工作計劃之幼兒園新教師學(xué)習(xí)計劃

幼兒園新教師學(xué)習(xí)計劃【篇一：2014年秋季幼兒園教師培訓(xùn)計劃】2014年秋季幼兒園教師培訓(xùn)計劃本資料由幼教廖老師分享，如需全套請加扣扣：一零一四四八二八四一一、指導(dǎo)思想：以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。三、具體工作措施：（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。（二）通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。四、具體培訓(xùn)安排：附表【篇二：幼兒園新教師培訓(xùn)計劃書】對十位幼兒園新老師的五天培訓(xùn)計劃書一、培訓(xùn)需求分析根據(jù)以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和新錄取的新老師自身情況建立培訓(xùn)需求分析，指定初步計劃。新老師就自己的實(shí)際情況提出自己的培訓(xùn)一些方面的真實(shí)想法和要求。二、培訓(xùn)的目的新老師掌握崗位必備的素質(zhì)要求和能力要求。三、培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)使五位新老師能盡快勝任崗位。四、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容五名新老師，培訓(xùn)內(nèi)容包括崗位職責(zé)、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度，教學(xué)活動設(shè)計，技能技巧培訓(xùn)，如何與家長溝通，做好家長工作的能力，保育護(hù)理工作，衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等。五、培訓(xùn)地點(diǎn)的選擇、場地的布置幼兒園某間教室，后勤部門要提前準(zhǔn)備好設(shè)備，包括投影儀等教學(xué)用具。六、培訓(xùn)的時間五天，本周一到周五七、培訓(xùn)講師的選擇幼兒園資深老師，副院長八、教材的選定主要包括本幼兒園的崗位手冊，行為規(guī)范章程等。九、培訓(xùn)方法集體培訓(xùn)與自由學(xué)習(xí)討論相結(jié)合。十、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的控制與使用由人資和財務(wù)部做好預(yù)算。十一、培訓(xùn)的開展與監(jiān)督按照以下程序開展。幾點(diǎn)要求：1、培訓(xùn)實(shí)行簽到制，嚴(yán)格考勤，每天早上8：30，下午2：30前簽到。2、注意課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講保證培訓(xùn)實(shí)效，不做與培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的事。保持一個新教師應(yīng)有的謙虛、溫和的態(tài)度，從微笑迎接每個人開始。園內(nèi)每一位同事，都是你最好的引路人，他們是你工作中的伙伴、專業(yè)發(fā)展的支持者，要尊重、欣賞他們；當(dāng)自己感到困惑時，可以主動和搭班老師、保育員進(jìn)行交流、談心，不要過分自尊、敏感、猜疑、怕被取笑，與人交往貴在坦誠相見，相互了解有利于今后共事；發(fā)現(xiàn)同事需要幫助時，不要吝嗇自己的善良，及時主動地提供關(guān)懷與幫助，必定會得到他人的欣賞；在自己接受同事的幫助后更要報以真誠的與微笑與感謝，這樣相互理解與幫助，很快就會受到同事的認(rèn)可和接納.（三）踏實(shí)勤奮地面對工作做好“十年磨一劍”的準(zhǔn)備，負(fù)起“在其位，謀其政”的責(zé)任。剛從學(xué)校里做出來的新教師抱著一套新穎、先進(jìn)的理念來到工作崗位，時刻等待機(jī)會的帶來以大展拳腳。最為新教師，一定有許多不清楚的地方，在經(jīng)驗(yàn)和能力上也難免不足，領(lǐng)導(dǎo)可能不會將一些重要的任務(wù)交給你，這是絕對不能因此怠慢、放棄目標(biāo)，仍然要踏踏實(shí)實(shí)地干出成績、顯示自己的能力，才會使得眾人對你刮目相看。每個人都有自己的想法和工作風(fēng)格，作為新教師，在抒發(fā)自己的觀點(diǎn)錢，一定要先聽聽他人的意見和想法，這樣才能一步一個腳印，不斷進(jìn)步。三、適應(yīng)幼兒園剛從象牙塔里走出的新教師，在踏上幼兒園工作的這一路之初，面對的是一個全新的環(huán)境。有需要精心培育的和呵護(hù)的幼兒，有一起工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事，有與幼兒園共育的幼兒園家長，除此之外，還有支持幼兒教師工作的各種環(huán)境條件。（一）熟悉園內(nèi)的環(huán)境1.認(rèn)識自己的工作場所那些是與你日常工作密切相關(guān)的地方？清楚并熟悉他們，就意味著你在幼兒園里找到了工作的“家”。（1）幼兒的活動天地教師在幼兒園內(nèi)與幼兒相處的時間最長，幼兒的活動天地也就是教師主要的工作場所。因此，對于幼兒一日活動場所的相關(guān)信息，教師要銘記于心?？匆豢匆韵碌倪@張表格，了解幼兒活動的場所。(2)自己的辦公之地除了自己的班級，幼兒園會為教師配備專門的辦公室，讓教師備課、做教具。弄清楚自己的辦公室在哪里，一起辦公的地方有哪些同事，以及自己的班級離會議室、保健室等有關(guān)的場所有多遠(yuǎn)。除此之外，對其他各班級的教師、園長、保教主任、后勤主任等相關(guān)工作人員的辦公地點(diǎn)也要做個了解，以便日后聯(lián)系。第二章初進(jìn)幼兒園一、與幼兒交往剛剛進(jìn)入新的環(huán)境，新教師要盡快與幼兒熟悉起來。面對著班級里可愛的孩子，準(zhǔn)備好如何與他們交往了嗎？以下的幾個方法，會讓你了解孩子交往的竅門。（一）主動了解幼兒首先，細(xì)心了解幼兒的一般年齡特點(diǎn)。因?yàn)楦髂挲g段的幼兒差異是非常明顯的。你要清楚你所帶班級的幼兒大體是一個什么年齡段，以便能基本判斷班級中那些幼兒發(fā)展比較成熟，那些幼兒需要特別的關(guān)注。其次，盡快掌握個別幼兒的特殊需要。班級里每個幼兒的性格與發(fā)展水平都有所不同，要關(guān)注每個幼兒的不同個性和需要。試試用下面的方法觀察幼（二）讓幼兒喜歡你幼兒愿意與教師交往的第一要素就是讓他喜歡你，為了讓幼兒能盡快的喜歡你，可以嘗試一下辦法。1.盡量在短時間內(nèi)記住幼兒的名字?？梢栽诠ぷ髦?，拿出班級幼兒花名冊，耐心的去記憶每一個幼兒的名字。2.衣著整潔大方，發(fā)型簡單，讓自己在幼兒面前顯得既漂亮又大方，給幼兒一個良好的“視覺印象”。3.說話聲音輕柔，表情和善。態(tài)度和藹。要對幼兒經(jīng)常保持微笑，讓幼兒時刻感受到你對他們的愛，使他們得到溫暖，感到親切。4.用行動向幼兒轉(zhuǎn)達(dá)自己的尊重和愛意。蹲下身來跟幼兒說話，與幼兒平視，經(jīng)常做一些愛撫動作，如：擁抱一下他們。經(jīng)常對幼兒說一些鼓勵的話，讓幼兒時刻