn)題。第四單元人格權(quán)和侵權(quán)責(zé)任(學(xué)時(shí)數(shù):8學(xué)時(shí))1.課程主要內(nèi)容(1)人格權(quán)概述(2)具體人格權(quán)(3)侵權(quán)責(zé)任(4)侵犯人格權(quán)的特點(diǎn)及侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):一般人格權(quán)、生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)和個(gè)人信息的保護(hù)、人格權(quán)的保護(hù)、侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則、一般侵權(quán)責(zé)任、侵權(quán)損害賠3.教學(xué)方法多媒體系統(tǒng)講授一般人格權(quán)和具體人格權(quán)的內(nèi)容。以案例教學(xué)法闡釋一般侵權(quán)的歸責(zé)原則和構(gòu)成要件。使學(xué)生更生動(dòng)的理解侵權(quán)責(zé)任法律體系。思維導(dǎo)圖法,啟發(fā)學(xué)生去分析各一級(jí)知識(shí)點(diǎn)和二級(jí)知識(shí)點(diǎn)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果使學(xué)生形成對(duì)人格權(quán)和侵權(quán)責(zé)任法律規(guī)定和相關(guān)理論的準(zhǔn)確而深入的認(rèn)識(shí),準(zhǔn)確理解并運(yùn)用法律規(guī)定解決與侵犯人格權(quán)法責(zé)任有關(guān)的民事法律糾紛。5.支撐課程目標(biāo)本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1、2、3,使學(xué)生理解具備法律基礎(chǔ)知識(shí),并能利用這些知識(shí)在日后從事法律職業(yè)中準(zhǔn)確適用法律定分止?fàn)?,化解侵犯人格?quán)有關(guān)的糾紛,對(duì)一般侵權(quán)形成基礎(chǔ)的知識(shí)結(jié)構(gòu)搭建。(二)課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元債與和合同概述對(duì)比法、模擬實(shí)景演練、用圖表法、案例分析法課程目標(biāo)1、2161:0.5第二單元合同的轉(zhuǎn)讓及合同權(quán)利義務(wù)的終止系統(tǒng)化講授、圖表法、案例課程目標(biāo)1、261:0.5第三單元違約責(zé)任及合同編分則講授法、圖表、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、3141:0.5第四單元人格權(quán)和侵權(quán)責(zé)任講授法、案例教學(xué)、思維導(dǎo)圖課程目標(biāo)1、2、381:0.5合計(jì)44五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐(一)課程考核課程成績(jī)構(gòu)成(百分制)課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)30%作業(yè)(百分制)60本門課程3次作業(yè),主要考核學(xué)生對(duì)于民法(一)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)情況。作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)提交,內(nèi)容考查學(xué)生對(duì)民法知識(shí)的理解、運(yùn)用、評(píng)價(jià)和創(chuàng)新。目標(biāo)分值=0.6*作業(yè)平均成績(jī)測(cè)驗(yàn)(百分制)30日常測(cè)驗(yàn)為階段性測(cè)試,參照法考題型主要考核學(xué)生將民事法律制度運(yùn)用與實(shí)際問(wèn)題解決的能力,要求作答正確。目標(biāo)分值=0.3*測(cè)驗(yàn)平均成績(jī)口頭表達(dá)(百分制)10課堂表現(xiàn)考核學(xué)生日常聽(tīng)課與課下學(xué)習(xí)的狀態(tài),包括出勤、課堂發(fā)言等。目標(biāo)分值=0.1*作業(yè)平均成績(jī)期末考試70%知識(shí)40考核內(nèi)容包括四個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,保證試題的覆蓋率。能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10(二)課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元債與和合同概述債的概述債的分類合同的訂立合同的效力合同的履行合同的保全作業(yè)、期末考試課程目標(biāo)1第二單元合同的轉(zhuǎn)讓及合同權(quán)利義務(wù)的終止2-1合同債權(quán)的轉(zhuǎn)讓2-2合同債務(wù)的轉(zhuǎn)移2-3合同權(quán)利終止2-4清償2-5合同的解除2-6抵銷2-7提存2-8免除2-9混同作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、期末考試課程目標(biāo)1、2第三單元違約責(zé)任及合同編分則3-1違約責(zé)任3-2保證合同3-3無(wú)因管理3-4不當(dāng)?shù)美鳂I(yè)、測(cè)驗(yàn)、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第四單元人格權(quán)和侵權(quán)責(zé)任4-1一般人格權(quán)4-2具體人格權(quán)4-3侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則4-4一般侵權(quán)責(zé)任作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、期末考試課程目標(biāo)1、2、3六、使用教材

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