浙江省金華市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

浙江省金華市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（39分）1．書(shū)寫(xiě)下面的句子。今天的中國(guó)，是李大釗奮力疾呼的“青春中國(guó)”，是方志敏心神所向的“可愛(ài)中國(guó)”，是趙一曼滿(mǎn)懷憧憬的“旌旗紅似花的中國(guó)”。2．根據(jù)拼音和語(yǔ)境，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。詩(shī)畫(huà)江南，人文亞運(yùn)。機(jī)州亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽“潮涌”用錢(qián)江潮頭的波濤象征péngpài的活力，吉祥物組合“江南憶”體現(xiàn)了中國(guó)人民háomàibùqū，大氣開(kāi)放，勇于pāndēng的精神；biéchūxīncái的亞運(yùn)開(kāi)幕式，前所未有的點(diǎn)火方式，無(wú)不傳遞著一個(gè)大理念——地球雖然kāngkǎiwúsī，但是zīyuányǒuxiàn，我們要保護(hù)地球……這些都充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。3．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．儼然（yǎn）單薄（bó）繃著臉（běng）鳴鐘擊磐（qìn）B．驟然（zhòu）參差（cī）蒙古包（měng）叱咤風(fēng)云（chà）C．躥出（cuàn）菜畦（qí）掄胳膊（lūn）一哄而散（hōng）D．尷尬（gà）壓軸（zhòu）入場(chǎng)券（quàn）窸窸窣窣（sū）4．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．自作自受恍然大物襟飄帶舞B．筆走龍蛇流連忘返輕歌慢舞C．忐忑不安滄海一粟虎視眈眈D．行云流水巧奪天功天籟之音5．下列選項(xiàng)中，地名和人名的拼音不正確的一項(xiàng)是（）A．濱湖路

HUBINLU B．杭州

HANGZHOU C．司馬光

SīMǎGuāng D．王語(yǔ)琦

WángYǔQí6．學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》，小語(yǔ)同學(xué)不禁感慨：“五位壯士____。讓我們牢記他們的精神，擔(dān)起我們的責(zé)任?！碧钊霗M線(xiàn)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸B．位卑不敢忘憂(yōu)國(guó)C．無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫D．赤膽忠心，死而后已7．小語(yǔ)要為家人制定游覽諸葛八卦村的計(jì)劃，以下四則材料中不需要重點(diǎn)閱讀的是（）A．材料一：景區(qū)地址位于浙江省蘭溪市西部18公里處，有330國(guó)道途經(jīng)該村，交通便捷，是蘭溪與國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)“二江”……B．C．材料三：主要景點(diǎn)介紹大公堂位于村的中心，坐北朝南。前面有一個(gè)名曰“鐘池”的水塘……民居大部分住宅都是造在起伏的山坡上……D．材料四：開(kāi)發(fā)過(guò)程諸葛八卦村的知名度遠(yuǎn)不及西湖、千島湖。這個(gè)大村莊長(zhǎng)期被世人遺忘，就像遺落在草叢的珍珠，幾百年來(lái)……8．將下列的句子分別填寫(xiě)在橫線(xiàn)上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無(wú)法分辨相似的事物。我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。____現(xiàn)在的漢字。大部分都是用這種方法造出來(lái)的。①由“形符”和“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。②另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來(lái)表示事物的讀音，這部分稱(chēng)為“聲符”。③一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類(lèi)別，這部分稱(chēng)為“形符”。④這樣，事物的形狀無(wú)論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。A．③②④① B．③②①④ C．①③②④ D．①③④②9．下面語(yǔ)段表達(dá)的主要觀(guān)點(diǎn)是（）太陽(yáng)變“懶”了，就是日照的時(shí)間減少了。日照時(shí)間的減少，人們習(xí)以為常的夏季晝長(zhǎng)夜短、冬季晝短夜長(zhǎng)的感覺(jué)不復(fù)存在了。日照時(shí)間的減少，勢(shì)必縮短人類(lèi)皮膚的有效日曬時(shí)間，造成人類(lèi)皮膚的免疫力下降，致使佝僂病和骨質(zhì)軟化癥的誘發(fā)因素增多，對(duì)人類(lèi)健康產(chǎn)生影響。A．日照時(shí)間減少，不利于人類(lèi)健康。B．太陽(yáng)變“懶”了，日照時(shí)間減少了。C．人類(lèi)皮膚的免疫力下降。D．日照時(shí)間減少，夏季晝長(zhǎng)夜短、冬季晝短夜長(zhǎng)。10．經(jīng)典之景?！斑€鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲(chóng)子在草窩里叫著?！弊x到《小英雄雨來(lái)》中對(duì)自然環(huán)境描寫(xiě)，我感受到了人們因?yàn)橛陙?lái)犧牲而悲痛的心情。是呀，好的自然環(huán)境描寫(xiě)，不僅能渲染氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，還可以凸顯人物的心情或品質(zhì)。拿著老師發(fā)下的試卷，我沖出校門(mén)，只見(jiàn)。11．課文回顧。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（1）重溫美好。①老舍筆下的草原：“那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處，?！雹隰斞腹P下的少年閏土：“其間有一個(gè)十一二歲的少年，，手捏。向一匹猹盡力的刺去，那差，反從他的胯下逃走了。（2）回味經(jīng)典。①“野曠，江清”詩(shī)人極目遠(yuǎn)眺，看到。②“，花木成畦手自栽?！笔恰稌?shū)湖陰先生壁》中的前兩句，意思是，從中可以看出湖陰先生是一個(gè)的人。（3）感受情懷。仰望歷史的天空，家國(guó)情懷熠熠生輝：從李綱“祖宗疆土，，不可。”到魯迅先生“惟有民魂是值得寶貴的，惟有中國(guó)才有”本學(xué)期“快樂(lè)讀書(shū)吧”中，成長(zhǎng)的故事各不相同，卻同樣帶給我們感動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)12．她回答：“從上面來(lái)，從下城來(lái)，不是過(guò)來(lái)，是坐船來(lái)！人怎么能自己從水上過(guò)來(lái)呢，真是個(gè)小迷糊！”《童年》文中“她”指的是，在“我”眼中“她”是一個(gè)的人。但是，“她”是那樣能干，請(qǐng)舉出兩個(gè)事例①②。13．這學(xué)期，你—定讀了很多成長(zhǎng)故事，故事中的主人公有的是和我們同齡的孩子。你最喜歡誰(shuí)？為什么？________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（31分）閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。生查子?元夕（宋歐陽(yáng)修）去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。14．詞中寫(xiě)到了“去年元夜”和“今年元夜”的情景，“元夜”指的是（A.元宵夜B.中秋夜）。詞中寫(xiě)到的景物不僅有“花”，還有“、和”。15．月下景，往往伴隨著月下情。這首詞讓我們感受到了____。A．詩(shī)人的喜悅之情 B．詩(shī)人的亡國(guó)之痛C．詩(shī)人對(duì)故人的思念 D．詩(shī)人心底涌起的哀愁閱讀文言語(yǔ)段，完成問(wèn)題。書(shū)黃筌①畫(huà)雀（節(jié)選）黃筌畫(huà)飛鳥(niǎo)，頸足皆展?；颌谠唬骸帮w鳥(niǎo)縮頸則展足，縮足則展頸，無(wú)兩展者?！彬?yàn)之信然③。乃知觀(guān)物不審④者，雖畫(huà)師且不能，況其大者⑤乎？君子是以務(wù)⑥學(xué)而好問(wèn)也?！咀⑨尅竣冱S筌：五代后蜀畫(huà)家。②或：有人。③信然：確實(shí)如此。④審：精審細(xì)密。⑥大者：指更大的事。⑥務(wù)：致力。請(qǐng)借助注釋讀懂本文并完成以下練習(xí)：16．下面三組中，加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）。A．驗(yàn)之信然處士笑而然之B．乃知觀(guān)物不審者今乃掉尾而斗C．君子是以務(wù)學(xué)而好問(wèn)也好書(shū)畫(huà)17．下列句子中，朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ．飛鳥(niǎo)/縮頸則展足 B．雖畫(huà)師/且不能 C．況其大/者乎18．這篇文言文也與藝術(shù)有關(guān)，請(qǐng)摘錄文中能體現(xiàn)藝術(shù)之美的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中受到的啟發(fā)。摘錄：我的啟發(fā)：閱讀文章，完成下列各題。溫馨提醒：文章較長(zhǎng)，先一氣呵成完成第一遍默讀，再根據(jù)問(wèn)題默讀文章。帶著感激上路上初三時(shí)，我常常遲到。我的遲到與羊有關(guān)。每天上學(xué)時(shí)，我都先把羊從家里請(qǐng)出來(lái)，請(qǐng)到溝旁河堤上草兒豐茂的地方。羊在那兒靜靜地吃草，我在學(xué)校認(rèn)真讀書(shū)。老師對(duì)我說(shuō)：“你成績(jī)這么好，考上重點(diǎn)高中是十拿九穩(wěn)的事，你不該把心思放在羊身上?！蔽以V苦：“不喂羊，我考上高中后從哪里弄學(xué)費(fèi)？”后來(lái)，我的羊丟了，丟在河灘上，我一連找了兩天也不見(jiàn)羊的影子。我哭成個(gè)淚人，為我那即將下崽的羊，為我那捉襟見(jiàn)肘的家。羊丟了，我還繼續(xù)努力讀書(shū)。7月，我如愿地領(lǐng)到了重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)?？吹奖硰澣绻母改?，我的心碎了。對(duì)這個(gè)窮家來(lái)說(shuō)，一千多元的學(xué)費(fèi)無(wú)疑是個(gè)天文數(shù)字。靜夜，母親痛苦地哀號(hào)起來(lái)。第二天，村里人踢破了我家的門(mén)檻：有送三元五元的，有送十元八元的。①母親枯皺的臉笑成怒放的秋菊，背彎得更像張弓了。A批注：句①中寫(xiě)母親的“臉笑成秋菊”，是因?yàn)開(kāi)___“背更像弓”，是因?yàn)開(kāi)___。麻叔也來(lái)了。麻叔已經(jīng)四十多歲了，因?yàn)樗樕下樽佣囝^發(fā)稀，雖然有一身蠻力，上山能打獵下河會(huì)捉魚(yú)，可四十多歲了仍是光棍一條。麻叔就抱著過(guò)一天少兩晌的念頭只求混個(gè)一日三餐?？吹酱逯械娜匙訌纳酵赓I(mǎi)回個(gè)媳婦兒，麻叔這才抖擻精神養(yǎng)了一大群羊，想把羊養(yǎng)大后賣(mài)了也從山外買(mǎi)個(gè)媳婦兒。②麻叔蹲在石墩上一支接一支地抽煙，母親在一旁耐心陪著。后來(lái)，麻叔顫抖著手從貼身衣袋里摸出一沓皺巴巴的票子，扔下就走。B批注：句②中麻叔抽煙時(shí)，會(huì)想些什么呢？聯(lián)系上下文，寫(xiě)一寫(xiě)麻叔的心理活動(dòng)。____母親攆到街上，將錢(qián)塞給麻叔：“孩子上學(xué)是需要錢(qián)，但不能花你買(mǎi)媳婦兒的錢(qián)。”麻叔甕聲甕氣地說(shuō)：“這錢(qián)本來(lái)就該是你們冢的，我喂的羊中個(gè)頭最大帶著四只羊羔的大黑就是你們家的，我偷了你們家的羊?！蹦赣H笑道：“別騙我，我家的羊毛色純白，而大黑毛純黑，大黑怎會(huì)是我家的羊？”麻叔顫著聲說(shuō)：“實(shí)話(huà)告訴你，我用灶灰將你家的羊染成了黑色。大嫂，咱村老幾輩有在縣城上學(xué)的嗎？孩子考上學(xué)不容易，你就讓他上學(xué)吧！”麻叔披著褂子大踏步走了，母親仍握著錢(qián)呆愣愣地站著。深夜，我們?cè)缫阉铝?，突然傳?lái)了怯怯的敲門(mén)聲。父親開(kāi)門(mén)一看，是村里的來(lái)彬。來(lái)彬勾著頭蹲在地上，像個(gè)受審的犯人。父親扔給來(lái)彬一支煙，他慌亂接住，點(diǎn)燃，悶頭抽煙，燒到嘴才將煙頭扔掉。來(lái)彬小聲囁嚅道：“大救，你家的羊是我偷殺的，賣(mài)了八十塊錢(qián)，我給你送錢(qián)來(lái)了?！闭驹谝慌岳溲叟杂^(guān)的母親說(shuō)：“那是只母羊，懷了羊羔，你不該在蘆葦蕩里把它殺掉?！眮?lái)彬驚愕萬(wàn)分地問(wèn)：“大嬸，你全都知道？”③母親喟然一嘆：“你家媳婦兒躺在床上治病需要錢(qián)，我知道了又能怎樣？”C批注：母親知道了，卻沒(méi)有去找來(lái)彬，是因?yàn)開(kāi)___，從中可以看出母親____。父老鄉(xiāng)親終于湊齊了我的學(xué)費(fèi)。上路時(shí)，我淚水滂沱，不止一次地向前來(lái)送行的父老鄉(xiāng)親深深地鞠躬……（選自《小小說(shuō)月刊》）19．閱讀以上故事，梳理故事情節(jié)，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。上初三時(shí)，“我”放羊攢學(xué)費(fèi)→后來(lái)，“我”弄丟羊，→麻叔→來(lái)彬→父老鄉(xiāng)親20．文中“我”的情感經(jīng)歷了三次變化，依次如下（文中已畫(huà)橫線(xiàn)標(biāo)注），請(qǐng)聯(lián)系上下文思考我情緒變化的原因，寫(xiě)在下面對(duì)應(yīng)的方框里。21．小語(yǔ)同學(xué)在閱讀時(shí)常喜歡圈點(diǎn)勾畫(huà)，寫(xiě)一些批注，今天他又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)好句子，請(qǐng)給文中A、B、C三處畫(huà)線(xiàn)部分的批注補(bǔ)充完整。22．文章重點(diǎn)刻畫(huà)了麻叔和來(lái)彬兩個(gè)人物形象，比較一下，你更喜歡誰(shuí)？為什么？________________________________________________________________________________________23．文章的最后留有想象空間：母親最后到底有沒(méi)有接受來(lái)彬送還的八十塊錢(qián)？說(shuō)說(shuō)你的理由。________________________________________________________________________________________三、習(xí)作（30分）24．俗話(huà)說(shuō)“一歲枯榮一歲寒，且待新春花開(kāi)暖”。正值歲末，我們經(jīng)歷了最極致的嚴(yán)寒，必將迎來(lái)春暖花開(kāi)。請(qǐng)圍繞“暖”寫(xiě)一篇習(xí)作，“暖”是和煦的春風(fēng)，是冬日的暖陽(yáng)，是溫暖的人或事。你又是怎么理解“暖”的呢？請(qǐng)圍繞“暖”寫(xiě)一篇習(xí)作，可以寫(xiě)生活中發(fā)生過(guò)的事情，也可以寫(xiě)想象故事。要求：①?lài)@中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫(xiě)。②內(nèi)容具體，情感真實(shí)，語(yǔ)句通順。③不出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】今天的中國(guó)，是李大釗奮力疾呼的“青春中國(guó)”，是方志敏心神所向的“可愛(ài)中國(guó)”，是趙一曼滿(mǎn)懷憧憬的“旌旗紅似花的中國(guó)”?！窘馕觥俊痉治觥繒?shū)寫(xiě)句子，要把句子中的每個(gè)字寫(xiě)正確?！搬摗笔墙鹱峙裕疫吺恰袄杜浴?；“疾呼”的“疾”是病字頭，里面是“矢”；“敏”右邊是反文旁；“憧憬”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“旌旗”都是方字旁，左右結(jié)構(gòu)；注意句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。故答案為：今天的中國(guó)，是李大釗奮力疾呼的“青春中國(guó)”，是方志敏心神所向的“可愛(ài)中國(guó)”，是趙一曼滿(mǎn)懷憧憬的“旌旗紅似花的中國(guó)”。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫(xiě)正確，寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫(xiě)完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】澎湃；豪邁不屈；攀登；別出心裁；慷慨無(wú)私；資源有限【解析】【分析】“澎湃”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“豪邁不屈”的“豪”下面是“豕”，與“毫”區(qū)分開(kāi)；“攀登”的“攀”筆畫(huà)較多要正確書(shū)寫(xiě)；“別出心裁”的“裁”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“衣”；“慷慨無(wú)私”的“慷慨”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“資源有限”的“資”下面是“貝”；故答案為：澎湃；豪邁不屈；攀登；別出心裁；慷慨無(wú)私；資源有限【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。3．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“鳴鐘擊磐（qìn）”修改為“鳴鐘擊磐（qìng）”；

B項(xiàng)中“叱咤風(fēng)云（chà）”應(yīng)讀zhà；

C項(xiàng)中“躥出（cuàn）”應(yīng)讀cuān；

D項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。4．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“恍然大物”應(yīng)寫(xiě)作“恍然大悟”；

B項(xiàng)中“輕歌慢舞”應(yīng)寫(xiě)作“輕歌曼舞”；

C項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確，沒(méi)有錯(cuò)別字；

D項(xiàng)中“巧奪天功”應(yīng)寫(xiě)作“巧奪天工”；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合地名和人名的拼寫(xiě)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合對(duì)各項(xiàng)的分析，ABC三項(xiàng)中拼寫(xiě)正確，符合相關(guān)知識(shí)要求；D項(xiàng)中“王語(yǔ)琦”應(yīng)該拼寫(xiě)成WángYǔqí；這項(xiàng)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)地名和人名的拼音等相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。6．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合對(duì)課文《狼牙山五壯士》中“五壯士”為了國(guó)家和人民，舍生取義、視死如歸的英雄壯舉；閱讀各項(xiàng)應(yīng)該選擇A項(xiàng)，“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常。

B項(xiàng)“位卑不敢忘憂(yōu)國(guó)”意思是即使身份卑賤也不忘為國(guó)家擔(dān)憂(yōu)；

C項(xiàng)中“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，意思是對(duì)子女沒(méi)有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛(ài)孩子怎見(jiàn)得就不是大丈夫呢。

D項(xiàng)中“赤膽忠心，死而后已”意思是對(duì)國(guó)家充滿(mǎn)忠誠(chéng)，愿意獻(xiàn)出生命。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。7．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合題目要求，根據(jù)“為家人制定游覽諸葛八卦村的計(jì)劃”的要求；

A項(xiàng)中材料一介紹了景區(qū)的地理位置，需要重點(diǎn)閱讀；

B項(xiàng)是景區(qū)的《導(dǎo)游圖》，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀；

C項(xiàng)中材料三介紹了講點(diǎn)的重點(diǎn)建筑，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀；

D項(xiàng)中材料四介紹了諸葛八卦村的知名度和發(fā)展過(guò)程，與游覽計(jì)劃沒(méi)有關(guān)系，不需要重點(diǎn)閱讀；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，結(jié)合題目中制定游覽計(jì)劃的要求，進(jìn)行分析作答。8．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合上句“他們把一個(gè)字分成兩部分”，“由“形符”和“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字?！边@是第一句，介紹“形符”和“聲符”組成形聲字；“一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類(lèi)別，這部分稱(chēng)為“形符”?！边@是第二句，介紹漢字的“形符”部分；“另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來(lái)表示事物的讀音，這部分稱(chēng)為“聲符”。這是第三句，介紹漢字的“聲符”部分；“這樣，事物的形狀無(wú)論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。”這是第四句，介紹了形聲字的作用。結(jié)合句子表達(dá)的意思，進(jìn)行排序作答。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語(yǔ)義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語(yǔ)段會(huì)是否通順，即可順利作答。9．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合題目中句子的表述，這句主要說(shuō)明了因?yàn)樘?yáng)日照時(shí)間減少，會(huì)對(duì)人類(lèi)健康產(chǎn)生不利影響；閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中的概括更符合語(yǔ)段表達(dá)的意思。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合語(yǔ)段表述內(nèi)容的句子，進(jìn)行作答。10．【答案】明媚的陽(yáng)光下，花兒在微風(fēng)的吹拂中跳著歡快的舞蹈；小鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在恭喜我取得好成績(jī)?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合對(duì)話(huà)內(nèi)容，可以看出環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，表達(dá)出人物內(nèi)心的情感；結(jié)合環(huán)境描寫(xiě)的作用，想象“我拿著老師發(fā)下的試卷，沖出校門(mén)”的心情，運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，進(jìn)行表述作答。故答案為：明媚的陽(yáng)光下，花兒在微風(fēng)的吹拂中跳著歡快的舞蹈；小鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在恭喜我取得好成績(jī)。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合人物的內(nèi)心情感，運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。11．【答案】（1）只用綠色渲染；翠色欲流；輕輕流入云際；項(xiàng)帶銀圈；一柄鋼叉；將身一扭（2）天低樹(shù)；月近人；曠野無(wú)垠，遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹(shù)木還要低，江水清澈，倒映在江中的明月似乎更與人相親；；茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔；茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒(méi)有一絲青苔；勤勞、愛(ài)干凈、有高雅情趣；（3）當(dāng)以死守；尺寸與人；他發(fā)揚(yáng)起來(lái)；真進(jìn)步【解析】【分析】（1）①結(jié)合課文《草原》，那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。②結(jié)合課文《少年閏土》，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉。向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。結(jié)合課文把句子寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，把每個(gè)字寫(xiě)正確。

（2）①“野曠天低樹(shù)，江清月近人”意思是原野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空好似比近處的樹(shù)林還要低，江水清澈，明月倒映在水中更與人相親。②“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽”意思是茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒(méi)有一絲青苔?；ú輼?shù)木成行成壟，都是主人親手栽種。說(shuō)明湖陰先生還以為勤勞干凈、志趣高雅的人。結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解，進(jìn)行作答。

（3）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫?！拔┯忻窕晔侵档脤氋F的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)中國(guó)才有真進(jìn)步。”這是魯迅的名言，說(shuō)明了民族精神的重要意義。故答案為：（1）只用綠色渲染；翠色欲流；輕輕流入云際；項(xiàng)帶銀圈；一柄鋼叉第6空、將身一扭（2）天低樹(shù)；月近人；曠野無(wú)垠，遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹(shù)木還要低，江水清澈，倒映在江中的明月似乎更與人相親；茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔；茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒(méi)有一絲青苔；勤勞、愛(ài)干凈、有高雅情趣；（3）當(dāng)以死守第2空、尺寸與人；他發(fā)揚(yáng)起來(lái)；真進(jìn)步【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。【答案】12．外祖母；慈祥、善良、勤勞；料理家務(wù)；指揮救火13．我最喜歡小英雄雨來(lái)。因?yàn)樗蛿橙俗鞫窢?zhēng)時(shí)非常堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合對(duì)原著中人物的理解，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。12．結(jié)合《童年》原著內(nèi)容，“她”指的是外祖母，在“我”眼中她是一個(gè)慈祥、善良、勤勞的人；原著中通過(guò)對(duì)她料理家務(wù)、指揮救火的描寫(xiě)，都表現(xiàn)了外祖母的優(yōu)秀品質(zhì)。

故答案為：外祖母；慈祥、善良、勤勞；料理家務(wù)；指揮救火13．結(jié)合本學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的課內(nèi)外文學(xué)作品中的人物，結(jié)合對(duì)與自己同齡的人物的認(rèn)知和理解，進(jìn)行表述作答。寫(xiě)出自己喜歡的理由。

故答案為：我最喜歡小英雄雨來(lái)。因?yàn)樗蛿橙俗鞫窢?zhēng)時(shí)非常堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智?！敬鸢浮?4．A；月；柳；人15．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為古詩(shī)詞閱讀題，考查學(xué)生的古詩(shī)詞閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)詞內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詞詩(shī)句的理解和題目考查要求，抓住古詩(shī)詞中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。14．結(jié)合對(duì)古詩(shī)和詩(shī)句的理解，“元夜”指的元宵節(jié)的夜晚；詞中描寫(xiě)的景物有“花”，還有“月”“柳樹(shù)”和“人”；結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：A；月；柳；人15．結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解，“不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖?！币馑际窃僖部床坏饺ツ甑墓嗜?，相思之淚沾濕了春衫的衣袖。這首詞表達(dá)了詩(shī)人對(duì)老朋友的思念之情。閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇C項(xiàng)。

故答案為：C【答案】16．A17．C18．黃筌畫(huà)飛鳥(niǎo)，頸足皆展。；藝術(shù)創(chuàng)作需要細(xì)致觀(guān)察，我們做任何事都應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是，要多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教，避免因觀(guān)察不仔細(xì)而犯錯(cuò)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．A項(xiàng)中“驗(yàn)之信然處士笑而然之”中的“然”是這樣、正確的意思；

B項(xiàng)中“乃知觀(guān)物不審者”中“乃”指的是“于是”的意思；“今乃掉尾而斗”中的“乃”是“卻”的意思；這項(xiàng)中加點(diǎn)字意思不同；

C項(xiàng)中“君子是以務(wù)學(xué)而好問(wèn)也”中的“好”是指“善于”的意思；“好書(shū)畫(huà)”中的“好”是喜歡的意思；這項(xiàng)中加點(diǎn)字意思不同；

故答案為：A17．結(jié)合對(duì)句子的理解，AB兩項(xiàng)中對(duì)句子朗讀停頓的表述是正確的，符合句子表達(dá)的意思；C項(xiàng)中“況其大者乎？”意思是更何況是做大事的人呢?這句朗讀停頓應(yīng)該是“況其/大者乎”；這項(xiàng)中朗讀停頓不恰當(dāng)。

故答案為：C18．結(jié)合對(duì)句子的理解，“黃筌畫(huà)飛鳥(niǎo)，頸足皆展?！边@句描寫(xiě)了黃筌畫(huà)飛鳥(niǎo)的藝術(shù)之美。說(shuō)明了做事要用心觀(guān)察，實(shí)事求是，不能僅憑主觀(guān)臆想，而犯低級(jí)錯(cuò)誤。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：黃筌畫(huà)飛鳥(niǎo)，頸足皆展。藝術(shù)創(chuàng)作需要細(xì)致觀(guān)察，我們做任何事都應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是，要多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教，避免因觀(guān)察不仔細(xì)而犯錯(cuò)?！敬鸢浮?9．哭成個(gè)淚人；把自己買(mǎi)媳婦的錢(qián)捐獻(xiàn)給“我”；承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并送還錢(qián)財(cái)；終于湊齊了我的學(xué)費(fèi)20．①為我那即將下崽的羊，為我那捉襟見(jiàn)肘的家。②憐惜父母勞累，憂(yōu)心沒(méi)錢(qián)繼續(xù)讀書(shū)。③感激父老鄉(xiāng)親為我湊齊學(xué)費(fèi)21．A.村里人的資助緩解了母親的心頭之痛，母親很高興；鞠躬感謝父老鄉(xiāng)親；B.她家兒子考上大學(xué)，需要花的錢(qián)太多了，我也該想辦法幫幫他們；C.來(lái)彬媳婦躺在床上治病需要錢(qián)；心地善良22．我喜歡來(lái)彬。來(lái)彬缺錢(qián)，偷殺羊是為了給媳婦兒治病。但為了支持我讀書(shū)，主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并送還錢(qián)財(cái)，透露出人性的善良；23．我認(rèn)為母親沒(méi)有接受來(lái)彬送還的錢(qián)，因?yàn)槟赣H先前就已經(jīng)知道整個(gè)事情的真相，一直沒(méi)有揭穿，就是因?yàn)閬?lái)彬缺錢(qián)，更需要錢(qián)去救治媳婦兒。善良的母親在生命與讀書(shū)孰輕孰重的抉擇上，已經(jīng)痛苦地選擇了犧牲兒子的學(xué)業(yè)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。19．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫(xiě)了上初三時(shí)，“我”放羊攢學(xué)費(fèi)→后來(lái)，“我”弄丟羊，哭成個(gè)淚人；麻叔把自己買(mǎi)媳婦的錢(qián)送給“我”；來(lái)彬承認(rèn)自己偷了羊并送錢(qián)補(bǔ)償；父老鄉(xiāng)親幫我湊齊了學(xué)費(fèi)；結(jié)合文中描寫(xiě)，進(jìn)行表述作答。

故答案為：哭成個(gè)淚人；把自己買(mǎi)媳婦的錢(qián)捐獻(xiàn)給“我”；承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并送還錢(qián)財(cái)；終于湊齊了我的學(xué)費(fèi)20．結(jié)合文中對(duì)“我”的描寫(xiě)，為我那即將下崽的羊，為我那捉襟見(jiàn)肘的家，我哭成個(gè)淚人；因?yàn)閼z惜父母的勞累，憂(yōu)心自己沒(méi)錢(qián)繼續(xù)讀書(shū)，我的心碎了；看到鄉(xiāng)親們?yōu)槲仪Х桨儆?jì)湊齊學(xué)費(fèi)，我淚眼滂沱；結(jié)合文中描寫(xiě)，進(jìn)行作答。

故答案為：①為我那即將下崽的羊，為我那捉襟見(jiàn)肘的家。②憐惜父母勞累，憂(yōu)心沒(méi)錢(qián)繼續(xù)讀書(shū)。③感激父老鄉(xiāng)親為我湊齊學(xué)費(fèi)21．“母親枯皺的臉笑成怒放的秋菊，背彎得更像張弓了?！边@句是對(duì)母親的神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出母親看到鄉(xiāng)親們幫助“我”湊學(xué)費(fèi)，她很高興；“背彎得更像張弓了”寫(xiě)出母親向鄉(xiāng)親們鞠躬表示感謝；

“麻叔蹲在石墩上一支接一支地抽煙，母親在一旁耐心陪著?！边@句寫(xiě)麻叔在為自己應(yīng)不應(yīng)該把自己準(zhǔn)備娶媳婦的前拿給“我”上學(xué)而猶豫不決，結(jié)合對(duì)人物的理解，進(jìn)行作答。

“母親喟然一嘆：“你家媳婦兒躺在床上治病需要錢(qián)，我知道了又能怎樣？”這句描寫(xiě)了母親的語(yǔ)言，因?yàn)槟赣H知道來(lái)彬的媳婦治病要用錢(qián)，才會(huì)去偷羊；說(shuō)明了母親的善良和寬