工作通訊稿模板

工作通訊稿模板【篇一：工作通訊稿模板(共8篇)】篇一：各類通訊稿模板聯(lián)誼晚會(huì)通訊稿2009年4月24日晚，浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)朝暉校區(qū)與屏峰校區(qū)兩校區(qū)的聯(lián)誼晚會(huì)在朝暉校區(qū)師生活動(dòng)中心五樓多功能廳舉辦。晚會(huì)于19：00開始，本次活動(dòng)是學(xué)生會(huì)在第十三次學(xué)生代表大會(huì)閉幕后招新及人事認(rèn)命情況已確定下進(jìn)行的，以加強(qiáng)部門之間的交流與互動(dòng)，提高學(xué)生會(huì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)力與凝聚力為目的，到會(huì)人員主要有學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)董首恒老師、學(xué)生會(huì)主席葉小偉同學(xué)、兩校區(qū)主席、主席團(tuán)成員、各部門部長(zhǎng)及干事。晚會(huì)以一首《心跳》暖場(chǎng)，隨后的話劇《嫦娥征婚》引爆了全場(chǎng)觀眾的陣陣歡笑聲，魔術(shù)表演更是吸引了在座觀眾的眼球，一首首動(dòng)人的歌曲觸動(dòng)著觀眾們的心弦，秘書長(zhǎng)董老師的兩首歌曲贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲，最后晚會(huì)在合唱《相親相愛一家人》中結(jié)束，此時(shí)也將晚會(huì)推向了最高潮。通過(guò)此次活動(dòng)，增進(jìn)了兩校區(qū)各部門間的了解，成員間的關(guān)系更為融洽，為今后更好地開展各類工作打下了基礎(chǔ)。浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)2009年4月28日五四晚會(huì)通訊稿5月八號(hào)晚，由校團(tuán)委主辦、校學(xué)生會(huì)承辦的09年五四文藝晚會(huì)在露天舞臺(tái)隆重舉行。記者采訪了晚會(huì)的主要負(fù)責(zé)人文娛部長(zhǎng)，本晚會(huì)是本學(xué)年內(nèi)校學(xué)生會(huì)自己承辦的最后一個(gè)大型活動(dòng)，晚會(huì)的籌辦計(jì)劃由上學(xué)期末就開始進(jìn)行，籌備時(shí)間可見其重視程度。當(dāng)晚共13個(gè)節(jié)目演出，節(jié)目之間以“時(shí)代、青春、使命”未紐帶連接整個(gè)晚會(huì)，在演出前的兩次彩排中，各節(jié)目都盡量盡善盡美，距其中的話劇負(fù)責(zé)人說(shuō)，演出完之后大家的心情都非常激動(dòng)，因?yàn)閯”臼亲约簩懙模瑑?nèi)容和劇情要求也非常嚴(yán)謹(jǐn)，直到5月7號(hào)晚最后一次彩排，劇本都還在調(diào)整中，而最終出來(lái)的結(jié)果也是非常滿意的。聽到觀眾的掌聲，所有的努力都是值得的。另一個(gè)精彩的演出就是來(lái)自校藝術(shù)團(tuán)的《模特秀》，各位模特精彩的演出堪稱專業(yè)水準(zhǔn)，距了解，模特們的表演服裝都是出自設(shè)計(jì)學(xué)院的服裝設(shè)計(jì)的同學(xué)之手，足以可見我校各方面的水平都在不斷的完善中。晚會(huì)的成功舉行有賴于學(xué)校各社團(tuán)組織的積極參與和配合，希望接下來(lái)繼續(xù)有更多的精彩活動(dòng)帶給大家吧！詩(shī)歌朗誦晚會(huì)通訊稿5月9日晚6點(diǎn)30分，在行政樓一樓第四會(huì)議室舉行了由我院仁軒文學(xué)社主辦的下沙大學(xué)生詩(shī)歌朗誦晚會(huì)，參加此次晚會(huì)的不僅有我校的數(shù)十位同學(xué)，還有來(lái)自杭電、經(jīng)貿(mào)等下沙各大高校的同學(xué)們，晚會(huì)還有幸邀請(qǐng)到我院老師鐘劍平、陳玉燕等前來(lái)觀賞。一曲優(yōu)美的《心型圈》拉開了晚會(huì)的序幕，緊接著的是每位朗誦者的精彩朗誦。第一位朗誦者的文章是《雨巷》，清晰的吐詞，陪襯溫柔的背景音，把雨巷中纏綿的情愫細(xì)細(xì)道來(lái)。緊接著，各個(gè)學(xué)校的朗誦者們都各自展現(xiàn)了自己的實(shí)力。他們中有的激情澎湃，有的則宛若山澗緩緩流動(dòng)的小溪，在座的觀眾都被深深地吸引住了，其間還邀請(qǐng)到院魔術(shù)表演隊(duì)隊(duì)員為大家表演美輪美奐的魔術(shù)，節(jié)目中還邀請(qǐng)到一位觀眾親自參與到魔術(shù)中，更是把晚會(huì)氣氛推向高潮。為了讓觀眾能更體會(huì)到詩(shī)歌的唯美，我們還特意增設(shè)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)：詩(shī)歌對(duì)接?；?dòng)中，每一位答對(duì)的觀眾都可得到一份精美的小禮物。雖然互動(dòng)環(huán)節(jié)中的有些題目具有比較大的難度，但同學(xué)們還是積極參與到活動(dòng)中來(lái)，為晚會(huì)的氣氛起到了重要的推動(dòng)作用。晚會(huì)的最后，由來(lái)自新通國(guó)際學(xué)院的同學(xué)給大家演唱了一首《愛你不是兩三天》。旋律活潑，演唱精彩，給本次下沙大學(xué)生詩(shī)歌朗誦晚會(huì)劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。同時(shí)我們也非常感謝各個(gè)兄弟院校文學(xué)社對(duì)我們活動(dòng)的大力支持。通過(guò)此次詩(shī)歌晚會(huì)，不僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活，陶冶了大家的情操，也增進(jìn)了各個(gè)文學(xué)社之間的交流和聯(lián)系，同時(shí)更有力地發(fā)揚(yáng)了詩(shī)歌這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力。三、要遵守規(guī)章，在規(guī)定的區(qū)域候車，上車排隊(duì)，順序就坐，不搶車，不趴車。四、注意遵守交通規(guī)則，講究文明禮貌，上車購(gòu)票，避免應(yīng)上下車擁擠等與人發(fā)生糾葛和爭(zhēng)吵。五、遇到交通事故，撥打120或110報(bào)警電話，記住孽事者的車牌號(hào),車身的顏色及其其他特征,出門不要乘坐車況較差,或者已到報(bào)廢期“無(wú)牌、無(wú)照、無(wú)證”三無(wú)運(yùn)營(yíng)車輛。出行時(shí)要加強(qiáng)貴重物品的保護(hù)，遇到不法分子，應(yīng)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬于意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或者行人的人為因素造成。引發(fā)事故的主要原因有無(wú)證駕駛、超速行駛、超載、酒后駕車、疲勞駕車、強(qiáng)行超車、行人不遵守交通規(guī)則等。在他們之中，有一部分人對(duì)交通法規(guī)不甚了解，對(duì)安全知識(shí)掌握不夠，又一些人抱著僥幸心理，明知緣故犯的。學(xué)習(xí)和遵守交通法是每一個(gè)人珍惜自己和他人生命安全，是交通秩序安全有序，所以，必須遵守交通規(guī)則。“注意安全！”一個(gè)普通的語(yǔ)句，就像一張通行證，把守在人生的十字路口。多少次在耳邊響起，為的是不讓員工失去自己！大家工作時(shí)千萬(wàn)別大意！因?yàn)橛H人們盼望，回家時(shí)仍是一個(gè)完整的你。安全使生活豐富多彩，人人有自己的位置，安全讓你延伸生命的軌跡，更多地為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。安全讓天藍(lán)水清，讓你每天都快樂地生息。安全的意義也不僅僅如此，生活會(huì)給你更多的啟示。建筑工程系造價(jià)11202班二〇一三年十二月十三日篇六：通訊稿寫作模板及技巧通訊稿寫作模板及技巧什么是通訊：通訊是比消息詳細(xì)地報(bào)道具有新聞意義的事件，經(jīng)驗(yàn)或典型人物的一種文體。通訊稿格式：通訊和消息在格式要求上不一樣，消息有固定的格式，通訊沒有固定的格式，通訊結(jié)構(gòu)與一般記敘文章相同，基本上按時(shí)間、邏輯二者結(jié)合的順序安排結(jié)構(gòu)。通訊與消息的區(qū)別：1.選材不同，通訊要選擇含量較大的真實(shí)典型材料。而消息選材不受此限制。2.詳細(xì)不同，通訊內(nèi)容表述比較復(fù)雜詳盡，講究場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫，而消息內(nèi)容要求簡(jiǎn)單概括。3.表達(dá)方式不同，通訊除敘述外，還要運(yùn)用描寫、議論、抒情手段；而消息多用敘述。4.結(jié)構(gòu)不同，通訊無(wú)固定格式，而消息卻有嚴(yán)格要求。綜上所述，可以概括出通訊的特點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)性、形象性、評(píng)論性通訊的運(yùn)用范圍：根據(jù)通訊的特點(diǎn)，可以運(yùn)用在四個(gè)方面，也就是通常所說(shuō)通訊的分類：人物通訊、事件通訊、工作通訊和概貌通訊。人物通訊是表現(xiàn)人物形象的，可以是個(gè)人，也可以是群體；事件通訊是重點(diǎn)描繪生活中帶傾向性和典型性的生動(dòng)事件及人們所關(guān)注的事情和問(wèn)題；工作通訊是報(bào)道當(dāng)前帶有普遍意義的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)、工作成就或存在的問(wèn)題；概貌通訊主要是反映一個(gè)單位、地區(qū)的某種氣象、面貌。寫好通訊，需要注意三個(gè)方面的問(wèn)題：首先要選好典型，確立主題；其次不論是人物通訊還是事件通訊，都要把人物寫好；第三要安排好結(jié)構(gòu)，常用結(jié)構(gòu)一般有縱式、橫式和縱橫結(jié)合式三種，此處不作詳細(xì)介紹。篇七：人物通訊稿模板掌門.嚴(yán)師.茶人川劇武生、變臉，舞獅，摻茶。一生沉浮，際遇輾轉(zhuǎn)，頗為戲劇。曾經(jīng)他名不見經(jīng)傳，迫于生計(jì)，捉襟見肘。1996年，攜一身絕技只身闖蕩蓉城，懷才不遇，先后從事保安、服務(wù)員、吧員、茶樓管理等工作。之后得一偶然機(jī)遇，來(lái)到喜來(lái)登大茶樓籌備管理培訓(xùn)工作，他看到蓉城大街小巷的茶館里川劇與茶藝還尚存表演舞臺(tái)，于是重拾信心，毅然決然要將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，從那之后就開始了他一生的變臉與茶藝之旅。如今，他是成都芙蓉門掌門，也是川劇變臉以及茶藝表演大師；他是“芙蓉綠雪”茶葉創(chuàng)始人，也是數(shù)百弟子眼中最敬畏的嚴(yán)師；他是成都蓉和釋茶文化傳播中心總經(jīng)理，也是四川茶文化協(xié)會(huì)茶藝藝術(shù)研究中心主任。媒體也不斷授予他諸如“大寫的人”、“茶藝英雄”這樣的外號(hào)。他有無(wú)數(shù)的身份，名譽(yù)加身，他亦不忘將癡心付與藝術(shù)，將身體力行于責(zé)任?！涇饺亻T門主劉昌偉劉昌偉，芙蓉門門主，茶藝技師，重慶市大足縣郵亭鎮(zhèn)人。12歲便隨祖父劉忠貴學(xué)習(xí)功夫茶藝，神韻兼?zhèn)洹拔嵘灿醒?而知也無(wú)涯”，這一句道盡了劉昌偉追求傳統(tǒng)藝術(shù)的謙遜態(tài)度。劉昌偉少年時(shí)代就已經(jīng)深諳長(zhǎng)嘴壺茶藝的所有表演套路和手法，但是他并沒有滿足于自己已經(jīng)學(xué)得的技藝，而是在其多年的茶藝工作中不斷摸索，不斷創(chuàng)新招式。又將傳統(tǒng)茶藝與戲曲、武術(shù)、雜技、舞蹈的身段表演相融合，各取所長(zhǎng)，融會(huì)貫通，創(chuàng)造了屬于自己的“芙蓉門長(zhǎng)嘴壺茶藝”。芙蓉門長(zhǎng)嘴壺茶藝分為“上善若水十二套”和“醍醐神韻十八套”，前者專為女子設(shè)計(jì)，動(dòng)作柔美流暢，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，后者為男子設(shè)計(jì)，動(dòng)作剛強(qiáng)有力，身法矯健。他在教授弟子的過(guò)程中，要求甚為嚴(yán)厲，不僅要他們打好基本功，而且更深層次地要求他們能夠把握好自己的形體、氣勢(shì)和表演的韻律，使長(zhǎng)嘴壺茶藝表演更加爐火純青，形神兼?zhèn)??；蛟S就是由于對(duì)自己的嚴(yán)格要求，他每天堅(jiān)持鍛煉身體，身法不斷精進(jìn)。他自創(chuàng)的招式“天外飛仙”在長(zhǎng)嘴壺茶藝界一枝獨(dú)秀，令人嘆為觀止，至今也無(wú)人敢于超越。禪茶一味，芙蓉綠雪芙蓉綠雪是劉昌偉親身創(chuàng)制的一款茶葉。蓮花，又稱荷花。它是佛教藝術(shù)中常見的象征物。蓮花與佛教有著不解之緣，佛國(guó)又稱蓮界。蓮花見于釋迦牟尼的許多傳說(shuō)中。塵世中，梅花貞潔，傲霜斗雪；蘭花幽香，清麗典雅；竹高有節(jié)，青翠碧綠；菊花孤傲，千姿百態(tài)，而佛祖卻獨(dú)自鐘情于蓮花，劉昌偉亦愛慕蓮花的高潔，以它比擬自己的錚錚個(gè)性，不甚相似。明代程榮的《茶譜》記載了一種關(guān)于荷花入茶的制作工藝：“于日末出時(shí)，將半含荷花撥開，放細(xì)茶一撮，納滿蕊中，以麻略扎，令其經(jīng)宿，及早摘花傾出，用建紙包烘干、、、、、、如此七次，取其烘干收用不勝香美”劉昌偉有感于此，深愛茶文化的他創(chuàng)制了“芙蓉綠雪”這款茶葉。同時(shí)從佛性出發(fā)，認(rèn)為人應(yīng)該兼具至善心、悟蓮心、釋和心，于是芙蓉綠雪又分為“至善心”，“悟蓮心”，“釋和心”三種?！酒汗ぷ魍ㄓ嵏宸段?共6篇)】篇一：工作通訊稿做好每一個(gè)細(xì)節(jié)在此期間，更是要認(rèn)真做好每一件事，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。在工作中，每一件看似簡(jiǎn)單的小事情，都能夠反映出落實(shí)這件小事情的人的態(tài)度和責(zé)任心。對(duì)于工作中的每一件小事情，只有那些心中有著高度責(zé)任感和抱有正確態(tài)度的人才能夠做好，才能夠讓工作產(chǎn)生更好的效益。而不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。篇二：通訊稿范文1.競(jìng)賽類舞動(dòng)青春，標(biāo)榜魅力蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有中南大學(xué)副校長(zhǎng)兼湘雅醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)田勇泉教授，湘雅醫(yī)學(xué)院書記、常務(wù)副院長(zhǎng)肖平，醫(yī)學(xué)教務(wù)辦主任易露茜，湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委副書記楊飛龍，湘雅綜合辦主任龍大為，黨委副書記兼副院長(zhǎng)趙永正，湘雅醫(yī)學(xué)院黨委副書記谷蔚瓊，研究生院學(xué)科建設(shè)辦公室副主任管茶香教授，長(zhǎng)學(xué)制辦公室主任丁紅姍老師，以及各年級(jí)辦公室的老師們。比賽在田校長(zhǎng)的精彩發(fā)言中拉開了序幕。田校長(zhǎng)肯定了健美操是融體操、舞蹈、音樂于一體，具有高度藝術(shù)性的一種新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，田校長(zhǎng)同時(shí)希望長(zhǎng)學(xué)制同學(xué)以這次健美操大賽為契機(jī)，將體育運(yùn)動(dòng)融入到自己的生活中去，并且對(duì)長(zhǎng)學(xué)制將校園文化和社區(qū)文化結(jié)合在一起表示了高度的贊賞。比賽中選手們身穿五彩繽紛的比賽服，踏著激昂動(dòng)感的音樂節(jié)拍在比舞臺(tái)上完成了一套套精心構(gòu)思的動(dòng)作，為觀眾帶來(lái)美的享受。16支代表隊(duì)風(fēng)格迥異，將音樂和藝術(shù)完美結(jié)合，詮釋了朝氣蓬勃的青春魅力，展示了長(zhǎng)學(xué)制同學(xué)的多才多藝。開場(chǎng)象征奧運(yùn)精神的火炬式造型和新聞聯(lián)播熟悉的音樂讓我們倍感親切；吸收了牛仔舞，街舞，搏擊等元素的表演則更展示了動(dòng)感風(fēng)情；還有富于創(chuàng)意的競(jìng)技啦啦操，可愛至極；而融合了街舞、hip-hop舞蹈元素等流行元素的熱舞健身操，更添動(dòng)感激情；還有將跆拳道與搏擊融于健美操之中，動(dòng)中有靜，剛中帶柔。動(dòng)感的音樂，整齊的動(dòng)作，敏捷的身法，活力的跳躍，長(zhǎng)學(xué)制同學(xué)們酣暢淋漓地表演，秀活力，展青春，賽水平，爭(zhēng)上游，舞出了一道道絢麗多姿的風(fēng)景線！青春閃耀讓我們激動(dòng)不己，花樣年華則讓人回味無(wú)窮，月光精靈使人感嘆，我要我的young更加精彩，而miraclesunshine和happydream更是兩次引領(lǐng)歡呼的高潮，還有讓人沉醉的銀色旋律和靈動(dòng)的力量。激情與豪邁輝映，和諧和動(dòng)感相生，火熱的場(chǎng)面吸引觀看比賽的觀眾達(dá)到兩千多人，創(chuàng)湘雅參與人數(shù)之最。比賽最后決出一，二，三等獎(jiǎng)，口腔0401班獨(dú)樹一幟的“啦啦操”表演，“happydream”技?jí)喝盒蹔Z得冠軍，臨床八年0501班“我要我的young”和八年制0403班的“miraclesunshine”獲得二等獎(jiǎng)，臨床八年0402班的“月光精靈”等三個(gè)班級(jí)獲得三等獎(jiǎng)，并由頒獎(jiǎng)嘉賓分別為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。本次比賽展現(xiàn)了長(zhǎng)學(xué)制同學(xué)朝氣蓬勃奮發(fā)向上的精神面貌，培養(yǎng)了同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛攜手共進(jìn)的良好作風(fēng)，弘揚(yáng)了百年湘雅文化和湘雅精神，發(fā)揚(yáng)了青春奧運(yùn)陽(yáng)光健身的宗旨，受到了老師，同學(xué)和到現(xiàn)場(chǎng)觀看的眾多群眾們的一致好評(píng)。點(diǎn)評(píng)嘉賓易露茜教授也高度肯定了長(zhǎng)學(xué)制在拓展醫(yī)學(xué)生素質(zhì)方面做出了示范性的成績(jī)。2.講座類撫今追昔，共創(chuàng)湘雅新明天——田勇泉副校長(zhǎng)作客首期“toptalk-相約湘雅”2007年4月26日晚，湘雅醫(yī)學(xué)院國(guó)際報(bào)告廳里氣氛熱烈，掌聲不斷。300余名湘雅學(xué)子懷著對(duì)湘雅歷史的敬仰和對(duì)湘雅發(fā)展的期望齊聚一堂，耐心的等待“toptalk-相約湘雅”第一期的開講?！皌optalk-相約湘雅”由湘雅醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教務(wù)辦主辦，長(zhǎng)學(xué)制承辦。首次講座邀請(qǐng)的嘉賓是我校副校長(zhǎng)、湘雅醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)田勇泉教授，他將與廣大同學(xué)進(jìn)行零距離地交流。出席講座的領(lǐng)導(dǎo)有湘雅醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)肖平，醫(yī)學(xué)教務(wù)辦主任易露茜，湘雅醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)趙永正，長(zhǎng)學(xué)制辦公室主任丁紅珊以及長(zhǎng)學(xué)制的廣大師生。田勇泉教授演講的主題是“湘雅的昨天與今天”，演講縱橫湘雅百年的歷史，配合記錄著湘雅發(fā)展的照片，同時(shí)結(jié)合了個(gè)人求學(xué)發(fā)展歷程，整體過(guò)程生動(dòng)形象，給同學(xué)們留下了深刻的印象。大家看到了湘雅所經(jīng)歷的風(fēng)雨歷程，了解到了我們的前輩所付出的創(chuàng)業(yè)艱苦，感受到了每一個(gè)湘雅人所具備的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。演講以卡斯蒂廖尼在《醫(yī)學(xué)史》的兩段話作結(jié)，使同學(xué)們更加明確了作為醫(yī)學(xué)生我們所要具備的素質(zhì)。田勇泉教授在湘雅這塊熱土上三十余年的奮斗發(fā)展中成就了“求真求確、必遂必?！钡南嫜啪?，真正成為了今天科學(xué)前沿的引路人﹑醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的開拓者，更是百年湘雅的建樹人才﹑德藝雙馨的名師大家。在場(chǎng)的每一位同學(xué)都被田勇泉教授身上特有的儒雅氣質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范所深深感染。在自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，田勇泉教授就同學(xué)們關(guān)心的創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)﹑現(xiàn)今湘雅在國(guó)內(nèi)外的影響﹑長(zhǎng)學(xué)制的發(fā)展前景﹑未來(lái)醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)等問(wèn)題旁征博引，以輕松而又睿智的回答博得了在場(chǎng)每位同學(xué)的熱烈掌聲。田勇泉教授對(duì)湘雅百年歷史的回顧以及對(duì)現(xiàn)今情況的基本介紹使在場(chǎng)的同學(xué)們看到了湘雅的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)田勇泉教授還對(duì)廣大同學(xué)提出了期望，希望同學(xué)們能夠擁有艱苦創(chuàng)業(yè)的精神﹑嚴(yán)謹(jǐn)求是的學(xué)風(fēng)﹑樂觀向上的態(tài)度以及對(duì)人生價(jià)值的正確追求。講座最后，應(yīng)長(zhǎng)學(xué)制廣大同學(xué)的要求，田勇泉教授為“toptalk－相約湘雅”作了題詞，對(duì)長(zhǎng)學(xué)制的同學(xué)們寄予希望，并祝愿“toptalk－相約湘雅”越辦越好！“toptalk－相約湘雅”為廣大同學(xué)提供了與醫(yī)學(xué)大家交流的平臺(tái)，創(chuàng)造了與醫(yī)學(xué)名師近距離接觸的機(jī)會(huì)，同時(shí)也將成為同學(xué)們拓寬視野增長(zhǎng)見識(shí)的良好途徑。3.體育類巔峰對(duì)決，誰(shuí)與爭(zhēng)峰4月16日上午，湘雅新校區(qū)籃球場(chǎng)上，隨著裁判員一聲哨響，比分定格在72：60，口腔醫(yī)學(xué)七年制0401班戰(zhàn)勝了臨床醫(yī)學(xué)七年制0402班，以4戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績(jī)獲得了“3對(duì)3籃球?qū)官悺惫谲?，同時(shí)也為持續(xù)了近兩個(gè)星期的比賽劃上了圓滿的句號(hào)，后者以3勝一負(fù)的戰(zhàn)績(jī)屈居亞軍。據(jù)悉，這次比賽是由七年制學(xué)生會(huì)體育部舉辦的，旨在促進(jìn)班級(jí)和諧，豐富校園文化，引導(dǎo)同學(xué)們加強(qiáng)體育煅煉。4.常規(guī)類針對(duì)長(zhǎng)學(xué)制團(tuán)學(xué)會(huì)各個(gè)部的常規(guī)活動(dòng)以及校園中發(fā)生的一些活動(dòng)而寫的通訊稿，要求及時(shí)準(zhǔn)確，生動(dòng)形象地報(bào)道事件。享受英語(yǔ)，享受生活3月27日晚七點(diǎn)，由湘雅醫(yī)學(xué)院長(zhǎng)學(xué)制女生部和學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦的“新東方大型英語(yǔ)講座”在四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳熱烈舉行。主講人是來(lái)自長(zhǎng)沙新東方學(xué)校主講“新概念英語(yǔ)”課程的岳軍和主講口語(yǔ)的劉曉兩位老師。英語(yǔ)對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是僅次于專業(yè)的一門重要學(xué)科。但是，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們感受更多的，不是享受英語(yǔ)的了樂趣，而是應(yīng)付考級(jí)的壓力。在此次講座中，岳軍老師從大家熟悉的英語(yǔ)小詞入手，以生活情景為例，展示了英語(yǔ)豐富細(xì)膩的表達(dá)之美，讓人深刻的感受到：英語(yǔ)，不是脫離生活的枯燥單詞，而是與生活水乳交融，貼切反映人物內(nèi)心情感的窗口。劉曉老師以她地道的美語(yǔ)發(fā)音，展示了英語(yǔ)的語(yǔ)音之美。她舉出了很多英語(yǔ)生活中的小例子，更讓人感受到了揣摩英語(yǔ)地道表達(dá)的玩味與樂趣。在最后你問(wèn)我答的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，主講人對(duì)同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的困惑做了一一解答，使同學(xué)們受益匪淺。同時(shí)老師們用他們奮斗拼搏的傳奇人生，給在場(chǎng)同學(xué)注入了莫大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。今晚的講座，為同學(xué)們奉上了一道豐盛的英語(yǔ)大餐，獲得了大家的一致好評(píng)。八年制舉辦英文故事展近日，由04級(jí)八年制舉辦的“storywriting”英文小故事寫作展在教學(xué)樓前棟大廳展出，此項(xiàng)活動(dòng)是在英語(yǔ)老師shelly的指導(dǎo)下開展的，展覽時(shí)間將持續(xù)到下周。展出的各個(gè)作品均配有相關(guān)的照片，使故事內(nèi)容更加生動(dòng)豐滿。作者的精心設(shè)計(jì)和裝飾，又讓作品本身的觀賞性增加了不少，吸引了許多人駐足欣賞。此次活動(dòng)展出的作品內(nèi)容豐富多彩，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，充分體現(xiàn)了八年制同學(xué)們對(duì)生活的熱愛以及活躍的創(chuàng)作思維。于張張照片，我們感受到了生命中溫馨的親情，珍貴的友情，浪漫的愛情；于行行文字，我們體會(huì)著生活中的平凡和感動(dòng)，奮斗和樂觀，珍愛和希望。作者獨(dú)特的視角，讓我們對(duì)生活的感悟變得更加深刻和全面。無(wú)論是追憶過(guò)去，還是展望未來(lái)，亦或是評(píng)說(shuō)現(xiàn)在，所有文章所傳達(dá)的思想都是積極向上，樂觀開朗的。故事內(nèi)容涉及親情友情，旅游經(jīng)歷，環(huán)境保護(hù)，哲學(xué)科技，喂養(yǎng)寵物等各個(gè)方面，十分精彩。據(jù)了解，其中的許多照片都是作者親手所拍?？梢?，在作品準(zhǔn)備期間，我們的同學(xué)都是非常認(rèn)真細(xì)致的。同時(shí)，同學(xué)們的收獲頗豐，此次活動(dòng)的開展不僅幫助同學(xué)們擁有了一雙善于觀察生活的眼睛，而且對(duì)同學(xué)們英文寫作能力的提高也起到了很好的促進(jìn)作用。中南學(xué)子“教師節(jié)”鮮花謝師恩祝福表謝意金秋九月，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。為了發(fā)揚(yáng)中南大學(xué)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在第23個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校學(xué)生會(huì)和研究生會(huì)組織三個(gè)校區(qū)的學(xué)生干部開展了“感恩師情”——教師節(jié)獻(xiàn)花活動(dòng)，以表達(dá)數(shù)萬(wàn)中南學(xué)子對(duì)老師們的節(jié)日祝賀和崇高敬意！校黨委李健書記被同學(xué)們冒雨獻(xiàn)花的真情感動(dòng)，特別邀請(qǐng)同學(xué)到家中做客，并與他們親切交談，李書記勉勵(lì)同學(xué)們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)誠(chéng)信、學(xué)會(huì)創(chuàng)新；因病住院的鐘掘院士對(duì)專程前來(lái)獻(xiàn)花的同學(xué)十分感謝，表示目前恢復(fù)良好，請(qǐng)大家不用擔(dān)心；國(guó)家級(jí)教學(xué)名師張亞林老師接到鮮花時(shí)感動(dòng)地表示：“天氣雖然轉(zhuǎn)涼，但是你們的祝福卻讓我們倍感溫暖。”一束鮮花、一張賀卡、一聲問(wèn)候、一句祝福、一個(gè)笑臉??“老師們，你們辛苦了！”愿全校的老師節(jié)日快樂！萬(wàn)事如意！篇三：企業(yè)通訊稿范文圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看168次支部各黨員就三位同志的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面發(fā)表了自己意見和建議公司需要一份黨支部成立的通訊稿,實(shí)在是不知道怎么寫了,謝謝各位同盟了!!!寫的好的獎(jiǎng)金多多的xx(公司名稱)公司黨支部組織生活通訊稿2010年7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨89周歲生日,xx公司黨支部在這神圣的日子里組織開展了一次意義非凡的組織生活,同時(shí)舉行了xx黨支部成立以來(lái)的第一次納新大會(huì)首先,xx公司黨支部組織委員蔣興群同志介紹了在黨內(nèi)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的活動(dòng)內(nèi)容,并對(duì)我支部爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)黨建工作示范點(diǎn)的相關(guān)工作進(jìn)行詳細(xì)部署將目標(biāo)細(xì)化為到點(diǎn),將任務(wù)分配給每一位黨員,要求黨員同志必須在群眾中起到先鋒模范帶頭作用,每月每人跟群眾的溝通不得低于2次,并將收集到的信息及時(shí)反饋給組織,多為群眾解決實(shí)際問(wèn)題其次,支部組織委員xxx同志對(duì)黨支部近期的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和通報(bào);同時(shí),支部還將成立聯(lián)合團(tuán)支部列上議程,爭(zhēng)取盡早讓群眾找到組織,并引導(dǎo)群眾積極地向組織靠攏!第三,xx公司黨支部舉行了成立以來(lái)的第一次納新大會(huì),認(rèn)真聽取并鄭重討論了xxx三位同志的入黨申請(qǐng)最終三位入黨積極分子的入黨申請(qǐng)均獲得全票通過(guò),在黨的生日這一特殊日子里被接納為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員xx公司黨支部書記楊學(xué)忠同志對(duì)三位預(yù)備黨員提出要求:要堅(jiān)持自己的政治信仰,首先要從思想上入黨,并且要將黨建工作同經(jīng)營(yíng)管理相結(jié)合,用政治理論指導(dǎo)實(shí)際工作,要切實(shí)把黨務(wù)工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做!本文標(biāo)簽：山東濟(jì)南通訊城篇四：通訊稿格式及范文通訊稿通訊的概念通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。2．通訊的特點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)，通訊有四大特點(diǎn)：（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。（2）報(bào)道的客觀性。（3）較強(qiáng)的時(shí)間性。（4）描寫的形象性。3．通訊的種類（1）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問(wèn)記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。4．通訊的寫作第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當(dāng)然，寫人離不開寫事。離開事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人，勢(shì)必寫得空空洞洞。第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對(duì)話、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱的報(bào)道形式，也可以寫成第一人稱的訪問(wèn)記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。5．常見通訊簡(jiǎn)介與實(shí)例（1）人物通訊所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在寫作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫成從來(lái)沒有過(guò)的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。〈實(shí)例〉嚴(yán)師?慈父?名醫(yī)——記酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智吳建平采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師！1975年，喻登智接過(guò)教鞭，在評(píng)議村小的三尺講臺(tái)上一站就是20年。如今，他已由血?dú)夥絼偟拿^小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無(wú)改，無(wú)怨無(wú)悔。說(shuō)他是名醫(yī)，不是因?yàn)樗卸喔叱尼t(yī)術(shù)，而是因?yàn)樗恢眻?jiān)持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評(píng)議村地處酉陽(yáng)、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時(shí)，學(xué)生們因營(yíng)養(yǎng)不良，常生病。喻登智買來(lái)一些醫(yī)學(xué)書籍，在認(rèn)真教書的同時(shí)挑燈自學(xué)，掌握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)會(huì)了用中草藥治療簡(jiǎn)單的疾病。一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過(guò)來(lái)。家長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會(huì)時(shí)盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。他愛生如子。三年級(jí)學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問(wèn)及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過(guò)書費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說(shuō)：這點(diǎn)小事不足掛齒。他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對(duì)堅(jiān)持升國(guó)旗不理解，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情”；有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)”，他說(shuō)這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛勞動(dòng)的習(xí)慣”。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。鄉(xiāng)親們還說(shuō)喻老師是真正的“以校為家”。學(xué)校教學(xué)條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他說(shuō)這樣可節(jié)約點(diǎn)錢，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。自1983年以來(lái)，他所教班級(jí)的成績(jī)，在全區(qū)的會(huì)考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學(xué)習(xí)。突出的成績(jī)使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評(píng)為先進(jìn)教師。他于1994年9月獲得中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)“希望工程”園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營(yíng)”活動(dòng)。（2）事件通訊所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來(lái)寫人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還