中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀高頻考點(diǎn)及答題方法（二）

初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀高頻考點(diǎn)及答題方法（二）上一篇我們梳理了初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀前8個(gè)高頻考點(diǎn)及答題方法，這一篇梳理后8個(gè)，希望能給您的教學(xué)和學(xué)習(xí)帶去幫助。高頻考點(diǎn)9 理解詞語(yǔ)含義 【題干關(guān)鍵點(diǎn)】 詞語(yǔ)；含義 【思路梳理】第一步，閱讀文章,理解詞語(yǔ)表層含義(本義)；第二步，結(jié)合語(yǔ)境體會(huì)詞語(yǔ)的詞性、修飾成分或感情色彩等，理解詞語(yǔ)深層含義(語(yǔ)境義);第三步，分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果/情感【答題示范】公式:表層含義+深層含義(比喻義/引申義/象征義)(+表達(dá)效果)模板:“xx"一詞原指……(表層含義)，這里指……(深層含 義)，寫出了……(內(nèi)容)，表達(dá)出……(效果/情感)高頻考點(diǎn)10 分析標(biāo)題作用(妙處) 【題干關(guān)鍵點(diǎn)】 標(biāo)題;作用 【思路梳理】第一步，回憶標(biāo)題的常見作用;第二步，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句和主旨，分析標(biāo)題在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用; 第三步，結(jié)合全文，分析標(biāo)題的其他作用【答題示范】公式:內(nèi)容上的作用+結(jié)構(gòu)上的作用+表達(dá)效果模板:標(biāo)題的(深層)含義是……(結(jié)合文章內(nèi)容分析)，有…… 的作用(體現(xiàn)哪條答哪條)高頻考點(diǎn)11 分析文章主旨 【題干關(guān)鍵點(diǎn)】 主旨;理解【思路梳理】第一步，閱讀文章，明確文章主要情節(jié)和主要人物;第二步，聯(lián)系文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、主要情節(jié)、重復(fù)句、感 嘆句、哲理句等內(nèi)容進(jìn)行分析;第三步，總結(jié)歸納文章主旨【答題示范】公式:關(guān)鍵內(nèi)容(標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、主要情節(jié)、重復(fù)句、感嘆句、哲理句)+文章主旨(揭示/批判/贊美等) 模板:本文通過(guò)講述……，揭示了……的主旨高頻考點(diǎn)12 分析人物/作者情感【題干關(guān)鍵點(diǎn)】 情感;分析 【思路梳理】第一步，通讀文章，整體感知文章內(nèi)容;第二步，抓住題干所給角度或文中有關(guān)人物言行、態(tài)度、情感等關(guān)鍵信息: 第三步，分析人物/作者的情感態(tài)度【答題示范】公式:關(guān)鍵內(nèi)容(哲理句/感嘆句)+思想感情模板:文章(采用……的手法，)通過(guò)記敘……，歌頌/批判 了……，表達(dá)了作者……的思想感情高頻考點(diǎn)13 理解標(biāo)題含義【題干關(guān)鍵點(diǎn)】標(biāo)題;含義 【思路梳理】第一步，從標(biāo)題本身人手，理解其字面意思;第二步，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)一步理解其深層含義; 第三步，分析標(biāo)題所表達(dá)的情感主旨【答題示范】公式:表層含義+深層含義(比喻義/引申義/象征義、思想感情) 模板:標(biāo)題的表層含義是……；深層含義是……。表達(dá)了……的情感高頻考點(diǎn)14 分析句子作用 【題干關(guān)鍵點(diǎn)】 句子;作用 【思路梳理】第一步，明確句子在不同位置的常見作用;第二步，閱讀句子，理解句意，分析其在內(nèi)容上的作用; 第三步，結(jié)合句子位置及全文結(jié)構(gòu)，分析其在結(jié)構(gòu)上的作用【答題示范】 公式:內(nèi)容上的作用+結(jié)構(gòu)上的作用+主旨/情感模板:內(nèi)容上，表現(xiàn)出了人物……的精神品質(zhì)或性格特征，表達(dá)了……的情感或主旨;結(jié)構(gòu)上，句子位于開頭，起到開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文的作用/位于中間，起到承上啟下、做鋪墊的作用/位于結(jié)尾，起到總結(jié)上文、照應(yīng)標(biāo)題的作用高頻考點(diǎn)15 分析人物心理 【題干關(guān)鍵點(diǎn)】 人物;心理;分析 【思路梳理】第一步，閱讀所給句子，理解句子或某個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思;第二步，聯(lián)系上下文，根據(jù)作者或文中人物所處的具體情景，揣摩其心理【答題示范】公式:關(guān)鍵內(nèi)容(心理描寫的相關(guān)語(yǔ)句)+人物狀態(tài)+人物心理模板:文章中的……這一細(xì)節(jié)描寫/詞語(yǔ)，寫出了……(人物狀態(tài))，表現(xiàn)了人物……的心理高頻考點(diǎn)16 分析寫作特色 【題干關(guān)鍵點(diǎn)】 文章;寫作特色 【思路梳理】第一步，閱讀題干，定位答題區(qū)間;第二步，抓住關(guān)鍵詞句，分析所運(yùn)用的寫作手法; 第三步，結(jié)合上下文或文章主旨，分析運(yùn)用該手法的表達(dá)效果【答題示范】公式:分析角度(手法、語(yǔ)言、表達(dá)方式)+具體表現(xiàn)內(nèi)容+效果(作用、情感)模板:運(yùn)用了……的表現(xiàn)手法/這篇文章語(yǔ)言……(特點(diǎn))/本文的表達(dá)方式是……，通過(guò)寫……，(突出了……的內(nèi)容，)表現(xiàn)了……的主題/情感【真題演練】（2023遼寧營(yíng)口中考）一畦青綠厲彥林①春分剛過(guò)，企盼已久的春意醒來(lái)，與人們撞個(gè)滿懷。那一畦青綠，把“猶抱琵琶半遮面”的春天迎進(jìn)了小院。②小院緊貼山腳，當(dāng)年我選購(gòu)時(shí)一眼看中。雖然熟土已消失，回填土也被攪拌進(jìn)碎石塊，但經(jīng)過(guò)反復(fù)翻刨和改造，添加進(jìn)有機(jī)土和鋸屑、河沙，這塊土地終于復(fù)墾平整、恢復(fù)了地力。③院雖小，卻也是一個(gè)世界。南側(cè)栽了桂花、臘梅和柿樹：北側(cè)南北成畦，成為栽種時(shí)令蔬菜的小菜園。喜鵲在鄰居家的玉蘭樹上搭窩。麻雀也聚在院南的連翹花叢里，笑著、鬧著，時(shí)而興奮地飛來(lái)飛去，啼鳴聲從一根枝條跳躍到另一根枝條，枝條被壓彎，瞬即又柔軟地回彈，指向遼遠(yuǎn)的天空；時(shí)而落到地上，用爪子不停地戳弄新翻的土，機(jī)警地尋找食物，剛冒出的菜芽又細(xì)又嫩，往往是它們的美食。除了喜鵲、布谷、白頭翁、黑蜂、金蟬、蜻蜓，還有螞蟻、蚯蚓、螳螂、蛐蛐兒和叫不出名字的小昆蟲，眾多的生物都在這里棲息、覓食、與院里的蔬菜共享時(shí)令的律動(dòng)，見證一花一苗的成長(zhǎng)與欣榮。④春耕不可遲。小院里過(guò)冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黃轉(zhuǎn)綠，韭菜的紅芽尖探出綠腦袋，春意萌動(dòng)了。⑤種菜的區(qū)域是我家的“菜籃子”。白菜、菠菜、辣椒、茄子、黃瓜和西紅柿……每樣都種一點(diǎn)，只圖吃個(gè)新鮮。我堅(jiān)持用農(nóng)家肥，追求綠色生態(tài)和純天然味道。一年四季那一些畦新鮮蔬菜，直接送達(dá)餐桌，又安全又營(yíng)養(yǎng)。⑥我父母生前曾數(shù)次來(lái)我們家短住，把對(duì)子女的囑咐一壟壟栽進(jìn)菜園里。他們望著綠油油迎風(fēng)擺動(dòng)的畦畦青菜，很是高興。娘叮囑我：“摘黃瓜、茄子時(shí)用力要輕，別把根拽壞了。”⑦妻子開灶炒菜做飯前，有時(shí)會(huì)去菜園摘點(diǎn)菜蔬。既享受收割、采摘的樂(lè)趣，又圖個(gè)新鮮勁兒。青綠的時(shí)令菜柔軟細(xì)嫩，從菜園到餐桌也就幾分鐘，本色不變，味道純正，清香撲鼻。即使沒(méi)有雞魚肉蛋，那飯菜依然讓心情溫暖美好。⑧剛幾歲的小孫女來(lái)到菜園就忙著玩土，跟我學(xué)鋤草、種菜。她認(rèn)真學(xué)習(xí)種小白菜，先蹲下來(lái)，用小鏟子松松土，挖個(gè)小坑，澆上水，再小心翼翼撒上菜種，然后輕輕覆上土。不幾天就出苗了，她很得意地對(duì)我說(shuō)：“看，這是我種的菜菜！”⑨“人誤地一時(shí)，地誤人一年?！碧鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)近期有雨，我早早到種苗批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)買西紅柿、辣椒和茄子苗，翻好地，調(diào)好畦，再用镢頭挖好苗坑，用土固定住苗子，澆上定苗水，黃昏時(shí)刻就栽好了。⑩我喜歡在菜園勞動(dòng)，或松土點(diǎn)種，或間苗澆水……活動(dòng)活動(dòng)筋骨，享受自然幽雅、清新恬靜的田園意境。?貧瘠與肥沃，荒蕪與繁茂，耕耘與收獲，都攥在自己手掌里。耕種之間，情滿園，春不老。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年4月26日，有刪改）1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第⑥段、第⑦段的主要事件。（2分）第⑥段：

__________________________第⑦段：

__________________________2.選文第⑧段畫線句運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？（3分）3.（思辨題）關(guān)于選文主題的討論，甲關(guān)注第⑤段“我堅(jiān)持用農(nóng)家肥，追求綠色生態(tài)和純天然味道”一句，乙關(guān)注第③段“活動(dòng)活動(dòng)筋骨，享受自然幽雅、清新恬靜的田園意境”一句。你更傾向于哪種看法？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）4.請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)選文第?段畫線句的理解。（3分）5.選文第③段與《從百草園到三味書屋》第2段的景物描寫有異曲同工之妙，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從兩個(gè)不同角度對(duì)選文第③段進(jìn)行賞析。（4分）【真題答案】1.【參考答案】 父母囑咐“我”要愛(ài)護(hù)菜園中的青菜。 妻子享受收割、采摘的樂(lè)趣,圖個(gè)新鮮勁兒。2.【參考答案】 運(yùn)用動(dòng)作描寫(1分),生動(dòng)形象地寫出了小孫女學(xué)習(xí)種菜時(shí)的認(rèn)真仔細(xì)(1分),表現(xiàn)出她對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)(1分)。3.【參考答案】 (示例1)我更傾向于甲(1分)。理由:本文主要描寫了小菜園中的蔬菜和很多昆蟲相處的場(chǎng)景,體現(xiàn)了人與自然的和諧相處(2分)。(示例2)我更傾向于乙(1分)。理由:本文主要寫了從種菜到采摘再到新鮮的蔬菜端上餐桌的過(guò)程,這一過(guò)程無(wú)不體現(xiàn)勞動(dòng)的重要性,強(qiáng)調(diào)了從勞動(dòng)中獲得身心的愉悅(2分)。4.【參考答案】 ①大地?zé)o言，只要播種就有收獲,但收獲的多少,取決于自己付出的多少(1分);②勞動(dòng)是快樂(lè)的，勤勞耕種是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),千百年間,代代相傳(1分);③學(xué)習(xí)上,只要我們努力付出，就會(huì)有收