考點(diǎn)14 非連續(xù)性文本閱讀

考點(diǎn)14非連續(xù)文本閱讀

（2022·河南駐馬店二中期中）（一）非連續(xù)性文本閱讀，完成下面小題。

【文本一】

錢學(xué)森1911年生于上海，是五代十國時(shí)期吳越國王的后代。1929年，錢學(xué)森考入上海交通大學(xué)，1935年，

去美國深造，在航空、火箭、導(dǎo)彈等領(lǐng)域取得非凡成就，引起美國軍界、科學(xué)界極大震動(dòng)?！続】當(dāng)中華人

民共和國宣告誕生的消息傳到美國后，錢學(xué)森和夫人蔣英按捺不住內(nèi)心的喜悅，商量著早日趕回祖國，為

自己的國家效力。1950年，錢字森準(zhǔn)備回國，美國海軍部副部長金貝爾獲悉后立即給司法部打電話：“無

論如何都不要讓錢學(xué)森回國。他太有價(jià)值了，在任何情況下都抵得上3至3個(gè)師的兵力，我寧可斃了他，

也不要放了他回共產(chǎn)黨的中國?！庇谑牵X學(xué)森被司法部逮捕了。經(jīng)過朋友們的多方努力，錢學(xué)森才被保

釋，但仍在美國羈絆達(dá)5年之久，直到周恩來指示王炳南大使與美方進(jìn)行交涉，錢學(xué)森才于1955年回到祖

國。在周恩來總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國的航程。錢學(xué)森回國后，為我國運(yùn)

載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。

【文本二】

鄧稼先1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上了小學(xué)和中學(xué)，1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)?！綛】1948年

到1950年赴美國留學(xué)，獲得博士學(xué)位后立即乘船回國。1950年10月到中國科學(xué)院工作。1958年8月奉命

帶領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。

這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成

功地設(shè)計(jì)出中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。

1964年10月16日，中國爆炸了第一顆原子彈。

1967年6月17日，中國爆炸了第一顆氫彈。

這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的新生日子！

1967年以后，鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，為國防武器作出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。

1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了

一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出

血而逝世。

“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他是“‘兩弾’元?jiǎng)住?，他是?dāng)之無愧的。

【文本三】

鐘南山，曾經(jīng)，他為了抗擊非典，日夜奮戰(zhàn)，無私奉獻(xiàn)，讓全中國人民刮自相看。武漢新型冠狀病毒來襲

時(shí)，又是他臨危不懼，頂風(fēng)冒險(xiǎn)，第一時(shí)間沖到前線。

【C】事前，他曾嚴(yán)厲警告老百姓：“千萬不能去武漢，危險(xiǎn)！”可剛一轉(zhuǎn)身，他卻奮不顧身，去了武漢！

到了那里，他顧不上吃飯，顧不上睡覺，爭分奪秒，日夜奮戰(zhàn)，馬不停蹄，視察調(diào)研，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，尋找病

源。接著飛離武漢，去往北京，接受任務(wù)，來回往返。經(jīng)過努力，很快找到病根兒，這是新型冠狀病毒肺

炎！

鐘院士，他為了人民的生命，為了百姓的安全，為了社會(huì)的穩(wěn)定，為了中國的發(fā)展，為了找到搶救的良方，

第1頁共41頁.

為了尋求斬魔的利劍，他跟時(shí)間賽跑，一時(shí)一刻也不得閑。困了，坐那閉閉眼，餓了，沖碗方便面，八十

多歲的老人哪，干起活來勝過小青年！幾天下來，他累瘦了臉，熬紅了眼，可他精神抖擻，勁頭不減，始

終沖在第一線。

1.下列對上述三個(gè)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.錢學(xué)森克服困難回到祖國，將熱血獻(xiàn)給當(dāng)時(shí)貧弱的祖國。這啟示我們：科學(xué)沒有國界，但科學(xué)家有祖國。

B.文本二的最后一段與前文描述鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的一生關(guān)系不大，放在此處導(dǎo)致成分贅余，

刪去更合適。

C.文本二中最能表明鄧稼先為國防武器做出巨大貢獻(xiàn)的語句是：把中民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)

水平。

D.文本三中鐘南山告誡老百姓不能去武漢與他轉(zhuǎn)身去了武漢的行為用對比手法反映了他愛護(hù)民眾、不畏艱

險(xiǎn)、迎難而上的品格。

2.文本一中錢學(xué)森和夫人“按捺不住內(nèi)心的喜悅，商量著早日趕回祖國”；文本二中鄧稼先在“獲得博士

學(xué)位后立即乘船回國”?！鞍崔嗖蛔　迸c“立即”這兩個(gè)詞分別表達(dá)了他們怎樣的情感態(tài)度？

3.結(jié)合上面三個(gè)文本，簡述【A】【B】【C】三處畫線內(nèi)容體現(xiàn)了三人哪些共同之處？你讀完有什么感悟？

（2022·重慶江津區(qū)12校聯(lián)盟期中）（二）閱讀下列多文本，完成下面小題。

【材料一】

讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，因?yàn)槁殬I(yè)的

需要而讀專業(yè)書籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時(shí)光，可供選擇的

有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺得讀人文經(jīng)典

是最佳選擇。

人類歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作，它們直接關(guān)注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質(zhì)的，同

時(shí)其影響得到了世代的公認(rèn)，已成為全人類共同的財(cái)富，因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱作人文

經(jīng)典。在人類精神探索的道路上，人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng)，任何一個(gè)走在這條路上的人都無法忽

視其存在。

認(rèn)真地說，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正

的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途

中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然

是經(jīng)典，只要翻開它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。

——節(jié)選自周國平《經(jīng)典和我們》

【材料二】

2012年我國18~70周歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間表

第2頁共41頁.

讀書時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視時(shí)間

15.38分18.91分98.85分

2012年中美兩國國民閱讀調(diào)查表

調(diào)查項(xiàng)目中國美國

公共圖書館數(shù)量3076個(gè)8951個(gè)

人均擁有圖書館數(shù)量個(gè)／44萬人個(gè)／1.3萬人

人均擁有圖書館藏書量0.58本50本

公民擁有圖書證比例7%62%

人均年閱讀量4.39本7本

圖書暢銷類型教輔、養(yǎng)生、食譜、營銷等小說、科技等

——參考自中國新聞網(wǎng)

【材料三】

一份調(diào)查報(bào)告：受訪者是30位出身于工人階層的男子，最后有15人成為大學(xué)教授，15人仍在工人階層。

在挑選這30人的時(shí)候，研究人員確認(rèn)他們出身于相似的社會(huì)環(huán)境，而且家庭創(chuàng)傷也相似（父母酗酒、死亡、

離婚等）。

15位教授中，有12位有父母給他們讀書或講故事；15位工人中，只有4人有這種經(jīng)歷。

15位教授中，有14人小時(shí)候家中有很多圖書和印刷品；15位工人中，只有4人家中有書。

15位教授中，13人的母親與12人的父親經(jīng)常閱讀書報(bào)雜志；15位工人中，只有6人的母親與4人的父親

經(jīng)常閱讀。

15位教授小時(shí)候都受到大人在閱讀上的鼓勵(lì)，15位工人中只有3人受到鼓勵(lì)。

其中，教授組二號受訪者，他是一名社會(huì)學(xué)學(xué)者，7歲時(shí)母親去世，被送進(jìn)孤兒院，一直到17歲自立成人。

他在進(jìn)入孤兒院時(shí)備受煎熬，他“不知道孤兒會(huì)發(fā)生什么事”。8歲時(shí)，這位受訪者在孤兒院圖書館發(fā)現(xiàn)了

霍雷肖.阿爾杰的系列故事書。這個(gè)發(fā)現(xiàn)對他影響深遠(yuǎn)，因?yàn)樗蝗婚g了解到，盡管在孤兒院，他仍然可以

掌握命運(yùn)，創(chuàng)造人生?；衾仔?阿爾杰的書讓他看到“一個(gè)掌握自已命運(yùn)的男孩典范”，他可以選擇自已的

人生。

——節(jié)選自吉姆產(chǎn)崔利斯《朗讀手冊》

【材料四】

加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的

身體而不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘オ能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)感覺閉合，而電

視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在20世紀(jì)70年代就認(rèn)為，書籍是與我們左腦交流，電視

使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習(xí)慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人

無法忍受，它無法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。

——節(jié)選自許知遠(yuǎn)《電子時(shí)代的閱讀》

1.根據(jù)材料一，周國平將閱讀定義為：

第3頁共41頁.

2.你從材料三中得出了什么結(jié)論？

3.閱讀上述材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.閱讀各種無用而有趣的讀物是為了消遣，在時(shí)光的消磨里獲得精神的啟迪和享受。

B.中美兩國在圖書館數(shù)量、人均閱讀量上的差異，可能是兩國創(chuàng)新型人才不等的原因。

C.從我國圖書暢銷書類型看，我國國民閱讀的取向過于功利，缺少精神追求與享受。

D.習(xí)慣電視畫面可能會(huì)不習(xí)慣閱讀紙質(zhì)文本，建議控制看電視時(shí)間，更多地閱讀書籍。

4.試分析可能是哪些原因?qū)е铝宋覈鴩駴]有良好的閱讀習(xí)慣。

（三）2017年政府工作報(bào)告提出，加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，普遍推行垃圾分類制度。兩會(huì)期間，“推進(jìn)垃

圾分類、建設(shè)美麗中國”也成為代表委員們熱議的話題之一。

[材料一]

改革開放以來，我國居民生活水平逐漸提高，產(chǎn)生的生活垃圾與日俱增，而城鎮(zhèn)居民長期形成的混投、混

棄等不良的垃圾處理習(xí)慣，某種程度上制約了垃圾分類的質(zhì)量和效果。盡管垃圾分類的宣傳已經(jīng)“鋪天蓋

地”，但改變居民混合傾倒意識的工作依然任重道遠(yuǎn)。

[材料二]

垃圾分類工作呈現(xiàn)系統(tǒng)性、社會(huì)性、復(fù)雜性和長期性等特征，往往是后端處置、利用的設(shè)施和產(chǎn)業(yè)發(fā)展情

況決定前端垃圾投放的類別。而現(xiàn)在，后端處置往往跟不上前端分類，如北京一些社區(qū)中雖然放置了“可

回收垃圾、不可回收垃圾、其他蛀圾”等分類垃圾箱，但最后垃圾車來了，都倒在一個(gè)車?yán)镆黄疬\(yùn)走。這

種現(xiàn)象打擊了居民進(jìn)行前端分類的積極性。此外，很多城市垃圾分類資金投入不足，實(shí)際投資與預(yù)算投資

相差較大，導(dǎo)致生活垃圾分類收集、運(yùn)輸和處置的設(shè)施設(shè)備支撐能力不足。

[材料三]

某縣某村農(nóng)村生活垃圾前端分類處置流程圖

廚房余物、菜葉、爛可放入沼氣池內(nèi)進(jìn)行生態(tài)發(fā)酵或放入堆肥坑

果子、果皮等等處自然降解

可利用垃圾

居民建筑垃圾就近選擇適宜地點(diǎn)鋪路填坑

住戶

自行可回收垃圾（金屬、

進(jìn)入再生資源回收體系

將生塑料、玻璃、廢紙等）

活垃

圾進(jìn)

保潔分揀員將垃圾

行一不可回收垃圾

收集至垃圾中轉(zhuǎn)房環(huán)保清運(yùn)人員將垃圾縣生活垃圾處置場分

級分（可回收和可利用以

進(jìn)行二級分類，對居中轉(zhuǎn)房內(nèi)的垃圾進(jìn)行類人員再次對垃圾進(jìn)

類外的生活垃圾）交由

民住戶未分好的垃三級分類后，運(yùn)至縣行四級分類處理后進(jìn)

保潔人員或自行放入

圾再次進(jìn)行分類處生活垃圾處置場行無害化處理

不可回收垃圾投放點(diǎn)

理

1.結(jié)合材料一、材料二，概括影響我國垃圾分類效果的原因。

第4頁共41頁.

2.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.雖然在實(shí)際工作中，垃圾分類的宣傳“鋪天蓋地”，但不能起到任何作用。

B.對不可回收垃圾要進(jìn)行二級、三級、四級分類，這些工作由不同的人負(fù)責(zé)。

C.垃圾分類具有系統(tǒng)性、社會(huì)性、復(fù)雜性和長期性等特征，需要各方配合。

D.前端垃圾投放的類別是由后端處理、利用的設(shè)施和產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況決定的。

3.根據(jù)材料三中的分類標(biāo)準(zhǔn)對以下垃圾進(jìn)行分類投放。（只填序號）

可利用垃圾是_________，可回收垃圾是________，不可回收垃圾是________。

（2022·四川綿陽江油市期中）（四）閱讀下面的材料，完成小題。

【材料一】有文字記載，我國在三千多年前就開始栽培茶樹。商朝前，茶因珍貴而被當(dāng)作祭品。商朝后，

茶發(fā)展成為貢品。春秋時(shí)人們用茶樹鮮葉做菜。西漢時(shí)茶已成為一種商品。進(jìn)入唐代，飲茶漸成風(fēng)氣，并

形成了中國的茶文化。因?yàn)椴栌兄蛑箍省⑶逍奶嵘?、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價(jià)值，再加上中國茶文化

的獨(dú)特魅力，中國茶在世界得以廣泛傳播。

傳播有多種方式：唐朝時(shí)，日本派使臣渡海前來學(xué)習(xí)中國文化，茶樹種子和飲茶方法由此傳到日本。公元

1618年，明萬歷皇帝派出公使將茶作為外交禮品，饋贈(zèng)給俄國沙皇。茶還作為重要的商品被輸送到多個(gè)國

家，公元十七世紀(jì)，航海業(yè)發(fā)達(dá)的一些歐洲國家，開始大量地從中國販運(yùn)茶葉至歐洲各國。

茶的傳播時(shí)間圖

【材料二】中國茶文化具有高雅的藝術(shù)性，其中的茶道藝術(shù)還蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)禮儀。唐代的《茶經(jīng)》中創(chuàng)

制了茶道二十四器，標(biāo)志著唐人飲茶已開始注重品飲藝術(shù)?，F(xiàn)代中國的茶道藝術(shù)更為典雅精致，包括賞茶、

賞具、沖泡、奉茶、聞香、品茗等一整套程序。其中奉茶環(huán)節(jié)，首敬在座長者，充分體現(xiàn)了中國“尊老敬

上”的傳統(tǒng)。中國茶文化推動(dòng)了更多的國家和地區(qū)引進(jìn)茶風(fēng)俗、茶文化。

【材料三】“一帶一路”是新時(shí)期我國政府提出的重大戰(zhàn)略構(gòu)想，而茶將在其中發(fā)揮重要作用。沿線各國

通過各類茶事活動(dòng)，以茶為媒，化解隔閡，進(jìn)行貿(mào)易交流，促進(jìn)共同發(fā)展。隨著“一帶一路”構(gòu)想的推進(jìn)，

中國茶文化將發(fā)揮更大的價(jià)值。

第5頁共41頁.

1.下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）。

A.中國茶歷史悠久，早在三千多年前就已經(jīng)開始栽培茶樹。

B.進(jìn)入唐代以后，飲茶漸成風(fēng)氣，并形成了中國的茶文化。

C.中國茶傳播廣泛，其中中亞、西亞國家是通過海路傳播的。

D.中國茶文化將在“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想中發(fā)揮重要作用。

2.根據(jù)以上三則材料，請你簡要概括中國茶及茶文化的重要價(jià)值。

3.閱讀【材料一】，請分別簡要說明中國茶傳播到日本和荷蘭的情況。

（2022·四川達(dá)州市期中）（五）閱讀下列材料，完成下面小題。

【材料一】二十四節(jié)氣是中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律和適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展理念的生動(dòng)見證。它彰顯出中

國人與自然和諧相處的智慧以及對宇宙認(rèn)知的獨(dú)特性。

中國古代文獻(xiàn)很早就有了關(guān)于“節(jié)氣”的記載。春秋時(shí)期的著作《尚書》中就已經(jīng)對節(jié)氣有所記述。戰(zhàn)國

后期成書的《呂氏春秋》中，就有了“立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至”八個(gè)節(jié)氣名

稱。它們標(biāo)示出季節(jié)的轉(zhuǎn)換，清楚地劃分出一年的四季。到了西漢，劉安著的《淮南子》一書里就有完整

的二十四節(jié)氣記載了。公元前104年：由鄧平等人制訂的《太初歷》正式把二十四節(jié)氣定于歷法，明確了

二十四節(jié)氣的天文位置。——這樣，根據(jù)月初、月中的日月運(yùn)行位置和天氣及動(dòng)植物生長等自然現(xiàn)象，利

用它們之間的關(guān)系，人們把一年平分為二十四等份，并給每等份取了個(gè)專有名稱，這就是二十四節(jié)氣。

【材料二】隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代人生存能力明顯增強(qiáng)，自然時(shí)間的變化對人的影響也相對減少。二十四

節(jié)氣對現(xiàn)代人而言，又有哪些積極意義呢？二十四節(jié)氣為中國大眾所普遍接受，在日常生活中隨處可見二

十四節(jié)氣的影響。一些節(jié)氣和民間文化相結(jié)合，已經(jīng)成為人們的固定節(jié)日。比如清明節(jié)，除了講究禁火、

掃墓外，還有踏青、插柳、蕩秋千等習(xí)俗；再如冬至也叫“冬節(jié)”，很多地方的人們除了。祭祀祖先外，

還會(huì)穿上新衣，全家團(tuán)聚，置酒備筵，以示慶賀。這些活動(dòng)幾千年來一直延續(xù)不絕。

二十四節(jié)氣已經(jīng)成為一種民族的“時(shí)間文化”。它至今仍然是我們中國人把握作物生長時(shí)間、觀測動(dòng)物活

動(dòng)規(guī)律、認(rèn)識人的生命節(jié)律的一種文化技術(shù)。例如中醫(yī)的季節(jié)用藥習(xí)慣與治療方式，日常飲食生活的季節(jié)

調(diào)節(jié)與身體保健等。

【材料三】“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識體系及其實(shí)踐”，于2016年

11月被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄二十四節(jié)氣申遺成功有助于擴(kuò)大它的影響

力，增強(qiáng)對它的保護(hù)力度，為確?！岸墓?jié)氣”的存續(xù)力和代際傳承，文化部等單位制定了《二十四節(jié)

氣五年保護(hù)計(jì)劃（2017-2021）》。政府將根據(jù)已制定的保護(hù)計(jì)劃，與相關(guān)社區(qū)、群體和個(gè)人一道積極實(shí)施

系列保護(hù)措施，創(chuàng)造條件確保相關(guān)社區(qū)和群體在保護(hù)中發(fā)揮重要作用，同時(shí)吸引更多的年輕人加入到傳承

與保護(hù)的行列中來，激發(fā)其積極性和自覺性，使“二十四節(jié)氣”這一重要的文化遺產(chǎn)在當(dāng)代社會(huì)文化生活

中煥發(fā)出新的活力。

1.下列對“二十四節(jié)氣”的闡述不正確的一項(xiàng)是（）

A.對于二十四節(jié)氣的劃分，早在西漢時(shí)期劉安著的?！痘茨献印芬粫芯陀型暾涊d。

B.二十四節(jié)氣是中國人尊重自然、認(rèn)識自然進(jìn)而改造自然的體現(xiàn)。

第6頁共41頁.

C.二十四節(jié)氣的制訂經(jīng)歷了不斷改進(jìn)和完善的過程。公元前104年，鄧平等人在《太初歷》中正式將二十

四節(jié)氣定于歷法，并明確了其天文位置。

D.從二十四節(jié)氣的命名可知，節(jié)氣劃分充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。如白露、寒露、

霜降反映出氣溫逐漸下降的過程和程度。

2.結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容，判斷鏈接材料中描寫的景象屬于哪個(gè)節(jié)氣，并陳述理由。

【鏈接材料】

四野如市，往往就芳樹之下，或園囿之間，羅列杯盤，互相勸酬。都城之歌兒舞女，遍滿園亭，抵暮而歸?！?/p>

轎子即以楊柳雜花裝簇頂上，四垂遮映（遮映：掩蓋，遮蔽）。自此三日，皆出城上墳，但一百五日最盛。

（選自孟元老《東京夢華錄》）

3.結(jié)合上面三則材料的主要內(nèi)容，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獙ⅰ岸墓?jié)氣”申遺。

（2022·陜西西安藍(lán)田縣期中）（六）閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】中國姓氏的出現(xiàn)，是原始社會(huì)后期社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。在原始社會(huì)的舊石器時(shí)代末期，華夏先民

開始擺脫原始群狀態(tài)，進(jìn)入氏族社會(huì)。在氏族社會(huì)，姓和氏是分開的。姓用于指稱源于同一始祖、具有共

同血緣關(guān)系的人，而氏用于指稱某個(gè)具體氏族中的人。由于最初的氏族社會(huì)是母系氏族社會(huì)，因此中國最

古老的姓大都帶有“女”字，如姬、姜、姒、媯、姑、壇等。

西周以后，形成了一套嚴(yán)格的姓氏制度。姓和氏仍然分開使用，姓的功能在于“明血緣”“別婚姻”，配

合實(shí)行“同姓不婚”制度。氏的功能在于“標(biāo)身份”“別貴賤”。

秦王朝統(tǒng)一六國，姓氏不再作為標(biāo)榜貴族身份的標(biāo)志，一般平民也，開始有了自己的姓氏。姓與氏之間的

區(qū)別逐步消失，合而為一。到了漢代，中國姓氏制度基本趨于穩(wěn)定和普及，每個(gè)家族有了自己固定的姓氏。

如今，姓氏絕不僅僅是一種名號，其所反映的社會(huì)內(nèi)容相當(dāng)豐富，從姓氏入手，能讓我們對整個(gè)中國歷史

文化的觀察更清晰、更深入。

【材料二】中華姓氏文化有幾點(diǎn)怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。首先，所有的姓沒有高低貴賤之分。其次，漢族主要

是靠文化來認(rèn)同，這一點(diǎn)無比重要，漢族的血緣實(shí)在復(fù)雜，我們大概找不到任何一個(gè)比較常見的漢姓，姓

它的都是漢族。每一個(gè)姓里邊都有兄弟民族的血緣。同時(shí)人們會(huì)認(rèn)為姓是不會(huì)改變的，其實(shí)不然。而姓之

所以會(huì)改變，其原因也各異。

第一，因避禍或避仇改姓。如司馬遷的孩子后來不姓司馬了，起碼有兩個(gè)孩子改了姓，因?yàn)榈甘铝寺铩?/p>

一個(gè)改成了馮，還有一個(gè)改姓同了，現(xiàn)在姓同的很少，基本可以判斷是司馬遷的后代。

第二，因帝王賜姓而改姓。比如劉邦建立漢朝，劉姓成了國姓，在劉邦造反的時(shí)候有一個(gè)功臣叫項(xiàng)伯，劉

邦就賜項(xiàng)伯姓劉。所以現(xiàn)在姓劉的人，不一定祖先都姓劉。

第三，兄弟民族改漢姓。北魏孝文帝改革時(shí)，拓跋鮮卑族很多人改了姓，比如拓跋氏改成元氏等。

第四，因避諱而改姓。在清朝雍正皇帝以前，中國姓邱的都沒有耳朵旁，就是丘陵的丘，因?yàn)橐苤M孔丘，

就下令不能用丘，所以今天中國都是姓邱。

……

【材料三】片段一：秦漢時(shí)的籍姓，因避西楚霸王項(xiàng)籍的名諱而改姓席。

第7頁共41頁.

片段二；七下西洋的鄭和原來是姓馬的，本名叫馬三寶，后來才被賜姓為鄭。這個(gè)當(dāng)然很榮耀，一般的子

孫也不會(huì)改回去的。也就是說，同為鄭姓的人，很可能有不同的血緣關(guān)系。

片段三：司馬遷《史記·田敬仲完世家》中有這樣一段記載：田完本名陳完，陳國王子，因陳國內(nèi)亂而逃

亡齊國改名田完，其八世孫田和奪取齊國政權(quán)，史稱田氏代齊。

1.下列表述與【材料一】內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）

A.華夏先民使用姓氏的時(shí)間可往前推到原始社會(huì)末期。

B.西周以后，姓氏已經(jīng)不再是體現(xiàn)貴族們身份的標(biāo)志了。

C.秦朝時(shí)期的一般平民開始有了自己的姓氏。

D.中國姓氏制度到漢代才逐漸穩(wěn)定和普及，每個(gè)家族有了自己固定的姓氏。

2.下面句子中加點(diǎn)的詞語改為括號內(nèi)的詞語，改變了原意的一項(xiàng)是（）

A.因此中國最古老的姓大．都．（多數(shù)）帶有“女”字，如姬、姜、姒、媯、姑、壇等。

B.姓與氏之間的區(qū)別逐．步．（漸次）消失，合而為一。

C.如司馬遷的孩子后來不姓司馬了，起．碼．（估計(jì)）有兩個(gè)孩子改了姓，因?yàn)榈甘铝寺铩?/p>

D.所以現(xiàn)在姓劉的人，不．一．定．（不見得）祖先都姓劉。

3.根據(jù)【材料二】和【材料三】，補(bǔ)全下面表格中的信息。

改姓事實(shí)原因關(guān)于姓氏的共同結(jié)論

片段一①_______________________

片段二因帝王賜姓而改姓③_______________________

片段三②_______________________

4.依據(jù)材料內(nèi)容，說說我們現(xiàn)在為什么要重視和發(fā)揚(yáng)姓氏文化？

（2022山西太原市期中）（七）閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：①小高嶺上的重機(jī)槍首先開火，一顆顆手榴彈準(zhǔn)確地在敵群里爆炸。敵人像被割倒的麥子一樣，

一片片地倒下，而志愿軍戰(zhàn)士們越戰(zhàn)越勇，如猛虎下山一般殺向敵群。敵人的進(jìn)攻被打退后，又以猛烈的

炮火轟擊，小高嶺很快籠罩在烈火滾滾的濃煙中。敵人在坦克的掩護(hù)下又一次沖了上來，隨著手榴彈的爆

炸聲，楊根思繼續(xù)帶領(lǐng)戰(zhàn)士們沖入敵群，槍聲、刺刀的格斗聲和喊殺聲響成一片。楊根思的聲音壓倒了所

有的聲響：“為了祖國，為了朝鮮人民，沖??！”敵人的進(jìn)攻又失敗了，他們一批批地被殲滅在小高嶺陣

地前。隨著人員和彈藥的減少，楊根思和戰(zhàn)士們知道更慘烈的戰(zhàn)斗還在等著他們。

②敵人的進(jìn)攻又開始了。煙霧里，重機(jī)槍排排長向楊根思報(bào)告：“機(jī)槍子彈打光了?！薄叭四?？”“除了

我，還有一個(gè)負(fù)傷的射手。”“你們撤下去！”楊根思命令道?！澳悄隳?？”排長問道。楊根思說：“我

留下堅(jiān)守陣地，有我在，就有陣地在，你們快撤，這是命令?！?/p>

③小高嶺在片刻的寧靜后，又響起了巨大的槍炮聲，敵人又發(fā)動(dòng)了第九次沖擊。此時(shí)，已負(fù)傷的楊根思抱

著陣地上僅有的一個(gè)5公斤炸藥包，靜靜地等待著。只見四五十個(gè)敵人叫喊著涌了上來。楊根思猛然拉燃

第8頁共41頁.

導(dǎo)火索，從陣地上一躍而起，抱著點(diǎn)燃的炸藥包沖入敵群……

④伴隨著一聲震天動(dòng)地的巨響，楊根思的生命永遠(yuǎn)地定格在了28歲，連同迎面而來的美軍一起消失在了煙

霧之中。他用年輕的生命捍衛(wèi)了小高嶺陣地，也為奪取戰(zhàn)役勝利贏得了時(shí)間，堅(jiān)守了軍令狀里

“”的誓言。

（節(jié)選自《高地雄魂楊根思》，有刪改）

材料二：①不同于外面徹天徹地的白，營地中間稍大的帳篷里，卻是個(gè)紅色的世界：燈籠、紅紙、彩燈、

窗花、中國結(jié)……這是前一天外出采買的收獲。小秀才正揮毫潑墨寫著對聯(lián)，地上已晾著幾副，能看出寫

的是歐楷，詞句間皆是豪言壯語和家國之愛。兩個(gè)士兵正在排演一個(gè)相聲，這將在稍后的小晚會(huì)上呈現(xiàn)給

大家。晚會(huì)雖小，內(nèi)容可絕不簡單，手寫的節(jié)目單上，有唱歌、舞蹈、武術(shù)表演，還有魔術(shù)、川劇變臉。

一句朗誦詞飛出了帳篷：祖國和人民把我們牽掛，風(fēng)雪高原也有暖暖的家。

②最南邊的那座帳篷，門簾刺啦一聲撕開，一位俊朗的士兵出來，抖動(dòng)幾下腰身，仔細(xì)粘好門簾，背著槍

披風(fēng)戴雪地向營門走去。風(fēng)似要把他吹倒，能看出他在用力保持著昂首挺胸的姿態(tài)，雪地里留下一行整齊

而均勻的腳印。走到營門口，鄭重敬禮后，他接替上班哨兵站上了哨位，眼睛炯炯有神，看著前方。風(fēng)雪

更狂了，哨兵的棉帽、面罩和大衣很快覆上了白色，唯有白色睫毛下那雙黑色的眼睛，依舊炯炯地睜著、

亮著……

（節(jié)選自《風(fēng)雪年關(guān)》）

材料三：那一年你和我一樣年輕／年輕得像首青澀的歌曲／但為了創(chuàng)造夢中那個(gè)新天地／你轉(zhuǎn)身匆匆走進(jìn)

風(fēng)雨／我看見千萬個(gè)可愛的你／不回頭向硝煙深處奔去／多少個(gè)青春背影消失在夜里／換來晨曦／舉起手

我說出同樣誓言／黑白間你的笑容多清晰／你說你從來也不后悔把一生／奉獻(xiàn)給這片遼闊大地／我多想伸

手緊緊擁抱你／告訴你一切都塵埃落定／百年前你夢想的那個(gè)新中國／有多美麗……

（節(jié)選自五四特別版《錯(cuò)位時(shí)空》，有刪改）

1.請你結(jié)合語境，補(bǔ)寫材料一結(jié)尾畫橫線處空缺的內(nèi)容。

2.按要求賞析句子。

（1）請從修辭角度賞析材料一中畫橫線的句子。

（2）說說材料二結(jié)尾句中加點(diǎn)詞“依舊”表情達(dá)意的效果。

3.讀完以上材料，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語：誓言、奉獻(xiàn)、青春、可愛、家國……

請你結(jié)合三則材料中的相關(guān)內(nèi)容，圍繞其中一個(gè)詞語，談?wù)勀愕母惺?。（不少?00字）

我選擇的詞語是：

（2022·山西晉中平遙縣期中）（八）閱讀下面材料，完成下題。

材料一

【拖延癥是什么】

心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為

第9頁共41頁.

成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生

活和身心健康帶來消極影響。

材料二

【拖延癥的危害】

大部分中學(xué)生對“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學(xué)生

的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮，明知后果有害，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲。

材料三

【遠(yuǎn)離拖延癥】

大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的

事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。

雖然拖延癥無法避免，但是我們只要采取一定的應(yīng)對措施，總會(huì)在一定程度上降低我們做事的拖延程度，

總會(huì)離拖延遠(yuǎn)一點(diǎn)。

七（1）班組織了“正確了解拖延癥”主題班會(huì)，你收集并整理了以上材料。

1.班會(huì)上，班長希望你用簡潔的語言向大家介紹什么是拖延癥，請你閱讀材料一，完成這個(gè)任務(wù)。

2.“毛毛！沒作業(yè)嗎？”媽媽不滿地問。

“有！等會(huì)做！”毛毛嘴上回答著媽媽的話，眼睛卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。

請閱讀材料三，給毛毛提出遠(yuǎn)離拖延癥的合理建議。

3.分組討論環(huán)節(jié)中，各組圍繞班會(huì)主題展開討論，你作為“騰飛”組組長，針對組員的發(fā)言，該說什么？請

把你要說的話寫下來。

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰，語言得體；③不少于100字。

（2022·遼寧鐵嶺市期中）（九）閱讀以下兩則材料，完成下面小題。

【材料一】2019年3月28日，國家網(wǎng)信辦發(fā)布消息稱，指導(dǎo)組織“抖音”“快手”等短視頻平臺試點(diǎn)上線

青少年防沉迷系統(tǒng)，這也是網(wǎng)絡(luò)短視頻領(lǐng)域首次嘗試開展青少年防沉迷工作。

第10頁共41頁.

根據(jù)網(wǎng)信辦的要求，“青少年防沉迷系統(tǒng)”內(nèi)置于短視頻應(yīng)用中，用戶每日首次啟動(dòng)應(yīng)用時(shí)，系統(tǒng)將進(jìn)行

彈窗提示，引導(dǎo)家長及青少年選擇“青少年模式”。抖音也因此推出青少年模式，“青少年模式”下只能

訪問青少年專屬內(nèi)容池，系統(tǒng)將自動(dòng)識別用戶進(jìn)行切換。進(jìn)入“青少年模式”后，用戶使用時(shí)段受限、服

務(wù)功能受限、在線時(shí)長受限，防止青少年沉迷。

【材料二】我們身邊一定也有這樣的朋友：一分鐘、十分鐘……一小時(shí)過去了，他還在捧著手機(jī)對著屏幕

笑得花枝亂顫。如果按需求層次理論來說，他們的行為既不是出于生理需求，也并非情感和歸屬的需求，

更談不上自我實(shí)現(xiàn)的需求，反而像是一種“精神蝸?！钡男袨?。他們選擇用“抖音”這種相比于看書、學(xué)

習(xí)等“高能耗”活動(dòng)更“經(jīng)濟(jì)”的方法去度過他們的過剩時(shí)間。這．中間折射出來的，其實(shí)是現(xiàn)在年輕人對

“自由時(shí)間”的計(jì)．劃．無．能．。

1.請給【材料一】填加一個(gè)小標(biāo)題。

2.【材料二】加點(diǎn)詞“這”和“計(jì)劃無能”分別指（代）的是什么？

3.選出對選文的分析有．誤．的一項(xiàng)（）

A.指導(dǎo)組織短視頻平臺試點(diǎn)上線青少年防沉迷系統(tǒng)，是網(wǎng)絡(luò)短視頻領(lǐng)域首次嘗試開展青少年防沉迷工作。

B.“青少年模式”通過限制用戶的使用時(shí)段、服務(wù)功能、在線時(shí)長來防止青少年沉迷。

C.閱讀【材料二】可知，刷抖音與看書和學(xué)習(xí)相比，是一種更經(jīng)濟(jì)的度過時(shí)間的方式。

D.“青少年模式”有利于引導(dǎo)青少年良性上網(wǎng)。

4.請結(jié)合選文，說說我們青少年應(yīng)該如何合理使用抖音。

（2022·江蘇揚(yáng)州江都區(qū)邵樊片期中）（十）閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】

大部分中學(xué)生對“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學(xué)生

的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮，拖延是個(gè)人在明知后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往

后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時(shí)間殺手”，是一種惡習(xí)，是對

自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會(huì)很難看。在戰(zhàn)場上，兩

軍對壘，幾秒鐘的拖延就會(huì)讓人付出生命的代價(jià)。也有人認(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡

做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對自己

不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后

一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。

【材料二】

心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為

成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生

活和身心健康帶來消極影響。患有拖延癥的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還

會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%

第11頁共41頁.

的職場人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作。拖延癥常見的類型如下圖：

造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有

的人因過于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；其次，也有外界

因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方

面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為。

【材料三】

大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。中國青年報(bào)的社會(huì)

調(diào)查中心曾對2004名拖延癥患者進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動(dòng)不起

來。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相

應(yīng)的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥

患者的畏難情緒；同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星；還采取多種方法幫助患者

學(xué)會(huì)如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制定

相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。

1.根據(jù)“材料二”和“材料三”判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.患有拖延癥的人會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會(huì)患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。

B.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。

C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過多過難等。

D.大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。

2.季延和常拖兩位同學(xué)對拖延的認(rèn)識產(chǎn)生了分歧，如果你在場，你的看法是什么？請根據(jù)“材料一”表明

你的觀點(diǎn)，并闡述理由。

季延：拖延的危害很大，咱們應(yīng)該遠(yuǎn)離它！

常拖：我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么。

你的看法：__________________

3.下面是一位學(xué)生拖延癥患者某個(gè)周日的觀察記錄。假如你是一位自律監(jiān)督師，請據(jù)材料二和材料三分析

他拖延癥的類型并給出對策。

第12頁共41頁.

觀察記錄

8點(diǎn)：起床，吃早餐。

9點(diǎn)：家長叫他做作業(yè)，他說時(shí)間還早，要休息一下。

11點(diǎn)：家長再催，他依然說時(shí)間還早，作業(yè)肯定能做完。

12點(diǎn)：吃午飯，午休。

15點(diǎn)：開始做作業(yè)。

15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽音樂。

17點(diǎn)：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學(xué)還早呢，不著急

第二天上學(xué)，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！

自律監(jiān)督師的分析和對策

拖延癥的類型對策（任答三點(diǎn)即可）

①___________

①___________

②___________

②___________

③___________

（2022·江蘇揚(yáng)州邗江區(qū)第三共同體期中）（十一）閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

據(jù)新華社2018年6月19日消息，世界衛(wèi)生組織在當(dāng)?shù)貢r(shí)間18日發(fā)布新版《國際疾病分臭》。“游戲障礙”，

即通常所說的游戲成癮，被列為一種精神疾病。

相關(guān)癥狀包括無節(jié)制沉溺于單機(jī)或網(wǎng)絡(luò)游戲；因過度游戲而忽略其他興趣愛好和日?；顒?dòng)：明知會(huì)產(chǎn)生負(fù)

面后果卻仍沉溺于游戲等。有專家稱，要治療這一病癥難度雖大，但也還是有很多方法。特別針對青少年，

不僅在網(wǎng)絡(luò)游戲上要控制時(shí)間，平時(shí)也應(yīng)該克制自己，減少智能手機(jī)的使用。生活中可以結(jié)合獎(jiǎng)懲制度進(jìn)

行自我控制，并轉(zhuǎn)移注意力，主動(dòng)充實(shí)自己的生話。多讀有益的紙質(zhì)書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛好，多參加

戶外運(yùn)動(dòng)，都是不錯(cuò)的選擇。

【材料二】

漫畫名為《二十一世紀(jì)最大種族——低頭族》

第13頁共41頁.

【材料三】

近日，某論壇就“我們不做網(wǎng)癮少年”展開了討論，以下是部分網(wǎng)友的討論記錄。

1.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.現(xiàn)在人如果無節(jié)制的沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，可以稱之為“有病”。

B.手機(jī)成癮者，容易導(dǎo)致人際關(guān)系淡漠，表現(xiàn)出孤獨(dú)、抑郁等情緒。

C.可以在網(wǎng)上多下載健康有益的書籍，來充實(shí)自己，從而抑制玩游戲的欲望

D.網(wǎng)癮并不可怕，要有正確的認(rèn)知，要勇于表達(dá)自己，勇于交流，尋求專業(yè)的幫助。

2.閱讀材料二，簡要描述漫畫畫面內(nèi)容，并概括漫畫所表達(dá)的意義。

3.現(xiàn)在一些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，請結(jié)合以上材料，提出解決這一問題的幾點(diǎn)建議。

（2022·湖南長沙明德教育集團(tuán)期中）（十二）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

接種新冠疫苗以及感染過新冠病毒都無法提供持久防護(hù)，對于奧密克戎變異株尤其如此。因此獲得免疫力

的人不可能多到足以阻止新冠病毒傳播。

但不要絕望。奧密克戎變異株將給大部分人帶來某些科學(xué)家所說的“超級免疫”，也就是對新變異株甚至

未來的冠狀病毒產(chǎn)生更強(qiáng)的防御能力。美國俄勒岡衛(wèi)生科學(xué)大學(xué)上月開展一項(xiàng)研究后發(fā)現(xiàn)，接種疫苗后仍

感染新冠病毒的人，其產(chǎn)生的抗體效力高達(dá)其他人在接種第二劑輝瑞新冠疫苗兩周后所產(chǎn)生抗體效力的10

倍。研究人員把這種現(xiàn)象稱作“超級免疫”。即使新冠病毒繼續(xù)傳播和變異，人們也可正常生活?！俺?/p>

免疫”未必能阻止人們感染或傳播這種病毒，但多數(shù)感染者——即便是感染更致命變異株的人——可能也

只會(huì)出現(xiàn)輕微癥狀或沒有癥狀。

【材料二】

人體的免疫系統(tǒng)是如何工作的呢？人體內(nèi)有T細(xì)胞和B細(xì)胞這兩種白細(xì)胞，它們組成搭檔來消滅入侵的病

原體。T細(xì)胞充當(dāng)前哨，在淋巴結(jié)和血液中循環(huán)。一旦發(fā)現(xiàn)入侵者，它們就迅速行動(dòng)。其中一種T細(xì)胞會(huì)

摧毀被感染的細(xì)胞。另一種T細(xì)胞則給免疫系統(tǒng)的力量倍增器——B細(xì)胞——發(fā)信號，讓后者增殖并分泌

能消滅病原體的抗體。抗體針對的是被稱為抗原的病原體上的蛋白質(zhì)。

白細(xì)胞“大軍”及其抗體“步兵”一旦擊敗病毒，其中大多數(shù)會(huì)死亡。但一些記住了病原體的白細(xì)胞會(huì)繼

續(xù)存活，并磨煉作戰(zhàn)技能。這種所謂的記憶T細(xì)胞繼續(xù)駐留在骨髓、淋巴結(jié)和其他組織內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備在再

第14頁共41頁.

次遭遇闖入者時(shí)調(diào)動(dòng)免疫系統(tǒng)應(yīng)戰(zhàn)。

與此同時(shí)，記憶B細(xì)胞會(huì)進(jìn)入淋巴結(jié)內(nèi)的“新兵營”。一旦入侵者卷土重來，記憶B細(xì)胞會(huì)進(jìn)入更佳的作

戰(zhàn)狀態(tài)。記憶B細(xì)胞訓(xùn)練自己去產(chǎn)生能阻止新變異株的抗體。當(dāng)病毒再次出現(xiàn)時(shí)，記憶B細(xì)胞能夠更加迅

速地繁殖并產(chǎn)生更強(qiáng)大的抗體。疫苗利用偽病毒或抗原來訓(xùn)練免疫系統(tǒng)，從而模擬自然感染過程。

奧密克戎的無數(shù)突變給B細(xì)胞和T細(xì)胞帶來更大挑戰(zhàn)，因而會(huì)加強(qiáng)免疫反應(yīng)。打個(gè)比方來說就是，如果練

習(xí)俯臥撐，你會(huì)更強(qiáng)壯，但不如引體向上效果好。

【材料三】

就新冠病毒而言，抗原就是病毒表面用于與人體細(xì)胞結(jié)合的刺突蛋白。接種疫苗后產(chǎn)生的抗體，其減少的

速度往往比感染病毒后產(chǎn)生抗體減少的速度要快，這或許是因?yàn)椴《玖Ｗ釉谌梭w內(nèi)存活的時(shí)間長于疫苗模

擬生成的抗原。

如果既感染過病毒又接種了疫苗，免疫系統(tǒng)遭遇新挑戰(zhàn)時(shí)就會(huì)反應(yīng)更快，更有力，也更聰明。研究人員發(fā)

現(xiàn)，與只接種疫苗的人相比，感染新冠病毒且后來接種了疫苗的人體內(nèi)抗體水平更高，種類更豐富，持續(xù)

時(shí)間也更長。

該研究報(bào)告的合著者馬塞爾·丘爾林說：“我認(rèn)為，這證明終于到了最后階段。這并不意味著疫情即將結(jié)

束，但指向了可能發(fā)生的情況：一旦你接種疫苗，然后接觸病毒，你或許在很大程度上能很好地抵御未來

的變異株?！鼻馉柫诌€說：“我們的研究暗示，長期的結(jié)果將是，全球疫情的嚴(yán)重程度逐漸減輕?！?/p>

南非上個(gè)月開展研究后發(fā)現(xiàn)，奧密克戎感染者產(chǎn)生的抗體消滅德爾塔變異株的效力是原來的四倍以上。接

種過疫苗的人，其體內(nèi)的T細(xì)胞抵御奧密克戎變異株刺突蛋白的效力能保留70%至80%。接種加強(qiáng)針還可

使B細(xì)胞有更多時(shí)間成熟，從而提升免疫反應(yīng)。研究人員還發(fā)現(xiàn)，得過非典的人在感染病毒17年后體內(nèi)仍

有記憶T細(xì)胞，這些細(xì)胞還能識別新冠病毒的一部分，感染新冠病毒的可能性也較小。

（以上材料選自《華爾街日報(bào)》，有刪改）

1.下列說法與原文的意思相．符．合．的一項(xiàng)是（）

A.奧密克戎變異株將給人們帶來某些科學(xué)家所說的“超級免疫”，對新變異株甚至未來的冠狀病毒產(chǎn)生更

強(qiáng)的防御能力。

B.人體內(nèi)有T細(xì)胞和B細(xì)胞這兩種白細(xì)胞，它們組成搭檔來消滅入侵的病原體。白細(xì)胞“大軍”及其抗體

“步兵”一旦擊敗病毒便會(huì)死亡。

C.與只接種疫苗的人相比，感染新冠病毒且后來接種了疫苗的人體內(nèi)抗體水平更高，種類更豐富，持續(xù)時(shí)

間也更長。

D.得過非典的人在感染病毒17年后體內(nèi)仍有記憶T細(xì)胞，這些細(xì)胞還能識別新冠病毒，感染新冠病毒的

可能性也較小。

2.下列說法或推斷不．正．確．的一項(xiàng)是（）

A.“接種疫苗后產(chǎn)生的抗體，其減少的速度往往比感染病毒后產(chǎn)生抗體減少的速度要快，這或許是因?yàn)椴?/p>

毒粒子在人體內(nèi)存活的時(shí)間長于疫苗模擬生成的抗原?！币痪渲械摹盎蛟S”如果刪去，會(huì)影響語言的科學(xué)

性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

B.人體免疫系統(tǒng)的T細(xì)胞充當(dāng)前哨，與B細(xì)胞組成搭檔來消滅入侵的病原體。

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C.研究人員發(fā)現(xiàn)，與只接種疫苗的人相比，感染新冠病毒且后來接種了疫苗的人體內(nèi)抗體水平更高。這證

明一旦你接種疫苗，然后接觸病毒，就能很好地抵御未來的變異株。

D.接種過疫苗的人，其體內(nèi)的T細(xì)胞抵御奧密克戎變異株刺突蛋白的效力能保留70%至80%。接種疫苗加

強(qiáng)針還可使B細(xì)胞有更多時(shí)間成熟從而提升免疫反應(yīng)。因此接種疫苗是抗擊新冠疫情的重要一步。

3.結(jié)合以上材料一和材料三，說一說接種新冠疫苗的必要性。

（2022·湖北黃石五校聯(lián)考期中）（十三）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

①“睡前拖延”是荷蘭學(xué)者Kroese等人提出的概念，是指個(gè)體在可以自由選擇的情況下，習(xí)慣性地推遲其

預(yù)定的就寢時(shí)間的行為。這一概念在國內(nèi)常被稱為“晚睡強(qiáng)迫癥”或“習(xí)慣性熬夜”。已有許多研究表明，

習(xí)慣性睡前拖延帶來的睡眠不足會(huì)導(dǎo)致激素異常和免疫力下降，使人們患糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管

疾病、神經(jīng)精神疾病和慢性感染等各種疾病的風(fēng)險(xiǎn)加大。

②由于每個(gè)人的生物鐘存在個(gè)體差異，所以其睡眠——覺醒節(jié)律也不同。睡眠——覺醒節(jié)律代表了個(gè)體對

睡眠和清醒時(shí)間的偏好差異，表現(xiàn)為不同的睡眠類型。已有研究表明，個(gè)體睡眠——覺醒節(jié)律與睡前拖延

存在關(guān)聯(lián)。偏晚睡晚起型的青少年更傾向于推遲就寢時(shí)間，偏早睡早起型的青少年更不易于睡前拖延。偏

早睡早起型的人更容易考慮他們行為的未來后果，采取更具策略性的行動(dòng)，懂得延遲滿足，即不用熬夜的

方式來滿足某種愿望；而偏晚睡晚起型的人則更容易沖動(dòng)和冒險(xiǎn)，尋求即時(shí)滿足，更看重眼前而不顧長遠(yuǎn)。

③研究顯示，睡前拖延特別容易發(fā)生在個(gè)體心理能量不足或自我控制力弱的狀態(tài)下，因?yàn)闆Q定去睡覺的時(shí)

間點(diǎn)本來就是在一天結(jié)束時(shí)，而那時(shí)個(gè)體的自我控制資源通常都是比較匱乏的，所以往往會(huì)自我調(diào)節(jié)失敗，

不能按預(yù)期的時(shí)間去睡覺。

（摘編自李露、孫慧敏《睡前拖延研究綜述》）

材料二：

年長、年輕兩輩作息規(guī)律及認(rèn)識比較

年長一輩年青一輩

日出而作，日落而息是規(guī)律。華燈初上，我的精彩才開始。

按照中醫(yī)養(yǎng)生來說，23點(diǎn)開始肝臟排毒，是子午西醫(yī)認(rèn)為，人的生物鐘不一樣，只要整體睡眠時(shí)間

覺的黃金時(shí)期。夠就行。

遵守自然規(guī)律，天黑了睡覺，天亮了起床，這樣根據(jù)個(gè)體習(xí)慣自定規(guī)律，我的時(shí)間我做主，適合自

才健康。己就好。

“螢火蟲族”的六大特征

年輕化族群構(gòu)成因?yàn)槁殬I(yè)選擇和互聯(lián)網(wǎng)影響，以90后、95后、00后年輕群體為主。

主動(dòng)熬夜為主他們熬夜是工作或個(gè)人原因的主動(dòng)熬夜。

越夜越歡，享受夜時(shí)習(xí)慣夜晚，享受夜晚。

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光

在夜間發(fā)光發(fā)熱在夜間，通過工作和消費(fèi)切實(shí)為中國夜間經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值。

多樣化夜間生活夜間活動(dòng)豐富多彩，有的在奮斗，有的在工作，有的在享受，各得其樂。

不斷擴(kuò)大的“螢火蟲隨著00后、10后互聯(lián)網(wǎng)一代的成長，群體不斷擴(kuò)大，并形成獨(dú)具屬性的“夜

部落”間”社群。

（摘編自《2020中國睡眠指數(shù)報(bào)告》）

材料三：

①《2020中國睡眠指數(shù)報(bào)告》顯示，國人平均睡眠時(shí)長為6.92個(gè)小時(shí)，接近六成的人每周熬夜超過3次，

擁有深度睡眠的不到1/3，睡得晚，睡得短，睡得淺成為當(dāng)代國民的三大睡眠現(xiàn)狀。

②一方面，城市化進(jìn)程帶來的光污染打破睡眠節(jié)律，職場、社交和社會(huì)階層壓力導(dǎo)致身份焦慮和群體孤獨(dú)，

失眠成為常態(tài)。另一方面，干擾睡眠的因素不斷增長。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心數(shù)據(jù)，2019年我國手機(jī)

網(wǎng)民達(dá)8.47億。某科技公司數(shù)據(jù)則顯示，中國人平均每天在移動(dòng)設(shè)備上花費(fèi)6.2個(gè)小時(shí)，信息傳播的碎片

化、娛樂文化的繁榮和對自由時(shí)間的把控欲讓熬夜成為一種主動(dòng)行為，呈現(xiàn)出明顯的低齡化趨勢。

③“報(bào)復(fù)性熬夜”“解壓式狂歡”是職場人在內(nèi)心焦慮狀態(tài)下帶有證明性的自我宣誓，此外，00后和年輕

媽媽也是“螢火蟲族”中的典型人群。00后學(xué)生黨娛樂學(xué)習(xí)兩手抓，而年輕媽媽處于職場和家庭雙重壓迫

中，在“工作+帶娃”的模式下過著雙面黑洞的生活，20%的人甚至發(fā)生天天熬夜的現(xiàn)象。

（摘編自（2020中國睡眠指數(shù)報(bào)告解讀》，消費(fèi)日報(bào)網(wǎng)）

1.下列關(guān)于“睡前拖延”的相關(guān)表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.由荷蘭學(xué)者Kroese等人提出的“睡前拖延”，是指個(gè)體在可以自由選擇的時(shí)候，習(xí)慣性地推遲自己預(yù)定

的就寢時(shí)間的行為。

B.偏早睡早起型的人更容易考慮他們行為的未來后果，采取更具策略性的行動(dòng)，懂得延遲滿足，即使熬夜

也會(huì)補(bǔ)足睡眠。

C.睡前拖延可能會(huì)影響激素和免疫力水平，增加人們患上糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、慢性感染

等各種疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

D.決定去睡覺的時(shí)間點(diǎn)就是在一天結(jié)束時(shí)，而那時(shí)自我控制資源通常比較匱乏，往往會(huì)導(dǎo)致自我調(diào)節(jié)失敗，

引發(fā)種種睡前拖延現(xiàn)象。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.年長一輩信奉中醫(yī)“子時(shí)入眠、肝臟排毒”的自然規(guī)律，而年青一代認(rèn)為這并無科學(xué)道理，更愿意按照

自己的習(xí)慣自由安排睡眠時(shí)間。

B.受職業(yè)選擇和互聯(lián)網(wǎng)影響，螢火蟲族以90后、95后、00后年輕群體為主，年輕媽媽是“螢火蟲族”中

被動(dòng)性熬夜的典型人群。

C.螢火蟲族的夜間活動(dòng)豐富多彩，他們或?yàn)楣ぷ鞫^斗，或?yàn)橄硎芤雇砩疃M(fèi)的同時(shí)，為我國夜

間經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

D.20%的人甚至發(fā)生天天熬夜的現(xiàn)象，這反映了當(dāng)代國民睡得晚、睡得淺、睡得短的現(xiàn)狀。

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3.根據(jù)材料，概括人們習(xí)慣性熬夜的原因。

（2022·重慶南山區(qū)期中）（十四）閱讀材料，完成下面小題

【材料一】

通常我們所說的“糖類”，又稱“碳水化合物”，包括單糖（如葡萄糖、果糖）、雙糖（如蔗糖）、糖（如

低聚麥芽糖）、多糖（如淀粉、膳食纖維）和復(fù)合糖（如糖蛋白）。一般意義又上的“糖”，指的是具有

甜味的單糖和雙糖。

糖能為人體提供能量，因?yàn)樗写罅康奶欠帧?/p>

除了我們常見的制糖原料——甘蒸、甜菜等含糖外，大部分人類食物含有糖分，如下表。

主要食物含糖量（g/100g）

名稱含糖量名稱含糖量

大米76.0玉米面72.0

小米77.0糯米粉72.9

饅頭49.0面包93.0

面條57.0土豆16.0

豬肉1.0雞蛋1.3

【材料二】

糖類進(jìn)入人體以后，分成了兩部分：果糖和葡萄糖。果糖通過毛細(xì)血管進(jìn)入血液中；葡萄糖一部分轉(zhuǎn)化為

能量，另一部分會(huì)儲(chǔ)藏在肝臟里。

適量的糖能為人體提供能量，但攝入過多，多余的糖分就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，導(dǎo)致肥牌，引發(fā)口腔病、糖尿病

等多種疾病，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力、記憶力等。

【材料三】

糖不僅甜，還能給各式各樣的味道錦上添花。人們通過對糖的用量、溫度的拉制，讓糖與不同物質(zhì)發(fā)生奇

妙的化學(xué)反應(yīng)，為食物提供大量的香氣，調(diào)和食物單調(diào)的口感?？梢哉f，現(xiàn)代食品業(yè)已經(jīng)越來越離不開糖

了。如果你把所有含糖商品從超市的貨架上移除，只有20%的食品會(huì)留在貨架上。

糖有抑菌防腐的作用。果醬蜜餞就是因?yàn)榧恿颂遣挪荒敲慈菀讐?。糖可以讓一些飲料和冰激凌保持很好?/p>

粘稠度，吃起來口感更好。糖可以讓面包發(fā)酵膨脹，讓可可脂凝結(jié)成朱古力，讓蛋白蓬松如泡沫。釀葡萄

酒時(shí)在葡萄汁里加一些糖，可以幫助葡萄發(fā)酵。

【材料四】

從生理上講，糖恐怕是正常事物中最接近“癮品”的東西。人們在攝入糖分的時(shí)候，負(fù)責(zé)提供快感的中樞

神經(jīng)中的多巴胺受體會(huì)被激活，讓人產(chǎn)生類似于期望達(dá)成、得到滿足的快樂。而且，有研究表明，甜味是

人類出生后首先接受和追尋的味道，喜歡吃甜食是人的一種本能反應(yīng)。

【材料五】

目前，中國“小胖墩”數(shù)量正在增加，而糖攝入量的增加與此成正相關(guān)。專家建議通過法律手段，強(qiáng)制在

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兒童食品，尤其是零食包裝上，清晰標(biāo)注糖分含量及相應(yīng)警示語。

【材料六】

為解決“小胖墩”問題，英國政府于2018年4月開始，對含糖飲料開征“糖稅”。如每100毫升飲料中含

有5克糖分，則需繳納每升18使士（約1.6元人民幣）糖稅；每100毫升含有8克以上糖分，則需墩納每

升24便士（約2.13元人民幣）糖稅。據(jù)稱，全球目前共有30多個(gè)國家征收“糖稅”。

1.概述全部材料表達(dá)的主要內(nèi)容。

2.結(jié)合相關(guān)材料，糖有哪些益處與害處？

3.下列說法符合原材料意思的一項(xiàng)是（）

A.糖，就是具有甜味的單糖和雙糖。

B.現(xiàn)代食品業(yè)離不開糖，沒有無糖的食品。

C.人體攝入糖分時(shí)，多巴胺受體被激活，讓人嗜糖成癮。

D.人類天生喜吃甜食，所以開征“糖稅”可大量增加財(cái)政收入。

4.根據(jù)相關(guān)材料，為防止糖分過多攝入，人應(yīng)怎樣選擇主食為好？

5.結(jié)合材料，對解決“小胖墩”問題你還有哪些建議？

（2022·廣東珠海香洲區(qū)文園中學(xué)期中）（十五）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

早期的城市，沒有汽車，街道的寬度適合馬車與行人的出行，人們有步行的空間，人是城市的主人。汽車

的出現(xiàn)，加快了生活的節(jié)奏，拓展了人們的視野，既給人們生活帶來便利，又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。于是，人們

大力發(fā)展汽車工業(yè)，還修建了快速路、主干路等不同等級的道路。汽車改變了生活，也改變了城市。與此

同時(shí)，汽車工業(yè)的空前發(fā)展也不可避免地給人類帶來了一些困擾，汽車尾氣排放造成的污染日益成為現(xiàn)代

文明的一個(gè)不可回避的問題。

材料二：

英國倫敦為減少汽車尾氣排放量，采取的措施有：開車進(jìn)城要收費(fèi)；動(dòng)員社會(huì)知名人士徒步、騎車或乘坐

公交車出行，因?yàn)樗麄兊纳鐣?huì)影響力大；動(dòng)員中小學(xué)生勸說家長不要開車送自己上學(xué)，并展開評比。僅幾

年時(shí)間，倫敦的出行情況就有了明顯改變，雖然汽車保有量在增長，但汽車的出行量卻沒有增長。

材料三：

為了解決日益突顯的汽車排放污染問題，作為社會(huì)主義先進(jìn)示范區(qū)的深圳，解決問題的決心是空前的。2020

年3月31日，深圳市發(fā)改委發(fā)布《深圳市新能源汽車推廣應(yīng)用工作方案（2021-2025年）》。深圳計(jì)劃在

未來幾年內(nèi)，增加新能源汽車在深圳地區(qū)的保有量，有效解決燃油汽車帶來的污染問題?！斗桨浮分刑岬剑?/p>

在鼓勵(lì)私人自用領(lǐng)域使用新能源汽車方面，深圳將加大宣傳推廣力度，提高市民綠色出行意識，綜合運(yùn)用

經(jīng)濟(jì)、行政、法律多種手段鼓勵(lì)引導(dǎo)個(gè)人購買使用新能源汽車?！笆奈濉逼陂g，深圳將落實(shí)國家新能源

汽車財(cái)政補(bǔ)貼政策，適時(shí)出臺放寬個(gè)人新能源小汽車增量指標(biāo)申請條件的政策，還將逐步提高新建住宅小

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區(qū)（含城市更新）停車場充電設(shè)施配建比例。

（摘自《深圳晚報(bào)》）

1.結(jié)合以上材料，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.汽車的出現(xiàn)，加快了生活的節(jié)奏，拓展了人們的視野，既給人們生活帶來便利，又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使人

們大力發(fā)展汽車工業(yè)。

B.汽車工業(yè)的發(fā)展在改變了生活和城市的同時(shí)，也不可避免地給人類帶來了一些困擾。

C.《深圳市新能源汽車推廣應(yīng)用工作方案》顯示了深圳市委市政府解決汽車污染的決心。

D.目前，深圳的一些新建住宅小區(qū)（含城市更新）的停車場充電設(shè)施配建比例已能完全滿足小區(qū)居民需要。

2.材料一中的畫線句“一個(gè)不可回避的問題”指的是什么？材料二中英國倫敦是如何解決這一問題的？

3.家中換車，媽媽想買新能源車，爸爸想買傳統(tǒng)燃油車，你支持誰？請結(jié)合上述材料說明理由。

（2022·廣東深圳南山區(qū)期中）（十六）閱讀下面文本，完成下列各題。

【材料一】

①“停課不停學(xué)”對保障正常教學(xué)秩序和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定意義重大，但也要防止落實(shí)和執(zhí)行過程中的異化和

走偏。有一線教師反饋，個(gè)別學(xué)校超前講授，以“不停學(xué)”之名，行提前教學(xué)和假期補(bǔ)課之實(shí)；個(gè)別在線

教育機(jī)構(gòu)和平臺提前上線新學(xué)期學(xué)習(xí)資源，以免費(fèi)公益之名，行市場推廣之實(shí)，不僅給仍處于假期中的學(xué)

生增加額外負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致新的“教育焦慮”，也讓“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵被曲解，背離了假期定位和政策初

衷。

②面對延長的假期，盡快明確“停課不停學(xué)”的科學(xué)內(nèi)涵，杜絕亂象，確?！巴Ｕn不停學(xué)”好經(jīng)不被念歪，

已成當(dāng)務(wù)之急。

③首先，要嚴(yán)格遵守假期規(guī)定，確保假期屬性。嚴(yán)格意義來講，只要各地沒有宣布正式開學(xué)，就仍處于假

期當(dāng)中，相關(guān)教學(xué)安排，特別是義務(wù)教育階段的教學(xué)安排就需符合假期定位。個(gè)別學(xué)校把疫情期間看成“彎

道超車”的機(jī)會(huì)，在原有寒假作業(yè)基礎(chǔ)上布置新的在線學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有一些家長要求孩子大量學(xué)習(xí)在線教

育機(jī)構(gòu)提供的免費(fèi)學(xué)科類課程，都在一定程度上給學(xué)生增加了額外負(fù)擔(dān)。從這個(gè)角度來說，日前發(fā)生的小

學(xué)生“組團(tuán)”給一些在線教育平臺和工具打“1星差評”，留言“還我假期”就不難理解了。

④其次，要明確“不停學(xué)”究竟該“學(xué)”什么。因?yàn)橐咔?，這個(gè)假期承載了特殊而厚重的教育使命。在寒

假和延期開學(xué)階段，廣大教師、（教育）機(jī)構(gòu)應(yīng)以身心健康為核心，倡導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行生命教育、科學(xué)教育、

健康教育、藝術(shù)教育等，通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究，實(shí)現(xiàn)更有價(jià)值的自主

成長。

⑤當(dāng)然，也要避免“停課不停學(xué)”形式化、簡單化。有基層老師反映，個(gè)別學(xué)校要求老師在假期中每天給

學(xué)生在線布置任務(wù)、監(jiān)督學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)校要求全體教師錄制視頻課程，無論適合與否、擅長于否，這

都有過猶不及之嫌。

（摘自《人民日報(bào)》，有刪改）

【材料二】

①開學(xué)延期，但是孩子的成長不延期，只要關(guān)注這幾點(diǎn)，德智體美勞全面發(fā)展，在家實(shí)現(xiàn)并不難。

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②從教育工作者的角度來講，我們深知，延期開學(xué)只是延遲了開學(xué)的時(shí)間。不管孩子們是在家還是在學(xué)校，

不管時(shí)間怎么推移，但是孩子的成長，是不能夠被延期的。所以在延期開學(xué)的這段時(shí)間里，我們努力給孩

子提供一種適合在家學(xué)習(xí)、成長的新型教育供給。

③我們?nèi)匀徽勔轮求w美勞五育并舉。不管孩子在不在學(xué)校，身體都在每天成長，所以我們特別強(qiáng)調(diào)，家

里面要有良好的作息時(shí)間，還要給孩子安排適量的居家體育運(yùn)動(dòng)。另外在這樣的過程當(dāng)中，我們希望孩子

的勞動(dòng)習(xí)慣、家庭觀念以及