《環(huán)境資源法》課程教學(xué)大綱

《環(huán)境資源法》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)環(huán)境資源法課程編號(hào)380020043課程性質(zhì)必修課課程類(lèi)別核心課程開(kāi)課單位法學(xué)教研室授課學(xué)期第4學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2.5/38課內(nèi)學(xué)時(shí)38理論授課36上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐2實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)19適用專(zhuān)業(yè)法學(xué)是否雙語(yǔ)否先修課程法理學(xué)憲法學(xué)習(xí)近平法治思想概論民法刑法刑事訴訟法民事訴訟法發(fā)后續(xù)課程破產(chǎn)法原理與實(shí)務(wù)企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范數(shù)據(jù)法二、課程簡(jiǎn)介《環(huán)境資源法》是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課課，為理論性較強(qiáng)的一門(mén)課程。本課程對(duì)環(huán)境資源法的知識(shí)進(jìn)行理論講授，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)環(huán)境資源法的基本概念、基本理論，具備發(fā)現(xiàn)和分析環(huán)境資源法律關(guān)系的能力，全面考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,使學(xué)生具備實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)環(huán)境資源法基本原理、基本制度、污染防治、資源保護(hù)及國(guó)際環(huán)境法等相關(guān)知識(shí)。課程目標(biāo)2.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用環(huán)境資源法相關(guān)知識(shí)分析一般環(huán)境案件。課程目標(biāo)3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備環(huán)保意識(shí)、樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保自覺(jué)及踐行綠色發(fā)展觀的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2-1法學(xué)知識(shí)：領(lǐng)會(huì)法學(xué)基本理論、基本知識(shí)，形成完整的法學(xué)知識(shí)體系2-1法學(xué)知識(shí)課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-2法律思維：領(lǐng)會(huì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)思維方法和研究方法，能夠運(yùn)用法學(xué)理論和知識(shí)獨(dú)立思考、辨別法律問(wèn)題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開(kāi)展科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。指標(biāo)點(diǎn)2-3法律實(shí)務(wù)：能夠恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)法學(xué)知識(shí)，提出解決法律糾紛的方案；初步具備法律咨詢、案件審理、法庭辯論、法律文書(shū)寫(xiě)作等能力；具備良好的與法律實(shí)務(wù)匹配的現(xiàn)代信息技術(shù)與外語(yǔ)能力。2-2法律思維2-3法律實(shí)務(wù)課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)1-1思想政治和德育方面：具有堅(jiān)定正確的政治方向，了解、擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和法律意識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)2-4社會(huì)服務(wù)：樹(shù)立服務(wù)社會(huì)理念，積極參與法律宣傳、法律援助等社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注弱勢(shì)群體權(quán)利保護(hù)，承擔(dān)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。指標(biāo)點(diǎn)2-5職業(yè)規(guī)范：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁有良好的道德品格、健全的職業(yè)人格、強(qiáng)烈的法律職業(yè)認(rèn)同感，具有服務(wù)于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的責(zé)任感和使命感。1.思想政治和德育方面2-4社會(huì)服務(wù)2-5職業(yè)規(guī)范四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元總論（學(xué)時(shí)數(shù):10學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容識(shí)記環(huán)境法主要制度、環(huán)境法治、環(huán)境侵權(quán)與環(huán)境民事責(zé)任的基本概念，領(lǐng)會(huì)環(huán)境法的內(nèi)在運(yùn)行邏輯，分析運(yùn)用環(huán)境法主要制度和環(huán)境侵權(quán)與環(huán)境民事責(zé)任重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：環(huán)境法主要制度難點(diǎn)：環(huán)境侵權(quán)與環(huán)境民事責(zé)任3.教學(xué)方法(1)通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范。(2)通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果初步理解環(huán)境資源法的總論內(nèi)容，認(rèn)識(shí)環(huán)境資源主要制度及環(huán)境侵權(quán)責(zé)任，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析環(huán)境資源法律關(guān)系的基本要素。5.支撐課程目標(biāo)本單元支撐課程目標(biāo)1、2、3第二單元污染防治法（學(xué)時(shí)數(shù):16學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容識(shí)記大氣、水、土壤、噪聲、有毒有害物質(zhì)等污染防治法的基本概念，領(lǐng)會(huì)污染防治的內(nèi)在運(yùn)行邏輯，分析運(yùn)用污染防治法的相關(guān)制度2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：大氣、水、土壤污染防治法難點(diǎn)：有毒有害物質(zhì)污染防治法3.教學(xué)方法(1)通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范。(2)通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。(3)通過(guò)課堂匯報(bào)和課堂辯論，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)能力和反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果初步理解污染防治法的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)主要污染防治的關(guān)系，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析不同污染的法律處理方式。5.支撐課程目標(biāo)本單元支撐課程目標(biāo)1、2、3第三單元自然資源保護(hù)法（學(xué)時(shí)數(shù):8學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容識(shí)記生物及非生物資源保護(hù)法、能源法、特定區(qū)域環(huán)境保護(hù)法的基本原則，領(lǐng)會(huì)自然資源保護(hù)法的運(yùn)行規(guī)律，分析運(yùn)用自然資源保護(hù)法的基本制度2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：生物資源保護(hù)法難點(diǎn)：特定區(qū)域環(huán)境保護(hù)法3.教學(xué)方法(1)通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范。(2)通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。(3)通過(guò)課堂匯報(bào)和課堂辯論，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)能力和反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果初步理解自然資源保護(hù)法的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)資源保護(hù)中的內(nèi)在邏輯，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析自然資源保護(hù)案件中的法律運(yùn)行。5.支撐課程目標(biāo)本單元支撐課程目標(biāo)1、2、3第四單元國(guó)際環(huán)境法（學(xué)時(shí)數(shù):4學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容識(shí)記國(guó)際環(huán)境法的淵源、國(guó)際組織、實(shí)施、國(guó)際貿(mào)易中的環(huán)境規(guī)則的基本概念，領(lǐng)會(huì)國(guó)際環(huán)境法的內(nèi)在運(yùn)行規(guī)律，分析運(yùn)用國(guó)際環(huán)境法的基本制度2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：國(guó)際環(huán)境法實(shí)施難點(diǎn)：國(guó)際貿(mào)易中的環(huán)境規(guī)則3.教學(xué)方法(1)通過(guò)多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范。(2)通過(guò)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果初步理解國(guó)際環(huán)境法的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)國(guó)際環(huán)境法的重要性，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析國(guó)際貿(mào)易中環(huán)境法的運(yùn)行。5.支撐課程目標(biāo)本單元支撐課程目標(biāo)1、2、3（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元總論講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、3101：0.8第二單元污染防治法講授法、案例教學(xué)、課堂討論課程目標(biāo)1、2、3161：0.8第三單元自然資源保護(hù)法講授法、案例教學(xué)、課堂討論課程目標(biāo)1、2、381：0.8第四單元國(guó)際環(huán)境法講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、341：0.8合計(jì)381:0.8五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)30%作業(yè)（百分制）60本門(mén)課程3次作業(yè)，主要考核環(huán)評(píng)制度、大氣污染防治、能源法等內(nèi)容，作業(yè)評(píng)分的具體標(biāo)準(zhǔn)（提交時(shí)間、小論文的格式、小論文的觀點(diǎn)及創(chuàng)新性）目標(biāo)分值=0.6*作業(yè)平均成績(jī)測(cè)驗(yàn)（百分制）30本門(mén)課程2次測(cè)驗(yàn)，主要考核環(huán)境稅費(fèi)、環(huán)境侵權(quán)、噪聲污染防治等，測(cè)驗(yàn)評(píng)分的具體標(biāo)準(zhǔn)（提交時(shí)間、測(cè)驗(yàn)的正確率）目標(biāo)分值=0.3*作業(yè)平均成績(jī)課堂表現(xiàn)（百分制）10考察學(xué)生的上課表現(xiàn)，具體標(biāo)準(zhǔn)（出勤情況、聽(tīng)課狀態(tài)、是否積極回答問(wèn)題等）目標(biāo)分值=0.1*作業(yè)平均成績(jī)期末考試70%知識(shí)40考核內(nèi)容：基本制度、原則、主體權(quán)利義務(wù)、污染控制法、自然保護(hù)、環(huán)境責(zé)任及國(guó)際環(huán)境?？荚囶}型：?jiǎn)芜x題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題。評(píng)價(jià)細(xì)則：按照參考答案進(jìn)行評(píng)價(jià)。能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元總論環(huán)境法概述、主要制度、環(huán)境法治及環(huán)境侵權(quán)等5章內(nèi)容作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第二單元污染防治法大氣、水、土壤、噪聲、有毒有害防治法等7章內(nèi)容作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第三單元自然資源保護(hù)法生物及非生物資源保護(hù)、特定區(qū)域環(huán)境保護(hù)、能源法等5章內(nèi)容作業(yè)、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第四單元國(guó)際環(huán)境法國(guó)際環(huán)境法的淵源、國(guó)際組織、實(shí)施、國(guó)際貿(mào)易中的環(huán)境規(guī)則等5章內(nèi)容期末考試課程目標(biāo)1、2、3六、使用教材、相關(guān)推薦書(shū)目及課程資源（一）使用教材周珂等：《環(huán)境與資源保護(hù)法》，中國(guó)人民法學(xué)出版社,2023年1月第5版相關(guān)推薦書(shū)目汪勁著;《環(huán)境法學(xué)》.（面向21世紀(jì)課程教材）北京大