部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計(jì)

《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.正確流利有感情地朗讀課文，理清文章的思路。2.通過反復(fù)閱讀和品析關(guān)鍵詞語(yǔ)，感受母親的形象以及文中句子的心理和動(dòng)作描寫。3.體會(huì)文中母親對(duì)兒子默默無(wú)私的愛以及作者對(duì)母親的懷念。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理清文章的思路，通過反復(fù)閱讀和品析關(guān)鍵詞語(yǔ)感受母親的形象以及文中句子的心理和動(dòng)作描寫。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文中母親對(duì)兒子默默無(wú)私的愛以及作者對(duì)母親的懷念。三、教學(xué)方法朗讀法、圈點(diǎn)勾畫、多媒體展示。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課你走，我不送你，你來(lái)，無(wú)論多大風(fēng)多大雨，我要去接你。這是梁實(shí)秋的灑脫。但對(duì)于多數(shù)人，離別總是讓人悲傷不已，而離去的人總讓我們久久的懷念。有時(shí)我們也不僅僅會(huì)懷念人，也會(huì)懷念到與人相關(guān)的物，那么本文的作者又在懷念什么呢？（二）初讀課文，整體感知1.借助工具書和課下注釋解決文章生字詞問題。2.明確：作者在懷念自己的母親，叫“秋天的懷念”的原因是因?yàn)槟赣H在那個(gè)秋天去世。（三）精讀課文，深入研讀1.自由朗讀課文，找出文章寫了幾次母親要帶我去北?？椿?？明確：兩次。（1）母親喜歡花。（2）自從我癱瘓后脾氣就暴怒無(wú)常，母親想帶我出去散心。2.圈點(diǎn)勾畫文章的語(yǔ)句，找出母親兩次提出要帶我去看花的時(shí)候有什么不同？明確：第一次：她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。她總是這么說(shuō)。第二次：母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。3.反復(fù)朗讀第二次看花時(shí)的情景，思考為什么母親第二次時(shí)會(huì)露出央求般的神情？明確：因?yàn)槟赣H的病已經(jīng)很嚴(yán)重了，她怕自己想和兒子去北?？椿ǔ蔀樽约旱倪z愿。4.圈點(diǎn)勾畫文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，思考當(dāng)母親聽到我愿意去看花時(shí)有什么樣的反應(yīng)？明確：我的回答讓她喜出望外?！八吲d得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！薄八残α?，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著。”“她忽然不說(shuō)了。對(duì)于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了?！?.以語(yǔ)文興趣小組為單位，討論從母親的乞求和反應(yīng)可以看出什么？明確：可以看出母親當(dāng)時(shí)既喜悅又小心翼翼的心情，體現(xiàn)出母親對(duì)兒子深深的愛。（四）品味語(yǔ)句，體會(huì)情感1.她總是這么說(shuō)。2.母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。3.可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。4.她出去了，就再也沒回來(lái)。5.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。（五）分角色朗讀，揣摩人物情感1.課文第1段和第3段兩次寫到“我”與母親的對(duì)話。請(qǐng)小組合作，揣摩人物說(shuō)話的語(yǔ)氣，標(biāo)出兩段文字的節(jié)奏，朗讀時(shí)，注意傳達(dá)出“我”和母親在兩次對(duì)話中不同的心情。2.在第1段里，母親說(shuō)：“好好兒活，好好兒活。”在課文的哪里還出現(xiàn)了？請(qǐng)認(rèn)真地讀一讀，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（六）片斷練習(xí)，提升情感學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》，我想同學(xué)們會(huì)在不自覺中想到自己與母親之間的一些事情，那么，現(xiàn)在回想一下，你與母親的一些親切的經(jīng)歷，用你自己的語(yǔ)言，寫一寫對(duì)母親的愛的接受與感動(dòng)。（七）總結(jié)全文，升華主題母愛，人類一個(gè)亙古不變的主題，無(wú)論自己的子女是丑是美，是健康還是殘疾，她都全身心的去愛他、呵護(hù)他。這就是母愛，不需詮釋，不需回報(bào)。史鐵生曾說(shuō)過：“死，是一件無(wú)須著急去做的事情，是一件無(wú)論如何也不會(huì)錯(cuò)過的事情?！毕嘈糯蠹覐慕裉斓膶W(xué)習(xí)中不僅僅又一次感受了偉大的母愛，還能看到作者對(duì)生命的思索：當(dāng)苦難、逆境來(lái)臨的時(shí)候，我們首先應(yīng)想到的是好好